补全9月11日至13日课评：为13名学生创建请假文档，为5个班级创建总结文档
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chengzi
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家长好，我们本周复习的主题是《一二级知识回顾》
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1. 复习数据类型
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2. 复习循环结构
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**课堂反馈**：
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明泓第一节课状态超优秀！能专心投入学习，上学期知识也记得牢牢的，这股认真劲儿特别棒，老师会继续关注明泓的进步！🎉✨
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家长好，本周学习的内容是《一维数组》：
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1. 数组的定义与初始化
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2. 数组遍历方法
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3. 计数器原理
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4. 数组下标运用
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5. 算法思维培养
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明泓这节课表现还不错，对知识点掌握的还可以，能跟上老师的节奏。不过老师发现明泓在前面的时候会东张西望，有一点不知道在做什么。希望明泓上课能更专注一些，前面也要认真听讲，把整节课都利用好～
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加油呀！💪✨
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家长好，本周学习的内容是《数组增删操作》：
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1. 理解char数组与字符的关系，掌握字符数组的存储原理
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2. 掌握字符数组的输入输出方法，能够正确处理字符串数据
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3. 学会字符数组的常用函数（strlen、strcpy等），理解函数的使用场景
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4. 掌握字符数组的遍历与处理，能够对字符串进行操作
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5. 了解字符数组的实际应用场景，能够在实际问题中运用字符数组
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明泓状态在线！对本节课的字符数组掌握不错，很认真完成，这种学习态度特别好。明泓能够跟上老师的节奏，认真完成作品。
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希望明泓在做题之前先听知识点再去做，这样理解会更深刻。～加油呀！💪✨
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家长好，本周学习的内容是《string字符串使用（一）》：
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1. 学习getline()函数的使用，掌握读取一整行字符串的方法
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2. 学习substr()函数，理解字符串截取的方法和参数含义
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3. 学习size() / length()函数，掌握获取字符串长度的方法
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4. 学习find()函数，理解字符串查找的原理和返回值
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5. 培养学生对字符串处理的综合应用能力和编程思维
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谢明泓状态在线，表现积极，对本节课字符串相关知识掌握不错，特别是能发现string::npos的具体含义，对自己的理解又能够加深，这种善于观察和思考的能力很可贵。希望明泓准备一个笔记本，把本节课的知识笔记记录到笔记本中，做好定期复习。
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加油呀！💪✨
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家长好，本周我们进行了字符串知识点的小测与复习，主要内容包括：
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1. 字符串相关知识点的综合复习
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2. 课前小测检验复习效果
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3. 字符串处理的常见问题梳理
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4. 编程思维的综合训练
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5. 良好复习习惯的培养
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明泓本周表现非常棒！从课前小测结果来看，所有题目基本都能够答得出来，说明在家有好好复习，这种主动复习的好习惯特别值得表扬！对本周学习的string第二部分内容也基本能够掌握，知识点理解得很扎实。
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明泓一直以来学习都很认真，善于观察和思考，这些都是学好编程的优秀品质。老师希望你继续保持这种良好的学习习惯，不仅要课前复习，课后也要及时巩固，把基础打牢，这样后续学习更难的知识点也会很轻松。继续加油，你会越来越优秀！
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加油呀！💪✨
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家长好，本周学习的内容是《枚举算法》：
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1. 掌握使用自然语言、流程图、伪代码描述算法的方法
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2. 理解枚举法的概念与思想，掌握枚举法的基本实现方式
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3. 学会枚举法的边界确定，能够合理设置枚举范围
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4. 掌握枚举法的优化策略，能够减少不必要的枚举
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5. 学会枚举法的代码实现，能够将枚举思想转化为程序代码
