补全9月11日至13日课评：为13名学生创建请假文档，为5个班级创建总结文档

.claude/memory/class/归档/AICODE小龙虾-第二期1400/summaries/20260728_AICODE小龙虾-01_班级反馈.md

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+# 第1周 · AICODE小龙虾-李白行旅图班 · 第一次课反馈
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+**📅 授课日期**：2026-07-28（周一）
+**📖 课程名称**：《李白行旅图·初识AI》
+**👩‍🏫 授课老师**：橙子
+**👥 出勤**：3/3（全部到齐）
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+## 🎯 课程内容
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+1. 理解AI的核心原理：概率预测（"猜字机器"）
+2. 体验AI幻觉：AI会一本正经地胡说八道
+3. 建立批判思维：AI很强但会犯错，要学会验证
+4. 提问方式影响回答质量：好问题vs烂问题
+5. 用AI工具协作创造：从需求到实现的完整流程
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+## 📝 学生表现
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+### 张立坤
+- 从GESP方向转入AICODE方向，适应能力很强
+- 猜名字游戏项目结构完整，包含游戏逻辑、UI界面和测试代码
+- 展现了扎实的编程功底和严谨的开发习惯
+- **建议**：项目创意上可以多加入个人特色
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+### 郭艺嘉
+- 课堂互动积极，对AI编程兴趣浓厚
+- 猜名字游戏以PUBG枪械为主题，题库丰富（超过30种枪械）
+- 主动搜索下载素材，资源获取能力强
+- **建议**：编写代码时注意坐姿和用眼习惯
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+### 李怡瞳
+- 新生首次接触AI编程，学习热情高
+- 以《我的世界》为题写出完整需求文档
+- 逻辑思维和表达能力不错，能快速理解项目整体框架
+- **建议**：下次尝试将需求转化为实际代码
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+## 💡 整体总结
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+本节课是AICODE小龙虾-李白行旅图项目的第一课，3位学生全部到齐。教学内容以"初识AI"为主题，让学生理解AI的工作原理（概率预测）和AI幻觉现象，并动手制作了猜名字小程序。3位学生的作品各有特色，展现了不同的编程基础和创意方向，整体课堂氛围积极活跃。

.claude/memory/class/归档/AICODE小龙虾-第二期1400/summaries/20260728_AICODE小龙虾-02_班级反馈.md

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+# 第2周 · AICODE小龙虾-李白行旅图班 · 第二次课反馈
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+**📅 授课日期**：2026-07-28（周二）
+**📖 课程名称**：《李白行旅图·AI工坊》
+**👩‍🏫 授课老师**：橙子
+**👥 出勤**：3/3（全部到齐）
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+## 🎯 课程内容
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+1. 用AI写需求文档：明确项目目标、功能和视觉风格
+2. 让AI收集内容：利用AI快速生成项目所需的数据资源
+3. AI生成代码：从需求文档到功能实现的完整流程
+4. 使用"专家"AI优化：调用专业AI助手优化UI设计和内容创作
+5. 培养工程思维：需求→开发→测试→迭代的完整项目流程
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+## 📝 学生表现
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+### 张立坤
+- 延续"冷笑话合集"项目，添加导航栏分类、暗色模式、搜索功能、收藏系统
+- 附带详细需求文档和UI设计规范，系统化开发习惯很珍贵
+- 从GESP积累的编程思维很好地迁移到了AI协作中
+- **建议**：UI配色和交互细节上再花些心思，让页面更精致
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+### 郭艺嘉
+- 设计可爱的企鹅吉祥物SVG，页面加入暗色/浅色主题切换和搜索功能
+- 加入《废脉惊天·修仙爽文》小说目录，创意满满
+- 从第1课PUBG猜名字游戏到第2课独立完成网站项目，进步明显
+- **建议**：用系统提示词让AI扮演"毒舌编辑"来挑小说毛病，进一步理解系统提示词的作用
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+### 李怡瞳
+- 构思"解压杂货铺"网站，涵盖海龟汤、脑筋急转弯、网络热梗、神回复、末日小说五大板块
+- 加入语音朗读和语音输入功能，内容非常丰富
+- 发现AI漏掉需求后主动追问，亲身体验了AI上下文窗口有限的特性
+- 从第1课写需求文档到第2课能跑通代码，进步非常了不起
+- **建议**：一个大需求分几步告诉AI（先搭框架、再加功能、最后调样式）
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+## 💡 整体总结
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+本节课是AICODE小龙虾-李白行旅图项目的第二节课，3位学生全部到齐。教学内容以"AI工坊"为主题，让学生通过AI工具完成从需求文档、内容收集到代码生成的完整开发流程，亲手打造自己的网站项目。3位学生各自发挥创意，在理解AI协作原理的同时不断完善自己的网站作品，展现了不同的创意风格和独立解决问题的能力。

