为课评系统添加家长视角和交互式功能：- 新增家长视角板块，包含核心知识、必学内容、家庭建议和作业要求 - 更新所有课程评语风格文件，支持家长视角内容 - 添加交互式提问机制，通过提问获取更具体的课评内容 - 更新学生画像模板，增加家校沟通信息 - 新增示例文件展示完整的家长视角课评

.claude/skills/课评生成/skill.md

@@ -23,7 +23,10 @@ type: skill
 
 综合学生用户画像、教学方案、过往表现和课程特点，生成约200字的个性化课评。支持C++、AIGC、Kitten、体验课四大课程，按班级匹配专属评语风格。所有课评统一汇总到 `课评汇总-2026春季.md`，便于查阅和归档。
 
-⚠️ **执行规则：调用本技能时无需询问用户确认，直接按流程自动完成所有步骤。**
+⚠️ **执行规则：**
+1. 初始阶段如果信息不足，会通过提问获取更具体的内容
+2. 信息充分后自动完成所有步骤
+3. 提问过程确保生成更精准、更个性化的课评内容
 
 ---
 
@@ -289,9 +292,47 @@ type: skill
 
 ### 使用流程
 ```
-1. 确认学生/课程/课次 → 2. 自动获取OJ数据（仅CSP班级，运行Python脚本）→ 3. 读取相关资料 → 4. 收集本次表现 → 5. 生成课评（CSP班级自动整合OJ数据）→ 6. 保存到学生文件夹（按课次顺序追加）
+1. 确认学生/课程/课次 → 2. 自动获取OJ数据（仅CSP班级，运行Python脚本）→ 3. 读取相关资料 → 4. 交互式收集表现（通过提问获取具体信息）→ 5. 生成课评（CSP班级自动整合OJ数据）→ 6. 保存到学生文件夹（按课次顺序追加）
 ```
 
+### 4. 交互式收集表现（新功能）
+
+**目的**：如果初始信息不够具体，通过提问获取更详细、更个性化的内容。
+
+**触发条件**：
+- 初始描述过于笼统（如"表现很好"、"很认真"）
+- 缺乏具体行为细节
+- 没有成长对比信息
+- 缺少家长视角的内容
+
+**提问策略**：
+
+1. **获取具体行为**
+   - "能具体说说嘉博在哪个环节表现最突出吗？"
+   - "他有没有什么特别让人印象深刻的行为？"
+   - "完成作品时，他是怎么做的？"
+
+2. **挖掘细节信息**
+   - "他在调试时遇到了什么具体问题？"
+   - "花了多长时间完成？"
+   - "有没有主动提出什么有趣的想法？"
+
+3. **了解成长变化**
+   - "相比上节课，他在哪些方面有明显进步？"
+   - "有没有保持好的习惯，或者需要改进的地方？"
+   - "课堂专注度有什么变化？"
+
+4. **收集家长需求**
+   - "家长最关心孩子的哪个方面？"
+   - "在家可以做什么来帮助巩固本周所学？"
+   - "希望培养孩子的什么能力？"
+
+**信息整合原则**：
+- 每个回答都要写入课评，确保"言之有物"
+- 将具体行为与能力培养联系起来
+- 结合家长期望给出针对性建议
+- 生成包含"家长视角"板块的完整课评
+
 ### 1. 确认基本信息
 - 学生姓名：_______
 - 班级：_______
@@ -335,7 +376,11 @@ python scripts/update_feedback_with_oj.py \
   - 体验课：根据实际体验内容从对应lesson文件读取
 - **过往课评**：读取该学生的 `课评汇总-2026春季.md` 和最近课评，避免重复用词
 
-### 4. 收集本次表现
+### 4. 收集本次表现（交互式确认）
+
+如果提供的课评内容不够具体，我将通过提问来获取更多信息，确保生成高质量的课评。
+
+**初始信息收集**：
 ```
 掌握程度：□优秀 □良好 □一般 □待提高
 课堂互动：□积极 □一般 □被动 □缺席
@@ -346,7 +391,26 @@ python scripts/update_feedback_with_oj.py \
 - 进步：_________________________
 ```
 
-### 5. 生成课评（约200字）
+**交互式提问流程**：
+1. 如果描述过于笼统，我会问：
+   - "能具体说说嘉博在哪个环节表现最突出吗？"
+   - "他有没有什么特别让人印象深刻的行为？"
+   - "和其他同学相比，他的表现有什么不同？"
+
+2. 如果缺乏具体细节，我会问：
+   - "他在调试时遇到了什么具体问题？"
+   - "他完成作品花了多长时间？"
+   - "他有没有主动提出什么有趣的想法？"
+
+3. 如果没有成长记录，我会问：
+   - "相比上节课，他在哪些方面有明显进步？"
+   - "有没有保持好的习惯，或者需要改进的地方？"
+
+4. 如果没有家庭配合建议，我会问：
+   - "家长最关心孩子的哪个方面？"
+   - "在家可以做什么来帮助巩固本周所学？"
+
+### 5. 生成课评（约200字，基于具体信息）
 根据选择的风格组合内容：
 - 开场白（30字）+ 优点（60字）+ 建议（60字）+ 结束语（50字）
 - **CSP班级专属**：自动整合OJ做题数据，包括完成情况、错误分布、思考模式分析，放在课评的单独板块