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明泓课堂练习能够全部完成，对枚举算法的知识点也能够掌握，学习能力一如既往地在线！不过老师发现明泓偶尔会打开游戏进行游玩，虽然在老师的要求下能够及时关闭继续学习，但还是希望明泓上课时能够更加专注，把全部精力放在课堂上。六年级的知识点会越来越有难度，专注听课才能理解得更透彻。
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加油呀！💪✨
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家长好，本周学习的内容是《模拟算法》：
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1. 掌握模拟算法的特征识别
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2. 学会题目要求的模拟实现
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3. 掌握过程模拟的基本方法
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4. 学会模拟中的边界处理
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5. 理解模拟算法与枚举的结合
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明泓严格遵守课堂纪律，上课不打闹、不闲聊，全程专注听讲模拟发牌、机器人网格移动、代码调试等内容；按老师要求一步步完成操作练习，认真理解每一步逻辑，紧跟课堂节奏；学习状态稳定，态度端正，全程认真跟进，积极配合老师的教学安排，踏实完成练习。希望明泓继续保持这种认真的学习态度，在理解为什么这么写的基础上，尝试挑战更有深度的内容。
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## 【OJ做题数据】
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**完成情况**: 1/3 (共5次提交)
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| 题目 | 状态 | 提交次数 | 思考模式 | 错误类型 |
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|------|------|----------|----------|----------|
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| CSP03-10A | ✅ 通过 | 5 | 多次尝试后通过 | WA×1 |
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| CSP03-10B | ⬜ 未提交 | 0 | 未提交 | — |
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| CSP03-10C | ⬜ 未提交 | 0 | 未提交 | — |
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**📊 分析**: 完成1题，A题通过但提交次数较多，B/C题未提交，建议课后继续完成。
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**错误分布**: 答案错误1次。
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加油呀！💪✨
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家长好,本周学习的内容是《进制转换》:
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1. 掌握十进制与X进制的相互转换
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2. 学会二进制与2^n进制的快速转换
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3. 掌握X进制与Y进制的相互转换(以十进制为桥梁)
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4. 理解进制转换的数学原理
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5. 学会进制转换的代码实现
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明泓本节课表现非常棒!整节课保持专注,遵守课堂秩序,没有刷视频、闲聊、玩游戏等分心行为,积极参与按权展开、字符转数字、万能转换法等代码思路讨论,学习态度认真,是班里的正面榜样。最棒的是明泓课堂上把A包5道题全部AC了,包括两道提高题,A4二进制转十六进制更是反复调试4次才拿下,这种"做不出来就死磕到底"的劲头特别可贵～希望明泓继续保持主动复习的好习惯,把课堂上的错题也整理到笔记本上,相信你会越来越出色!
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## 【OJ做题数据】
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**A包(课堂练习)完成情况**: 5/5 ✨满分(共9次提交)
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| 题目 | 类型 | 状态 | 提交次数 | 思考模式 | 错误类型 |
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|------|------|------|----------|----------|----------|
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| CSP0310A1 十进制转二进制 | 基础题 | ✅ 通过 | 1 | 一气呵成 | — |
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| CSP0310A2 二进制转十进制 | 基础题 | ✅ 通过 | 1 | 一气呵成 | — |
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| CSP0310A3 十进制转任意进制 | 基础题 | ✅ 通过 | 1 | 一气呵成 | — |
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| CSP0310A4 二进制转十六进制 | 提高题 | ✅ 通过 | 4 | 多次尝试后通过 | WA×3 |
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| CSP0310A5 X进制转Y进制 | 提高题 | ✅ 通过 | 2 | 调试改进 | WA×1 |
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| CSP03-11B | 课后作业(必做) | ⬜ 未提交 | 0 | — | — |
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| CSP03-11C | 拓展训练(选做) | ⬜ 未提交 | 0 | — | — |
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**📊 分析**: A包5道题全部AC,3道基础题一气呵成,2道提高题经过调试也成功拿下,是本节课课堂表现最棒的同学!A4二进制转十六进制反复调试4次,展现了非常优秀的耐心和调试能力。
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**错误分布**: 答案错误4次,主要集中在A4/A5两道提高题的边界处理上,但都能自己排查解决,这是真正的硬实力。
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**🎉 表扬**: 课堂当场完成全部A包题目,进制转换核心方法掌握扎实!
