补全9月11日至13日课评：为13名学生创建请假文档，为5个班级创建总结文档
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# 课程名称：一级知识点回顾：表达式建模与真题风格入门
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**授课日期**: 2026-07-13
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**课评内容**：
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子杰家长好，本周学习的内容是《一级知识点回顾：表达式建模与真题风格入门》：
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📚 本节课知识点：
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1. 变量与数据类型：int、long long、double 的选择
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2. cin / cout 输入输出
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3. 算术表达式与括号优先级
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4. 整除 / 与取余 % 的区别与应用
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5. 小数输出与 fixed << setprecision 保留位数
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课评反馈：
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子杰今天上课状态专注，能坐得住，学习态度一如既往地端正。课堂上老师点名"子杰转过来"提醒注意听讲方向，子杰能立刻调整，配合度很好。课前猜数字互动环节也积极参与。子杰这学期从有傲气到虚心求学的转变，是最大的亮点。
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📊 OJ做题情况：15/15题全部AC，共23次提交
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- CZA004糖果装盒调了3次，CZA009座位分排查了3次才通过
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- 遇到困难没有放弃，坚持调试直到AC，态度值得表扬
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- 但整体提交次数偏多，建议写题前先理清思路再动笔
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继续保持这份专注和虚心，相信你会越来越好！加油呀！💪✨
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**老师签名：橙子**
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# 课程名称：数据类型转换与字符处理
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**授课日期**: 2026-07-14
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**课评内容**：
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子杰家长好，本周学习的内容是《数据类型转换与字符处理》：
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课程目标：
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1. 隐式转换与强制转换
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2. 整数除法与小数结果
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3. char 与 ASCII 编码
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4. 大小写转换
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5. 数字字符与整数转换
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课评反馈：
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子杰今天上课状态非常专注，全程安静认真地跟着老师的节奏～当老师提问"char类型能不能参与整数运算"时，能认真思考并给出回应，说明对字符与整数的关系有了初步认识。在"谁是卧底"游戏中也很投入，互动表现不错～以子杰现在端正的学习态度和专注力，如果能再多花心思思考每行代码背后的逻辑，不只是抄完就跑通，理解隐式转换何时发生、强制转换怎么用、整数除法和小数结果怎么处理，基础会打得更加扎实。加油呀！💪✨🎯
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## OJ做题数据
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**完成情况**: 9/17（共17次提交）
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| 题目 | 状态 | 提交次数 | 思考模式 | 错误类型 |
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| CZB000A 数据类型转换与字符处理 选择题 | 未提交 | 0 | — | — |
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| CZB000B 数据类型转换与字符处理 判断题 | 未提交 | 0 | — | — |
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| CZB001 三人成绩平均 | AC 通过 | 1 | 一气呵成 | — |
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| CZB002 奖品平均分配 | AC 通过 | 2 | 调试改进 | WAx1 |
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| CZB003 字符编号卡 | AC 通过 | 3 | 调试改进 | CEx2 |
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| CZB004 报名字母修正 | AC 通过 | 2 | 调试改进 | WAx1 |
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| CZB005 两位验证码求和 | AC 通过 | 2 | 调试改进 | — |
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| CZB006 训练命中率 | AC 通过 | 2 | 调试改进 | WAx1 |
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| CZB007 酸奶分杯记录 | AC 通过 | 2 | 调试改进 | WAx1 |
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| CZB008 字母距离 | AC 通过 | 2 | 调试改进 | WAx1 |
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| CZB009 首字母统一小写 | AC 通过 | 1 | 一气呵成 | — |
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| CZB010 加权校验位 | 未提交 | 0 | — | — |
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| CZB011 分组平均重量 | 未提交 | 0 | — | — |
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| CZB012 剩余比例 | 未提交 | 0 | — | — |
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| CZB013 字符前后邻居 | 未提交 | 0 | — | — |
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| CZB014 混合验证码整理 | 未提交 | 0 | — | — |
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| CZB015 数字字符平移 | 未提交 | 0 | — | — |
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**分析**: 完成9题，已完成的题目大部分一次性通过。剩余8道未提交，建议课后继续完成。
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**错误分布**: 答案错误5次，编译错误2次。
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**老师签名：橙子**
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# 课程名称：分支结构
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**授课日期**: 2026-07-15
