补全9月11日至13日课评：为13名学生创建请假文档，为5个班级创建总结文档
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# 课程名称：基础回顾·OJ五题精讲
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**授课日期**: 2026-09-05
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**课评内容**：
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佳音家长好，欢迎佳音加入CSP04班！今天是新学期第一课《基础回顾·OJ五题精讲》，佳音虽然是第一次正式进入C++信奥课堂，但上课很投入、态度认真，让老师很惊喜🌟。今天OJ她非常主动，前后尝试了5道题、共10次提交，回文串、有序去重、选择题、判断题都认真挑战了，其中进制数位顺利通过，说明思维底子不错💡。第一次做题遇到编译/审题小问题很正常，不必着急。希望佳音课后把基础概念再熟悉一下，做题先看清题目的输入输出要求。作为新同学，她已经迈出了很好的一步，老师非常期待她接下来的表现！加油呀！💪✨
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## 【OJ做题数据】
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**A包（课堂练习）完成情况**: 已提交 5 题，其中AC 1 题，共 10 次提交；未提交 2 题（课堂未做完）
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| 题目 | 状态 | 提交次数 | 思考模式 |
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| S0401P1 小杨的回文串 | ❌ 未通过(答案错误) | 2 | 遇到困难 |
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| S0401P2 小杨有序去重 | ❌ 未通过 | 2 | 遇到困难 |
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| S0401P3 小杨的进制数位 | ✅ 通过 | 1 | 一气呵成 |
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| S0401A6 基础回顾-选择 | ❌ 未通过(答案错误) | 3 | 遇到困难 |
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| S0401A7 基础回顾-判断 | ❌ 未通过(答案错误) | 2 | 遇到困难 |
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| S0401P4 小杨的幸运数字 | ⬜ 未提交 | 0 | - |
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| S0401P5 小杨的报数游戏 | ⬜ 未提交 | 0 | - |
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**📊 分析**: 第一次上课能主动尝试5题、进制数位一次通过，学习主动性很好；答案错误（WA）多为细节和审题。建议课后先熟悉基础概念，看清题目输入输出再动手。
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**老师签名：橙子**
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佳音家长好，本周学习的内容是《简单排序》：
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1. 冒泡排序的原理与实现（相邻两两比较，每轮把当前最大值"冒泡"沉到末尾）
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2. 选择排序的原理与实现（每轮在未排序区找最值下标，内层循环结束后再交换）
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3. 插入排序的原理与实现（像理扑克牌一样，把当前元素插入已排好序的子序列）
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4. 排序过程的逐步推演（模拟每一轮交换、计算"交换次数"）
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5. 排序基础应用（求第K小的数、稳定排序辨析、选择/判断题）
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课评反馈：佳音本周因请假没能到课，三种排序的讲解和练习暂时错过了。作为刚入C++课堂的新同学，她第1课表现就很投入、主动尝试了5道题，思维底子不错🌟。建议这样补：先翻看第1课的笔记，再把冒泡/选择/插入三种排序的每一步在纸上写一遍；然后登录OJ把本周A包7题补做提交。第一次写排序题遇到编译或答案小错误都很正常，重点是敢于动手、写完多检查。老师相信她很快能跟上，加油呀！💪✨
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## 【OJ做题数据】
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（术语说明：AC=通过，WA=答案错误，⬜=未提交）
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**A包（课堂练习）完成情况**: 因请假未到课，本周 0 题提交（建议按上方说明补做）
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| 题目 | 状态 | 提交次数 | 思考模式 |
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| S0402A1 冒泡排序实现 | ⬜ 未提交 | 0 | - |
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| S0402A2 选择排序实现 | ⬜ 未提交 | 0 | - |
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| S0402A3 计算排序后的交换次数 | ⬜ 未提交 | 0 | - |
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| S0402A4 求第 K 小的数 | ⬜ 未提交 | 0 | - |
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| S0402A5 成绩排名（稳定排序） | ⬜ 未提交 | 0 | - |
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| S0402A6 简单排序 - 选择题 | ⬜ 未提交 | 0 | - |
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| S0402A7 简单排序 - 判断题 | ⬜ 未提交 | 0 | - |
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**📊 分析**: 新生缺勤，建议补做A包全部题目，重点在敢动手、多检查，别怕小错误。
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**老师签名：橙子**
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# 学生提交诊断报告 · 鲍佳音（CSP04橙子周六1400-02 简单排序）
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> 班级：CSP04橙子周六1400（2026 秋季班 CSP04）｜ 章节：02 简单排序
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> 生成日期：2026-09-12 ｜ 状态：本班·请假 ｜ 数据来源：OJ 课程反馈接口（教师视角）
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> **本报告为教师审核稿，发送给学生/家长前请先审阅措辞**
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📊 **总览**：课堂练习 0/5 ｜ 选择/判断 0/2 ｜ 提交 0 次 ｜ 完成 0/7
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## 🌟 值得表扬的地方
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- 作为刚入 C++ 课堂的新同学，第 1 课就很投入、主动尝试了 5 道题，思维底子不错🌟
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## 💻 编程题逐题诊断
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### S0402A1 冒泡排序实现（0 次提交）
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- 未提交：课后补做即可。
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> 📌 复盘：课后补做即可，三种排序多写几遍就熟了。
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### S0402A2 选择排序实现（0 次提交）
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- 未提交：课后补做即可。
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> 📌 复盘：课后补做即可，三种排序多写几遍就熟了。
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### S0402A3 计算排序后的交换次数（0 次提交）