.claude/memory/class/归档/AICODE小龙虾-第二期1400/summaries/20260729_AICODE小龙虾-03_班级反馈.md

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+# 第3课 · AICODE小龙虾-李白行旅图班 · 第3次课反馈
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+**📅 授课日期**：2026-07-29（周三）
+**📖 课程名称**：《技能工坊：教小龙虾新魔法》
+**👩‍🏫 授课老师**：橙子
+**👥 出勤**：3/3（全部到齐）
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+## 🎯 课程内容
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+1. 认识"技能（Skill）"——AI中的自动化工作流概念
+2. 创建技能的方法——向AI提出需求即可自动生成工作流
+3. 技能的作用范围——用户级（所有项目可用）与项目级（当前项目可用）
+4. 技能的使用方式——通过"+"→技能按钮调用已安装的技能
+5. 自动化思维——把重复性工作转化为可复用的技能，提高效率
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+## 📝 学生表现
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+### 张立坤
+- 对技能（Skill）概念理解很快，能迅速理解工作流自动化的逻辑
+- 在冷笑话合集项目中尝试创建"笑话转九宫格漫画"技能，思路清晰
+- 快速区分用户级和项目级技能范围的差异，学习效率高
+- **建议**：在技能创建时可以多尝试不同的创意风格
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+### 郭艺嘉
+- 课堂互动积极，对技能功能兴趣浓厚
+- 主动给自己的"企鹅吉祥物网站"探索安装新技能，探索精神值得肯定
+- 尝试把技能功能和修仙小说目录项目结合，创意联动能力强
+- **建议**：先跟演示走一遍熟悉流程，再按自己的想法调整创新
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+### 李怡瞳
+- 上课认真，能跟上老师节奏
+- 对用户级和项目级技能范围的区别理解准确
+- 从第1课写需求文档到第3课学习技能自动化，保持了很好的学习节奏
+- **建议**：把善于发现问题的敏锐感用在主动提问上
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+## 💡 整体总结
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+本节课是AICODE小龙虾-李白行旅图项目的第3节课，3位学生全部到齐。教学内容以"技能（Skill）"为主题，让学生理解AI中的自动化工作流概念，学会创建、安装和调用技能。同时预告了后续的李白大项目（将在第5节课左右启动）。3位学生各自在自己的项目基础上学习技能功能，整体课堂氛围积极，学生对"让AI记住并自动工作"的概念表现出了浓厚的兴趣。

.claude/memory/class/归档/AICODE小龙虾-第二期1400/summaries/20260730_AICODE小龙虾-04_班级反馈.md