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**课评内容**：
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汪子杰家长好～子杰今天上课状态在线，全程安静专注！被老师点名回答闰年判断问题时能认真思考回应，课堂纪律保持得很好。
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OJ完成5/15题。值得一提的是，子杰不仅做完了前面的基础题，还主动往后做到了打擂台题（CZC010最接近目标分、CZC011安全库存），学习主动性很强。
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不过CZC002阶梯水费和CZC003游乐园入园虽然通过了，但花了较长时间调试，分段判断的边界条件（比如水费刚好到阶梯分界点时的收费规则）和嵌套if的逻辑还需要再熟练。建议子杰做题前先口述一遍思路再动手，想清楚条件怎么写，这样减少盲目试错，效率会更高。继续保持这份专注和主动！加油呀！💪✨
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**回家建议**：今晚花15分钟，重做CZC002和CZC003，完成后自己造2个边界测试用例验证一下（比如水费刚好800吨时输出多少、游乐园身高刚好120cm时能不能入园）。写代码前先小声说出你的思路，说清楚了再动手，试试看效果怎么样。
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**老师签名：橙子**
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# 课程名称：循环结构与数位短除
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**授课日期**: 2026-07-16
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**课评内容**：
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汪子杰家长好，本周学习的内容是《循环结构与数位短除》：
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1. for循环的语法结构（初始化、条件判断、变量更新）
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2. while循环与do-while循环的区别
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3. 数位拆解（短除法：n%10取个位、n/10去个位）
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4. 数字反转（sum = sum × 10 + digit）
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5. 回文数判断（数字回文用短除法、字符串回文用双指针法）
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子杰今天上课状态不错，全程安静专注，被问到for循环变量更新怎么执行时能准确回答"先执行循环体再执行更新"，说明对执行流程理解到位～对for循环的语法结构有了一定掌握。不过循环结构涉及三种写法（for/while/do-while）和数位拆解技巧，内容比较多。建议今晚花15分钟翻笔记，重点理解for循环的"初始化→条件判断→执行体→变量更新"执行流程，以及短除法"取个位→操作→去个位"的三步套路。下次上课子杰可以试着主动举手回答一两个问题，把听懂的内容说出来，记忆会更牢固。加油呀！🌟💪
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📊 OJ做题情况：400分（4/5题）
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- CZD001 打卡积分合计：✅ AC
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- CZD002 弹珠游戏实验：✅ AC
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- CZD003 奖学金候选统计：✅ AC
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- CZD004 密码编码加密：✅ AC
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- CZD005 魔法药水配方：未提交
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- 4道题全部通过，反复调试没有放弃，态度值得肯定～建议把CZD005也补上，把循环题型完整过一遍！
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**老师签名：橙子**
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# 课程名称：数学函数
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**授课日期**: 2026-07-17
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**课评内容**：
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子杰家长好，本周学习的内容是《数学函数》：
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1. abs 绝对值函数：将负数变为正数
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2. sqrt 平方根函数：求一个数的开平方结果
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3. pow 幂运算函数：计算A的B次方
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4. max/min 最大值最小值函数：无需打擂台直接比大小
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5. 数学函数综合：了解 `#include <cmath>` 头文件及返回值类型匹配
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子杰今天上课安静专注，课堂练习5道题全部AC通过，整体表现不错。CZE001温差记录（ABS）和CZE002两点距离（SQRT）都是一次AC，说明对绝对值函数和开平方函数的用法理解到位。🎯
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不过CZE005靶心评分出现了编译错误，主要有两个问题：头文件 `cmath` 没写完整，以及漏了分号。希望下次写完代码先检查三件事：①头文件加了吗？②分号加了吗？③大括号配对齐了吗？养成"写完检查30秒"的好习惯。
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**今晚可以做：** 花10分钟翻翻笔记，把abs、sqrt、pow、max/min的用法对比着记一遍，加深印象。
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## 📊 OJ做题数据
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**课堂练习（5题）**: 5/5 AC | 8次提交
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| 题目 | 状态 | 提交次数 | 思考模式 |
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|------|------|----------|----------|
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| CZE001 温差记录(ABS) | AC | 1 | 一气呵成 |
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| CZE002 两点距离(SQRT) | AC | 1 | 一气呵成 |
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| CZE003 立方能量(POW) | AC | 2 | 调试改进 |
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| CZE004 三数中间值(max/min) | AC | 1 | 一气呵成 |
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| CZE005 靶心评分(综合) | AC | 3 | 耐心调试 |
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**分析**：5题全部通过，3道一次AC效率不错。CZE005编译+答案错误各1次，注意写代码时多细心检查。
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加油呀！💪✨
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**老师签名：橙子**
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# 课程名称：自定义函数1
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**授课日期**: 2026-07-18
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**课评内容**：
