补全9月11日至13日课评：为13名学生创建请假文档，为5个班级创建总结文档
This commit is contained in:
chengzi
@@ -0,0 +1,75 @@
|
||||
# AIAGENT03班（周日0845）第2周课评总结
|
||||
|
||||
> 授课日期：2026-09-13（周日08:45）｜课程：《跳一跳进阶·闯关与机关》（第2课，本周替代萌宠课的工程实践课）
|
||||
> 到课：卢皓霖、朱浩铭、沙佩琪｜请假：黄俊博
|
||||
|
||||
## 本周教学内容
|
||||
- 课程主题：跳一跳进阶 · 闯关与机关（第1课《3D跳一跳大作战》的二次微循环延续）
|
||||
- 核心知识点：
|
||||
- 关卡状态机：用 level 变量 + LEVELS[] 配置数组管理闯关进度与过关视觉
|
||||
- 机关平台：对平台生成函数的参数化扩展（移动滑块台），角色站上台要随台同步移动
|
||||
- 六步法二次微循环：扩展需求 → 审计划 → 写测试 → 改代码 → 新窗口机审 → 回归复测
|
||||
- 增量扩展纪律：在已完成的作品上"加盖一层楼"，旧逻辑一行不动
|
||||
- 回归测试的工程敬畏心：新功能上线后回头验证老玩法不被破坏
|
||||
- 学生掌握情况概述：三位到课同学都在自己上周的基础版跳一跳上完成了增量升级，移动平台、生命值、道具系统等进阶玩法纷纷上线，"在旧作品上继续长高"的增量思维初步建立。
|
||||
|
||||
## 学生表现概述
|
||||
**整体表现：** 三位同学全部完成了从"能玩"到"耐玩"的进阶升级，课堂即玩即改、互相体验作品，工程氛围浓厚🌟
|
||||
**学习态度：** 积极主动，边玩边思考，能把自己的游戏技巧总结成"规律"讲出来。
|
||||
**课堂氛围：** 热烈欢快，后半节课互相挑战分数、体验彼此作品，笑声不断。
|
||||
|
||||
## 各学生详细表现
|
||||
|
||||
### 卢皓霖
|
||||
**表现亮点：**
|
||||
- 在上周作品上增量加了移动平台、三颗心生命值、道具和"玩不起"小按钮，从"能玩"变"耐玩"
|
||||
- 玩自己作品时总结出"我知道怎么跳移动平台了，它有技巧的！"——把蓄力和距离的关系玩明白了
|
||||
- 心态阳光，边玩边思考，全程情绪高涨
|
||||
|
||||
**待改进：**
|
||||
- 要是下次加新功能前先把"扩展需求"补进需求文档，再让AI照着做，作品会更稳、思路更清楚哦～
|
||||
|
||||
**下阶段重点：** 保持阳光心态，把"先写需求再动手"的流程习惯补起来。
|
||||
|
||||
### 朱浩铭
|
||||
**表现亮点：**
|
||||
- 真正做到了上周约定的"先写需求再动手"：扩展需求文档有板有眼，还自己产出审核报告
|
||||
- 移动平台设计严谨：正弦曲线滑动、35%出现概率、32个位置逐一采样校验、仿真4万个平台证明"不存在跳不到的死局"
|
||||
- 作品藏了5种道具系统和"玩不起"彩蛋菜单，创意和严谨双在线
|
||||
|
||||
**待改进：**
|
||||
- 要是能把这份细致分一点点给打字练习，效率会更高哦～
|
||||
|
||||
**下阶段重点：** 挑战老师课上建议的"闯关模式 / 对战模式"，把严谨用在更大的玩法上。
|
||||
|
||||
### 沙佩琪
|
||||
**表现亮点：**
|
||||
- 第二节课就完成"二次开发"：移动平台、生命值、"玩不起"小功能全部上线
|
||||
- 需求文档依旧认真，普通命中、连击加分、靶心翻倍一条一条列得清清楚楚
|
||||
- 主动体验同学们的作品，互相找灵感，学习状态特别棒
|
||||
|
||||
**待改进：**
|
||||
- 要是下次动手前先想想"我还想加什么自己的玩法"，写进文档里再做，就更有小设计师的样子啦～
|
||||
|
||||
**下阶段重点：** 保持认真条理，鼓励在文档里加入自己的原创玩法设计。
|
||||
|
||||
### 黄俊博（请假）
|
||||
本周请假未到课。本次"二次微循环"增量扩展是培养增量思维的关键一课，缺席内容后续会安排补上，欢迎家长与老师沟通补课时间。
|
||||
|
||||
## 共性问题与改进方向
|
||||
1. **扩展需求要及时写进文档** → 部分同学功能做出来了，但需求文档还停留在上周的基础版，引导"先补文档、再让AI动手"，让文档和代码同步生长。
|
||||
2. **打字与效率** → 老问题，继续通过课堂实践和课后小练习稳步提升，不施压。
|
||||
3. **从"做功能"到"做设计"** → 同学们已经会加机关了，下一步引导思考"我为什么加这个机关"，培养玩法设计意识。
|
||||
|
||||
## 下周教学计划
|
||||
- 视机房软件恢复情况：恢复则进入阶段一·萌宠快速版第3课《视频管线与Sprite拆帧动画》（或顺延补第2课萌宠内容）
|
||||
- 若仍无法使用，则延续跳一跳进阶：挑战闯关模式 / 对战模式、弹簧跳板、本地最高分排行榜
|
||||
- 继续强化"扩展需求 → 回归复测"的六步法二次微循环
|
||||
|
||||
## 家长沟通要点
|
||||
- 本周孩子们都在自己上周的作品上完成了"加盖一层楼"的进阶升级，增量扩展和回归测试的工程思维值得表扬。
|
||||
- 课后欢迎家长玩一玩孩子的进阶版跳一跳（重点试试移动平台），观察自己卡在哪里、怎么"翻车"的，让孩子把记录下周带回课堂分享。
|
||||
- 黄俊博本周请假，缺席内容后续会安排补上，如需补课请联系老师。
|
||||
|
||||
---
|
||||
*生成日期：2026-09-13*
|
||||
Reference in New Issue
Block a user