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+# 班级总结 — AICODE小龙虾-李白行旅图橙子每天1400
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+**课程**: 《给小龙虾定性格》（第4课）
+**日期**: 2026-07-30
+**出勤**: 张立坤 ✅ / 郭艺嘉 ✅ / 李怡瞳 ✅
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+## 📋 本节课内容
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+1. 了解"人设"概念——给AI设定角色、性格和说话风格
+2. 创建个人主页/导航页，整合多个项目作品
+3. 使用 `.workday` 文件实现AI长期记忆
+4. 设置全局身份，让AI记住你的个人信息
+5. 培养沟通与迭代能力——通过清晰表达让AI完善作品
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+## 👥 学生表现
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+### 张立坤
+- **作品**：水墨风个人主页（含猜名字、冷笑话合集）+ 新做俄罗斯方块、狼人杀
+- **亮点**：对 `.workday` 长期记忆理解快速，项目拓展能力强
+- **建议**：多加入个人创意和趣味设计
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+### 郭艺嘉
+- **作品**：赛博朋克个人主页（深色/浅色双主题）+ 猜名字、冷笑话合集、俄罗斯方块
+- **亮点**：设计感强，创意丰富，会走动的小猫趣味元素
+- **建议**：新知识讲解时先合上电脑专心听
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+### 李怡瞳
+- **作品**：深紫霓虹赛博朋克个人主页"柠檬 // LEMON.exe"+ 猜名字、猜词语、海龟汤、贪吃蛇
+- **亮点**：设计审美独特，内容丰富，学习态度扎实
+- **建议**：多写创意说明让作品更有故事感
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+## 💡 课堂观察
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+今天是第一阶段的最后一节课（分水岭），从下节课开始进入大项目——李白NPC的制作。学生们都成功创建了自己的个人主页，把之前做的项目整合到了一起，并学会了设置AI人设和长期记忆。三位同学风格各异（立坤偏系统功能、艺嘉偏创意趣味、怡瞳偏审美个性化），都在稳步进步～
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+**老师：橙子**

.claude/memory/class/归档/AICODE小龙虾-第二期1400/summaries/20260731_AICODE小龙虾-05_班级反馈.md

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+# 班级总结 — AICODE小龙虾-李白行旅图橙子每天1400
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+**课程**: 《李白行旅图·第一课》（大项目启动）
+**日期**: 2026-07-31
+**出勤**: 张立坤 ✅ / 郭艺嘉 ✅ / 李怡瞳 ✅
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+## 📋 本节课内容
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+1. 项目拆解——把"李白行旅图"大项目拆成一步步能完成的小计划
+2. 用AI生成水墨画——用提示词让AI创作"望庐山瀑布"写意水墨主视觉图
+3. 《望庐山瀑布》全诗学习与意境理解
+4. 水墨国风网页设计——宣纸底、墨色体系、朱砂印章、书法字体
+5. 行旅地图规划——为李白的一生设计地点与路线，考虑地图合规
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+## 👥 学生表现
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+### 张立坤
+- **作品**：时间轴叙事长卷方案（16个关键节点）+ 《望庐山瀑布》水墨主视觉图 + 诗歌赏析文档
+- **亮点**：延续C++的系统化思维，项目拆解逻辑完整，资料整理专业
+- **建议**：多加个人创意和趣味设计
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+### 郭艺嘉
+- **作品**：交互中国地图方案（26个地点、8条路线）+ 庐山主视觉图 + 离线预投影SVG技术方案
+- **亮点**：技术选型成熟，地图合规考虑周全（钓鱼岛、南海诸岛），动手能力强
+- **建议**：讲新知识时合上电脑专心听，跟着老师节奏
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+### 李怡瞳
+- **作品**：国潮融合风格（水墨×赛博霓虹）交互地图方案 + 水墨主视觉图 + 合规GeoJSON地图数据
+- **亮点**：审美独特，设计个性鲜明（赛博/复古双版本），批判性思考延续
+- **建议**：课堂上多主动分享想法
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+## 💡 课堂观察
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+今天是进入大项目"李白行旅图"的第一课，三位同学都展现出了自己的特色：立坤走系统逻辑路线、艺嘉走技术动手路线、怡瞳走审美创意路线。大家都能用AI辅助拆解大项目、生成水墨主视觉图，并开始规划李白一生的行旅地图。风格各异，都在稳步推进～
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+**老师：橙子**

