补全9月11日至13日课评：为13名学生创建请假文档，为5个班级创建总结文档
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# 课程名称：一级知识点回顾：表达式建模与真题风格入门
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**授课日期**: 2026-07-13
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**课评内容**：
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林轩家长好，本周学习的内容是《一级知识点回顾：表达式建模与真题风格入门》：
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📚 本节课知识点：
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1. 变量与数据类型：int、long long、double 的选择
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2. cin / cout 输入输出
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3. 算术表达式与括号优先级
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4. 整除 / 与取余 % 的区别与应用
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5. 小数输出与 fixed << setprecision 保留位数
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课评反馈：
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林轩今天课堂表现积极，参与猜数字互动环节很活跃，课堂上老师讲到模运算时，有同学说"一开始把模看成了木"——说明大家对%符号还在熟悉中，希望林轩课后多留意运算符的写法。整体上林轩听课配合度不错，能跟着节奏完成练习。
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📊 OJ做题情况：15/15题全部AC，共27次提交
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- CZA004、CZA005、CZA008、CZA011、CZA014等多道题提交了2-3次才通过
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- 需要多调试几轮才能找到正确答案，建议下次写题时先理清思路再动手
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林轩这学期进步很大，希望继续保持这股积极劲儿，课堂上先认真听完讲解再动手练习，不要急着自己先捣鼓，这样吸收知识点会更高效～加油呀！💪✨
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**老师签名：橙子**
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# 课程名称：数据类型转换与字符处理
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**授课日期**: 2026-07-14
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**课评内容**：
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林轩家长好，本周学习的内容是《数据类型转换与字符处理》：
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课程目标：
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1. 隐式转换与强制转换
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2. 整数除法与小数结果
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3. char 与 ASCII 编码
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4. 大小写转换
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5. 数字字符与整数转换
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课评反馈：
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林轩今天课堂互动非常积极～老师多次点名提问，无论是关于char+int的运算结果，还是字符'A'+1等于多少（66，转char为'B'），都能迅速思考和回应，说明对ASCII编码和字符运算掌握得不错～在"谁是卧底"游戏环节也很活跃，带动了课堂氛围～希望林轩听完讲解后多思考"为什么这样写"，不只看表面结果，把隐式转换与强制转换的区别、整数除法取整的规则真正理解透彻。以你近期的进步势头，加上这份积极的互动态度，老师相信你会越来越棒的～加油呀！💪✨🎯
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## OJ做题数据
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**完成情况**: 15/17（共23次提交）
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| 题目 | 状态 | 提交次数 | 思考模式 | 错误类型 |
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| CZB000A 数据类型转换与字符处理 选择题 | 未提交 | 0 | — | — |
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| CZB000B 数据类型转换与字符处理 判断题 | 未提交 | 0 | — | — |
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| CZB001 三人成绩平均 | AC 通过 | 1 | 一气呵成 | — |
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| CZB002 奖品平均分配 | AC 通过 | 1 | 一气呵成 | — |
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| CZB003 字符编号卡 | AC 通过 | 2 | 调试改进 | CEx1 |
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| CZB004 报名字母修正 | AC 通过 | 3 | 调试改进 | WAx1 |
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| CZB005 两位验证码求和 | AC 通过 | 2 | 调试改进 | WAx1 |
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| CZB006 训练命中率 | AC 通过 | 1 | 一气呵成 | — |
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| CZB007 酸奶分杯记录 | AC 通过 | 1 | 一气呵成 | — |
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| CZB008 字母距离 | AC 通过 | 2 | 调试改进 | WAx1 |
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| CZB009 首字母统一小写 | AC 通过 | 1 | 一气呵成 | — |
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| CZB010 加权校验位 | AC 通过 | 1 | 一气呵成 | — |
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| CZB011 分组平均重量 | AC 通过 | 1 | 一气呵成 | — |
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| CZB012 剩余比例 | AC 通过 | 3 | 调试改进 | WAx2 |
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| CZB013 字符前后邻居 | AC 通过 | 1 | 一气呵成 | — |
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| CZB014 混合验证码整理 | AC 通过 | 2 | 调试改进 | — |
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| CZB015 数字字符平移 | AC 通过 | 1 | 一气呵成 | — |
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**分析**: 全部完成，经过多次调试后通过，展现了不错的耐心和调试能力。
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**错误分布**: 答案错误5次，编译错误1次。
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**老师签名：橙子**
