补全9月11日至13日课评：为13名学生创建请假文档，为5个班级创建总结文档

.claude/memory/class/CSP04橙子周六1400/苏俊宇/feedback/苏俊宇-CSP04橙子周六1400-02-反馈报告.md

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+# 学生提交诊断报告 · 苏俊宇（CSP04橙子周六1400-02 简单排序）
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+> 班级：CSP04橙子周六1400（2026 秋季班 CSP04）｜ 章节：02 简单排序
+> 生成日期：2026-09-12 ｜ 状态：本班·到课 ｜ 数据来源：OJ 课程反馈接口（教师视角）
+> **本报告为教师审核稿，发送给学生/家长前请先审阅措辞**
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+📊 **总览**：课堂练习 2/5 ｜ 选择/判断 0/2 ｜ 提交 4 次 ｜ 完成 2/7
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+## 🌟 值得表扬的地方
+- 选择排序一次通过，说明「找最值下标再交换」的思路很清晰
+- 冒泡排序前两次答案有误，但没停手、调试两次后顺利通过，这份「试错→修改→再试」的坚持比上次更有进步💪
+- 数学基础和逻辑思维一直很好
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+## 💻 编程题逐题诊断
+### S0402A1 冒泡排序实现（3 次提交）
+- 前 2 次提交未通过，其中答案错误（WA）×2，坚持调试；第 3 次 ✅ **通过！**
+> 📌 复盘：经过调试最终通过，订正能力很强。
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+### S0402A2 选择排序实现（1 次提交）
+- 前 0 次提交未通过，坚持调试；第 1 次 ✅ **通过！**
+> 📌 复盘：一遍通过，非常不错！
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+### S0402A3 计算排序后的交换次数（0 次提交）
+- 未提交：课后补做即可。
+> 📌 复盘：课后补做即可，三种排序多写几遍就熟了。
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+### S0402A4 求第 K 小的数（0 次提交）
+- 未提交：课后补做即可。
+> 📌 复盘：课后补做即可，三种排序多写几遍就熟了。
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+### S0402A5 成绩排名（稳定排序）（0 次提交）
+- 未提交：课后补做即可。
+> 📌 复盘：课后补做即可，三种排序多写几遍就熟了。
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+## 📝 选择题 · 错题分析
+- 本节课的选择题还没有开始做，先把编程补上就是很大的进步；做到时记得：错题直接看讲解，不要反复试答案。
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+## 📝 判断题 · 错题分析
+- 本节课的判断题还没有开始做，先把编程补上就是很大的进步；做到时记得：错题直接看讲解，不要反复试答案。
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+## 📖 整体分析
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+俊宇基本能跟上讲解节奏，偶有走神但都能拉回。选择排序一次过、冒泡排序经 WA 坚持调通，调试主动性有进步；目前只完成了 2 题，其余 5 题还没提交。理解了只是第一步，写出来才是真正的掌握。
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+## ✅ 给苏俊宇的建议
+1. 课后把剩下的 A3–A7 在 OJ 上补完，多动手把「想得通」变成「写得顺」
+2. 写排序前先纸笔推一遍每一步交换
+3. 留意下标起点与循环终点，避免边界小错