.claude/memory/class/归档/AICODE小龙虾-第二期1400/summaries/20260801_AICODE小龙虾-06_班级反馈.md

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+# 班级总结 — AICODE小龙虾-李白行旅图橙子每天1400
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+**课程**: 《李白行旅图·第一站》
+**日期**: 2026-08-01
+**出勤**: 张立坤 ✅ / 李怡瞳 ✅ / 郭艺嘉 ❌（请假）
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+## 📋 本节课内容
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+1. 确定"李白行旅图"第一站——了解李白出生与故乡的历史地理（绵州昌隆县青莲乡，今四川江油青莲镇）
+2. 学习《峨眉山月歌》——理解仗剑去国、思君不见的离乡之情
+3. 用AI生成水墨国风/平面漫画风的场景与人物立绘
+4. 制作"对话场景"页——视觉小说式逐句对话、打字机效果、左右人物舞台
+5. 设计地图交互——节点点击→聚焦→触发对话
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+## 👥 学生表现
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+### 张立坤
+- **作品**：第一站「青莲乡·故乡」——对话场景页（李白×送别老者左右舞台、打字机逐字、结尾《峨眉山月歌》全诗+"思"字朱砂印）+ 李白自我介绍、4题知识问答 + 游艺坊3个小游戏（补全诗句/拼句成诗/点月寻光）+ 青莲诗笺、竹简、明月珏道具收集与背包成就系统；地图底图自绘水墨大唐疆域图
+- **亮点**：第5课"多加个人创意"的建议在本课大爆发，问答/小游戏/道具/成就全面开花；遇到游艺坊打不开的问题能主动反馈、一起排查
+- **建议**：回家带爸爸妈妈一起看青莲乡页面、背《峨眉山月歌》；下节课把小游戏亲自玩一遍确认体验
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+### 李怡瞳
+- **作品**：第一站「碎叶城（出生地）」——地图点击→放大标今址→再次点击弹出父母对话；左右人物舞台（李客/母亲×李白）逐句对话、AI平面漫画风立绘；蕴含"母梦长庚而生李白"典故（长庚星=太白星）；地图底图AI生成国风水墨图卷
+- **亮点**：国潮水墨×赛博的独特审美延续，出生场景很有故事感；主动用水墨图卷避免地图边界不准确；主页对比度修复、单页双视图等细节打磨用心
+- **建议**：课堂上多主动分享设计思路
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+### 郭艺嘉
+- **状态**：请假（未到课），回来后补上本课内容
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+## 💡 课堂观察
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+今天是"李白行旅图"进入第一站制作的一天，立坤和怡瞳恰好从两个不同维度打开了李白的人生——立坤回到「青莲乡」故乡，怡瞳来到「碎叶城」出生地。立坤延续系统化思维，把创意玩出了花，问答、小游戏、道具、成就系统让第一站既扎实又好玩；怡瞳则用她独特的审美把出生场景做得很有故事感，还把"长庚星"典故悄悄藏进了作品里。两位都完成了对话场景与地图交互的核心功能，进度扎实～期待艺嘉回来，下一站我们继续跟随李白的脚步！
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+**老师：橙子**

.claude/memory/class/归档/AICODE小龙虾-第二期1400/summaries/20260803_AICODE小龙虾-07_班级反馈.md