.claude/skills/课评生成/使用模板/交互式课评生成示例.md

@@ -0,0 +1,102 @@
+# 交互式课评生成示例
+
+## 场景演示：从笼统到具体的课评生成过程
+
+### 初始信息（不够具体）
+```
+学生：嘉博
+班级：周六晚上1900AI03班
+课程：个人网页完善
+课次：第8课
+表现：超棒、很专注、有创意
+```
+
+### 交互式提问过程
+
+#### 第一次提问（获取具体行为）
+> **AI**：您提到嘉博表现"超棒"，能具体说说他在哪个环节表现最突出吗？
+
+**用户回复**：他在修改网页颜色和添加小花的时候特别用心，主动调整了好几次才满意。
+
+#### 第二次提问（获取细节）
+> **AI**：能描述一下他修改网页的具体过程吗？比如遇到了什么问题，怎么解决的？
+
+**用户回复**：他说"我觉得颜色太暗了"，然后尝试了3种颜色方案，最后选了一个淡紫色的背景。添加小花的时候，他调整了花的大小和位置，说"要让小花看起来更自然"。
+
+#### 第三次提问（获取成长信息）
+> **AI**：相比上节课，嘉博在哪些方面有明显进步？
+
+**用户回复**：上节课他还需要老师提醒才记得保存，这节课主动保存了好几次。打字速度也有进步，能更流畅地表达自己的想法了。
+
+#### 第四次提问（获取家庭配合建议）
+> **AI**：家长最关心孩子哪方面的能力？在家可以做什么配合？
+
+**用户回复**：家长希望培养孩子的设计思维，可以多观察生活中的好设计。在家可以让孩子尝试设计其他网页内容。
+
+### 生成的高质量课评（基于具体信息）
+
+# 课程名称：AI大作家（下）
+
+**授课日期**：2026-05-03
+
+**课评内容**：
+
+嘉博今天对自己的个人网页特别用心，上课很开心～看到原始页面觉得颜色太暗，主动尝试了3种颜色方案，最终选择了淡紫色背景，还仔细调整了小花的大小和位置，追求"看起来更自然"的效果～这种对细节的执着和审美意识让老师很惊喜！
+
+相比上节课，嘉博明显进步了——记得主动保存文件多次，打字速度也更流畅，能更清楚地表达自己的创意想法。能详细地把自己的兴趣爱好、梦想告诉AI，表达得很清楚！
+
+你对网页细节的关注说明你很有设计眼光，继续发挥创意，你的网页会越来越精彩的！
+
+---
+
+## 📋 家长视角（本期重点）
+
+**🎯 本节课核心知识**
+- 网页设计基础：掌握HTML/CSS的基本结构，能独立修改网页样式
+- 创意表达：能将自己的创意通过代码实现，培养设计思维
+- 人机协作：学会用AI辅助创作，提高表达效率
+
+**📚 必学内容清单**
+- **基础技能**：能独立创建个人网页，包含文字、图片和样式
+- **设计能力**：能运用色彩搭配和布局原则，设计美观的界面
+- **技术掌握**：理解HTML标签和CSS样式的作用，能进行简单修改
+
+**🏠 家庭配合建议**
+1. **每日练习**（15分钟）：鼓励孩子继续完善个人网页，可以添加更多内容如家庭照片、爱好介绍等
+2. **能力培养**：重点关注孩子的设计思维和审美能力，鼓励多观察生活中的优秀设计
+3. **亲子互动**：和孩子一起浏览优秀网页，讨论"为什么这个网页好看"，培养审美鉴赏能力
+
+**📝 课后作业要求**
+- **必做**：完善个人网页，添加至少3个新内容板块（如家庭介绍、兴趣展示、未来计划）
+- **选做**：尝试添加动画效果或交互功能，让网页更生动有趣
+- **提交**：下周上课前完成，家长可以和孩子一起欣赏作品，讨论改进方向
+
+---
+
+## 📈 孩子成长亮点
+
+### 已达成的进步
+✅ **设计意识**：嘉博展现出良好的审美和设计思维，能主动调整页面效果
+✅ **自主学习**：能主动保存文件，减少对老师的依赖
+✅ **表达能力**：能更流畅地表达自己的想法，与AI沟通更高效
+
+### 值得关注的潜力
+🎯 **技术深度**：可以学习更多网页高级功能，如JavaScript交互
+🎯 **创作广度**：可以将设计思维应用到其他创作项目中
+
+### 长期发展建议
+- 建议未来可以学习JavaScript，让网页具有更多交互功能
+- 可以参加网页设计比赛，将兴趣转化为成就感
+- 继续培养审美能力，这对未来的任何创作都有帮助
+
+---
+
+## 💬 给家长的话
+
+嘉博在个人网页设计中展现出了很好的创作天赋。他对颜色和布局的敏感度表明他有很强的设计潜力。建议家长：
+
+1. **多提供创作机会**：让孩子参与家庭网页设计，如电子相册、家庭介绍页面等
+2. **培养观察力**：引导孩子观察生活中的优秀设计，分析为什么设计得好
+3. **鼓励尝试**：支持孩子尝试新的设计元素和技术，不怕犯错
+
+嘉博的进步让我们看到了他在创意设计方面的潜力，继续保持这份热情，他会在编程创作领域走得更远。

