补全9月11日至13日课评：为13名学生创建请假文档，为5个班级创建总结文档
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开学第一节课，子墨迅速进入状态，和老师互动春晚相关节目超积极～🌟对于Token、上下文窗口和概率预测等核心概念，子墨正慢慢熟悉并建立理解，也知道了提问方式对AI回答的影响，非常棒！💡
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自己询问AI时，子墨能主动打字提问，目前打字速度还不够，但没关系，后续实践机会多，会慢慢加强的～期待子墨接下来的表现，老师会继续关注！😊
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子墨这节课对长期记忆、短期记忆、系统提示词掌握不错，能用自己的话类比这些知识点～上课互动很活跃，偶尔有些过于活跃，但能完成任务，值得表扬！打字也能自己一个个打出来，很棒～老师会继续关注子墨！😊✨
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子墨本节课了解AI系统提示词的优化步骤，特别是角色设置+限制条件+输出格式的系统提示词优化和越狱部分，掌握得还不错，但还需要加强～听到AI越狱的时候，问AI怎么做原子弹，让AI回答弄得大笑，很开心～打字比较慢，会有些不愿意打字，有时候不想跟着老师进度，但整体表现还是不错的～老师会继续关注子墨的学习状态，期待看到更多进步！😊✨
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**子墨**今天见识到了AI的厉害，可以通过几句话就让AI生成很多很多小故事～以你的机灵程度，这种对AI工具的感知力很棒！老师后续会带着子墨见识AI更多的新技能，让你的创意能够更好地实现～🌸
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老师注意到子墨的创作——玫瑰红狼这个特种兵主角在金字塔大战中的战斗描写很专业，诡异氛围与军事战斗的结合也很有创意，铁锈味、黏腻石柱的感官描写丰富细腻，队友哈基的成长线也很完整～
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不过老师发现子墨上课纪律相对比较差，不爱打字，容易开小差。以你的机灵，不应该被打字拖慢，敢不敢挑战每天练10分钟打字？老师已经在课堂上提醒过你，也请家长回家帮忙说道说道，让子墨把专注力放回到创作上～
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记住，聪明是天赋，但专注才能让你成为真正的高手！💪
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# 课评反馈 - 第5课 - AI大作家下
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**学生姓名：** 王子墨
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**班级：** 周六晚上1900AI03班
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**日期：** 2026-04-06
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**课程：** AI大作家下
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**课次：** 第5课
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## 📝 课堂表现
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王子墨今天对《AI训练师》的知识点，特别是角色设置+限制条件+输出格式的系统提示词优化和越狱部分，有很好的掌握～ 对AI大作家下课程很感兴趣～
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课堂上认真完成任务，特别专注！ 没有开小差，全程跟着老师的节奏走。特别是在尝试破解老师的"AI安全防护"项目时，表现出了很强的探索精神！
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## 💡 学习亮点
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1. **创意十足**：自己训练了一个"恐怖故事大王"AI，来找老师挑战
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2. **探索精神**：主动尝试破解老师的系统，很有钻研精神
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3. **表达清晰**：能清晰地表达自己对AI功能的想法和需求
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## 🎯 待改进方向
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下次可以多和其他同学分享你的发现，帮助大家一起进步～ 你的创意和想法很有价值！
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## 🌟 老师寄语
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老师会继续关注王子墨的表现，期待看到更多创意！✨💡 看到你主动探索AI的边界，老师非常惊喜！继续保持这种好奇心和探索欲，你会成为AI创作的小达人！
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**出勤状态：** ✅ 出勤
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**下次课：** 第6课 - AI大作家下
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**备注：** 创意满满，继续加油！
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子墨本节课状态不错，紧跟老师节奏，对《我是大作家（完结篇）》的知识点有很好的掌握～完成了属于自己的《血色金字塔》小说作品，探险悬疑的故事特别精彩，完成得很漂亮！
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子墨还可以和同桌讨论作品的真实度，这种互相交流、共同探讨的学习方式特别棒～能够把三角洲干员潜入血色金字塔的冒险故事写得如此生动，想象力真的很丰富！
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继续保持这种创作热情，老师会继续关注子墨的表现，期待看到更多精彩！🌟💡