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+# 《李白行旅图·第二站》课后小结
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+**课程**：AICODE小龙虾-李白行旅图班 第7课
+**日期**：2026-08-03
+**出勤**：3人全到（张立坤、李怡瞳、郭艺嘉）；郭艺嘉上节课请假，请假归来后已追上进度。
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+**各位家长好**，本周学习的内容是《李白行旅图·第二站》：
+1. 确定"李白行旅图"第二站的行旅路线——庐山与江陵的推进
+2. 学习《望庐山瀑布》与《渡荆门送别》的诗句理解与历史地理
+3. 用AI生成水墨国风场景与人物立绘（场景背景、角色形象）
+4. 制作对话场景页——视觉小说式逐句对话、人物立绘、说话高亮/压暗
+5. 设计地图交互与互动小游戏——节点点击触发故事、问答、拼诗、印记/道具收集
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+**本节课完成情况**：三位同学各自沿主线推进、方向各不相同，但都保持很高的投入度，全班整体完成了从"单站点"到"多站点串联"的进阶，行旅地图越铺越完整。
+
+**三位同学作品明细**：
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+- **张立坤**：一节课独立完成「庐山·望瀑」「江陵·渡荆门」两个完整新站点，含对话、盖印、收集全流程。江陵站设计了一场"华容道闪回"——作品里的回忆闪回画面：暗场里少年李白与慈母相对、末句母亲渐渐远去，把《渡荆门送别》的"辞亲远游"具象成有情感的画面。AI生成的水墨慈母立绘重绘两次到透明背景才满意，很讲究。
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+- **李怡瞳**：把「少年·蜀中」节点做完并整合回主页面，用AI生成了李白少年、父亲李客、母亲三张新立绘，把人物背景抠得干干净净做成透明底的图片；重构了沉浸式对话场景（点站点换背景、说话的一方高亮其余压暗），并为出生（碎叶城）、少年（青莲乡书斋）两个节点配上完整对话。水墨封面图生成时赶上AI限流，被拦两次没放弃、第三次做成，韧劲很足。回家建议：当"小老师"给爸爸妈妈讲讲"谁说话谁亮"的舞台感是怎么实现的，讲讲水墨配霓虹的配色想法。
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+- **郭艺嘉**：请假归来后无缝接上进度、完全没掉队。他自己设计了一个全站共用的"印记册"，把原来碎叶城的私有印记升级成全站唯一的印章弹窗，收集机制有了游戏成就系统的味道。一口气完成了峨眉山、青莲乡、渝州、荆门、江陵、宣城等多个站点的故事模式（对话+3题答题盖印+2道互动小游戏），整张行旅地图铺开17个站点、其中16个串成一条主线，还加了"下一站"带路；《峨眉山月歌》《渡荆门送别》《赠汪伦》等诗一路收进行旅图。作品体量很大，整体规划感和执行力很突出。
+
+> **口径说明**：三位同学的站点统计口径不同——立坤是从零完整新建两个站点，怡瞳是补做并整合少年节点，艺嘉是把地图整体铺开、补齐多个站点的故事模式，因此站点数量不做直接比较。
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+**课堂观察**：三位同学分头推进、各有亮点，课堂投入度很高。**下节课预告**：下一站将继续沿主线推进，一起把李白的行旅故事越走越完整，敬请期待～
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+**老师：橙子**

.claude/memory/class/归档/AICODE小龙虾-第二期1400/summaries/20260805_AICODE小龙虾-08_班级反馈.md

