补全9月11日至13日课评：为13名学生创建请假文档，为5个班级创建总结文档

.claude/memory/class/CSP04橙子周六1400/summaries/20260620_CSP03-16_班级反馈.md

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+# CSP03班 第16课 班级反馈
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+**课程名称**：熟练度训练string
+**授课日期**：2026-06-20
+**授课班级**：周六下午1400CSP03班
+**出勤情况**：4人全部到齐（郑子煜、张雨禾、魏铭轩、苏俊宇）
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+## 📚 本节课知识点
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+1. 掌握字符串连续性元素的判断方法
+2. 理解严格递增序列的判断与实现
+3. 学会中断条件的设计（or逻辑、清除操作）
+4. 掌握for循环遍历字符串的边界处理
+5. 综合应用：字符串中单词计数
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+## 📊 OJ作业完成情况
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+| 学生 | 完成 | 提交次数 | 详情 |
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+| 郑子煜 | 3/3 ✅ | 5次 | P1012(3次调试AC), P1116(1次AC), P1129(1次AC) |
+| 张雨禾 | 1/3 | 1次 | P1012(1次AC)，其余未提交 |
+| 魏铭轩 | 1/3 | 1次 | P1012(1次AC)，其余未提交 |
+| 苏俊宇 | 1/3 | 1次 | P1012(1次AC)，其余未提交 |
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+**班级整体**：P1012（我是第几个单词）全员AC，说明字符串遍历和单词计数的思路大家都掌握了～但"调换位置"和"简单a*b"只有子煜完成，张雨禾、魏铭轩、苏俊宇课后记得补上📝
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+**🌟 亮点**：郑子煜A包3/3全部AC，是本班唯一全部完成的同学，从基础薄弱到现在能独立完成全部题目，进步非常大！
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+## 🌟 课堂亮点
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+- **子煜**：OJ作业A包3/3全部AC，是本班唯一全部完成的同学！从基础薄弱到现在能独立完成全部题目，进步非常大
+- **铭轩**：课堂互动最活跃，主动提问"为什么for循环不写等于号"，说明在认真思考边界条件
+- **雨禾**：专注力一如既往地强，P1012一次通过
+- **俊宇**：认真听讲，数学基础在理解比较运算时发挥了优势，P1012一次通过
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+## 📝 共性问题
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+1. **P1116和P1129未完成**：张雨禾、魏铭轩、苏俊宇只完成了P1012，P1116（调换位置）和P1129（简单a*b）需要课后重点补上
+2. **中断条件的or逻辑**：需要多练习区分"单元素中断"和"双元素中断"的不同写法
+3. **边界处理**：for循环中`i < size()`和`i < size()-1`的区别需要强化
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+## 🏠 家庭配合建议
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+1. **督促课后练习**：请家长督促孩子在本周内完成P1116（调换位置）和P1129（简单a*b）
+2. **复习笔记**：建议把今天讲的两种连续性判断方法整理到笔记上
+3. **代码实践**：鼓励孩子多动手写代码，不要只看懂，要真正写出来才算掌握
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+*班级反馈 2026-06-20 · 橙子老师*