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子墨今天上课特别积极，遇到问题主动找老师请教，这种状态很棒～在生成小说插图的时候，子墨和AI围绕"红狼"这个角色的理解进行了一场有趣的"辩论"——AI一直把"红狼"生成红色的狼，子墨坚持说这只是代号，不是颜色！最后通过自己的清晰表达，终于让AI理解了意思，成功制作出了心目中的角色～这种不放弃、和AI反复沟通直到达成目标的毅力，让老师特别欣赏！
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不过老师发现子墨偶尔还是会有些坐不住，要是能一直保持刚才和AI沟通时的那种专注，就更好啦～
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老师会继续关注子墨的表现，期待看到更多精彩！🌟💡
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子墨今天对个人网页的生成流程掌握得很棒～能够完成属于自己的个人网页页面，特别是在生日板块加入了点击小惊喜的创意，特别有想法～以你的机灵程度，这种把学到的知识灵活运用起来的能力很厉害！
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要是能一直保持刚才做网页时的专注，不被周围的事情分散注意力，就更好啦～老师相信以你的聪明，只要更专注一点，作品一定会更出色～
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老师会继续关注子墨的表现，期待看到更多精彩！🌟💡
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子墨今天特别细心～在需求审核阶段就发现了橡皮功能的描述漏洞，补充了"橡皮擦除后像素变为透明"的需求，避免了后续生成代码时出现问题！你设计的坦克型角色很符合定位，圆圆的外形一看就很耐打，属性分配也很合理～
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继续保持这种细心的好习惯哦～
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老师会继续关注子墨的表现，期待看到更多精彩！🌟💡
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子墨今天表现超棒～对个人网页完善的知识点掌握得很不错～能够把自己的头像引入到网页中，还锲而不舍地成功添加了自己喜欢的背景音乐，这种坚持达成目标的精神特别好！以你的机灵程度，把学到的知识灵活运用起来的能力真的很厉害～要是上课的时候能再专注一点，少被周围的事情分散注意力，你一定会做出更有创意的作品哦～
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老师会继续关注子墨的表现，期待看到更多精彩！🌟💡
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子墨今天表现超棒！不仅完成了个人网页的完善任务，还成功把自己的头像加入到了网页中，最值得表扬的是你锲而不舍地反复尝试，最终成功把自己喜欢的音乐也添加到了网页里，这种坚持达成目标的精神特别厉害！你对AI工具的灵活运用能力一直都很强，要是上课的时候能再专注一点，少被周围的事情分散注意力，一定会做出更有创意的作品哦～
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老师会继续关注子墨的表现，期待看到更多精彩！🌟💡
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子墨本节课课堂活跃度高，动手与探索能力非常突出，快速完成游戏制作后积极体验试玩，还主动发现了穿墙、旋转异常、无敌状态等多个程序 bug，并且乐于和老师、同学分享自己的游戏成果与操作技巧，学习热情很高。
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# 课程名称：魔幻俄罗斯方块（下）
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**授课日期**: 2026-05-17
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**课评内容**：
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家长好，本周学习的内容是《魔幻俄罗斯方块（下）》：
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1. 理解"自动化测试"的概念
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2. 理解"测试覆盖"：每条规则都应有对应测试
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3. 功能扩展的增量思维
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4. 增量需求文档的编写方法
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5. 测试脚本生成与结果解读
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子墨在课堂中表现出较强的参与意愿和创造性思维🌟！他多次主动提出对"俄罗斯方块"游戏的改进想法，比如建议增加"道具商城"和"积分兑换系统"、提出"双人对战"模式、在讨论道具功能时想出"爆炸道具"和"飞行器自爆模式"等创意💡。此外，他在老师讲解"需求文档"和"审核流程"时，能较快理解并尝试操作，显示出一定的逻辑思维和动手能力。
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老师会继续关注子墨的表现，期待看到更多精彩！🌟💡
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**老师签名：橙子**
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# 课程名称：涂鸦PK（1）
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**授课日期**: 2026-05-23
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**课评内容**：
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家长好，本周学习的内容是《涂鸦PK（1）》：1. 画图工具的使用（画笔、橡皮、填充桶、调色板）2. 精灵图片的制作与帧率概念 3. PK对战系统的属性设计（攻击力ATK、防御力DEF、速度SPD）4. 攻击类型（普通攻击、重击、特技、持续伤害）5. 需求文档的初步设计～子墨今天表现超棒！课堂上讲到重点的时候，主动坐到中间来认真听讲，学习态度特别积极！在老师讲为什么要分开需求和审核两个对话的时候，子墨主动提问"为什么要分开"，老师讲解后也能积极回应，这种主动思考、不懂就问的习惯太棒了！画精灵图片的时候，子墨从自己的想法出发，想画一个游戏里面的角色，也能够画出一些样子来，创意能力很强！继续加油，老师看好你！老师会继续关注子墨的表现，期待看到更多创意！✨