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**【提醒】B包是必须完成的课后家庭作业,建议明泓本周内完成B包巩固一下;C包以你现在的能力可以挑战看看,扩展一下视野。
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加油呀!💪✨
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# 课程名称：数据编码（原码、反码与补码）
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**授课日期**: 2026-05-22
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**课评内容**：
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家长好，本周学习的内容是《原码、反码与补码》：
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1. 理解原码的概念，掌握符号位（0正1负）和数值位的表示
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2. 学会反码的计算方法，符号位不变，其余位取反
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3. 掌握补码的计算方法，在反码基础上加1
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4. 理解补码的三大作用：简化减法运算、消除±0问题、统一加减法处理
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5. 掌握补码转十六进制的快速转换技巧（每4位二进制对应1位十六进制）
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明泓本节课表现非常棒！整节课保持专注，积极参与课堂讨论，对原码、反码、补码的知识点理解得很深入～明泓善于思考，能主动发现问题，比如在理解"为什么补码能把减法变加法"的时候，明泓能认真思考其中的原理，这种学习方法特别棒！～在计算补码的时候，明泓能快速准确地完成转换，基础知识掌握得非常扎实～希望明泓继续保持这种善于思考的好习惯，把课堂上的知识点整理到笔记本上，相信你会越来越出色！加油呀！💪✨
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## 【OJ做题数据】
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**完成情况**: 0/3 (共0次提交)
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| 题目 | 状态 | 提交次数 | 思考模式 | 错误类型 |
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| 数据编码真题1 | ⬜ 未提交 | 0 | — | — |
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| 数据编码真题2 | ⬜ 未提交 | 0 | — | — |
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| 数据编码真题3 | ⬜ 未提交 | 0 | — | — |
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**📊 分析**: 本节课OJ作业暂无提交记录，建议课后尽快完成3道数据编码真题，巩固课堂所学知识。
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**老师签名：橙子**
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# 谢明泓 - CSP03-13 位运算
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> 日期：2026年5月30日
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> 课程：CSP03-13 位运算
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## 📝 课评
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家长好，明泓这节课表现最棒～整节课保持专注，积极参与代码思路讨论，对位运算的基础知识掌握得很扎实，是班里的正面榜样！
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明泓善于观察思考的能力很可贵，能够主动发现知识点的细节，这种学习方法非常好！在讲解判断2的某次方的方法时，明泓能够理解n & (n-1) == 0的原理，逻辑思维很强！
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位运算需要理解二进制的思维方式，如果愿意的话，可以把课堂知识点整理到笔记本，定期复习巩固，相信你会更优秀！
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老师会继续关注明泓的表现，期待看到更多惊喜！✨💡
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## 📊 OJ做题情况
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| 题目 | 状态 | 提交次数 |
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| 暂无提交 | - | - |
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**完成率**：未提交
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**分析**：
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- 课堂表现优秀，积极参与讨论
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- 暂时还没有提交OJ作业
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- 建议课后尝试完成OJ题目，把课堂知识运用到实践中
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## 📌 知识点掌握
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- **位运算概念**：理解扎实
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- **按位与（AND）**：掌握良好
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- **按位或（OR）**：掌握良好
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- **按位异或（XOR）**：理解正确
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- **位运算应用**：能够理解n & (n-1) == 0的原理
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*课评记录 2026-05-30*
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# 谢明泓 - CSP03-14 GESP三级真题训练
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> 日期：2026年6月6日
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> 课程：CSP03-14 GESP三级真题训练
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## 【OJ做题数据】
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**完成情况**: 3/4 (共10次提交)
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| 题目 | 状态 | 提交次数 | 思考模式 | 错误类型 |
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| GESP202512C3T1 单选题（每题2分，共30分） | ✅ 通过 | 4 | 多次尝试后通过 | WA×3 |
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| GESP202512C3T2 判断题（每题2分，共20分） | ✅ 通过 | 3 | 调试改进 | WA×2 |
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| GESP202512C3T3 密码强度 | ✅ 通过 | 3 | 调试改进 | WA×2 |
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| GESP202512C3T4 小杨的智慧购物 | ⬜ 未提交 | 0 | — | — |
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**📊 分析**: 完成3题，GESP202512C3T4 小杨的智慧购物未提交，建议课后继续完成。
