补全9月11日至13日课评：为13名学生创建请假文档，为5个班级创建总结文档
This commit is contained in:
chengzi
@@ -0,0 +1,5 @@
|
||||
开学第一节课，彦棋是个阳光的小男孩，对AI生成的小游戏很感兴趣～🌟对于Token、上下文窗口和概率预测等核心概念，彦棋正慢慢熟悉并建立理解，也知道了提问方式对AI回答的影响，非常棒！💡
|
||||
|
||||
后面自己问AI问题时，彦棋问了很多军事问题，妥妥小军迷，知道答案后还会告诉老师，超厉害～目前打字速度还不够，但没关系，后续有很多实践机会，慢慢加强～期待彦棋接下来的表现，老师会继续关注！🚀
|
||||
|
||||
---
|
||||
@@ -0,0 +1,3 @@
|
||||
彦棋这节课对长期记忆、短期记忆、系统提示词掌握不错，能用自己的话类比这些知识点～能按老师要求完成任务，表扬！打字也能自己一个个打出来，很棒！遇到问题会叫老师，超有礼貌～老师会继续关注彦棋！👋✨
|
||||
|
||||
---
|
||||
@@ -0,0 +1,3 @@
|
||||
彦棋本节课的纪律有些下滑，多次会在上课的时候看其他视频，被老师点名之后可以回到课堂中，很积极配合老师～对《AI训练师》的知识点，特别是角色设置+限制条件+输出格式的系统提示词优化和越狱部分，有一定了解～听到AI越狱的时候，问AI怎么做原子弹，让AI回答弄得大笑，很开心～下节课老师会更加关注彦棋的状态，期待看到更好的表现！👋✨
|
||||
|
||||
---
|
||||
@@ -0,0 +1,7 @@
|
||||
**彦棋**今天状态明显变好，上课能够一直跟着老师的节奏，遇到问题也会积极跟老师说～在班级中遥遥领先，紧跟着老师的步伐，值得表扬！🌟
|
||||
|
||||
老师注意到彦棋的创作——王威龙这个GTI特战队员在月球基地执行任务的故事很有科幻感，舍己为人的英雄品质很打动人，多种战术装备的使用让战斗方式很丰富，月球基地的背景也很独特！
|
||||
|
||||
你的性格很阳光，和同学们相处得很好，这种正能量很难得！不过以你的能力，应该能完成得更好，敢不敢挑战做得更细心、更完美？继续加油！💪✨
|
||||
|
||||
---
|
||||
@@ -0,0 +1,7 @@
|
||||
彦棋顺利完成了《月球追击战》小说作品，科幻冒险的故事写得特别精彩～和同桌互看作品、讨论作品，在交流中获得新的灵感，这种学习方式很棒！
|
||||
|
||||
课后还可以和老师说说自己小说内容，主动分享创作想法，表达能力越来越好了～GTI特战队员在月球基地的故事设定很硬核，动作场面描写也很精彩，展现了丰富的想象力！
|
||||
|
||||
继续保持这种创作热情，老师会继续关注彦棋的表现，期待看到更多精彩！🌟💪
|
||||
|
||||
---
|
||||
@@ -0,0 +1,7 @@
|
||||
彦棋今天状态超棒，非常活跃～生成插图的速度特别快，只看老师演示了一次，就能独立完成所有图片的生成，学习效率超高！对自己小说的每个场景都有清晰的想法，生成的插图和故事内容特别贴合～老师觉得彦棋在AIGC创作方面很有天赋，非常建议你参加后续的AIGC比赛，展示你的才华！
|
||||
|
||||
以你的能力，应该可以做得更好，敢不敢挑战把插图设计得更有创意、更精致？继续加油！
|
||||
|
||||
老师会继续关注彦棋的表现，期待看到更多惊喜！🎯✨
|
||||
|
||||
---
|
||||
@@ -0,0 +1,7 @@
|
||||
彦棋今天对个人网页的生成完成得很不错～能够充分地写够自己的个人信息，特别是在个人成就那里写了特别多的奖项，超级棒～这说明彦棋对自己有很清晰的认识，也很自信，能够把真实的自己展示在网页上～
|
||||
|
||||
要是能再细心一点，把网页的每个细节都打磨得更精致，就更好啦～老师相信以你的阳光活力，认真起来一定会做出更惊艳的作品～
|
||||
|
||||
老师会继续关注彦棋的表现，期待看到更多惊喜！🎯✨
|
||||
|
||||
---
|
||||
@@ -0,0 +1,3 @@
|
||||
彦棋今天的想法太有创意啦～给自己的角色设计了专属的火焰特效特技，攻击帧还特意画了火焰燃烧的效果，特别惊艳！对Plan Mode的流程掌握得也不错，虽然中途遇到了一点小问题，但是很快就自己解决了～
|
||||
继续保持这种丰富的想象力哦～
|
||||