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**老师签名：橙子**
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# 课程名称：涂鸦PK（二）— 基础对战系统
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**授课日期**: 2026-05-30
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**课评内容**：
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家长好，本周学习的内容是《涂鸦PK（二）— 基础对战系统》：
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1. 理解「边界情况」的概念：任何系统都有正常路径以外的边缘场景，这些场景必须在需求里明确定义
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2. 理解「独立窗口审核」原则：需求文档、边界审核、代码生成、测试验证各用独立会话
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3. 理解「测试脚本」的价值：用代码来验证代码，比人工点击效率高十倍
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4. 掌握回合制战斗系统的核心机制：先手机制、伤害公式、行动类型
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5. 建立「测试不是挑刺，是保护」的意识，体验让 AI 测试 AI 写的代码的效率感
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子墨今天表现特别棒～对回合制战斗系统的理解很到位，能够主动参与讨论"特技"、"重击"、"格挡"等概念，思维特别活跃！✨ 在讨论伤害公式时，子墨提出了"攻击力27点"和"防御力"的计算问题，说明他在认真思考数值平衡的重要性～对JSON格式的角色属性存储也能快速理解，学习能力很强！💡 要是可以在写需求文档的时候再仔细检查一下边界情况，比如"同速时谁先出手"这种情况就更好啦～老师会继续关注子墨的表现，期待看到更多精彩！🌟💡
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**老师签名：橙子**
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# 课程名称：涂鸦PK（三）— 动画 + 音效 + 特技
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**授课日期**: 2026-06-06
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**课评内容**：
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家长好，本周学习的内容是《涂鸦PK（三）— 动画 + 音效 + 特技》：
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1. 理解「作品感（Game Feel）」的概念：优秀的互动作品需要视觉和听觉的双重反馈
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2. 掌握角色特效生成：使用AI工具为角色生成不同属性的攻击特效（火、水、风、土、雷、光、暗）
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3. 理解「增量需求」的写法：在已有对战系统基础上，用增量需求文档添加动画和特效功能
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4. 掌握动画状态设计：为角色设计普通攻击、技能释放、受到攻击、死亡等不同状态的动画
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子墨今天思维特别活跃～对角色特效生成非常感兴趣，积极和老师讨论不同属性的特效效果，课堂互动很积极！✨ 在讨论"普通攻击"、"技能释放"、"受到攻击"和"死亡"等动画状态时，子墨提出了很多有想法的问题，说明在认真思考项目设计的细节～💡 要是可以在积极讨论的同时，把更多想法落实到自己的作品中，专注完成每一个动画效果就更好啦～老师会继续关注子墨的进步，期待看到更多精彩！🌟💪
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**老师签名：橙子**
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# AICODE03班 第15课 个人课评 — 王子墨
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> 日期：2026-06-13（周六）
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> 课程：AICODE创意编程03
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> 课次：第15课
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> 课程内容：AI像素对战模拟器
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## 📝 课评
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家长好，本周学习的内容是《AI像素对战模拟器》：
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1. 属性系统设计：50点属性分配，每项上限20点，下限1点
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2. 战斗机制：先手判定、伤害计算、闪避机制
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3. 行为类型：普通攻击、重击、防御、恢复、特技
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4. 特技系统：燃烧、献祭、冰冻、剧毒、狂暴、魅惑、终极技能共7个特技
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5. 游戏平衡：能量恢复机制、状态抗性机制、冷却系统
