补全9月11日至13日课评：为13名学生创建请假文档，为5个班级创建总结文档

.claude/memory/class/AIAGENT03橙子周六1900/王子墨/feedback/20260905_AIAGENT03-01.md

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+# 课程名称：《3D跳一跳大作战》（AIAGENT03 第1课）
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+**授课日期**: 2026-09-05
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+**课评内容**：
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+子墨家长好，本周学习的内容是《3D跳一跳大作战》：
+1. 软件工程六步流水线（写计划→审计划→写测试→AI写码→新窗口机审→实测迭代）
+2. 测试驱动开发TDD：代码未动、标准先行，边界值用例
+3. 上下文隔离：开新窗口独立机审，消除AI自审盲区
+4. 数学·物理建模：蓄力冲量与起跳线性映射、抛物线高程、落点圆盘距离判定
+5. 技术实践：Three.js 3D建模、Web Audio合成音效、按D调参迭代
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+子墨这节课特别活跃，脑子转得飞快～他写需求文档时想法很大胆，把"平台间距3~8米、蓄力不限时间"这种更有挑战的设定都考虑了进去，很敢想🌟
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+最让老师高兴的是，子墨愿意主动请"严苛架构师"来审自己的计划。虽然架构师毫不客气地点出"无上限蓄力会让方块直接飞出屏幕""出界和连击的规则还要再理顺"，但能正视这些反馈、把想法摊开给别人检查，本身就是一个超棒的开始💪
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+要是能把架构师的意见耐心吸收，把"蓄力上限"和"落点判定"这些规则定得更严谨，做出来的游戏一定又好玩又稳定～老师会继续关注子墨的表现，期待看到更多精彩！🌟💡
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+**老师签名：橙子**

.claude/memory/class/AIAGENT03橙子周六1900/王子墨/feedback/20260912_AIAGENT03-02(请假).md

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+# 请假记录
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+**学生**：王子墨
+**班级**：AIAGENT03橙子周六1900
+**课次**：第2课（AIAGENT03-02）
+**日期**：2026-09-12
+**课程**：《跳一跳进阶 · 闯关与机关》
+**状态**：请假未到课
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+**说明**：本周王子墨请假，未参与本次"跳一跳进阶"课程。本课在已跑通的 3D 跳一跳基础上做"二次微循环"增量扩展（关卡状态机 + 机关平台 + 回归复测），建议下周按时到课跟上节奏；如需补课可联系老师安排。