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- 未提交：课后补做即可。
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> 📌 复盘：课后补做即可，三种排序多写几遍就熟了。
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### S0402A4 求第 K 小的数（0 次提交）
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- 未提交：课后补做即可。
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> 📌 复盘：课后补做即可，三种排序多写几遍就熟了。
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### S0402A5 成绩排名（稳定排序）（0 次提交）
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- 未提交：课后补做即可。
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> 📌 复盘：课后补做即可，三种排序多写几遍就熟了。
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## 📝 选择题 · 错题分析
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- 本节课的选择题还没有开始做，先把编程补上就是很大的进步；做到时记得：错题直接看讲解，不要反复试答案。
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## 📝 判断题 · 错题分析
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- 本节课的判断题还没有开始做，先把编程补上就是很大的进步；做到时记得：错题直接看讲解，不要反复试答案。
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## 📖 整体分析
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佳音本周因请假没能到课，三种排序的讲解和练习暂时错过了。作为新生，第一次写排序题遇到编译或答案小错误都很正常，重点是敢于动手、写完多检查。
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## ✅ 给鲍佳音的建议
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1. 翻看第 1 课笔记，把三种排序的每一步在纸上写一遍
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2. 登录 OJ 补做 A包7题
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3. 第一次写排序遇到小错误很正常，重点是敢于动手、写完多检查
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.claude/memory/class/CSP04橙子周六1400/鲍佳音/profile.md
Normal file
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.claude/memory/class/CSP04橙子周六1400/鲍佳音/profile.md
Normal file
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# 学生画像 — 鲍佳音
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> 创建日期：2026-09（新学期）
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> 最后更新：2026-09
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> 班级：CSP04橙子周六1400
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## 📋 基本信息
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| 项目 | 内容 |
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| 姓名 | 鲍佳音 |
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| 年级 | 待补充 |
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| 年龄 | 待补充 |
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| 性别 | 待补充 |
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| 就读课程 | ✓ C++（CSP04） |
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| 入学时间 | 2026秋季学期（新入学） |
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## 🎯 用户画像类型
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**主要类型**：【待观察】新手入门型（待第一节课后补充）
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**推荐评语风格**：CSP家长信·要求型
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## 👤 性格特征
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**性格关键词**：【待观察】
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**性格描述**：
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- 【待第一节课后补充】
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## 📚 学习状态
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**学习阶段**：新入学，基础待观察（C++方向）
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**课堂表现**：【待补充】
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## 💪 能力评估
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| 能力维度 | 评分(1-5) | 说明 |
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| 逻辑思维 | 待观察 | |
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| 代码能力 | 待观察 | |
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| 学习专注 | 待观察 | |
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## 🎨 应对策略
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**沟通方式**：默认 CSP 家长信·要求型，待观察后调整
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**注意事项**：
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- 新生第一课重点关注：出勤、打字基础、对C++的兴趣、逻辑思维基础
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- CSP班课评需查 OJ 做题数据
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## 📝 成长记录
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### 2026-09（画像创建）
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- **新生入学**：2026秋季学期加入 CSP04橙子周六1400 班，基础信息待上课后补充
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*持续更新，见证成长*
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### 2026-09-05（第01课 基础回顾·OJ五题精讲·新生第一课）
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- **表现**：第一次正式进入C++信奥课堂，上课投入、态度认真，学习主动性很好
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- **OJ数据**：主动尝试5题共10次提交，进制数位一次通过（1/7）；其余多为CE/WA（编译/审题细节）
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- **观察**：思维底子不错，第一次做题有编译/审题小问题属正常
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- **关注**：基础概念熟悉度、看清题目输入输出；性格/能力评分待后续观察补充
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Reference in New Issue
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