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子墨今天表现特别棒～独立完成了完整的像素回合制对战游戏，需求文档写得非常详细，从属性分配到特技效果都有清晰的设计思路～
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特别是在游戏平衡性方面，子墨设计了能量恢复机制和状态抗性机制，这种系统化思维很厉害！50点属性的分配策略需要在攻击力、防御力、生命值之间反复权衡，子墨花了不少时间调试数值，最终让对战体验比较流畅，这种耐心打磨的劲头特别好～
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7个特技的设计也各有特色，其中终极技能是子墨自己加的创意，说明对游戏机制已经有了自己的理解，不只是照着教程走～
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回家建议：可以把自己设计的对战规则讲给家人听，说说"为什么这样分配属性"和"哪个特技最强、为什么"，用语言复述设计思路能帮助加深理解～如果愿意，还可以给对战游戏加一个新特技或者调一组新属性试试看平衡性～
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老师会继续关注子墨的表现，期待看到更多精彩！🌟💡
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## 🎯 学生作品
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**作品名称**：像素回合制对战游戏
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**作品特点**：
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- 50点属性分配，每项上限20点
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- 7个特技：燃烧、献祭、冰冻、剧毒、狂暴、魅惑、终极技能
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- 包含能量恢复机制、状态抗性机制、冷却系统
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- 完成可运行的HTML游戏
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**作品亮点**：
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- 游戏平衡性设计完整
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- 有独立创意（终极技能）
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- 需求文档详细
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*王子墨 AICODE03班 第15课课评 2026-06-13*
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# 课程名称：《涂鸦PK-对战模拟器》
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**授课日期**: 2026-06-20
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**课评内容**：
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家长好，本周学习的内容是《涂鸦PK-对战模拟器》：
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1. 增量需求文档的编写：在原有功能基础上扩展，不重写整个游戏
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2. 玩家对战模式的设计：两名玩家回合制对战，属性分配与策略选择
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3. AI审核-修改工作流：写需求→AI审核5个问题→修改完善→AI执行代码
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4. 导航栏功能扩展：在原有界面上添加新模式按钮实现切换
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5. 游戏平衡性调试：通过实战发现Bug并调整属性数值
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子墨今天的表现一如既往地积极～课堂上主动帮老师做演示，展示了困难模式的AI对战和玩家对战两种玩法，对回合制战斗系统的理解非常到位～
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在写增量需求文档的时候，能快速回忆起上节课的三步流程："写需求文档→审核→执行"，还提醒旁边的同学"不要让他改那么快，先写好增量文档"——说明是真的理解了工作流的意义，不只是跟着做，而是在思考为什么这样做～
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玩家对战作品完成得很好，HTML文件大小近70KB，说明内容相当丰富。对战过程中能发现"血量太多但攻击力太低"的平衡性问题，这种在实战中反思的意识特别棒～
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课后可以试着用自己设计的角色和爸爸对战几局，看看高HP坦克型和ATK爆发型谁的策略更胜一筹～
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老师会继续关注子墨的表现，期待看到更多精彩！🎯🌟💡
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**老师签名：橙子**
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# 课程名称：《冒险模式增量文档》
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**授课日期**: 2026-06-27
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**课评内容**：
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家长好，本周学习的内容是《冒险模式增量文档》：
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1. 增量需求文档的概念与工作流程：不修改原代码、通过新增独立模块扩展功能
