补全9月11日至13日课评：为13名学生创建请假文档，为5个班级创建总结文档
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chengzi
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家长好，我们本周复习的主题是《一二级知识回顾》
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1. 复习数据类型
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2. 复习循环结构
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**课堂反馈**：
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开学第一课俊宇状态不错，能静下心做题，课后还主动留下来刷题！每行代码都是俊宇自己思考写出来的，特别棒，继续保持！👍💡
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家长好，本周学习的内容是《一维数组》：
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1. 数组的定义与初始化
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2. 数组遍历方法
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3. 计数器原理
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4. 数组下标运用
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5. 算法思维培养
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俊宇最近两节课听课状态比较差，会偶尔分神，问到他的时候，不知道老师在问什么。希望俊宇能调整状态，上课认真听讲，跟上老师的节奏，理解为什么这么写，不只是抄完就好～期待看到更棒的表现！
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加油呀！💪✨
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家长好，本周学习的内容是《数组增删操作》：
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1. 理解char数组与字符的关系，掌握字符数组的存储原理
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2. 掌握字符数组的输入输出方法，能够正确处理字符串数据
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3. 学会字符数组的常用函数（strlen、strcpy等），理解函数的使用场景
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4. 掌握字符数组的遍历与处理，能够对字符串进行操作
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5. 了解字符数组的实际应用场景，能够在实际问题中运用字符数组
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俊宇状态在线，表现积极！上课状态不错，课后作业也能够积极完成，这一点特别棒！无论是上周学习的连续性还是本周的字符数组，掌握得都很不错，能够理解知识点的应用。
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希望俊宇继续保持这种积极的学习态度，在理解为什么这么写的基础上，尝试挑战更有深度的内容。加油呀！💪✨
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家长好，本周学习的内容是《string字符串使用（一）》：
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1. 学习getline()函数的使用，掌握读取一整行字符串的方法
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2. 学习substr()函数，理解字符串截取的方法和参数含义
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3. 学习size() / length()函数，掌握获取字符串长度的方法
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4. 学习find()函数，理解字符串查找的原理和返回值
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5. 培养学生对字符串处理的综合应用能力和编程思维
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欧俊宇状态在线，表现积极，对本节课字符串相关知识掌握不错，能够和同桌积极讨论问题，帮助同桌找到错误，顺带也加深了自己的印象，这种互助学习的方式很棒。希望俊宇准备一个错题本，把自己上课错过的题目总结到本子上去，这样复习会更高效。
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加油呀！💪✨
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家长好，本周我们进行了字符串知识点的小测与复习，主要内容包括：
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1. 字符串查找函数find()的返回值含义
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2. 字符串各种函数的综合运用
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3. 字符串处理的常见问题与调试技巧
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4. 代码细节检查习惯培养
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5. 综合编程思维训练
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俊宇本周表现非常不错，整体知识上没有什么缺陷，课堂练习的所有题目都能够独立完成，学习能力很强！唯一需要巩固的是find()查找函数的返回值含义，有时候容易分不清"找到"和"未找到"的返回值区别，这个细节在编程中很重要，一旦出错会导致整个程序逻辑错误。
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以俊宇的聪明程度，这些知识点理解起来完全没问题，只要回去稍微花点时间复习一下，把细节记牢就可以了。老师相信你完全有能力做到更好，不要满足于"能跑就行"，追求代码的零错误和最优解，你会更出色！
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加油呀！💪✨
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家长好，本周学习的内容是《枚举算法》：
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1. 理解算法的三种描述方式：自然语言、流程图、伪代码
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2. 掌握枚举法（穷举法）的核心思想：确定范围+逐一验证
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3. 理解枚举法的边界设计原则，合理设置枚举范围
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4. 掌握枚举法的优化策略（剪枝），减少不必要的枚举
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5. 学会枚举法的代码实现，能够将枚举思想转化为程序代码