.claude/memory/class/AIAGENT03橙子周六1900/王子墨/profile.md

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+# 学生画像 — 王子墨
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+> 创建日期：2026-03-27
+> 最后更新：2026-09-05
+> 班级：周六晚上1900AIAGENT03班
+> 备注：2026秋季新学期确认在本班（原归档为转出学生，已随名单回到本班）
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+## 📋 基本信息
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+| 项目 | 内容 |
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+| 姓名 | 王子墨 |
+| 年级 | 四年级 |
+| 年龄 | 约10岁 |
+| 性别 | 男 |
+| 就读课程 | □ Kitten ✓ AIGC □ C++ |
+| 入学时间 | |
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+## 🎯 用户画像类型
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+**主要类型**：积极提问型（自定义：机灵活跃型）
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+**具体表现**：
+- 头脑灵活，新知识接受快（4分），逻辑思维能力好
+- 课堂积极提问，思维活跃，愿意主动与老师互动
+- 现在愿意打字，打字积极性和速度都有明显提升（3分）
+- 话比较多，课堂上比较活跃，有时需要引导把握节奏
+- 作品完成情况良好（3分），有能力但需要持续专注
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+**推荐评语风格**：**鼓励+引导型**（肯定积极提问，引导话多的能量）
+- 大力肯定课堂积极提问和愿意打字的进步
+- 引导将活跃的思维和话多的能量用于深入思考和作品创作
+- 用具体目标引导专注力和表达效率
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+## 👤 性格特征
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+**性格关键词**：机灵、活跃、话多、积极提问、思维敏捷
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+**性格描述**：
+- **性格倾向**：外向活跃型 — 精力旺盛，思维敏捷，课堂表现积极
+- **社交表现**：非常活跃，喜欢提问和分享自己的想法，话比较多
+- **情绪特点**：积极乐观，对打字不再抵触，愿意尝试和学习新事物
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+## 📚 学习状态
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+**学习阶段**：积极活跃，进步明显，正处于将能量转化为学习动力的阶段
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+**课堂表现**：
+- **听课状态**：新知识接受快，思维活跃，积极参与课堂互动
+- **提问情况**：积极提问，愿意主动分享想法，有时话比较多，需要引导节奏
+- **完成任务情况**：作品完成情况良好，愿意打字表达想法，积极性很高
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+**作业/作品情况**：
+- 完成质量：良好（有想法、有积极性，打字不再是障碍）
+- 提交情况：能够积极完成，打字主动性明显提升
+- 风格特点：想法活跃，表达欲强，需要引导把话说到点子上
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+## 💪 能力评估
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+| 能力维度 | 评分(1-5) | 说明 |
+|----------|-----------|------|
+| 逻辑思维 | ⭐⭐⭐⭐☆ (4) | 头脑灵活，逻辑思维好，理解能力强 |
+| 学习接受 | ⭐⭐⭐⭐☆ (4) | 新知识接受速度快，学习能力强 |
+| 作品完成 | ⭐⭐⭐☆☆ (3) | 作品完成情况良好，积极性明显提升 |
+| 创意表达 | ⭐⭐⭐☆☆ (3) | 表达欲强，想法活跃，有提升空间 |
+| 打字速度 | ⭐⭐⭐☆☆ (3) | 愿意打字，积极性和速度有明显进步 |
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+**优势能力**：逻辑思维、学习接受能力、积极提问、思维敏捷
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+**待提升能力**：表达效率、专注深度、话多节奏把控
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+## 🎨 应对策略
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+**沟通方式**：
+- 肯定积极提问的态度 — "你愿意主动提问，这种学习态度很棒"
+- 引导话多的能量用于深度思考 — "这个问题提得好，我们来深入聊聊"
+- 赞赏打字进步 — "看到你愿意自己打字表达想法，进步很大！"
+- 给予即时反馈，让其看到积极参与的效果
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+**评语风格选择**：
+- **主要风格**：**鼓励+引导型**（肯定进步、引导方向）
+  - 善用"你提的这个问题很好..." — 肯定积极思考
+  - 如果能把想法说得更简洁，会更有效 — 引导表达效率
+  - "积极提问+专注思考=更优秀" — 引导方向
+- **辅助风格**：激励型 — 用挑战激发深入思考
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+**激励机制**：
+- 提问质量挑战：鼓励有深度的提问
+- 表达效率引导：培养简洁表达习惯
+- 打字进步认可：持续肯定打字积极性
+- 即时反馈：好问题、好想法即时给予肯定
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+**注意事项**：
+- 积极提问和思维活跃是最大优势，要大力肯定
+- 话多是表达欲强的表现，不要压制，要引导节奏和效率
+- 愿意打字是很大的进步，要持续鼓励和认可
+- 引导"先思考再表达"，培养深度思考习惯
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+## 📈 成长记录
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+### 2026-09-05 第01课观察
+- 秋季第1课《3D跳一跳大作战》，需求文档设定大胆（平台间距3~8米、蓄力不限时），很有想象力
+- 愿意主动把计划交给"严苛架构师"审核，正视"无限蓄力会失控""出界和连击规则需理顺"的反馈
+- 建议耐心吸收审核意见，把蓄力上限、落点判定定得更准，让游戏又好玩又稳
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+### 2026-07-04 第18课观察
+- 唯一被老师点名做现场演示的学生，主动上台介绍三个项目，讲解条理清晰
+- 提到"遇到问题可以截图发给AI让它帮忙解决"，展现对AI辅助调试的实用理解
+- 项目最完整：5份需求/增量文档覆盖多维度，50点属性分配系统有创意
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+*持续更新，见证成长*