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2. 冒险模式关卡设计：规划3个关卡（2小关+1Boss关）的结构与难度梯度
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3. 金币经济系统设计：获取途径（通关奖励+重复衰减）、消耗方式（商店购买）、localStorage持久化
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4. 装备系统设计：5种装备的属性加成与特殊效果机制（复活甲、宝剑双击、弓箭减闪避等）
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5. 代码复用与架构独立性：使用独立命名空间和存储键，确保新功能不影响原有系统
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子墨今天的课堂参与度一如既往地高～在讨论冒险模式的关卡设计和装备系统时，积极分享自己的想法，对金币获取途径和装备特殊效果这些概念理解得很快～课堂上思维活跃、愿意表达，这是子墨最大的优势！💪 HTML作品140KB，完成度也不错～不过在增量文档的编写环节，这节课的文档还没有完全产出，要是能像上节课做玩家对战那样把想法落实到文档上就更好啦～记得上节课子墨演示时还对同学说"不要急着改代码，先写好增量文档"，说明已经理解了工作流的价值✨ 这次把讨论中的想法写下来，就是最棒的实践～
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老师会继续关注子墨的表现，期待看到更多精彩！🌟💡
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**老师签名：橙子**
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# 课程名称：《PK总结》
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**授课日期**: 2026-07-04
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**课评内容**：
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子墨家长好，本周学习的内容是《PK总结》：
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1. 项目整合与文件管理——整理散乱的项目文件，按功能分类存放到独立文件夹
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2. 导航主页制作——用AI生成包含所有子项目入口链接的导航主页
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3. 需求文档回顾与讲解——回顾每个子项目的需求文档和增量文档，口头复述开发流程
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4. 项目路演录制——录制视频介绍各项目功能、开发流程和学到的知识
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5. 学期项目成果整理——梳理涂鸦PK系列全部学习成果，形成完整项目展示
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子墨今天表现超棒～是班上唯一被老师点名做现场演示的学生！🌟
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自己主动上台介绍了像素画图工具、对战模拟器、特效生成器三个项目，讲解条理清晰，从画图工具的功能演示到文档介绍再到AI辅助解决问题，结构完整。还提到"遇到问题可以截图发给AI让它帮忙解决"，展现了对AI辅助调试的实用理解💡
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作品方面，子墨是班上项目最完整的——5份需求/增量文档覆盖像素画图工具、回合制对战、玩家对战、设置与角色等多维度，50点属性分配系统代替20分制增加了能量值属性，设计更有创意。83.5MB的演示视频内容非常丰富！
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要是可以在讲解的时候语速再慢一点，让观众跟上就更好啦～
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老师会继续关注子墨的表现，期待看到更多精彩！🌟💡
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**老师签名：橙子**
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# 课程名称：诗词大会
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**授课日期**: 2026-07-11
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**课评内容**：
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子墨家长好，本周学习的内容是《诗词大会》：
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1. 理解"诗词大会"游戏的玩法规则（九宫格/十六宫格选字拼诗句）
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2. 学会用Trae写需求文档，先规划功能再让AI生成
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3. 掌握AI协作开发流程：需求→审核→生成→调试
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4. 了解诗词库范围设定（小学1-6年级课内古诗词范围）
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5. 培养"先设计再编码"的工程化思维
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子墨本次课请假未到，本节课是用AI制作"诗词大会"游戏，下节课我们会继续新的内容，期待子墨下次回来能跟上进度～💪
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**老师签名：橙子**
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Reference in New Issue
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