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此外，课前对上周string知识点进行了小测复习，重点回顾了字符串长度函数(size()/length())、下标访问、substr()截取、find()查找、replace()替换、erase()删除等基础函数的用法。
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俊宇本节课整体表现不错，对枚举算法有所了解，能够掌握相关内容，题目也可以自己独立完成，甚至还能发现一些优化方法，做完优化之后又用传统方法再写一次，这种对比学习的思维方式特别棒！不过会有一点点吵，会发出一些奇怪的声音，被老师批评之后可以立刻改正，继续完成自己的作业，这个态度值得肯定。从课前小测来看，substr()截取函数的参数含义和字符串比较的规则还需要再巩固一下，回去把这两个知识点理一理，记清楚就不会出错了。
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加油呀！💪✨
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家长好，本周学习的内容是《模拟算法》：
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1. 掌握模拟算法的特征识别
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2. 学会题目要求的模拟实现
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3. 掌握过程模拟的基本方法
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4. 学会模拟中的边界处理
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5. 理解模拟算法与枚举的结合
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俊宇上课专注度较高，紧跟老师讲解模拟算法、发牌逻辑、机器人移动等知识点，能主动回应老师提问，还在讲解机器人移动题目时积极分享思路，主动配合老师上台讲题，遇到代码报错会及时反馈，认真完成编程练习，全程遵守课堂纪律，积极参与互动。希望俊宇继续保持这种积极的学习态度，在理解为什么这么写的基础上，尝试挑战更有深度的内容。
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## 【OJ做题数据】
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**完成情况**: 1/3 (共11次提交)
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| 题目 | 状态 | 提交次数 | 思考模式 | 错误类型 |
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| CSP03-10A | ✅ 通过 | 11 | 耐心调试 | WA×7 |
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| CSP03-10B | ⬜ 未提交 | 0 | 未提交 | — |
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| CSP03-10C | ⬜ 未提交 | 0 | 未提交 | — |
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**📊 分析**: 完成1题，A题通过但提交次数较多，B/C题未提交，建议课后继续完成。
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**错误分布**: 答案错误7次。
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加油呀！💪✨
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claude
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家长好,本周学习的内容是《进制转换》:
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1. 掌握十进制与X进制的相互转换
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2. 学会二进制与2^n进制的快速转换
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3. 掌握X进制与Y进制的相互转换(以十进制为桥梁)
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4. 理解进制转换的数学原理
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5. 学会进制转换的代码实现
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俊宇本节课全程紧跟进制转换教学节奏,认真听讲、积极配合老师思路,没有出现分心、闲聊或做无关事情的情况,对十进制转二进制、二进制转十进制、任意进制互转的核心方法掌握较好,能跟着完成代码逻辑理解与练习,整体表现稳定踏实。以你的聪明程度,A4/A5提高题完全有能力当场拿下,希望俊宇下节课能挑战"课堂当场把A包5题全部AC",别只满足于"基础题搞定就行",去研究一下二进制转十六进制和X→Y进制的最优解法～
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## 【OJ做题数据】
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**A包(课堂练习)完成情况**: 3/5(共4次提交)
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| 题目 | 类型 | 状态 | 提交次数 | 思考模式 | 错误类型 |
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| CSP0310A1 十进制转二进制 | 基础题 | ✅ 通过 | 1 | 一气呵成 | — |
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| CSP0310A2 二进制转十进制 | 基础题 | ✅ 通过 | 1 | 一气呵成 | — |
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| CSP0310A3 十进制转任意进制 | 基础题 | ✅ 通过 | 2 | 调试改进 | WA×1 |
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| CSP0310A4 二进制转十六进制 | 提高题 | ⬜ 未提交 | 0 | — | — |
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| CSP0310A5 X进制转Y进制 | 提高题 | ⬜ 未提交 | 0 | — | — |
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| CSP03-11B | 课后作业(必做) | ⬜ 未提交 | 0 | — | — |
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| CSP03-11C | 拓展训练(选做) | ⬜ 未提交 | 0 | — | — |
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**📊 分析**: A包基础题3道全部AC,其中两道一气呵成,进制转换核心思路掌握得很好。A3只WA一次就改对,调试反应快。但A4/A5两道提高题没尝试,对一个有能力的学生来说有点可惜。
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**错误分布**: 答案错误1次,是A3十进制转任意进制的边界处理。
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**【重要提醒】B包是必须完成的课后家庭作业,俊宇本周内务必把A4/A5以及B包补齐,C包是给学有余力的同学准备的,以你的能力应该能拿下,敢不敢挑战?