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# 课程名称：分支结构
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**授课日期**: 2026-07-15
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**课评内容**：
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杨林轩家长好～林轩今天课堂互动很积极！老师在讲打擂台时让大家起来比身高，林轩参与度很高，能直观理解"擂主换人"的思路，对闰年判断和水费阶梯计费的逻辑也跟得上节奏。
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OJ完成9/15题，全部满分通过。if分支（CZC001、CZC006、CZC011）、分段判断（CZC002、CZC007）、嵌套if（CZC003、CZC008）、逻辑运算（CZC004、CZC009）四个板块各做了2道，掌握得很扎实。
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不过老师讲新知识时，林轩偶尔会自己先捣鼓代码，容易错过关键细节。建议先跟着老师的思路走一遍，理清逻辑再动手，这样吸收效率更高。继续保持这股积极劲儿，把思路理解透再写，学得更扎实！加油呀！💪✨
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**回家建议**：今晚花10分钟，把没做的6道题（CZC005、CZC010、CZC012-015）的题目读一遍，在纸上写出解题思路框架（不用敲代码），目的是把打擂台和逻辑运算的常见题型过一遍加深印象。下次老师讲解时先跟着思路走，听明白再动手，试试看！
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**老师签名：橙子**
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# 课程名称：循环结构与数位短除
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**授课日期**: 2026-07-16
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**课评内容**：
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杨林轩家长好，本周学习的内容是《循环结构与数位短除》：
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1. for循环的语法结构（初始化、条件判断、变量更新）
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2. while循环与do-while循环的区别
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3. 数位拆解（短除法：n%10取个位、n/10去个位）
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4. 数字反转（sum = sum × 10 + digit）
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5. 回文数判断（数字回文用短除法、字符串回文用双指针法）
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林轩今天课堂互动还是很积极的～在讲到数字反转时能主动问"为什么一定要用临时变量"，说明确实在跟着思路思考，这一点很棒！不过今天上课有几次看手表、在自己电脑上捣鼓代码，老师提醒后调整了状态。循环结构是本课的核心知识点，for循环的"初始化→条件判断→执行体→变量更新"执行流程需要理解透彻。建议今晚花10分钟做一道课堂练习的变式题（比如把数字反转改问"这个代码会输出什么"），检验一下是否真的理解了。以林轩的代码基础，课后多动手练一定很快就能掌握！加油呀！🌟💪
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📊 OJ做题情况：400分（4/5题）
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- CZD001 打卡积分合计：✅ AC
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- CZD002 弹珠游戏实验：✅ AC
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- CZD003 奖学金候选统计：✅ AC
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- CZD004 密码编码加密：✅ AC
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- CZD005 魔法药水配方：未提交
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- 4道题全部通过，基础掌握得不错～建议把CZD005也完成，把循环的五种题型全部吃透！
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**老师签名：橙子**
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# 课程名称：数学函数
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**授课日期**: 2026-07-17
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**课评内容**：
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林轩家长好，本周学习的内容是《数学函数》：
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1. abs 绝对值函数：将负数变为正数
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2. sqrt 平方根函数：求一个数的开平方结果
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3. pow 幂运算函数：计算A的B次方
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4. max/min 最大值最小值函数：无需打擂台直接比大小
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5. 数学函数综合：了解 `#include <cmath>` 头文件及返回值类型匹配
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林轩最近进步很明显，今天课堂练习5道题最终全部AC通过，代码基本功还是在的。💪 不过老师在台上讲的时候，林轩偶尔会自己先捣鼓代码，导致CZE001温差记录连续提交了3次（前两次答案有误，第三次才通过），错过了老师讲的关键细节。希望下次先认真听完讲解再动手，理解清楚"为什么这么写"再下笔，这样一次性通过的机会会更大。
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另外，今天的5个数学函数（abs、sqrt、pow、max/min）用法比较接近，容易混淆。
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**今晚可以做：** 在笔记本上把每个函数的头文件、参数个数、返回值类型整理一遍（约10分钟），把这些函数区分清楚，下次做题就能更顺畅。
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## 📊 OJ做题数据
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**课堂练习（5题）**: 5/5 AC | 10次提交
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| 题目 | 状态 | 提交次数 | 思考模式 |
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|------|------|----------|----------|
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| CZE001 温差记录(ABS) | AC | 3 | 多次尝试 |
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| CZE002 两点距离(SQRT) | AC | 1 | 一气呵成 |
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| CZE003 立方能量(POW) | AC | 2 | 调试改进 |
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| CZE004 三数中间值(max/min) | AC | 1 | 一气呵成 |
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| CZE005 靶心评分(综合) | AC | 3 | 耐心调试 |
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**分析**：5题全部通过，CZE002和CZE004一次AC说明专注时效率很高。CZE001提交多次才通过，希望下次先想清楚再动手。