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子杰家长好，本周学习的内容是《自定义函数1》：
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1. 为什么要写函数：将重复逻辑封装起来，提高代码复用性
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2. 函数定义：返回值类型、函数名、参数列表、函数体
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3. 函数调用：实参传给形参，调用时才执行
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4. 参数传递：值传递（函数内部改形参不影响实参）
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5. 返回值与void函数：计算型返回结果，判断型返回bool
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子杰今天上课状态不错～OJ完成了6道题，其中CZF002、CZF003、CZF006、CZF007、CZF009都是一次AC通过，对三数最大和分数约分的函数写法掌握得很到位，专注的时候效率很高～对比前几节课5/5 AC的表现，这节课的完成量稳步保持在较高水平。CZF001调试了4次后也通过了，建议写完代码后先检查三件事：函数名是否写对、参数类型是否匹配、return类型是否一致，可以减少低级错误。
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今晚可以做的：
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1. 把今天AC的6道题的函数签名（返回值类型+函数名+参数列表）写在纸上，快速过一遍（预计5分钟）
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2. 从剩余9题中选2-3题尝试完成，重点练习函数定义的规范写法（预计10-15分钟/题）
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3. 家长可以帮孩子计时，记录每道题的代码书写时间，逐步提升书写效率
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下次观察重点：函数定义规范和参数类型匹配的准确性，能否减少因检查疏忽导致的调试次数。
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继续加油，期待看到更多进步！💪✨
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📊 OJ做题情况（A包 课堂练习）：
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完成 6/15 题（AC 6题，9次提交）
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- CZF001 区间求和函数：AC ✓（4次提交，多次尝试）
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- CZF002 月份天数函数：AC ✓（1次提交，一气呵成）
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- CZF003 最大数字和编号：AC ✓（1次提交，一气呵成）
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- CZF006 三数最大函数：AC ✓（1次提交，一气呵成）
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- CZF007 多包裹运费函数：AC ✓（1次提交，一气呵成）
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- CZF009 分数约分：AC ✓（1次提交，一气呵成）
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**老师签名：橙子**
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# 课程名称：多层分支结构
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**授课日期**: 2026-07-20
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**课评内容**：
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汪子杰家长好，本周学习的内容是《多层分支结构》：
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1. 多层分支：一层层按条件做判断
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2. 嵌套判断：分支里面套分支
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3. 复杂条件：用"并且(&&)"和"或者(||)"组合多个判断条件
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4. 规则优先级：先判断特殊情况，再处理一般情况
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5. 综合运用：结合实际场景综合多种规则分类判断
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子杰上课态度端正，全程安静专注坐得住，这种学习习惯非常棒！在讲解"游泳馆入场"的嵌套判断案例时能紧跟老师思路，对多层分支结构有一定理解～希望做题时能先想清楚"为什么要先判断这个条件"再写代码，这样掌握会更扎实～今晚可以问问孩子"游泳馆入场"的规则判断顺序，看他能不能讲清楚为什么。继续加油！💪✨
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**老师签名：橙子**
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# 课程名称：多层循环语句1
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**授课日期**: 2026-07-21
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**课评内容**：
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子杰家长好，本周学习的内容是《多层循环语句1》：
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1. 双层循环结构（外层控制行/第一个变量，内层控制列/第二个变量）
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2. 枚举数对（用双层循环枚举所有(i,j)组合）
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3. 计数统计（满足条件就累加）
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4. break/continue（break跳出当前层，continue跳过本轮）
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5. 循环优化意识（减少重复枚举，如j从i+1开始）
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子杰这学期课堂态度确实变好了，上课能安静坐住，注意力在线，相比之前是一个明显的进步。老师在讲解乘法表阶梯形状时，专门用子杰举例，一步一步教他理解"内层j从i开始"的写法，他当时是能跟上的，说明只要认真听就能掌握。但存在的问题也很明显：CZH002这道题调试了3次才通过（CE+WA），编译错误和答案错误都出现了——课上我已经提醒过他写完先检查大括号和分号，但他还是没有养成检查的习惯，下次我会继续盯紧他这个薄弱环节。另外，A包CZH005没有提交，课后作业（B包题）也没有完成的迹象。课上我带着他做的时候他能跟上，但回家不练习、不完成作业，那课堂上的练习就难以巩固。集训进度很快，今天学双层循环、明天就学新内容，光靠课堂两小时远远不够，课后必须自己动手练才能巩固。希望家长多加督促子杰完成课后作业（优先做B包题，每天15-20分钟），我在前面拉，家里也要在后面推，两边一起使劲，他才能真正进步。
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【OJ数据】A包(课堂练习)完成4/5（共6次提交）：CZH001一次性AC，CZH002 CE×1+WA×1→AC(3次提交)，CZH003一次性AC，CZH004一次性AC，CZH005未提交。错误分布：CE×1, WA×1。
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加油呀！💪✨
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**老师签名：橙子**
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# 课程名称：图形打印
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**授课日期**: 2026-07-22
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**课评内容**：
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子杰家长好，本周学习的内容是《图形打印》：
