feat: 添加第12课课评、班级总结及学生画像更新
- K4周日1900班第12课《花朵随心画》课评（梁境城、钟嘉逸、王睿意补课） - AICODE03/CSP03各班级第12课课评及班级总结 - 更新多班级学生画像 - 课评生成技能优化
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chengzi
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# AIGC 课程评语
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# AICODE 课程评语
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.claude/rules/CLAUDE.md
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.claude/rules/CLAUDE.md
Normal file
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# CLAUDE.md - 评语风格库指南
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本目录包含各课程的评语模板和风格指南。
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## 📁 文件列表
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| 文件 | 适用课程 | 评价侧重点 |
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| `CSP.md` | C++信息奥赛/CSP课程 | 逻辑思维、算法理解、代码规范 |
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| `AICODE.md` | AICODE创意编程课程 | 自然语言描述、创意实现、调试能力 |
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| `KITTEN.md` | 编程猫Kitten课程 | 逻辑流程、创意表达、作品完成度 |
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| `体验课.md` | 新生体验课 | 展示潜力、激发兴趣、转化报课 |
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| `oj_data.md` | OJ系统数据获取 | OJ数据获取规则和方法 |
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## 🎨 课评风格选择
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### 根据课程选择
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| 课程 | 推荐风格文件 |
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| CSP课程（C++信息奥赛） | `CSP.md` - CSP03班专属风格：家长信格式·要求型 |
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| AICODE课程（AI创意编程） | `AICODE.md` - AICODE03班专属风格：温暖鼓励型 |
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| K4课程（编程猫Kitten） | `KITTEN.md` - K4班专属风格：家长信格式·温和鼓励型 |
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| 体验课（新生转化） | `体验课.md` - 转化导向·家长信格式 |
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### 根据学生性格选择
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| 风格 | 适用对象 |
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|------|----------|
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| 鼓励型 | 内向/信心不足/刚开始学/需要建立信心 |
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| 体验转化型 | 新生体验课/展示价值/促成报课 |
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## 📑 课评模板库引用
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详细的课评模板位于 `../templates/` 目录：
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| 模板文件 | 适用课程 | 模板类型 |
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| `../templates/AICODE.md` | AICODE创意编程 | 标准课评模板 + 极简版模板 |
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| `../templates/CSP.md` | C++信息奥赛/CSP课程 | 课评模板 |
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| `../templates/KITTEN.md` | 编程猫Kitten课程 | 课评模板 |
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| `../templates/出勤登记-2026春季.md` | 所有课程 | 出勤登记表模板 |
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> **使用建议**：写课评时，先根据课程选择对应的评语风格（`rules/*.md`），再结合模板文件（`templates/*.md`）的格式填充内容。
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## ⚠️ 重要提醒
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**写课评前必须先读取学生用户画像！**
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- 画像位置：`.claude/memory/class/[班级]/[姓名]/profile.md`
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- 根据画像类型选择对应的评语风格
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- 体验课必须使用 `体验课.md` 风格
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## 💡 使用技巧
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### 通用技巧
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1. 多用"我看到"、"我注意到" - 让学生感受到被关注
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2. 肯定过程而非结果 - "你一直在尝试"比"做对了"更重要
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3. 建议用"我们可以" - 拉近距离，建立伙伴关系
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4. 避免"但是" - 用"同时"、"下一步"等过渡词
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### 各班级专属要点
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**AICODE03班（温暖鼓励型）：**
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- 描述具体行为："一字一字打字"、"和AI聊了一节课"
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- 提及具体知识点："角色设置+限制条件+输出格式"
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- 温和建议："要是...就更好啦～"
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- 固定结尾："老师会继续关注XX的表现，期待看到更多精彩！🌟💡"
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**CSP03班（家长信·要求型）：**
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- 固定开头："家长好，本周学习的内容是《...》" + 5个知识点
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- 表扬积极："状态在线"、"早早到校等候超积极"
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- 期望要求："希望多思考"、"理解为什么这么写，不只是抄完就好"
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**K4班（家长信格式）：**
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- 具体创意："能够有自己的创意"
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- 温和建议："不过老师发现...专注力有些下降"
