补全9月11日至13日课评：为13名学生创建请假文档，为5个班级创建总结文档

.claude/memory/class/补课/卢华琛/feedback/20260913_CSP04-02.md

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+# 课程名称：简单排序
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+**授课日期**: 2026-09-13（周日补课班）
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+**课评内容**：
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+华琛家长好，本周学习的内容是《简单排序》：
+1. 冒泡排序：相邻元素两两比较交换，每趟把最大值"冒"到末尾
+2. 冒泡排序优化：用布尔标记判断本趟有无交换，提前结束排序
+3. 选择排序：每趟从未排序部分选出最值，用index记录下标再交换
+4. 插入排序：像整理扑克牌一样，把无序元素插入已排好的序列
+5. 三种排序的过程模拟与边界处理（趟数N-1、下标范围）
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+华琛周日来补课，安静坐住、跟着老师的节奏走，表现值得肯定👍 特别要表扬的是，老师课堂上点名请他推演冒泡排序第二趟的结果，华琛稳稳答了出来，老师当场肯定——说明过程模拟是真的听进去了
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+OJ上选择排序一次通过✅，这是很棒的突破！冒泡排序遇到了编译错误（语法细节问题），计算交换次数这题试了4次还没通过——但老师要夸一句：他没有停手，一直在改，这正是"试错→修改→再试"的调试好习惯在发芽🌱
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+建议课后先把冒泡排序补上：把报错信息读出声来，对着行号一行行找，大部分编译错误都能自己解决。每天花10分钟翻看笔记，排序的趟数边界会记得更牢📝
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+加油呀！💪✨
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+## 【OJ做题数据】
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+**A包（课堂练习）完成情况**: 1/7 (共7次提交)
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+| 题目 | 类型 | 状态 | 提交次数 | 思考模式 | 错误类型 |
+|------|------|------|----------|----------|----------|
+| S0402A1 冒泡排序实现 | 基础题 | ❌ 未通过 | 2 | 遇到困难 | CE×1 |
+| S0402A2 选择排序实现 | 基础题 | ✅ 通过 | 1 | 一气呵成 | — |
+| S0402A3 计算排序后的交换次数 | 基础题 | ❌ 未通过 | 4 | 调试改进 | CE×1, WA×2 |
+| S0402A4 求第 K 小的数 | 提高题 | ⬜ 未提交 | 0 | — | — |
+| S0402A5 成绩排名（稳定排序） | 提高题 | ⬜ 未提交 | 0 | — | — |
+| S0402A6 简单排序 - 选择题 | 理论题 | ⬜ 未提交 | 0 | — | — |
+| S0402A7 简单排序 - 判断题 | 理论题 | ⬜ 未提交 | 0 | — | — |
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+**📊 分析**: 选择排序一次通过是突破；冒泡排序卡在编译错误（语法细节），交换次数题WA（答案错误）2次但坚持调试4次不停手，调试主动性明显进步；课后优先补A1和A3。
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+**老师签名：橙子**