老师会继续关注彦棋的表现，期待看到更多精彩！🌟💡
|
||||
@@ -0,0 +1,5 @@
|
||||
彦棋今天状态超棒！按照老师的要求顺利完成了个人网页的完善任务，成功给自己的作品添加了头像和喜欢的音乐，动手能力很强～老师觉得你在AIGC创作方面很有天赋，非常推荐你参加后续的AIGC比赛，展示你的才华！以你的能力，只要更细心一点，把作品的每个细节都打磨得更精致，一定会有更惊艳的表现～
|
||||
|
||||
老师会继续关注彦棋的表现，期待看到更多惊喜！🎯✨
|
||||
|
||||
---
|
||||
@@ -0,0 +1,7 @@
|
||||
彦棋本节课请假，未参加《魔幻俄罗斯方块（上）》的学习。
|
||||
|
||||
本节课知识点包括：Plan Mode 三步（整理需求、审核需求、确认需求）、需求可测试性、结果溯源、新窗口原则。
|
||||
|
||||
下节课见，期待你回归课堂后继续展现阳光活力～💪
|
||||
|
||||
---
|
||||
@@ -0,0 +1,20 @@
|
||||
# 课程名称：魔幻俄罗斯方块（下）
|
||||
|
||||
**授课日期**: 2026-05-17
|
||||
|
||||
**课评内容**：
|
||||
家长好，本周学习的内容是《魔幻俄罗斯方块（下）》：
|
||||
1. 理解"自动化测试"的概念
|
||||
2. 理解"测试覆盖"：每条规则都应有对应测试
|
||||
3. 功能扩展的增量思维
|
||||
4. 增量需求文档的编写方法
|
||||
5. 测试脚本生成与结果解读
|
||||
|
||||
彦棋在课堂中属于"话多"的学生，表达欲较强，喜欢和同学或老师互动，整体愿意学习，在老师提醒后能够较快调整状态，认真听课👍！在发言方面，他话比较多，喜欢在课堂上表达自己的看法，例如在讨论"道具功能""积分兑换"等话题时能够积极参与，这种积极参与的态度是很好的🌟。虽然存在一定的聊天行为，但在老师明确指出"认真听课""不要聊天"之后，能够收敛并回归课堂任务，态度较为端正。总体上是愿意学习的，能够接受老师的批评和引导，没有出现持续顶撞或故意捣乱的情况。
|
||||
|
||||
你的阳光活力和积极参与真的很棒✨！如果能在课堂上更专注一些，把旺盛的精力更多地用在动手完成作品上，而不是和同学聊天，你的进步会更大。以你的能力，如果能管住自己、专心听课，作品一定会完成得又好又快！老师相信你可以做到的，继续加油！
|
||||
|
||||
老师会继续关注彦棋的表现，期待看到更多精彩！🌟💡
|
||||
|
||||
---
|
||||
**老师签名：橙子**
|
||||
@@ -0,0 +1,16 @@
|
||||
# 课程名称：涂鸦PK（1）
|
||||
|
||||
**授课日期**: 2026-05-23
|
||||
|
||||
**课程目标**：
|
||||
1. 画图工具的使用（画笔、橡皮、填充桶、调色板）
|
||||
2. 精灵图片的制作与帧率概念
|
||||
3. PK对战系统的属性设计（攻击力ATK、防御力DEF、速度SPD）
|
||||
4. 攻击类型（普通攻击、重击、特技、持续伤害）
|
||||
5. 需求文档的初步设计
|
||||
|
||||
**课评内容**：
|
||||
～彦棋今天表现特别好！讲到重点的时候主动坐到中间来认真听讲，学习态度很积极！而且这节课画出了自己很精美的小人，是一个黄色的机器人，攻击技能还可以发射激光，创意太棒了！你的阳光性格让整个班级都充满欢乐，继续保持这种积极的状态，老师相信你会越来越棒的！老师会继续关注彦棋的表现，期待看到更多进步！🌟
|
||||
|
||||
---
|
||||
**老师签名：橙子**
|
||||
@@ -0,0 +1,17 @@
|
||||
# 课程名称：涂鸦PK（二）— 基础对战系统
|
||||
|
||||
**授课日期**: 2026-05-30
|
||||
|
||||
**课评内容**：
|
||||
|
||||
家长好，本周学习的内容是《涂鸦PK（二）— 基础对战系统》：
|
||||
1. 理解「边界情况」的概念：任何系统都有正常路径以外的边缘场景，这些场景必须在需求里明确定义
|
||||
2. 理解「独立窗口审核」原则：需求文档、边界审核、代码生成、测试验证各用独立会话
|
||||
3. 理解「测试脚本」的价值：用代码来验证代码，比人工点击效率高十倍
|
||||
