补全9月11日至13日课评：为13名学生创建请假文档，为5个班级创建总结文档

.claude/memory/class/CSP04橙子周六1400/鲍佳音/feedback/20260905_CSP04-01.md

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+# 课程名称：基础回顾·OJ五题精讲
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+**授课日期**: 2026-09-05
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+**课评内容**：
+佳音家长好，欢迎佳音加入CSP04班！今天是新学期第一课《基础回顾·OJ五题精讲》，佳音虽然是第一次正式进入C++信奥课堂，但上课很投入、态度认真，让老师很惊喜🌟。今天OJ她非常主动，前后尝试了5道题、共10次提交，回文串、有序去重、选择题、判断题都认真挑战了，其中进制数位顺利通过，说明思维底子不错💡。第一次做题遇到编译/审题小问题很正常，不必着急。希望佳音课后把基础概念再熟悉一下，做题先看清题目的输入输出要求。作为新同学，她已经迈出了很好的一步，老师非常期待她接下来的表现！加油呀！💪✨
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+## 【OJ做题数据】
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+**A包（课堂练习）完成情况**: 已提交 5 题，其中AC 1 题，共 10 次提交；未提交 2 题（课堂未做完）
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+| 题目 | 状态 | 提交次数 | 思考模式 |
+|------|------|----------|----------|
+| S0401P1 小杨的回文串 | ❌ 未通过(答案错误) | 2 | 遇到困难 |
+| S0401P2 小杨有序去重 | ❌ 未通过 | 2 | 遇到困难 |
+| S0401P3 小杨的进制数位 | ✅ 通过 | 1 | 一气呵成 |
+| S0401A6 基础回顾-选择 | ❌ 未通过(答案错误) | 3 | 遇到困难 |
+| S0401A7 基础回顾-判断 | ❌ 未通过(答案错误) | 2 | 遇到困难 |
+| S0401P4 小杨的幸运数字 | ⬜ 未提交 | 0 | - |
+| S0401P5 小杨的报数游戏 | ⬜ 未提交 | 0 | - |
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+**📊 分析**: 第一次上课能主动尝试5题、进制数位一次通过，学习主动性很好；答案错误（WA）多为细节和审题。建议课后先熟悉基础概念，看清题目输入输出再动手。
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+**老师签名：橙子**

.claude/memory/class/CSP04橙子周六1400/鲍佳音/feedback/20260912_CSP04-02(请假).md

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+佳音家长好，本周学习的内容是《简单排序》：
+1. 冒泡排序的原理与实现（相邻两两比较，每轮把当前最大值"冒泡"沉到末尾）
+2. 选择排序的原理与实现（每轮在未排序区找最值下标，内层循环结束后再交换）
+3. 插入排序的原理与实现（像理扑克牌一样，把当前元素插入已排好序的子序列）
+4. 排序过程的逐步推演（模拟每一轮交换、计算"交换次数"）
+5. 排序基础应用（求第K小的数、稳定排序辨析、选择/判断题）
+课评反馈：佳音本周因请假没能到课，三种排序的讲解和练习暂时错过了。作为刚入C++课堂的新同学，她第1课表现就很投入、主动尝试了5道题，思维底子不错🌟。建议这样补：先翻看第1课的笔记，再把冒泡/选择/插入三种排序的每一步在纸上写一遍；然后登录OJ把本周A包7题补做提交。第一次写排序题遇到编译或答案小错误都很正常，重点是敢于动手、写完多检查。老师相信她很快能跟上，加油呀！💪✨
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+## 【OJ做题数据】
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+（术语说明：AC=通过，WA=答案错误，⬜=未提交）
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+**A包（课堂练习）完成情况**: 因请假未到课，本周 0 题提交（建议按上方说明补做）
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+| 题目 | 状态 | 提交次数 | 思考模式 |
+|------|------|----------|----------|
+| S0402A1 冒泡排序实现 | ⬜ 未提交 | 0 | - |
+| S0402A2 选择排序实现 | ⬜ 未提交 | 0 | - |
+| S0402A3 计算排序后的交换次数 | ⬜ 未提交 | 0 | - |
+| S0402A4 求第 K 小的数 | ⬜ 未提交 | 0 | - |
+| S0402A5 成绩排名（稳定排序） | ⬜ 未提交 | 0 | - |
+| S0402A6 简单排序 - 选择题 | ⬜ 未提交 | 0 | - |
+| S0402A7 简单排序 - 判断题 | ⬜ 未提交 | 0 | - |
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+**📊 分析**: 新生缺勤，建议补做A包全部题目，重点在敢动手、多检查，别怕小错误。
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+**老师签名：橙子**

.claude/memory/class/CSP04橙子周六1400/鲍佳音/feedback/鲍佳音-CSP04橙子周六1400-02-反馈报告.md

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+# 学生提交诊断报告 · 鲍佳音（CSP04橙子周六1400-02 简单排序）
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+> 班级：CSP04橙子周六1400（2026 秋季班 CSP04）｜ 章节：02 简单排序
+> 生成日期：2026-09-12 ｜ 状态：本班·请假 ｜ 数据来源：OJ 课程反馈接口（教师视角）
+> **本报告为教师审核稿，发送给学生/家长前请先审阅措辞**
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+📊 **总览**：课堂练习 0/5 ｜ 选择/判断 0/2 ｜ 提交 0 次 ｜ 完成 0/7
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+## 🌟 值得表扬的地方
+- 作为刚入 C++ 课堂的新同学，第 1 课就很投入、主动尝试了 5 道题，思维底子不错🌟
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+## 💻 编程题逐题诊断
+### S0402A1 冒泡排序实现（0 次提交）
+- 未提交：课后补做即可。
+> 📌 复盘：课后补做即可，三种排序多写几遍就熟了。
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+### S0402A2 选择排序实现（0 次提交）
+- 未提交：课后补做即可。
+> 📌 复盘：课后补做即可，三种排序多写几遍就熟了。
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+### S0402A3 计算排序后的交换次数（0 次提交）
+- 未提交：课后补做即可。
+> 📌 复盘：课后补做即可，三种排序多写几遍就熟了。
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+### S0402A4 求第 K 小的数（0 次提交）
+- 未提交：课后补做即可。
+> 📌 复盘：课后补做即可，三种排序多写几遍就熟了。
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+### S0402A5 成绩排名（稳定排序）（0 次提交）
+- 未提交：课后补做即可。
+> 📌 复盘：课后补做即可，三种排序多写几遍就熟了。
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+## 📝 选择题 · 错题分析
+- 本节课的选择题还没有开始做，先把编程补上就是很大的进步；做到时记得：错题直接看讲解，不要反复试答案。
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+## 📝 判断题 · 错题分析
+- 本节课的判断题还没有开始做，先把编程补上就是很大的进步；做到时记得：错题直接看讲解，不要反复试答案。
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+## 📖 整体分析
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+佳音本周因请假没能到课，三种排序的讲解和练习暂时错过了。作为新生，第一次写排序题遇到编译或答案小错误都很正常，重点是敢于动手、写完多检查。
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+## ✅ 给鲍佳音的建议
+1. 翻看第 1 课笔记，把三种排序的每一步在纸上写一遍
+2. 登录 OJ 补做 A包7题
+3. 第一次写排序遇到小错误很正常，重点是敢于动手、写完多检查