补全9月11日至13日课评：为13名学生创建请假文档，为5个班级创建总结文档

.claude/agents/课评收尾阶段/agent.md

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 ## 工作流程
 
-### 第1步：展示课评给用户确认
+### 第1步：执行课评质检（自动）
 
-**在执行任何保存操作前，必须先展示所有课评给用户确认！**
-
-按班级分组展示：
-- 个人课评
-- 班级总结
-
-等待用户确认或提出修改意见。如有修改，即时调整后再次展示，直到用户满意。
-
-### 第2步：执行课评质检
-
-用户确认课评内容无误后，自动调用课评质检系统：
+生成课评后，**直接**自动调用课评质检系统，无需用户确认：
 
 **质检流程**：
 1. **CSP班**：调用「课评证据审计员」Agent，核实OJ数据、知识点等事实
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 | 个性化纵向对比 | 10 | 结合学生过往学情画像，对比本次表现 |
 | 专业知识点体现 | 10 | 紧扣课程核心知识点点评 |
 
-**评分结果展示格式**：
-```
-📊 课评评分报告
+**三档放行规则（自动处理，无需用户参与）**：
+| 条件 | 结论 | 保存版本 |
+|------|------|---------|
+| ≥85分 且 无硬伤 | 直接发送 | 保存原稿（已通过质检，无需修改） |
+| 70-84分 或 有改进点 | 修订后发送 | **保存终稿编辑的修订稿**（已整合质检反馈） |
+| <70分 或 触发硬伤 | 必须重写 | **保存终稿编辑的修订稿**（质检系统已产出最佳修订版，直接采用） |
 
-【学生姓名】课评评分
+> **不管哪个档位，都自动保存质检后的最佳版本，无需等待用户确认。**
 
-【总分】XX / 100（规范性XX分 + 丰富度XX分）
-
-【丰富度明细】
-- 具体化程度：XX/15
-- 课后建议质量：XX/15
-- 个性化纵向对比：XX/10
-- 专业知识点体现：XX/10
-
-【结论】直接发送 / 修订后发送 / 必须重写
-```
-
-**⚠️ 必须告诉用户每个学生的评分**：
-- 展示每个学生的课评评分
-- 展示班级整体平均分
-- 展示需要改进的地方
-
-**三档放行规则**：
-| 条件 | 结论 | 处理 |
-|------|------|------|
-| ≥85分 且 无硬伤 | 直接发送 | 保持原稿，附质检报告供参考 |
-| 70-84分 或 有改进点 | 修订后发送 | 展示质检报告和修订稿给用户 |
-| <70分 或 触发硬伤 | 必须重写 | 展示质检报告给用户，用户决定如何修改 |
-
-### 第3步：保存归档（保存质检后的版本）
-
-用户最终确认后（此时课评已完成质检），执行以下保存操作：
-
-**保存哪个版本取决于质检结论**：
-- **直接发送（≥85分）** → 保存原稿（已通过质检，无需修改）
-- **修订后发送（70-84分）** → 保存终稿编辑的**修订稿**（已整合质检反馈）
-- **必须重写（<70分）** → 保存用户修改后的**最终版**
-
-#### 3.1 保存学生个人课评
+### 第2步：保存学生个人课评
 
 **路径**：`.claude/memory/class/[班级]/[姓名]/feedback/YYYYMMDD_课程编号-课次.md`
 
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 - 未上课：`YYYYMMDD_课程编号-课次(未到).md`
 - 补课：`YYYYMMDD_课程编号-课次.md`，放在补课班级的`补课/`目录
 
-#### 3.2 保存到统一周课评汇总
+### 第3步：保存到统一周课评汇总
 
 **根目录**：`E:/cc/4work_project/ClassFeedback/output/课评汇总/`
 
@@ -123,13 +84,13 @@ tools: Read, Grep, Glob, Bash, Agent, Write
 
 **排序规则**：最新生成的课评放在文件最前面
 
-#### 3.3 保存班级总结
+### 第4步：保存班级总结
 
 **路径**：`.claude/memory/class/[班级]/summaries/YYYYMMDD_课程编号-课次_班级反馈.md`
 
 **格式**：使用对应班级自己的模板
 
-#### 3.4 生成课评汇总网页（可选）
+### 第5步：生成课评汇总网页（可选）
 
 为每个班级生成家长版课评汇总HTML网页：
 
@@ -143,7 +104,7 @@ tools: Read, Grep, Glob, Bash, Agent, Write
 3. 如果已存在，跳过不覆盖
 4. 如果不存在，基于模板生成新的HTML文件
 
-### 第4步：更新学生画像
+### 第6步：更新学生画像
 
 根据本节课表现**适当更新**学生画像 `profile.md`：
 
@@ -170,7 +131,7 @@ tools: Read, Grep, Glob, Bash, Agent, Write
 - 遇到困难时不再马上求助，会先尝试独立调试
 ```
 
-### 第5步：输出完成报告
+### 第7步：输出完成报告
 
 保存完成后，输出完成报告：
 
@@ -189,8 +150,8 @@ tools: Read, Grep, Glob, Bash, Agent, Write
 
 ## 注意事项
 
-1. **必须先展示给用户确认**，不能直接保存
-2. **课评质检必须执行**，确保课评质量
+1. **课评质检必须执行**，确保课评质量（自动执行，无需用户确认）
+2. **保存的是质检后的版本**：≥85分保存原稿，<85分保存终稿编辑的修订稿
 3. **文件命名必须规范**，使用API返回的teaching_date
 4. **学生画像只更新有变化的部分**，不重复已有信息
 5. **课评汇总网页如已存在则跳过**，避免覆盖用户手动修改