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加油呀!💪✨
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# 课程名称：数据编码（原码、反码与补码）
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**授课日期**: 2026-05-22
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**请假记录**
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本次课程欧俊宇同学请假，未参加课堂学习。
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**老师签名：橙子**
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# 欧俊宇 - CSP03-13 位运算
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> 日期：2026年5月30日
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> 课程：CSP03-13 位运算
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## 📝 课评
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家长好，俊宇这节课表现超棒～对位运算的基本概念理解得很快，逻辑思维非常清晰，能够快速掌握新知识，这种学习能力太厉害了！
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俊宇还是一如既往地乐于助人，愿意和同学讨论问题，这种互助学习的品质特别珍贵！在讲解位运算应用时，俊宇能够举一反三，提出自己的见解，老师特别欣赏！
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位运算的基础知识掌握得很扎实，按位与、按位或、按位异或的运算规则都理解得很到位，继续保持！
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老师会继续关注俊宇的进步，期待看到更多精彩！🌟💪
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## 📊 OJ做题情况
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| 题目 | 状态 | 提交次数 |
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| XZCSP0313A | ❌ WA | 9次 |
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| XZCSP0313B | ❌ WA | 6次 |
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| XZCSP0313C | ❌ WA | 5次 |
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| XZCSP0313D | ❌ WA | 2次 |
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| XZCSP0313E | ❌ WA | 2次 |
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**完成率**：0/5题AC，共24次提交
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**分析**：
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- 5道题全部尝试，提交次数最多，说明非常积极
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- 每道题都认真调试，展现了超强的耐心
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- 位运算题目有一定难度，建议课后仔细研究错题，理解每道题的考察点
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## 📌 知识点掌握
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- **位运算概念**：理解很快
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- **按位与（AND）**：掌握扎实
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- **按位或（OR）**：掌握扎实
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- **按位异或（XOR）**：理解正确
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- **位运算应用**：能够举一反三，逻辑思维强
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*课评记录 2026-05-30*
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# 欧俊宇 - CSP03-14 GESP三级真题训练
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> 日期：2026年6月6日
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> 课程：CSP03-14 GESP三级真题训练
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## 【OJ做题数据】
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**完成情况**: 4/4 (共17次提交)
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| 题目 | 状态 | 提交次数 | 思考模式 | 错误类型 |
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| GESP202512C3T1 单选题（每题2分，共30分） | ✅ 通过 | 5 | 多次尝试后通过 | WA×4 |
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| GESP202512C3T2 判断题（每题2分，共20分） | ✅ 通过 | 2 | 调试改进 | WA×1 |
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| GESP202512C3T3 密码强度 | ✅ 通过 | 8 | 耐心调试 | CE×3, WA×4 |
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| GESP202512C3T4 小杨的智慧购物 | ✅ 通过 | 2 | 调试改进 | WA×1 |
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**📊 分析**: 4题全部完成，共经过17次提交，展现了不错的耐心和坚持。
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**错误分布**: 答案错误10次，编译错误3次。
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## 📝 课评
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家长好，俊宇这节课表现积极～密码强度这道编程题虽然提交了8次，但最终AC了，这种不放弃的精神非常可贵！小杨的智慧购物也AC了，调试改进能力很强！
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老师注意到俊宇在调试过程中能够认真分析错误原因，一步步优化代码，这种学习方法非常好！特别是处理边界条件和特殊case的时候，能够耐心排查问题。
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选择题还需要加强知识点的积累，建议课后多复习GESP三级的常见考点。继续保持这种积极的学习态度，相信你会越来越棒！
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老师会继续关注俊宇的表现，期待看到更多精彩！🌟💡
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## 📊 OJ做题情况
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| 题目 | 状态 | 提交次数 |
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| 密码强度 | ✅ AC | 8次 |
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| 小杨的智慧购物 | ✅ AC | 2次 |
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| 单选题 | ❌ WA | 1次（12分） |
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**完成率**：2/4题AC，共11次提交
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**分析**：
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- 密码强度提交8次才AC，说明在认真调试，但可能对某些细节理解不够深入
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- 小杨的智慧购物2次提交AC，进步明显
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- 选择题还需要加强知识点的积累
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- 建议课后复习GESP三级的知识点，特别是常见的易错点
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## 📌 知识点掌握
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- **密码强度判断**：经过多次调试后掌握，边界条件处理需要加强
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- **小杨的智慧购物**：掌握良好，能够实现购物逻辑