.claude/skills/课评生成/使用模板/课评示例.md

@@ -8,6 +8,30 @@
 
 ---
 
+## 📋 家长视角（本期重点）
+
+**🎯 本节课核心知识**
+- 循环积木：掌握重复执行的基本概念，能独立完成简单动画
+- 条件判断：理解如果...就...的逻辑，能制作简单的交互效果
+- 创意表达：培养创意思维，能把自己的想法通过积木实现
+
+**📚 必学内容清单**
+- **基础操作**：熟练使用重复积木完成连续动作
+- **创意设计**：能设计简单的动画故事或游戏
+- **问题解决**：遇到积木错误能尝试不同的解决方案
+
+**🏠 家庭配合建议**
+1. **每日练习**（15分钟）：用积木搭建一个简单的动画，比如小猫走路或花儿开放
+2. **能力培养**：重点关注孩子的创意表达，鼓励自由发挥，没有对错之分
+3. **亲子互动**：和孩子一起玩"编程猜谜"游戏，描述一个动作让孩子用积木实现
+
+**📝 课后作业要求**
+- **必做**：完成"小猫探险"作品，包含至少3个场景和简单交互
+- **选做**：给作品添加音效或者背景故事，让作品更生动
+- **提交**：下周上课前完成，可以和孩子一起欣赏他的创作成果
+
+---
+
 ## 示例2：AIGC课程 - 激励型
 
 **学生**：小红 | **班级**：四年级B班 | **课次**：第5课
@@ -16,8 +40,56 @@
 
 ---
 
+## 📋 家长视角（本期重点）
+
+**🎯 本节课核心知识**
+- Prompt工程：掌握清晰描述需求的方法，能写出高质量的提示词
+- AI绘画：理解AI绘画的基本原理，能独立创作创意图片
+- 动画设计：学会制作简单动画效果，培养审美和创意能力
+
+**📚 必学内容清单**
+- **基础技能**：能独立编写有效的Prompt，准确表达创意想法
+- **技术掌握**：熟悉AI工具的使用方法，能解决常见问题
+- **创新应用**：能结合多种技术创作出完整的作品
+
+**🏠 家庭配合建议**
+1. **每日练习**（15分钟）：让孩子用AI工具完成一个小创作，可以是写故事、设计图片或解决问题
+2. **能力培养**：重点关注孩子的语言表达能力和创意思维，鼓励多描述自己的想法
+3. **亲子互动**：和孩子讨论AI生成的内容，问问他"为什么AI会这样回答"培养批判性思维
+
+**📝 课后作业要求**
+- **必做**：完成"我的梦想世界"AI绘画作品，包含至少3个场景和简单动画
+- **选做**：尝试使用不同的AI工具，比如文字生成、音乐创作等
+- **提交**：通过班级群提交作品，家长可以一起欣赏和讨论
+
+---
+
 ## 示例3：CPP课程 - 鼓励型
 