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**错误分布**: 答案错误7次。
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## 📝 课评
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家长好，明泓这节课表现最棒～是班里唯一一个判断题和单选题都AC满分的同学，密码强度也AC了，学习能力超强！
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老师注意到明泓在做选择题和判断题时能够认真分析每个选项，不急不躁，这种细致的学习态度非常可贵！特别是判断题能够拿到满分20分，说明对GESP三级的知识点掌握得很扎实。
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密码强度虽然提交了3次，但最终AC了，调试改进能力也很强。继续保持这种优秀的学习状态，相信你会在GESP三级考试中取得好成绩！
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老师会继续关注明泓的表现，期待看到更多惊喜！✨💡
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## 📊 OJ做题情况
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| 题目 | 状态 | 提交次数 |
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| 密码强度 | ✅ AC | 3次 |
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| 判断题 | ✅ AC | 3次（满分20分） |
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| 单选题 | ✅ AC | 4次（满分30分） |
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**完成率**：3/4题AC，共10次提交
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**分析**：
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- 判断题和单选题全部AC满分，知识点掌握扎实
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- 密码强度3次提交AC，调试改进能力很强
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- 是班里的正面榜样，学习态度和能力都很优秀
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- 建议继续保持，挑战更高难度的题目
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## 📌 知识点掌握
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- **密码强度判断**：掌握良好，调试改进能力强
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- **GESP三级判断题**：掌握扎实，能够准确辨析概念
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- **GESP三级选择题**：掌握扎实，能够准确解答
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- **考试策略**：时间分配合理，答题效率高
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*课评记录 2026-06-06*
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# 课程名称：熟练度练习-string
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**授课日期**: 2026-06-13
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**课评内容**：
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家长好，本周学习的内容是《熟练度练习-string》：
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1. 字符串的基本操作（遍历、拼接、取子串）
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2. 字符串的比较和大小写转换
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3. 字符串中特殊字符的处理（空格、*等）
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4. 字符串的反转和回文判断
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5. 时间计算和单位转换
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明泓今天太厉害了🔥！4道题全部1次AC，这种一次通过率在班里是头一份，说明你对字符串的理解已经非常扎实了🌟
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📊 OJ做题情况：
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A包完成4/4题，共4次提交
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| 题目 | 状态 | 提交次数 |
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| P1101 时间的奥秘 | ✅ AC | 1次 |
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| P1480 字符串中的最小/最大字符 | ✅ AC | 1次 |
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| P1475 字符串比较 | ✅ AC | 1次 |
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| P1478 统计字符串中小写字母 | ✅ AC | 1次 |
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**分析**：4道题全部一次AC，特别是P1478统计小写字母那道题，需要用循环遍历字符串并计数，逻辑比较复杂，你也一次写对了，说明循环和字符串的结合运用已经掌握得很好👏
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明泓的学习习惯一直很好，做题前会先理清思路再动笔，这个习惯要继续保持。有余力的话可以看看OJ上的拓展题，挑战一下更高难度！✨
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**老师签名：橙子**
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# 课程名称：字符串数量读练习
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**授课日期**: 2026-06-20
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**课评内容**：
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家长好，本周学习的内容是《字符串数量读练习》：
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1. 字符串长度计算（size()/length()）
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2. 字符串遍历与计数
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3. 字符串中特定字符的统计
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4. 字符串中子串的统计
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5. 实际问题中的字符串数量统计应用
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明泓今天上课认真听讲，遇到问题会积极问老师，这种主动解决问题的态度特别好💪相比上次GESP三级真题训练中判断题和单选题全部AC满分的表现，这次继续保持了优秀的学习状态🌟
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**课堂表现**：
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- 老师讲解字符串比较时，明泓能快速理解`S[i]`是访问第i个字符，掌握字符与ASCII码的关系
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- 讨论"判断当前字符是否是小写"时，能理解`if S[i] >= 'a' && S[i] <= 'z'`的逻辑
