补全9月11日至13日课评：为13名学生创建请假文档，为5个班级创建总结文档

.claude/memory/class/补课/summaries/20260913_CSP04-02_班级反馈.md

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+# CSP04 第2课《简单排序》班级反馈（周日补课班）
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+**授课日期**：2026-09-13（周日16:00补课班）
+**授课老师**：橙子
+**到课学生**：汪子杰、欧俊宇、卢华琛、魏铭轩（4人全到）
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+## 📚 本课内容
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+1. 冒泡排序：相邻元素两两比较交换，每趟把最大值"冒"到末尾
+2. 冒泡排序优化：用布尔标记判断本趟有无交换，提前结束排序
+3. 选择排序：每趟从未排序部分选出最值，用index记录下标再交换
+4. 插入排序：像整理扑克牌一样，把无序元素插入已排好的序列
+5. 三种排序的过程模拟与边界处理（趟数N-1、下标范围）
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+## 🌟 班级整体表现
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+- 4名同学全部到课，补课积极性值得表扬👍
+- 三种排序的**过程模拟**掌握得不错：跟着老师用 35148、2435 等例子一趟趟推演，卢华琛被点名推演冒泡第二趟稳稳答对
+- OJ课堂练习：**选择排序（A2）全员一次通过**✅，说明选择排序的思路消化吸收得最好
+- 共性问题：**冒泡排序（A1）3人未通过**——趟数边界（内层 j ≤ n-i）和下标处理是全班易错点，下节课前建议大家都把A1补上
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+## ⚠️ 需要关注
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+- 课堂中段聊到课外话题（游戏）比较兴奋，老师多次提醒拉回，整体纪律尚可
+- 编译错误（语法细节）出现2人次（欧俊宇、卢华琛），需养成提交前自查30秒的习惯
+- A4-A7（求第K小、成绩排名、选择/判断题）课上时间有限全员未做，建议课后自主完成A4
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+## 📌 课后建议
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+1. 全员：补上 A1 冒泡排序（重点自查趟数边界）
+2. 汪子杰、卢华琛、魏铭轩：补 A3 计算交换次数
+3. 学有余力：挑战 A5 成绩排名（稳定排序）
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+**老师签名：橙子**