 **学生**：小李 | **班级**：五年级C班 | **课次**：第8课
 
 小李今天虽然是第一次接触递归，但我看到了你眼里的好奇，这就是最好的开始。你很善于倾听，老师讲的时候你眼睛一直跟着屏幕，这种专注是学好编程的基石。虽然代码还有bug，但你的思路是对的，下一步就是把它表达出来。遇到不懂的地方会标记下来，而不是跳过去，这种处理方式很务实。下次我们可以试着把思路先画在纸上，再写代码，这样会更顺畅。老师相信，按这个节奏下去，你很快就会找到编程的感觉。
+
+---
+
+## 📋 家长视角（本期重点）
+
+**🎯 本节课核心知识**
+- 递归概念：理解函数调用自身的基本原理，能写出简单的递归程序
+- 边界条件：掌握递归的终止条件，避免无限循环
+- 算法思维：培养分治思想，学会将复杂问题分解为简单子问题
+
+**📚 必学内容清单**
+- **语法规范**：掌握递归函数的正确写法，包括函数定义和调用
+- **算法理解**：理解递归的执行过程，能跟踪函数调用栈
+- **调试能力**：能独立排查递归中的常见错误，如栈溢出
+
+**🏠 家庭配合建议**
+1. **每日练习**（20分钟）：在OJ系统练习递归题目，重点关注边界条件
+2. **能力培养**：培养孩子的耐心和细致，鼓励在写代码前先画递归树
+3. **亲子互动**：和孩子讨论生活中的递归例子， like 俄罗斯套娃、分形图案等
+
+**📝 课后作业要求**
+- **必做**：完成OJ系统的递归练习题3道，代码必须包含详细注释
+- **选做**：尝试用递归解决实际问题，如汉诺塔、斐波那契数列等
+- **提交**：通过OJ系统提交，截止日期前完成，家长可查看提交记录和得分情况

.claude/skills/课评生成/使用模板/课评示例_家长视角版.md

@@ -0,0 +1,61 @@
+# 课评示例 - 家长视角版
+
+## 示例：AI03课程 - 温暖鼓励型
+
+**学生**：嘉博 | **班级**：周六晚上1900AI03班 | **课次**：第8课
+
+嘉博今天对自己的个人网页特别用心，上课很开心～能够详细地把自己的兴趣爱好、梦想告诉AI，表达得很清楚！看到页面觉得颜色不太好看，就主动修改卡片颜色，还给背景添加了小花，这种根据自己的审美进行优化的意识很棒～你对网页细节的关注说明你很有设计眼光，继续发挥创意，你的网页会越来越精彩的！
+
+---
+
+## 📋 家长视角（本期重点）
+
+**🎯 本节课核心知识**
+- 网页设计基础：掌握HTML/CSS的基本结构，能独立修改网页样式
+- 创意表达：能将自己的创意通过代码实现，培养设计思维
+- 人机协作：学会用AI辅助创作，提高表达效率
+
+**📚 必学内容清单**
+- **基础技能**：能独立创建个人网页，包含文字、图片和样式
+- **设计能力**：能运用色彩搭配和布局原则，设计美观的界面
+- **技术掌握**：理解HTML标签和CSS样式的作用，能进行简单修改
+
+**🏠 家庭配合建议**
+1. **每日练习**（15分钟）：鼓励孩子继续完善个人网页，可以添加更多内容如家庭照片、爱好介绍等
+2. **能力培养**：重点关注孩子的设计思维和审美能力，鼓励多观察生活中的优秀设计
+3. **亲子互动**：和孩子一起浏览优秀网页，讨论"为什么这个网页好看"，培养审美鉴赏能力
+
+**📝 课后作业要求**
+- **必做**：完善个人网页，添加至少3个新内容板块（如家庭介绍、兴趣展示、未来计划）
+- **选做**：尝试添加动画效果或交互功能，让网页更生动有趣
+- **提交**：下周上课前完成，家长可以和孩子一起欣赏作品，讨论改进方向
+
+---
+
+## 📈 孩子成长亮点（家长期望达成情况）
+
+### 已达成的进步
+✅ **创意表达能力**：嘉博能清晰表达自己的想法，并能通过网页实现
+✅ **审美能力**：主动优化颜色和布局，展现出良好的设计意识
+✅ **专注力**：能长时间投入创作，体现了对编程的兴趣
+
+### 值得关注的潜力
+🎯 **技术深度**：可以进一步学习更复杂的网页功能，如JavaScript交互
+🎯 **创作思维**：鼓励将网页设计应用到其他项目，如电子相册、小游戏等
+
+### 长期发展建议
+- 建议未来可以学习JavaScript，让网页具有更多交互功能
+- 可以参加网页设计比赛，将兴趣转化为成就感
+- 继续培养审美能力，这对未来任何创作都有帮助
+
+---
+
+## 💬 给家长的话
+
+嘉博在AI03课程中展现出了很好的创作天赋和学习态度。他对个人网页的用心程度表明他有很强的表达欲望和审美能力。建议家长：
+
+1. **多鼓励创作**：嘉博喜欢把想法变成现实，可以提供更多创作机会
+2. **关注设计思维**：嘉博已经展现出设计眼光，可以引导他观察生活中的优秀设计
+3. **保持兴趣**：他对编程的兴趣是最好的老师，保持这份热情比追求技术更重要
+
+通过家校配合，嘉博的创意表达能力会得到更好的发展，这对他未来的学习和工作都有重要价值。