4. 掌握回合制战斗系统的核心机制：先手机制、伤害公式、行动类型
|
||||
5. 建立「测试不是挑刺，是保护」的意识，体验让 AI 测试 AI 写的代码的效率感
|
||||
|
||||
彦棋今天表现很积极～在讨论伤害计算时，主动提出"为什么我的角色只有27点攻击力，而对手却是29点"的问题，说明在认真思考数值平衡！💡 对"特技"和"重击"的使用规则也能快速理解，特别是"重击应该是两个回合才能使用一次"这个设定，彦棋理解得很到位～不过老师发现彦棋在操作过程中偶尔会有些粗心，比如数值加起来超过20的情况。😊 要是可以在填写数值后多检查一遍，确保合计为20，就更完美啦～老师会继续关注彦棋的表现，期待看到更多精彩！🌟💪
|
||||
|
||||
---
|
||||
**老师签名：橙子**
|
||||
@@ -0,0 +1,10 @@
|
||||
# 课程名称：涂鸦PK（三）— 动画 + 音效 + 特技
|
||||
|
||||
**授课日期**: 2026-06-06
|
||||
|
||||
**出勤状态**: ⏸ 请假
|
||||
|
||||
**备注**: 黄彦棋同学本节课请假，未到校上课。
|
||||
|
||||
---
|
||||
**老师签名：橙子**
|
||||
@@ -0,0 +1,8 @@
|
||||
# 第15课 请假记录
|
||||
|
||||
**课程**：AICODE03 AI编程创新课
|
||||
**课次**：第15课
|
||||
**日期**：2026-06-13（周六）
|
||||
**班级**：AICODE03橙子周六1900
|
||||
**学生**：黄彦棋
|
||||
**状态**：请假
|
||||
@@ -0,0 +1,25 @@
|
||||
# 课程名称：《涂鸦PK-对战模拟器》
|
||||
|
||||
**授课日期**: 2026-06-20
|
||||
|
||||
**课评内容**：
|
||||
|
||||
家长好，本周学习的内容是《涂鸦PK-对战模拟器》：
|
||||
1. 增量需求文档的编写：在原有功能基础上扩展，不重写整个游戏
|
||||
2. 玩家对战模式的设计：两名玩家回合制对战，属性分配与策略选择
|
||||
3. AI审核-修改工作流：写需求→AI审核5个问题→修改完善→AI执行代码
|
||||
4. 导航栏功能扩展：在原有界面上添加新模式按钮实现切换
|
||||
5. 游戏平衡性调试：通过实战发现Bug并调整属性数值
|
||||
|
||||
彦棋这节课完成了玩家对战功能的增量开发～作品文件pixel-battle-simulator.html有近90KB，内容相当丰富，增量需求文档和游戏需求文档都写得比较完整～
|
||||
|
||||
对玩家对战的概念理解得很快，能说出"一个人选的时候另一个人不能看"这样的设计细节，说明在思考对战的公平性问题，这个意识很好～
|
||||
|
||||
不过课堂上有几次和旁边的同学聊天被老师提醒了哦～上次和妈妈聊过之后，老师看到了你想改善的态度，但这节课的专注度还有提升空间。编程课上每个环节都很重要，专注听讲能让作品做得更好～
|
||||
|
||||
课后可以试试用自己的游戏和同学对战几局，看看自己设计的属性是否平衡，也是一个很好的学习方式～
|
||||
|
||||
老师会继续关注彦棋的表现，期待看到更专注更精彩的作品！💪✨🌟
|
||||
|
||||
---
|
||||
**老师签名：橙子**
|
||||
@@ -0,0 +1,11 @@
|
||||
# 课程名称：《冒险模式增量文档》
|
||||
|
||||
**授课日期**: 2026-06-27
|
||||
|
||||
**课评内容**：
|
||||
彦棋家长好，本周六（6月27日）黄彦棋请假，未能参加第17课《冒险模式增量文档》的学习。
|
||||
|
||||
本节课主要内容是增量需求文档编写、冒险模式关卡设计、金币和装备系统设计。如有时间可以让孩子了解一下这些内容，方便下次课跟上进度。
|
||||
|
||||
---
|
||||
**老师签名：橙子**
|
||||
@@ -0,0 +1,25 @@
|
||||
# 课程名称：《PK总结》
|
||||
|
||||
**授课日期**: 2026-07-04
|
||||
|
||||
**课评内容**：
|
||||
|
||||
彦棋家长好，本周学习的内容是《PK总结》：
|
||||
