补全9月11日至13日课评:为13名学生创建请假文档,为5个班级创建总结文档

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# CSP04橙子周六1400 · 第2课《简单排序》班级反馈
**授课日期**: 2026-09-12
**上课时间**: 周六下午 14:00(十三教室)
**课程内容**: 《简单排序》——冒泡排序、选择排序、插入排序、交换次数推演、排序基础应用
**授课教师**: 橙子
## 一、出勤情况
| 类别 | 学生 | 备注 |
|------|------|------|
| 本班·到课 | 张雨禾、苏俊宇 | 正式班学员 |
| 本班·请假 | 郑子煜、卢华琛、鲍佳音 | 本周请假,未到课 |
| 补课·到课 | 王子芮、李若瑜、张立坤、潘沐辰 | 来本班补《简单排序》 |
> 本班5人中3人请假,实际到课2人;另有4名补课同学到课,本节课共9人次参与。
## 二、整体OJ完成情况(A包课堂练习)
| 学生 | 归属 | 完成 | 亮点 / 卡点 |
|------|------|------|-------------|
| 张雨禾 | 本班·到课 | 3/7 | 冒泡、选择一遍过,判断调试1次过;A3-A6未提交 |
| 苏俊宇 | 本班·到课 | 2/7 | 选择一遍过,冒泡调试2次过;其余未提交 |
| 郑子煜 / 卢华琛 / 鲍佳音 | 本班·请假 | 0/7 | 请假未到,待补 |
| 张立坤 | 补课 | 6/7 | 完成度很高,冒泡/选择/交换次数/第K小均一遍过 |
| 王子芮 | 补课 | 2/7 | 选择一遍过,冒泡调试3次过;其余未提交 |
| 李若瑜 | 补课 | 0/7 | A2选择排序尝试3次(均答案错误)未过,获老师"交换时机"点拨 |
| 潘沐辰 | 补课 | 2/7 | 冒泡一次过,选择经2次答案错误调试过;A3-A7未提交 |
(术语说明:AC=通过,WA=答案错误,⬜=未提交)
**共性观察**:交换次数(A3)、第K小(A4)、稳定排序(A5)、选择/判断(A6/A7)普遍完成度低——本节课容量大、三种排序都讲,很多同学只来得及动手前两题。这很正常,重点是把"三种排序每一步怎么走"真正写顺,再补应用类题目。
## 三、课堂亮点
- 张立坤完成度很高,冒泡/选择/交换次数/第K小均一遍过,逻辑清晰;
- 李若瑜在补课时主动写选择排序并得到针对性点拨,学习状态在线;
- 苏俊宇 / 王子芮遇到WA愿意坚持调试(不再是"错了就停"),调试主动性有进步;
- 张雨禾基础扎实,冒泡/选择一次过,延续一贯认真。
## 四、下阶段建议
1. **全体**:课后登录OJ补做A3-A7(交换次数/第K小/稳定排序/选择/判断),把三种排序的实现写熟练;
2. **本班请假3人**:近期补做A包全部7题,别让排序基础留缺口;
3. **边界提醒**:排序的下标起点、循环终点是易错点,写代码前先纸笔推一遍;
4. **潘沐辰**:补全基础档案后,老师再给针对性建议。
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**老师签名:橙子**