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- 对`size()`函数理解到位，能说出"S的长度是12"这样的具体数值，说明对字符串基础概念掌握扎实
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**OJ完成情况**：
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| 题目 | 状态 | 提交次数 | 思考模式 |
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| P1012 我是第几个单词 | AC（通过） | 1次 | 一气呵成 |
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| P1116 调换位置 | AC（通过） | 1次 | 一气呵成 |
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| P1129 简单a*b | AC（通过） | 1次 | 一气呵成 |
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| P1100 词组缩写 | AC（通过） | 1次 | 一气呵成 |
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| P1103 字符串压缩 | AC（通过） | 1次 | 一气呵成 |
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A包（课堂练习）5道题全部AC，每道题都是一次通过，基础题掌握良好✨
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**回家建议**：
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- 完成B包（课后作业）中的P1104和P1105两道字符串应用题，每做完一道题要在OJ上提交验证结果
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- 家长可以帮忙检查代码格式：重点关注变量命名是否清晰（如用`count`而不是`c`）、缩进是否规范
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**下次观察重点**：尝试在不看笔记的情况下独立完成A4、A5这类提高题，锻炼独立解题能力
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加油呀！💪✨
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**老师签名：橙子**
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@@ -0,0 +1,24 @@
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# 课程名称：《真题训练2》
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**授课日期**: 2026-06-27
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**课评内容**：
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家长好，本周学习的内容是《真题训练2》：
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1. 字符类型与ASCII码转换：char类型与int的转换，字符'0'=48、'1'=49，字符数组与字符串的区别
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2. 异或位运算的应用：X^X=0、X^0=X的规律推导，使用异或实现两数交换（无需临时变量），按位取反~运算（~X = -X-1）
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3. 原码/反码/补码转换：原码→反码（符号位不变其余取反）、反码→补码（加1），有符号与无符号数的存储范围差异
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4. 进制转换与sizeof运算：任意进制转十进制（按权展开法），sizeof求数组总字节数，sizeof(arr)/sizeof(arr[0])求数组元素个数
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5. 双指针法与回文串判断：枚举算法的适用场景与等差数列公式的优化，双指针（左右收缩）判断回文，凯撒密码加密解密（偏移量+模26处理）
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明泓，这次GESP真题训练你的表现非常出色 📖 提交次数仅7次，全部题目满分通过——这是最高效的做题方式。「二进制回文串」一次AC，「判断题」一次20分，「单选题」仅2次就从28分到30分，说明基础知识非常扎实。凯撒密码95→95→100，虽然前两次差一点，但第三次稳稳拿下，细节把控能力很强 💪 你一贯的"主动复盘"习惯在这次训练中完美体现——讲评时跟着思路对照检查错题，这种方法值得一直保持。不过老师也观察到上课前半段注意力有时还不够集中——有时还没听完知识点就先打开OJ做题了。这是因为前面的基础概念（如字符数组与字符串区别、枚举与等差数列优化）往往是后面题目的理论支撑，错过了再补会花更多时间。建议今后上课先把知识点过一遍再打开OJ，把"先理解再做题"变成习惯，效率会更高 ✍️
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📊 OJ完成情况：4/4题全部通过 | 总分250/250
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- ✅ 二进制回文串：1次AC（一气呵成！）
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- ✅ 凯撒密码：3次提交→100（95→95→100，稳定发挥）
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- ✅ 单选题：2次提交→30分（28→30，精准高效！）
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- ✅ 判断题：1次提交→20分（一次过关！）
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加油呀！💪✨
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**老师签名：橙子**
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# 课程名称：《总复习——GESP三级真题训练》
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**授课日期**: 2026-07-04
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**课评内容**：
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明泓家长好，本周学习的内容是《总复习——GESP三级真题训练》：
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1. 掌握双指针算法的核心思想——左右指针向中间推进判断平衡序列
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2. 学会比较左右总和决定移动哪边指针，判断是否找到平衡点
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3. 掌握字符串截取（substr）的参数含义——起始位置与截取长度
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4. 综合应用——拆分字符串并判断两个子串是否均为回文串
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5. 培养代码调试能力——通过输出中间结果定位逻辑错误
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明泓这节课学习态度非常认真，基础知识掌握扎实的优势在复习课中体现得很明显～平衡序列的双指针算法一听就懂，代码写得又快又稳，之前的积累都在发挥作用～
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拆分回文串这道题上，明泓对substr的用法掌握得很好，知道第二个参数是截取长度而不是结束下标——这个细节很多同学容易混淆，明泓理解得很清楚！跟着老师调试时能主动复盘，这种学习习惯值得保持～
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## 【OJ做题数据】
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**A包（课堂练习）完成情况**: 2/2 (共6次提交)
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| 题目 | 类型 | 状态 | 提交次数 | 思考模式 |
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| GESP202409C3T3 平衡序列 | GESP三级真题 | ✅ 通过 | — | — |
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| GESP202409C3T4 回文拼接 | GESP三级真题 | ✅ 通过 | — | 耐心调试 |