1. 项目整合与文件管理——整理散乱的项目文件，按功能分类存放到独立文件夹
|
||||
2. 导航主页制作——用AI生成包含所有子项目入口链接的导航主页
|
||||
3. 需求文档回顾与讲解——回顾每个子项目的需求文档和增量文档，口头复述开发流程
|
||||
4. 项目路演录制——录制视频介绍各项目功能、开发流程和学到的知识
|
||||
5. 学期项目成果整理——梳理涂鸦PK系列全部学习成果，形成完整项目展示
|
||||
|
||||
彦棋今天完成了所有项目整理和视频录制，整体表现不错～🌟
|
||||
|
||||
文档分类特别规整，专门建了一个需求文档文件夹把4份文档集中存放，结构很清晰。对战项目还用自己名字命名（"对战黄彦棋"），有个人品牌意识，挺有创意的！49.3MB的视频也顺利完成💪
|
||||
|
||||
不过老师发现课堂上有聊天分心的现象，被提醒了几次。彦棋的阳光开朗是最大的优点，和同学们相处融洽，但如果能把聊天的精力多用在作品打磨上，一定会做出更棒的成果💡
|
||||
|
||||
从涂鸦PK系列开始到现在，彦棋对增量需求文档的理解越来越到位，上次写的玩家对战文档也比较完整。继续保持，老师相信你下次会更专注！
|
||||
|
||||
老师会继续关注彦棋的表现，期待看到更多进步！🌟💪
|
||||
|
||||
---
|
||||
**老师签名：橙子**
|
||||
@@ -0,0 +1,22 @@
|
||||
# 课程名称：诗词大会
|
||||
|
||||
**授课日期**: 2026-07-11
|
||||
|
||||
**课评内容**：
|
||||
彦棋家长好，本周学习的内容是《诗词大会》：
|
||||
1. 理解"诗词大会"游戏的玩法规则（九宫格/十六宫格选字拼诗句）
|
||||
2. 学会用Trae写需求文档，先规划功能再让AI生成
|
||||
3. 掌握AI协作开发流程：需求→审核→生成→调试
|
||||
4. 了解诗词库范围设定（小学1-6年级课内古诗词范围）
|
||||
5. 培养"先设计再编码"的工程化思维
|
||||
|
||||
彦棋今天表现很积极～对诗词大会这个主题特别感兴趣，快速理解了九宫格选字拼诗句的玩法，写了一份需求文档，完成了36KB的诗词大会程序～
|
||||
|
||||
一节课下来能完成需求文档和程序生成，效率不错！老师相信如果彦棋能把这份专注力多保持一会儿，作品一定会更精致～🌟
|
||||
|
||||
下次可以试试在程序完成后，花5分钟时间快速检查一下页面细节，比如按钮大小、颜色搭配这些小地方，作品质量会更上一层楼！
|
||||
|
||||
老师会继续关注彦棋的表现，期待看到更多精彩！🌟💡
|
||||
|
||||
---
|
||||
**老师签名：橙子**
|
||||
@@ -0,0 +1,18 @@
|
||||
# 请假记录 · AIAGENT03 第1课
|
||||
|
||||
**学生姓名**：黄彦棋
|
||||
**班级**：AIAGENT03橙子周六1900
|
||||
**授课日期**：2026-09-05
|
||||
**课次**：第1课《3D跳一跳大作战·开学特别挑战》
|
||||
**状态**：请假
|
||||
|
||||
---
|
||||
|
||||
黄彦棋同学本节课请假，未能到场上课。
|
||||
|
||||
本节课内容是《3D跳一跳大作战》，主要学习：软件工程六步流水线、测试驱动开发TDD、上下文隔离与新窗口独立机审、Three.js 3D建模与调参迭代。
|
||||
|
||||
请家长协助提醒彦棋下周按时到课，方便老师帮他把这节重要的"工程方法论"补上～
|
||||
|
||||
---
|
||||
**老师签名：橙子**
|
||||
@@ -0,0 +1,10 @@
|
||||
# 请假记录
|
||||
|
||||
**学生**：黄彦棋
|
||||
**班级**：AIAGENT03橙子周六1900
|
||||
**课次**：第2课（AIAGENT03-02）
|
||||
**日期**：2026-09-12
|
||||
**课程**：《跳一跳进阶 · 闯关与机关》
|
||||
**状态**：请假未到课
|
||||
|
||||
**说明**：本周黄彦棋请假，未参与本次课程。建议下周按时到课跟上节奏；如需补课可联系老师安排。
|
||||
Reference in New Issue
Block a user