补全9月11日至13日课评：为13名学生创建请假文档，为5个班级创建总结文档

.claude/memory/class/归档/代课-黄榆斐/黄榆斐/profile.md

@@ -0,0 +1,110 @@
+# 学生画像 — 黄榆斐
+
+> 创建日期：2026-08-24
+> 最后更新：2026-08-24
+> 班级：代课（原其他老师班，橙子代课）
+
+---
+
+## 📋 基本信息
+
+| 项目 | 内容 |
+|------|------|
+| 姓名 | 黄榆斐 |
+| 年级 | 小学四年级（即将升五年级） |
+| 学校 | 广东碧桂园学校 |
+| 英语教材 | SuperMinds |
+| 就读课程 | AICODE创意编程（代课） |
+
+---
+
+## 🎯 用户画像类型
+
+**主要类型**：课堂安静·私下开朗型
+
+**具体表现**：
+- 课堂上安静专注、话不多，情绪稳定
+- 课间和老师交流很多，开朗健谈
+- 能稳稳跟随老师节奏，一步步完成操作
+- 英语基础扎实（国际学校在读）
+- 作品完成度高，专注且有耐心
+
+**推荐评语风格**：**鼓励型为主**
+- 肯定其沉稳扎实的学习态度
+- 鼓励把课间的开朗带到课堂和AI互动中，让表达更主动
+
+---
+
+## 👤 性格特征
+
+**性格关键词**：课堂安静、私下开朗、沉稳、专注
+
+**性格描述**：
+- **性格倾向**：外热内稳型 — 课堂上安静专注，课间主动开朗健谈
+- **社交表现**：课间和老师聊很多；课堂上主动表达偏少
+- **情绪特点**：情绪稳定，学习时专注投入
+
+---
+
+## 📚 学习状态
+
+**学习阶段**：有英语基础，AI编程入门
+
+**课堂表现**：
+- 听课状态：安静专注，跟随操作
+- 提问情况：主动表达偏少，需要鼓励
+- 完成任务情况：能完整跟随完成作品，完成度高
+
+**作业/作品情况**：
+- 完成质量：优秀（作品完整、功能丰富）
+- 风格特点：功能设计完整，细节考虑周到
+
+---
+
+## 💪 能力评估
+
+| 能力维度 | 评分(1-5) | 说明 |
+|----------|-----------|------|
+| 逻辑思维 | ⭐⭐⭐⭐☆ (4) | 能梳理需求，设计三种闯关玩法 |
+| 学习接受 | ⭐⭐⭐⭐☆ (4) | 能跟稳节奏，接受新知识较快 |
+| 作品完成 | ⭐⭐⭐⭐⭐ (5) | 完成《Super Minds词汇闯关》完整网页 |
+| 创意表达 | ⭐⭐⭐☆☆ (3) | 有想法但表达偏少 |
+| 英语基础 | ⭐⭐⭐⭐⭐ (5) | 国际学校在读，试玩答对单词 |
+
+**优势能力**：专注沉稳、作品完成度高、英语基础扎实
+
+**待提升能力**：主动表达、课堂互动、需求描述清晰度
+
+---
+
+## 🎨 应对策略
+
+**沟通方式**：
+- 肯定沉稳专注 — "你每一步都做得很扎实"
+- 肯定课间开朗 — 课间聊得那么开心，这份开朗很珍贵
+- 温和引导课堂表达 — "要是能把课间的开朗带到课堂上，和AI、老师多交流，那就更好啦"
+- 鼓励互动 — 主动和AI、老师交流
+
+**评语风格选择**：
+- **主要风格**：**鼓励型**（真诚肯定、温和引导、不施压）
+
+**注意事项**：
+- 保护其安静沉稳的学习节奏，不强push
+- 用鼓励代替要求，帮助建立表达自信
+- 关注其作品亮点，及时肯定建立成就感
+
+---
+
+## 📈 成长记录
+
+### 2026-08-24 代课观察
+- 由橙子老师代课，完成《Super Minds 词汇闯关》网页
+- 作品含365个单词+138个句子，三种玩法（看词选义/连词成句/看句选译）
+- 游戏机制完整：生命值、错题自动复习、统计面板
+- 试玩答对"Water水"，英语基础扎实
+- 课间和老师聊了很多，开朗健谈（性格外热内稳）
+- 建议：把课间的开朗带到课堂和AI互动中，主动表达想法
+
+---
+
+*持续更新，见证成长*