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**📊 分析**: 两道题全部AC，共6次提交。虽然调试次数稍多，但展现了不放弃、反复尝试直到通过的韧劲！建议写完代码后先在本地检查一遍逻辑再提交OJ，能减少不必要的提交次数～
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继续保持踏实认真的学习态度，把每节课的易错点记在本子上，基础会越来越扎实～加油呀！💪✨
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**老师签名：橙子**
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# 课程名称：CSP03 期末考试（期末总结）
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**授课日期**: 2026-07-11
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**课评内容**：
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明泓家长好，本周进行的是《CSP03 期末考试》：
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1. GESP一二级期末上机考试：4道编程题综合考察本学期所学内容
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2. 数组计数法：统计不同编号的种类、编号之和、最大编号
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3. 字符串处理：大小写转换与回文判断的两步分离思维
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4. 进制转换与位运算：任意进制转换、位反转操作
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5. 暑期集训预告：7月13日开始的12天集训，为GESP考试冲刺准备
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📊 期末考试表现（共4题）：
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明泓尝试了全部4道题，AC了2道——第2题"小杨的密码回文"和第3题"小杨的进制翻译机"均一次通过，基础非常扎实。第1题"东东的纪念徽章"出现2次答案错误，第4题"小杨的灯泡密码"反复调试6次仍未通过（1次编译错误、5次答案错误）。
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这学期明泓一直保持着主动复习的好习惯，基础题能一次AC就是最好的证明。更难能可贵的是面对第4题这样有难度的位运算综合题，坚持调试6次不放弃，这种韧性在编程学习中非常重要。暑期集训建议准备一个错题本，把位运算规律（异或、按位与、位反转）记录下来，集训期间重点攻克这类综合题型。
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📌 可观察目标：
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1. 整理本学期错题本，归类常见错误类型
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2. 位运算专题练习，从基础题到综合题逐步深入
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加油呀！💪✨
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**老师签名：橙子**
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# 课程名称：基础回顾·OJ五题精讲
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**授课日期**: 2026-09-05
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**课评内容**：
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明泓家长好，本周学习的内容是《基础回顾·OJ五题精讲》：
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1. 字符串处理与回文判断（ASCII大小写转换、双指针）
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2. 数组有序去重（快慢指针）
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3. 进制转换（除K取余、映射表0123456789ABCDEF）
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4. 二进制与位运算（拆位数1、2的幂/幸运数）
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5. 模拟与状态标记（约瑟夫报数游戏）
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课评反馈：明泓基础确实扎实，这节课五道题全部通过，其中回文串、有序去重、选择、判断四道题都是一次就AC，效率特别高～🌟只有进制转换题反复调试了4次才过，说明"除K取余、余数倒序拼"的细节还可以再巩固。他把"先想清楚再动手"的好习惯保持得很好，这是他的强项。建议他把进制转换这类易错点记到笔记本上，会更稳～加油呀！💪✨
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## 【OJ做题数据】
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**A包（课堂练习）完成情况**: 已提交 5 题全部AC，共 9 次提交；未提交 2 题（课堂未做完）
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| 题目 | 状态 | 提交次数 | 思考模式 |
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|------|------|----------|----------|
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| S0401P1 小杨的回文串 | ✅ 通过 | 1 | 一气呵成 |
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| S0401P2 小杨有序去重 | ✅ 通过 | 1 | 一气呵成 |
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| S0401P3 小杨的进制数位 | ✅ 通过 | 5 | 反复调试 |
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| S0401A6 基础回顾-选择 | ✅ 通过 | 1 | 一气呵成 |
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| S0401A7 基础回顾-判断 | ✅ 通过 | 1 | 一气呵成 |
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| S0401P4 小杨的幸运数字 | ⬜ 未提交 | 0 | - |
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| S0401P5 小杨的报数游戏 | ⬜ 未提交 | 0 | - |
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**📊 分析**: 谢明泓课堂题目完成情况已记录，未提交题目主要为课堂未做完，建议课后补上。
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**老师签名：橙子**
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# 请假记录
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**学生**：谢明泓
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**班级**：CSP04橙子周六0830
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**课次**：第2课（CSP04-02）
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**日期**：2026-09-12
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**课程**：《简单排序》
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**状态**：请假未到课
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**说明**：本周谢明泓请假，未参与本次课程。建议下周按时到课跟上节奏；如需补课可联系老师安排。
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Reference in New Issue
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