补全9月11日至13日课评：为13名学生创建请假文档，为5个班级创建总结文档

.claude/memory/class/AIAGENT03橙子周六1900/summaries/20260905_AIAGENT03-01_班级反馈.md

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+# AIAGENT03班（周六1900）第1课班级反馈
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+**授课日期**：2026-09-05
+**课程**：《开学特别挑战 · 3D跳一跳大作战》（AIAGENT03 秋季第1课）
+**上课地点**：8教室
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+## 本周教学内容
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+- **课程主题**：《3D跳一跳大作战》——用软件工程六步法从零做出一款3D跳跃游戏
+- **核心知识点**：
+  1. 软件工程六步流水线（写计划→审计划→写测试→AI写码→新窗口机审→实测迭代）
+  2. 测试驱动开发TDD（代码未动、标准先行，边界值用例）
+  3. 上下文隔离（新窗口独立机审，消除AI自审盲区）
+  4. 数学·物理建模（蓄力冲量线性映射、抛物线高程、落点圆盘距离判定）
+  5. 技术实践（Three.js 3D建模、Web Audio合成音效、按D调参迭代）
+- **学生掌握情况**：到课5人均按"先写需求→经架构师审核→AI生成→新窗口机审"的流程走通了全链路，人人都有可运行的跳一跳作品（34~43KB），四模块需求和审核报告都写得很完整。
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+## 学生表现概述
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+**整体表现**：到课5人状态都很在线，这是秋季第一课，大家普遍展现出对"工程化流程"的兴奋和认真，人均产出一款可玩的3D跳一跳，成就感满满。
+**学习态度**：能安静写需求、主动请"严苛架构师"审核、认真做机审报告，先设计再编码的意识和独立调试习惯在持续成熟。
+**课堂氛围**：第一次用AI做3D游戏，讨论很热烈，尤其对"蓄力到底多久才不翻车"这种数值手感问题兴致最高。
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+## 各学生详细表现
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+#### 陈嘉博
+- 四模块需求文档写了完整数值表（蓄力2秒/间距2~5米/靶心×2/连击递增），区分"中心到中心"与"边到边"距离基准，工程思维细腻
+- 主动请架构师审出"出界无限下坠""连击计分冲突"并写进修复方案，先审再写的严谨延续至今
+- 仍建议多加练习打字，效率提升后会更出众。
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+#### 王子墨
+- 需求设定大胆（间距3~8米、蓄力不限时），很有想象力
+- 愿意主动把计划交给架构师审、正视"无限蓄力会失控"的反馈，是很好的开始
+- 建议耐心吸收审核意见，把蓄力上限、落点判定定得更准，让游戏又好玩又稳。
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+#### 谭俊研
+- 需求文档规则清晰（蓄力4秒/间距2~5米/连击递增/靶心×2），踏实稳定
+- 43KB作品完成度高、内容扎实，还跑了代码审核，指出"平台无限累积会卡""判定与画面错位"
+- 建议在夯实基础上大胆加入独特机关创意。
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+#### 黄浩
+- 自己发现"蓄力系数3.5会满蓄力必越过平台"的数值矛盾，给出调到约2.9的校准方案，数据意识强
+- 代码模块化最规范（蓄力/平台/分数/场景/角色拆分+数值集中config），像个真正的小工程师
+- 建议在严谨之外加入更多原创机关。
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+#### 李承泽
+- 能静下心来先写四模块需求再让AI生成，"先设计再编码"习惯养成进步明显
+- 完整写出蓄力3秒、间距、连击、靶心规则，并让架构师审出"蓄力-距离是二次曲线"的坑
+- 建议把好动的能量注入游戏创意，作品会更有个人风格。
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+## 请假情况
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+- **黄彦棋**（请假）、**钟嘉鑫**（请假）本周未到课，已分别生成请假记录，建议下周按时到课补上"工程方法论"。
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+## 共性问题与改进方向
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+1. **需求数值不自洽**：多位同学的需求里，"蓄力上限""平台间距""跳跃系数"三者之间容易矛盾（如满蓄力必越过平台）→ 改进：先审计划，让AI把数值闭环校验好再动工。
+2. **自定义创意偏少**：大部分作品是标准跳一跳，机关/爱心/视角等创新玩法还没铺开 → 改进：下节课鼓励从"机关/生命/关卡/视角"四选一出一种创新玩法。
+3. **打字速度仍是瓶颈**：个别同学想法多但输出慢 → 改进：课后用语音输入辅助，平时多打打字。
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+## 下周教学计划
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+- 进入本学期主线：**客户端游戏工坊与桌面萌宠**（角色立绘、多动作素材、Sprite拆帧动画）。
+- 重点练习：把今天"先设计再编码"的六步法，迁移到"萌宠角色生产"这套新流程上。
+- 巩固：机审报告与调参迭代的习惯。
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+## 家长沟通要点
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+- 本周孩子独立做出一款可玩的3D跳一跳，成就感强，建议家长陪孩子玩一次，观察他在哪一关"翻车"，引导他说说为什么，巩固"实测迭代"意识。
+- 有2位同学请假（黄彦棋、钟嘉鑫），下周请按时到课。
+- 仍请家长多鼓励孩子用AI表达自己的想法，练打字、多创意。
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+*老师签名：橙子　生成日期：2026-09-05*