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加油呀！💪✨
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**老师签名：橙子**
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# 课程名称：自定义函数1
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**授课日期**: 2026-07-18
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**课评内容**：
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林轩家长好，本周学习的内容是《自定义函数1》：
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1. 为什么要写函数：将重复逻辑封装起来，提高代码复用性
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2. 函数定义：返回值类型、函数名、参数列表、函数体
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3. 函数调用：实参传给形参，调用时才执行
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4. 参数传递：值传递（函数内部改形参不影响实参）
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5. 返回值与void函数：计算型返回结果，判断型返回bool
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林轩今天课堂互动很积极，对函数的基本概念掌握得不错～CZF001区间求和一次AC通过，说明代码基础扎实！CZF002和CZF003各自调试了2-3次后也通过了，整体完成了3题。对比前几节课5/5全AC的效率，这节课进度偏慢了一些，建议动手写代码前先理清"我要传什么参数进去、函数返回什么"，理解清楚再上机，可以减少调试次数。
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今晚可以做的：
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1. 打开OJ看CZF002和CZF003的题目，在纸上写一个"形参实参对应表"，标注每个参数的类型和作用（预计10分钟）
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2. 从CZF004-CZF006中选1-2题试着完成（预计10-15分钟/题）
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3. 把f(x)=x²这类数学函数和C++自定义函数的写法对比着看——一个是对x做运算返回结果，一个是对参数做运算返回结果，道理相通（预计5分钟）
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下次观察重点：形参实参对应关系是否清晰，写函数前能否先想清楚参数设计。
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加油呀！💪✨
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📊 OJ做题情况（A包 课堂练习）：
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完成 3/15 题（AC 3题）
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- CZF001 区间求和函数：AC ✓（1次提交，一气呵成）
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- CZF002 月份天数函数：AC ✓（3次提交，调试改进）
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- CZF003 最大数字和编号：AC ✓（2次提交，调试改进）
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**老师签名：橙子**
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# 课程名称：多层分支结构
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**授课日期**: 2026-07-20
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**课评内容**：
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杨林轩家长好，本周学习的内容是《多层分支结构》：
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1. 多层分支：一层层按条件做判断
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2. 嵌套判断：分支里面套分支
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3. 复杂条件：用"并且(&&)"和"或者(||)"组合多个判断条件
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4. 规则优先级：先判断特殊情况，再处理一般情况
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5. 综合运用：结合实际场景综合多种规则分类判断
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林轩这节课状态在线，课堂互动积极～对"规则优先级"的理解很到位，能快速反应出"迟到次数比分数优先级更高"的逻辑（因为要先把违规的人筛掉，再比分数），说明逻辑思维在进步！💪 不过在老师讲课时偶尔会先自己捣鼓代码，容易错过关键细节。下次可以试试手先离开键盘，跟着老师的讲解在心里默念一遍步骤，等讲完再动手，这样吸收效率会更高～今晚可以让孩子给你讲讲"迟到次数和分数谁先判断"这个例子，看他能不能说清楚逻辑顺序。继续加油！💪✨
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**老师签名：橙子**
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# 课程名称：多层循环语句1
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**授课日期**: 2026-07-21
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**课评内容**：
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林轩家长好，本周学习的内容是《多层循环语句1》：
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1. 双层循环结构（外层控制行/第一个变量，内层控制列/第二个变量）
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2. 枚举数对（用双层循环枚举所有(i,j)组合）
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3. 计数统计（满足条件就累加）
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4. break/continue（break跳出当前层，continue跳过本轮）
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5. 循环优化意识（减少重复枚举，如j从i+1开始）
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林轩这节课OJ完成4/5题，CZH001到CZH003全部一次性AC，说明专注时代码功底依然扎实，对枚举数对的思路掌握到位。不过老师在讲CZH003的解题思路时，注意到林轩没有集中注意力听讲，错过了关键细节。双层循环的逻辑比之前的内容更复杂，"外层跑一次、内层跑一轮"的变化规律需要认真听讲才能理解透彻。希望林轩先听老师讲完再动手，以你的代码基础，配合认真听讲，效率绝对能再上一个台阶。
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建议课后补做CZH005，同时可以尝试用j从i+1开始优化枚举范围，巩固循环优化的意识。
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【OJ数据】A包(课堂练习)完成4/5（共5次提交）：CZH001一次性AC，CZH002一次性AC，CZH003一次性AC，CZH004 WA×1→AC(2次提交)，CZH005未提交。错误分布：WA×1。
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加油呀！💪✨
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**老师签名：橙子**
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# 课程名称：图形打印
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**授课日期**: 2026-07-22
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**课评内容**：