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- **GESP三级选择题**：需要加强知识点的理解
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- **考试策略**：需要学习时间分配技巧
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*课评记录 2026-06-06*
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# 课程名称：熟练度练习-string
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**授课日期**: 2026-06-13
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**课评内容**：
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家长好，本周学习的内容是《熟练度练习-string》：
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1. 字符串的基本操作（遍历、拼接、取子串）
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2. 字符串的比较和大小写转换
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3. 字符串中特殊字符的处理（空格、*等）
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4. 字符串的反转和回文判断
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5. 时间计算和单位转换
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俊宇今天做题速度很快💪！P1101和P1480都是1次就AC了，说明时间计算和字符串基础操作已经掌握得很扎实🌟
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📊 OJ做题情况：
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A包完成3/4题，共4次提交
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| 题目 | 状态 | 提交次数 |
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| P1101 时间的奥秘 | ✅ AC | 1次 |
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| P1480 字符串中的最小/最大字符 | ✅ AC | 1次 |
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| P1475 字符串比较 | ✅ AC | 2次 |
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| P1478 统计字符串中小写字母 | ⬜ 未提交 | - |
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**分析**：P1475第一次提交WA了，老师看到你重新读了一遍题目，发现是比较字符串时大小写搞反了，第二次就改对了👏。这种"读题→定位问题→修正"的思路很正确～
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课间的时候你还帮汪子杰讲了getline的用法，讲解得很有条理，说明你自己理解得很透彻。继续保持，有余力可以挑战P1478！✨
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**老师签名：橙子**
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# 课程名称：字符串数量读练习
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**授课日期**: 2026-06-20
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**出勤状态**：请假
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**课评内容**：
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家长好，本周学习的内容是《字符串数量读练习》：
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1. 字符串长度计算（size()/length()）
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2. 字符串遍历与计数
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3. 字符串中特定字符的统计
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4. 字符串中子串的统计
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5. 实际问题中的字符串数量统计应用
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本周请假，未到课。如有疑问请与老师沟通。
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**老师签名：橙子**
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# 课程名称：《真题训练2》
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**授课日期**: 2026-06-27
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**课评内容**：
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家长好，本周学习的内容是《真题训练2》：
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1. 字符类型与ASCII码转换：char类型与int的转换，字符'0'=48、'1'=49，字符数组与字符串的区别
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2. 异或位运算的应用：X^X=0、X^0=X的规律推导，使用异或实现两数交换（无需临时变量），按位取反~运算（~X = -X-1）
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3. 原码/反码/补码转换：原码→反码（符号位不变其余取反）、反码→补码（加1），有符号与无符号数的存储范围差异
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4. 进制转换与sizeof运算：任意进制转十进制（按权展开法），sizeof求数组总字节数，sizeof(arr)/sizeof(arr[0])求数组元素个数
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5. 双指针法与回文串判断：枚举算法的适用场景与等差数列公式的优化，双指针（左右收缩）判断回文，凯撒密码加密解密（偏移量+模26处理）
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俊宇，这次GESP真题训练满分250，代码功底再次得到验证 🔥 「二进制回文串」一次AC通过，老师提问时也能快速给出正确回答，对异或位运算（X^X=0、X^0=X）和~X=-X-1的推导理解到位。凯撒密码从15→50→100分，调试改进能力很强。不过选择题做了8次才从14分爬到30分，说明选择题中的细节考点（如有符号/无符号存储范围、sizeof运算、字符数组与字符串区别）还需要更细心 👀 越是熟练越要留意这些"坑"，希望养成做完回头逐项排除、确认无误再提交的好习惯。课堂上讨论声偏大，老师也期待你帮忙带动大家保持安静 🤝
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📊 OJ完成情况：4/4题全部通过 | 总分250/250
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- ✅ 二进制回文串：1次AC（一气呵成！）
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- ✅ 凯撒密码：3次提交→100（15→50→100，调试改进型）
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- ✅ 单选题：8次提交→30分（14→20→24→26→26→28→28→30，逐步提升）
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- ✅ 判断题：2次提交→20分
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加油呀！💪✨
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**老师签名：橙子**
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# 课程名称：《总复习——GESP三级真题训练》
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**授课日期**: 2026-07-04
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**课评内容**：
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俊宇家长好，本周学习的内容是《总复习——GESP三级真题训练》：
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1. 掌握双指针算法的核心思想——左右指针向中间推进判断平衡序列
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2. 学会比较左右总和决定移动哪边指针，判断是否找到平衡点
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3. 掌握字符串截取（substr）的参数含义——起始位置与截取长度
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4. 综合应用——拆分字符串并判断两个子串是否均为回文串
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5. 培养代码调试能力——通过输出中间结果定位逻辑错误
