课评: 转出学生归档（王子墨/张立坤/黄俊博）+ 周四班级总结 + 新生章梓皓档案 + C++示例代码

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+# CSP00橙子周五1900 第4课班级反馈
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+**授课日期**：2026-09-24（周四，中秋调课）
+**课程**：《破门而入：循环与攻击》（CSP00 秋季第4课）
+**上课地点**：13教室
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+## 本周教学内容
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+- **课程主题**：《破门而入：循环与攻击》
+- **调课说明**：原周五 9/25 为中秋节停课一次，本节课平移至周四 19:00，下周恢复周五原时段
+- **核心知识点**：
+  1. 理解"前置指令"：写在 while 循环前面的指令只执行一次（如先走到攻击位置）
+  2. 掌握"循环 + 攻击"套路：while(true) 循环里写 attack，英雄就能不停攻击目标
+  3. 巩固字符串参数规则：怪物名字要加双引号，如 attack("Door")
+  4. 理解循环体：花括号里可以放多条指令，每一轮按顺序反复执行
+  5. 培养审题与复核习惯：先圈题眼再作答、做对后主动复核
+- **学生掌握情况**：到课 3 人全部 OJ 10/10 最终通过（连续第二周到课学生全员最终满分），循环+攻击套路全员听懂
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+## 学生表现概述
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+**整体表现**：优秀。到课 3 人课堂练习 10 题全部最终通过，当堂消化能力强
+**学习态度**：订正积极，无一人需要老师盯着改；艺嘉还出现了"通过后主动复核"的严谨习惯
+**课堂氛围**：中秋调课 3 人全部按时到课，状态在线
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+## 各学生详细表现
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+### 郭艺嘉
+**表现亮点：**
+- 课堂练习 10 道题全部一次通过（10次提交零失误），连续两周"零失误"，本次课堂练习完成质量最高的作业之一
+- 全站 38 份提交里有 20 人首错的"攻击大门"题（藏三个陷阱：不加引号、循环写法不完整、攻击写成移动），一眼锁定正确答案
+- T9、T10 通过后主动各复核提交 1 次，严谨习惯初步成型
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+**待改进：**
+- 下一步从"听得懂"走向"讲得出"：下次课堂讲评兑现小讲师挑战，把思路讲给全班
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+**下阶段重点**：主动输出——提前选好题目，把"为什么选它、其他选项错在哪"讲给全班听
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+### 王晨语
+**表现亮点：**
+- 10 道题最终全部通过，共提交 14 次无一次放弃；3 道错题全部自己订正到位
+- "循环里能放几条指令"一题连错 3 次仍稳住心态换思路，第 4 次自己找到正确答案，韧劲十足
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+**待改进：**
+- 连错 3 次的题是靠"轮流试选项"试出来的，第一遍读题概念还没想透；"先想后选"（先合上选项用自己的话说答案）的方法待落地
+- 上周布置的"提交前多看一遍"已在进步，继续保持
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+**下阶段重点**：追求"快而不错"——保持冲劲+放慢半拍，下次讲评用"先想后选"现场做一道题验证
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+### 彭煜腾
+**表现亮点：**
+- 10 道题全部通过，9 道一遍过；唯一失手的"攻击大门"第二次就自己改对，且是自己发现问题、主动从 D 换到 A，订正快准
+- 连续两周全部题目最终通过，当堂消化能力越来越稳
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+**待改进：**
+- 错题原因是下手前没先确认"题目要哪个动作"（把攻击选成移动），属审题习惯问题，不是概念不会；"先圈题眼"（圈出动作+对象两个词）口头提醒即可
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+**下阶段重点**：保持现状，把读题和检查变成肌肉记忆
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+### 陈圆振
+**请假记录**：本周请假（中秋假期），第4课课堂练习待补；上次布置的第03课错题订正也需跟进
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+**下阶段重点**：下次课前优先补第4课练习 + 第03课错题订正，老师已安排单独提醒家长
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+## OJ 数据汇总（第4课 A包 · CSP00K04）
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+| 学生 | 出勤 | 完成 | 提交次数 | 一遍过 | 错题订正 |
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+| 郭艺嘉 | ✅ | 10/10 | 14（含2次复核） | 10 | — |
+| 王晨语 | ✅ | 10/10 | 14 | 6 | 全部自行订正通过 |
+| 彭煜腾 | ✅ | 10/10 | 12 | 9 | T3 一次订正通过 |
+| 陈圆振 | ⏸ 请假 | — | — | — | 待补 |
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+**共性观察**：全站错误率最高的 T3"攻击大门"（全站首次做错率 53%），班内仅煜腾、晨语首错且均一次订正通过；T4/T8"循环体能放几条指令"考点晨语各错一次，订正后概念闭环，第5课可少量变式题二次巩固。
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+## 共性问题与改进方向
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+1. **审题先确认"动作+对象"**（煜腾、晨语）→ "先圈题眼/先想后选"，看清问什么再下手
+2. **通过后复核习惯**（艺嘉已成型）→ 逐步推广到全班，把"做对再复核"变成小仪式
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+## 下周教学计划
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+- 恢复周五原时段上课；第4课"循环+攻击"套路将在新关卡实战中二次巩固
+- 讲评时用 T3 做"找陷阱"示范（三个错误选项分别对应不加引号/循环写法不完整/动作张冠李戴）
+- 艺嘉"小讲师"挑战兑现；晨语"先想后选"现场验证；圆振补第4课练习与第03课订正
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+## 家长沟通要点
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+- 中秋调课 3 人全部按时到课，到课学生课堂练习全部满分通过，状态很好
+- 请督促孩子完成课后小任务：艺嘉在家彩排小讲师内容并仿出题；晨语给爸妈讲"循环的花括号能放几条指令"；煜腾讲"为什么攻击指令放循环里、前置指令放前面"
+- 圆振家长：请假内容（第4课课堂练习）请安排时间补做，老师下次课优先跟进
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+**老师签名**：橙子