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林轩家长好，本周学习的内容是《图形打印》：
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1. 行列关系：外层循环控制行，内层循环控制列
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2. 实心图形：每行固定数量输出星号
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3. 空心图形：边界输出星号，内部输出空格
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4. 等腰三角形：先输出N-I个空格，再输出2I-1个星号
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5. 菱形：拆分为上下两个等腰三角形拼接
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林轩今天课堂表现不错，能主动完成笔记，对比前几节课有一定进步～空心矩形和等腰三角形等题目都一次性AC（通过），图形打印的部分知识点掌握得不错。
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不过行列编号矩阵和实心矩形这两道基础题还需要再多练习巩固一下，说明对行列关系和双重循环的基本逻辑还需加强理解。希望林轩下次上课先认真听老师讲解再动手写代码，听课效率上去了，做题速度也会跟着提升～
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课后可以先把CZI001和CZI002弄明白，基础打牢了后面才会更顺利～加油呀！💪✨
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【OJ做题数据】（AC=通过，WA=答案错误，CE=编译错误）
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**A包（课堂练习）完成情况**: 3/5（共8次提交）
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| 题目 | 状态 | 提交次数 | 错误类型 |
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| CZI001 行列编号矩阵 | ❌ 未通过 | 3 | WA×1 |
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| CZI002 实心矩形 | ❌ 未通过 | 2 | WA×1 |
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| CZI003 空心矩形 | ✅ 通过 | 1 | — |
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| CZI004 等腰三角形 | ✅ 通过 | 1 | — |
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| CZI005 实心菱形 | ✅ 通过 | 1 | — |
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**📊 分析**: A包完成3题。空心矩形和等腰三角形等稍难的题反而一次过，但最基础的行列编号矩阵和实心矩形还需巩固，建议先认真听讲再动手，减少"先自己捣鼓"的习惯。
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**老师签名：橙子**
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# 课程名称：GESP二级模拟考
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**授课日期**: 2026-07-24
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**课评内容**：
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林轩家长好，本周进行的是《GESP二级模拟考》：
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1. 单选题（GESP二级真题，30分）
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2. 判断题（GESP二级真题，20分）
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3. 编程题《数数》（25分）
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4. 编程题《画画》（25分）
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5. 考试策略与答题心态
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林轩这次模拟考总分60分。单选题拿到20分，相比之前有明显进步，说明在认真思考、反复尝试，这种态度值得肯定！💪
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编程题《数数》满分通过25分，代码能力依然在线；判断题14/20和画画题还有提升空间。综合来看，客观题部分的知识点掌握还不够全面，建议课后把错题逐一弄明白，特别是GESP二级常考的知识点，多翻笔记巩固。画画题可以抽时间重新做一遍，理解清楚图形输出的思路。
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希望课堂上能先认真听老师讲解完再动手写代码，理解清楚知识点原理再做题，效果会更好～加油呀！💪✨
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**📊 本次考试成绩：**
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| 项目 | 得分 | 满分 |
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| 单选题 | 20 | 30 |
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| 判断题 | 14 | 20 |
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| 数数（编程） | 25 | 25 |
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| 画画（编程） | 1 | 25 |
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| **总分** | **60** | **100** |
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**老师签名：橙子**
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# 课程名称：GESP二级模拟考（第2次）
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**授课日期**: 2026-07-25
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**课评内容**：
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林轩家长好，本周进行的是《GESP二级模拟考（第2次）》考试：
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1. 单选题（30分）— GESP二级真题
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2. 判断题（20分）— GESP二级真题
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3. 编程题《小杨的爱心卡》（25分）
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4. 编程题《手机号码显示》（25分）
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5. 考试策略与时间分配
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林轩这次考试进步巨大，从上次模考的60分直接跃升至84分，提升了24分，非常了不起！🔥
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选择题20/30，判断题14/20，客观题共34/50分，与上次持平，说明基础知识点掌握比较稳定。最亮眼的是编程题——上次画画题仅1分的林轩，这次《小杨的爱心卡》和《手机号码显示》双满分50/50，全部一次通过OJ测试！这个进步太棒了～🌟
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编程能力的提升说明林轩在集训期间认真听讲、努力练习，代码功底越来越扎实了。希望继续保持这股认真劲，同时老师在讲评错题时认真听讲，把客观题的知识点漏洞补上，下次一定能冲击90+！💪✨
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老师会继续关注林轩的表现，期待看到更多精彩！🎯✨
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**老师签名：橙子**
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