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- 鼓励结尾："继续加油哦！"、"相信你会把程序做得更完整"
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**体验课（转化导向）：**
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- 突出"第一次" - 降低家长焦虑，突出潜力
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- 展示具体亮点 - 不笼统说"表现好"
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- 建立成长愿景 - 让家长看到继续学习的价值
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- 自然引导报课 - 不硬推销
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*评语风格库指南 v1.0*
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# C++ 课程评语
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# CSP 课程评语
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## ⚠️ OJ数据查询要求
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**写CSP课评时，必须先查询本节课的OJ做题记录！**
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### 查询方式
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在 Claude Code 中输入：
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获取 CSP03-XX 的OJ数据
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### 数据获取流程
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1. 系统自动登录 OJ（oj.qonnwolf.com）
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2. 找到对应课程和课次
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3. 拉取全部学生的做题数据
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4. 保存到 `.claude/memory/oj/analysis/` 目录
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### 可获取的数据
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| 数据 | 说明 |
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| 完成状态 | AC=通过，WA=答案错误，RE=运行错误等 |
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| 分数 | 0-100 分 |
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| 提交次数 | 该学生这道题总共提交了几次 |
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| 源代码 | 学生提交的完整代码 |
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| 编译错误 | 代码编译失败时的错误信息 |
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| 测试点详情 | 每个测试点的通过/失败情况 |
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| 提交历史 | 每次提交的变化轨迹 |
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### 作业包分类
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| 作业包 | 含义 | 说明 |
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| A包（课堂练习） | 课上完成的题 | **必查** |
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| B包（课后作业） | 课后做的题 | 可选 |
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| C包（拓展练习） | 选做的挑战题 | 可选 |
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> **重要**：CSP03班OJ数据**只查询A作业包（课堂练习）**，不查B/C包。
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### 数据保存位置
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```
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.claude/memory/oj/analysis/
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├── CSP03-XX_student_analysis.json ← 原始数据
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└── CSP03-XX_analysis.md ← AI分析报告
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```
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### 课评中引用OJ数据的格式
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📊 OJ做题情况：
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- 【姓名】：完成 X/Y 题，AC X 题，提交 X 次
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- 题目1：AC（1次提交）
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- 题目2：WA→AC（3次提交，调试改进型）
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- 题目3：未完成
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- 【姓名】今天是第一次接触C++编程，虽然是零基础，但老师看到了你对代码的好奇和探索欲，这是成为优秀程序员的第一步。
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- 第一次写代码就能跟上老师的节奏，【姓名】的逻辑思维能力让老师印象深刻。
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**AIGC体验课**：
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- 【姓名】今天第一次和AI"对话"，就能用清晰的语言描述自己的想法，这种表达能力正是AIGC时代最重要的能力之一。
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**AICODE体验课**：
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- 【姓名】今天第一次和AI"对话"，就能用清晰的语言描述自己的想法，这种表达能力正是AICODE时代最重要的能力之一。
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- 第一次体验AI创作，【姓名】就展现出了超强的创意天赋，老师很惊喜！
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**Kitten体验课**：
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- 如果在C++方向继续学习，【姓名】的逻辑思维能力会得到更好的锻炼，对后续学习算法和参加竞赛都很有帮助。
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- 继续深入学习，你会掌握从简单程序到复杂系统的设计能力，为未来学习计算机科学打下坚实基础。
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**AIGC方向**：
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- 如果在AIGC方向继续学习，【姓名】的创意和表达能力会得到更好的发挥，能够用AI工具创作出更丰富的作品。
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**AICODE方向**：
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- 如果在AICODE方向继续学习，【姓名】的创意和表达能力会得到更好的发挥，能够用AI工具创作出更丰富的作品。
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- 继续深入学习，你会掌握AI工具的高级用法，从简单的对话到复杂的自动化流程，提升学习和工作的效率。
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**Kitten方向**：
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