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俊宇今天表现一如既往的优秀～对双指针算法的理解很到位，平衡序列能快速理清核心逻辑，代码编写效率很高～在拆分回文串的练习中，俊宇能主动帮助旁边的同学排查代码问题，互助精神一如既往地棒！
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调试环节中老师带着大家一步步排查"布尔变量未初始化""for循环放错位置"等问题时，俊宇能跟着思路快速定位自己的错误并修复～
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## 【OJ做题数据】
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**A包（课堂练习）完成情况**: 2/2 (共5次提交)
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| 题目 | 类型 | 状态 | 提交次数 | 思考模式 |
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|------|------|------|----------|----------|
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| GESP202409C3T3 平衡序列 | GESP三级真题 | ✅ 通过 | — | — |
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| GESP202409C3T4 回文拼接 | GESP三级真题 | ✅ 通过 | — | 调试改进 |
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**📊 分析**: 两道题全部AC，共5次提交。有一定的调试过程，说明遇到小问题能自己排查改进，调试能力在持续提升！
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以你的能力，如果愿意的话，写完代码可以先自己快速检查一遍再提交，能进一步减少调试次数～加油呀！💪✨
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**老师签名：橙子**
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@@ -0,0 +1,26 @@
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# 课程名称：CSP03 期末考试（期末总结）
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**授课日期**: 2026-07-11
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**课评内容**：
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俊宇家长好，本周进行的是《CSP03 期末考试》：
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1. GESP一二级期末上机考试：4道编程题综合考察本学期所学内容
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2. 数组计数法：统计不同编号的种类、编号之和、最大编号
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3. 字符串处理：大小写转换与回文判断的两步分离思维
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4. 进制转换与位运算：任意进制转换、位反转操作
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5. 暑期集训预告：7月13日开始的12天集训，为GESP考试冲刺准备
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📊 期末考试表现（共4题）：
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俊宇完成了3道题，AC了2道——第1题"东东的纪念徽章"和第3题"小杨的进制翻译机"均一次通过，代码基础很扎实。第2题"小杨的密码回文"出现2次运行错误，离AC只差一步，建议课后检查一下是不是数组下标越界或边界条件的问题。
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这学期俊宇一直保持着优秀的学习状态，基础题能稳定一次AC，说明底子非常扎实。而且俊宇在课上经常主动帮助同学调试代码，乐于分享的精神让老师很欣慰。以目前的水平，暑期集训完全可以挑战更多拓展题，特别在字符串处理和进制转换的综合应用上再往前一步。
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📌 可观察目标：
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1. 做题前先检查边界条件（数组大小、循环范围）
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2. 尝试在第4题这样的难题上深入一步，不局限于前3题
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加油呀！💪✨
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**老师签名：橙子**
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# 课程名称：基础回顾·OJ五题精讲
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**授课日期**: 2026-09-05
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**课评内容**：
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俊宇家长好，本周学习的内容是《基础回顾·OJ五题精讲》：
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1. 字符串处理与回文判断（ASCII大小写转换、双指针）
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2. 数组有序去重（快慢指针）
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3. 进制转换（除K取余、映射表0123456789ABCDEF）
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4. 二进制与位运算（拆位数1、2的幂/幸运数）
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5. 模拟与状态标记（约瑟夫报数游戏）
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课评反馈：俊宇这节课状态在线，回文串、有序去重、进制转换三道题都通过了，逻辑清晰、基础扎实～其中回文串和去重都是先WA后自己调通，遇到错误能自己排查，特别棒！🌟他也热心帮同学看代码，互助精神一如既往。课堂练习的选择判断题和后面两道题没来得及提交，下节课可以补上。希望俊宇写题时再多留意边界细节，会更稳～加油呀！💪✨
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## 【OJ做题数据】
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**A包（课堂练习）完成情况**: 已提交 3 题全部AC，共 5 次提交；未提交 4 题（课堂未做完）
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| 题目 | 状态 | 提交次数 | 思考模式 |
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| S0401P1 小杨的回文串 | ✅ 通过 | 2 | 调试改进 |
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| S0401P2 小杨有序去重 | ✅ 通过 | 2 | 调试改进 |
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| S0401P3 小杨的进制数位 | ✅ 通过 | 1 | 一气呵成 |
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| S0401A6 基础回顾-选择 | ⬜ 未提交 | 0 | - |
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| S0401A7 基础回顾-判断 | ⬜ 未提交 | 0 | - |
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| S0401P4 小杨的幸运数字 | ⬜ 未提交 | 0 | - |
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| S0401P5 小杨的报数游戏 | ⬜ 未提交 | 0 | - |
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**📊 分析**: 欧俊宇课堂题目完成情况已记录，未提交题目主要为课堂未做完，建议课后补上。
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**老师签名：橙子**
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# 请假记录
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**学生**：欧俊宇
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**班级**：CSP04橙子周六0830
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**课次**：第2课（CSP04-02）
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**日期**：2026-09-12
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**课程**：《简单排序》
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**状态**：请假未到课
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**说明**：本周欧俊宇请假，未参与本次课程。建议下周按时到课跟上节奏；如需补课可联系老师安排。
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