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+# 《李白行旅图·作品完善与发布准备》课后小结
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+**课程**：AICODE小龙虾-李白行旅图班 第8课
+**日期**：2026-08-05
+**出勤**：3人全到（张立坤、李怡瞳、郭艺嘉）
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+**各位家长好**，本周学习的内容是《李白行旅图·作品完善与发布准备》：
+1. 继续完善自己的李白行旅图作品——补充站点、优化内容，把作品打磨得更完整
+2. 用AI生成/优化水墨国风场景图片与人物立绘
+3. 学习AI版权与商用知识：AI生成的内容受版权保护，商用需获得授权（含肖像权、版权意识）
+4. 作品完整度与细节打磨：地图、对话场景、印记/收集系统
+5. 发布准备与分享展示：整理作品、准备演示讲解
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+**本节课完成情况**：三位同学继续沿李白行旅图的主线完善各自的作品，课堂投入度很高。除了做作品，这节课老师重点讲了一节"AI版权课"——AI生成的图片、音乐等作品也受版权保护，拿去商用（赚钱）需要先获得授权，还聊到了肖像权、腾讯买版权这样的真实例子，孩子们第一次清楚地意识到"AI作品也有主人"，版权意识开始建立。
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+**三位同学作品明细**：
+- **张立坤**：在上一课完成的「庐山·望瀑」「江陵·渡荆门」基础上继续打磨，作品越来越完整，对AI版权与商用知识的理解很到位。
+- **李怡瞳**：延续精致的视觉风格，把李白少年、父亲、母亲立绘和对话场景做得更完善，认真学习了版权知识。
+- **郭艺嘉**：继续铺开那张越铺越大的行旅图，站点和印记册越收越有条理，版权知识讲解时互动很积极。
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+> 注：本节课以"完善+发布准备"为主，三位同学各自推进，完成内容不做直接比较。
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+**课堂观察**：三位同学分头推进、投入度很高，版权知识讲解时互动热烈。**下节课预告**：老师会带来好听的背景音乐（都是正版授权的），下一站继续把李白的行旅故事走得更完整，敬请期待～
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+**老师：橙子**

.claude/memory/class/归档/AICODE小龙虾-第二期1400/summaries/20260806_AICODE小龙虾-10_班级反馈.md

@@ -0,0 +1,24 @@
+# 《李白行旅图·作品收官》课后小结
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+**课程**：AICODE小龙虾-李白行旅图班 第10课
+**日期**：2026-08-06
+**出勤**：3人全到（张立坤、李怡瞳、郭艺嘉）
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+**各位家长好**，本周学习的内容是《李白行旅图·作品收官》：
+1. 为作品添加背景音乐：下载正版MP3放进项目文件夹，告诉AI"打开网页时自动播放"，AI实现网页自动播放
+2. 理解模型与记忆：模型像"大脑"，切换模型AI会忘掉之前对话，记忆库能帮它记住你
+3. 认识网页项目结构：index.html是页面主入口、CSS管样式（删掉页面就只剩干巴巴的文字）、JS管交互、图片/音乐归入资源文件夹
+4. 用AI协作完善作品：调整音乐、图片、站点布局，把作品打磨得更完整
+5. 作品收官与互相借鉴：展示单文件与多文件两种结构，鼓励互相借鉴创意
+
+**本节课完成情况**：三位同学迎来了李白行旅图的收官之战。老师按上节课预告带来了正版授权的背景音乐，孩子们学会了把MP3放进项目文件夹、告诉AI"打开网页时自动播放"的完整流程，第一次让作品"有了声音"，都很兴奋～这节课还弄懂了"模型像大脑、记忆库帮AI记住你"的原理，认识了网页项目文件结构。老师用立坤的"单文件"结构和怡瞳、艺嘉的"多文件"结构作对比讲解，孩子们互相借鉴，各自把作品打磨得更完整，收官阶段交出了漂亮的答卷。
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+**三位同学作品明细**：
+- **张立坤**：新增背景音乐《夜、萤火虫和你》，还做出了"校场战斗系统"（王维、杜甫、高适等文坛群英打擂台、诗句当大招）；单文件结构被当作范例讲解，作品完整度很高。
+- **李怡瞳**：新增《诀别书》《葬花》《海海海》三首配乐，选曲贴合故事情绪；多文件结构（vendor/css/js/assets）井井有条，延续精致审美。
+- **郭艺嘉**：把地图底图升级为水墨山水长卷，16站沿李白行迹蜿蜒铺开，并接入多首背景音乐；多文件结构分类清晰，规划感依旧突出。
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+**课堂观察**：收官课上三位同学投入度很高，第一次听到自己的作品"开口唱歌"都很有成就感；老师展示了单文件与多文件两种结构供互相借鉴，课堂氛围热烈。**下节课预告**：李白行旅图告一段落，下一节课将开启一个全新的项目，敬请期待～
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+---
+**老师：橙子**