补全9月11日至13日课评：为13名学生创建请假文档，为5个班级创建总结文档

.claude/memory/class/CSP04橙子周六1400/补课/李若瑜/feedback/20260912_CSP04-02(补课-CSP04橙子周六1400).md

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+李若瑜家长好，本周学习的内容是《简单排序》（本节课为到 CSP04周六1400 班补课）：
+1. 冒泡排序的原理与实现（相邻两两比较，每轮把当前最大值"冒泡"沉到末尾）
+2. 选择排序的原理与实现（每轮在未排序区找最值下标，内层循环结束后再交换）
+3. 插入排序的原理与实现（像理扑克牌一样，把当前元素插入已排好序的子序列）
+4. 排序过程的逐步推演（模拟每一轮交换、计算"交换次数"）
+5. 排序基础应用（求第K小的数、稳定排序辨析、选择/判断题）
+课评反馈：李若瑜今天来补《简单排序》，课上很投入——课堂录音里能看到她正在认真写选择排序，还得到了老师针对性的点拨："选择排序要在打擂台（找最值）结束之后再交换，而不是一边比一边换"🌟，说明她是在真正动手理解、而不是被动听。OJ上A2选择排序尝试了3次暂未通过（每次都是答案错误），正卡在"交换时机/最值下标"这个细节上——刚好和课上点拨的点对应，把老师讲的那句落实下去就能通。其余A1/A3-A7还没提交，建议课后把A2按点拨改对，再把剩下的题补做。适应力和逻辑底子都不错，保持这个状态会很快追上，加油呀！💪✨
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+## 【OJ做题数据】
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+（术语说明：AC=通过，WA=答案错误，⬜=未提交）
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+**A包（课堂练习）完成情况**: 已提交 1 题（A2选择排序，3次尝试均答案错误未通过），AC 0 题；未提交 6 题
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+| 题目 | 状态 | 提交次数 | 思考模式 |
+|------|------|----------|----------|
+| S0402A1 冒泡排序实现 | ⬜ 未提交 | 0 | - |
+| S0402A2 选择排序实现 | ❌ 未通过(答案错误 WA×3) | 3 | 遇到困难 |
+| S0402A3 计算排序后的交换次数 | ⬜ 未提交 | 0 | - |
+| S0402A4 求第 K 小的数 | ⬜ 未提交 | 0 | - |
+| S0402A5 成绩排名（稳定排序） | ⬜ 未提交 | 0 | - |
+| S0402A6 简单排序 - 选择题 | ⬜ 未提交 | 0 | - |
+| S0402A7 简单排序 - 判断题 | ⬜ 未提交 | 0 | - |
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+**📊 分析**: A2选择排序卡在"交换时机/最值下标"细节，与课上老师点拨点一致；落实"循环结束后再交换"即可通过。其余题待补。
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+**老师签名：橙子**

.claude/memory/class/CSP04橙子周六1400/补课/李若瑜/feedback/李若瑜-CSP04橙子周六1400-02-反馈报告.md

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+# 学生提交诊断报告 · 李若瑜（CSP04橙子周六1400-02 简单排序）
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+> 班级：CSP04橙子周六1400（2026 秋季班 CSP04）｜ 章节：02 简单排序
+> 生成日期：2026-09-12 ｜ 状态：补课·到课 ｜ 数据来源：OJ 课程反馈接口（教师视角）
+> **本报告为教师审核稿，发送给学生/家长前请先审阅措辞**
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+📊 **总览**：课堂练习 0/5 ｜ 选择/判断 0/2 ｜ 提交 3 次 ｜ 完成 0/7
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+## 🌟 值得表扬的地方
+- 课上很投入——认真写选择排序，还得到了老师针对性的点拨：「选择排序要在打擂台（找最值）结束之后再交换，而不是一边比一边换」🌟
+- 是在真正动手理解、而不是被动听
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+## 💻 编程题逐题诊断
+### S0402A1 冒泡排序实现（0 次提交）
+- 未提交：课后补做即可。
+> 📌 复盘：课后补做即可，三种排序多写几遍就熟了。
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+### S0402A2 选择排序实现（3 次提交）
+- 3 次提交均未通过（答案错误 WA ×3），尚未通过。
+> 📌 复盘：卡在关键细节，按课上讲的点落实就能通过。
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+### S0402A3 计算排序后的交换次数（0 次提交）
+- 未提交：课后补做即可。
+> 📌 复盘：课后补做即可，三种排序多写几遍就熟了。
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+### S0402A4 求第 K 小的数（0 次提交）
+- 未提交：课后补做即可。
+> 📌 复盘：课后补做即可，三种排序多写几遍就熟了。
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+### S0402A5 成绩排名（稳定排序）（0 次提交）
+- 未提交：课后补做即可。
+> 📌 复盘：课后补做即可，三种排序多写几遍就熟了。
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+## 📝 选择题 · 错题分析
+- 本节课的选择题还没有开始做，先把编程补上就是很大的进步；做到时记得：错题直接看讲解，不要反复试答案。
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+## 📝 判断题 · 错题分析
+- 本节课的判断题还没有开始做，先把编程补上就是很大的进步；做到时记得：错题直接看讲解，不要反复试答案。
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+## 📖 整体分析
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+李若瑜来补《简单排序》，A2 选择排序尝试 3 次暂未通过（每次都是答案错误），正卡在「交换时机 / 最值下标」这个细节上——刚好和课上点拨的点对应，把老师讲的那句落实下去就能通。适应力和逻辑底子都不错，保持这个状态会很快追上。
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+## ✅ 给李若瑜的建议
+1. 把 A2 按「循环结束后再交换」的点拨改对
+2. 补做其余 A1 / A3–A7
+3. 适应力和逻辑底子不错，保持状态会很快追上