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1. 行列关系：外层循环控制行，内层循环控制列
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2. 实心图形：每行固定数量输出星号
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3. 空心图形：边界输出星号，内部输出空格
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4. 等腰三角形：先输出N-I个空格，再输出2I-1个星号
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5. 菱形：拆分为上下两个等腰三角形拼接
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子杰今天在图形打印课上表现很棒，A包课堂练习5题全部AC（通过）！空心矩形、等腰三角形、实心菱形这些有一定难度的图形都是一次性通过，说明听讲很认真，对行列关系的理解很到位～B包课后作业3题也全部一次通过，课后巩固很及时！
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不过老师发现子杰在课堂笔记环节进度稍慢，一开始不太清楚要写什么。写笔记是巩固知识的好方式，下节课可以提前准备好，跟着老师的讲解同步记录～
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希望子杰继续保持认真听讲的好状态，课后可以尝试挑战C包拓展题，进一步挑战自己～加油呀！💪✨
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【OJ做题数据】（AC=通过，WA=答案错误，CE=编译错误）
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**A包（课堂练习）完成情况**: 5/5（共5次提交）
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| 题目 | 状态 | 提交次数 |
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| CZI001 行列编号矩阵 | ✅ 通过 | 1 |
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| CZI002 实心矩形 | ✅ 通过 | 1 |
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| CZI003 空心矩形 | ✅ 通过 | 1 |
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| CZI004 等腰三角形 | ✅ 通过 | 1 |
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| CZI005 实心菱形 | ✅ 通过 | 1 |
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**B包（课后作业）**: CZI006-CZI008 全部3题一次性通过 ✅
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**📊 分析**: A包+B包共8题全部一次性通过，零错误提交，今天状态特别好！说明课堂听讲吸收率高。学有余力的话可以挑战C包拓展题（CZI009-CZI015）。
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**老师签名：橙子**
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# 课程名称：GESP二级模拟考
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**授课日期**: 2026-07-24
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**课评内容**：
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子杰家长好，本周进行的是《GESP二级模拟考》：
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1. 单选题（GESP二级真题，30分）
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2. 判断题（GESP二级真题，20分）
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3. 编程题《数数》（25分）
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4. 编程题《画画》（25分）
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5. 考试策略与答题心态
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子杰这次模拟考总分61分。单选题26/30表现相当不错，说明平时听课认真、选择题知识点掌握得比较好！编程《数数》也满分通过25分，值得肯定！💪
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判断题10/20和编程《画画》0分是需要重点加强的地方，画画这题没得分说明代码实现上遇到了困难。建议课后把这两道错题重新做一遍，理解清楚思路再动手写代码。下次遇到报错可以先自己读一遍错误提示，试试独立找原因，培养独立调试的能力，老师相信你可以的～
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平时上课专注是你的优势，继续保持！加油呀！💪✨
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**📊 本次考试成绩：**
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| 项目 | 得分 | 满分 |
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|------|:---:|:----:|
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| 单选题 | 26 | 30 |
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| 判断题 | 10 | 20 |
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| 数数（编程） | 25 | 25 |
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| 画画（编程） | 0 | 25 |
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| **总分** | **61** | **100** |
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**老师签名：橙子**
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# 课程名称：GESP二级模拟考（第2次）
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**授课日期**: 2026-07-25
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**课评内容**：
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子杰家长好，本周进行的是《GESP二级模拟考（第2次）》考试：
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1. 单选题（30分）— GESP二级真题
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2. 判断题（20分）— GESP二级真题
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3. 编程题《小杨的爱心卡》（25分）
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4. 编程题《手机号码显示》（25分）
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5. 考试策略与时间分配
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子杰这次考试整体进步明显，从上次模考的61分提升到76.75分，进步了约16分！💪
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选择题18/30，较上次（26分）有所回落，判断题10/20与上次持平。编程题方面进步很大——上次画画题0分的子杰，这次《手机号码显示》满分25/25，《小杨的爱心卡》23.75/25，编程共48.75/50，接近满分！代码能力在集训期间有了质的飞跃～🌟
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看得出来子杰平时上课认真专注、态度端正，这些好习惯让编程能力稳步提升。希望接下来能多关注客观题的知识点复习，把选择题和判断题的错题整理到笔记本上，每天翻一翻巩固记忆，下次一定能冲击85+！💡📝
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加油呀！💪✨
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**老师签名：橙子**
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Reference in New Issue
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