Initial commit: 穹狼科创课评反馈生成器

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2026-04-14 21:27:19 +08:00
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--- a/.claude/lesson/AI03/4-AI大作家.html
+++ b/.claude/lesson/AI03/4-AI大作家.html
--- a/.claude/lesson/AI03/README.md
+++ b/.claude/lesson/AI03/README.md
@@ -0,0 +1,129 @@
+# AI03班 - 课程库
+
+> 周五下午1700AI03班、周六晚上1900AI03班、周日早上0845AI03班、周日下午1400AI03班
+
+---
+
+## 📅 本学期课程表
+
+| 课次 | 课程名称 | 日期 | 状态 |
+|------|----------|------|------|
+| 第1课 | 《AI是怎么想的》 | 2026-03-08 | ✅ 完成 |
+| 第2课 | 《AI的记忆之谜》 | 2026-03-15 | ✅ 完成 |
+| 第3课 | 《AI训练师》 | 2026-03-22 | ✅ 完成 |
+| 第4课 | 《AI大作家》 | 2026-03-29 | 📝 本周 |
+| 第5课 | 《AI大作家（下）》 | 2026-04-05 | ⏳ 待上课 |
+
+---
+
+## 第1课：《AI是怎么想的》
+
+**上课时间**：2026-03-08  
+**上课班级**：周五下午1700AI03班、周六晚上1900AI03班、周日早上0845AI03班、周日下午1400AI03班
+
+### 教学目标
+1. 了解人工智能的基本概念，激发学生对AI的兴趣
+2. 学习Token、上下文窗口和概率预测等核心概念
+3. 理解提问方式对AI回答的影响
+4. 能够主动打字与AI进行对话，探索AI的功能
+5. 培养学生主动提问和探索的精神
+
+### 知识点
+- 人工智能（AI）的基本概念
+- Token的概念
+- 上下文窗口的作用
+- 概率预测原理
+- 提问方式对AI回答的影响
+- 与AI对话的基本方法
+
+---
+
+## 第2课：《AI的记忆之谜》
+
+**上课时间**：2026-03-15  
+**上课班级**：周五下午1700AI03班、周六晚上1900AI03班、周日早上0845AI03班、周日下午1400AI03班
+
+### 教学目标
+1. 理解长期记忆和短期记忆的概念
+2. 掌握系统提示词的作用和设置方法
+3. 能够用自己的话类比解释AI记忆相关知识点
+4. 学习独立打字完成任务，提高打字能力
+5. 培养与AI协作完成任务的能力
+
+### 知识点
+- 长期记忆的概念
+- 短期记忆的概念
+- 系统提示词的作用
+- 系统提示词的设置方法
+- AI记忆的类比理解
+- 与AI协作的技巧
+
+---
+
+## 第3课：《AI训练师》
+
+**上课时间**：2026-03-22  
+**上课班级**：周五下午1700AI03班、周六晚上1900AI03班、周日早上0845AI03班、周日下午1400AI03班
+
+### 教学目标
+1. 掌握AI系统提示词的优化步骤
+2. 学习角色设置、限制条件、输出格式的系统提示词优化方法
+3. 了解AI"越狱"的概念和安全使用边界
+4. 能够独立训练自己的AI助手，完成创意项目
+5. 培养创造力和探索精神
+
+### 知识点
+- 系统提示词的优化步骤
+- 角色设置的技巧
+- 限制条件的设置
+- 输出格式的定义
+- AI越狱的概念（安全教育）
+- 创意AI项目的制作方法
+- 破解与防护的基本思维
+
+---
+
+## 第4课：《AI大作家》
+
+**上课时间**：2026-03-29  
+**上课班级**：周五下午1700AI03班、周六晚上1900AI03班、周日早上0845AI03班、周日下午1400AI03班
+
+### 教学目标
+1. 学习使用AI进行创意写作
+2. 掌握故事结构的设计方法
+3. 学会引导AI生成符合要求的文本内容
+4. 培养文学素养和创意思维
+5. 能够与AI协作完成完整的故事创作
+
+### 知识点
+- AI创意写作的方法
+- 故事结构设计（开头、发展、高潮、结尾）
+- 角色塑造技巧
+- 情节推进方法
+- 与AI协作写作的技巧
+- 文本润色和优化
+
+---
+
+## 第5课：《AI大作家（下）》
+
+**上课时间**：2026-04-05（预计）  
+**上课班级**：周五下午1700AI03班、周六晚上1900AI03班、周日早上0845AI03班、周日下午1400AI03班
+
+### 预期教学目标
+1. 继续深入学习AI辅助创意写作
+2. 完成个人创意作品的创作
+3. 学习作品分享和展示的技巧
+4. 培养完整的项目创作能力
+5. 提升与AI协作的熟练度
+
+### 预期知识点
+- 完整作品创作流程
+- 作品润色和优化技巧
+- 作品展示方法
+- 创意写作进阶技巧
+- 个性化AI助手调优
+
+---
+
+*AI03班课程库 v1.0 - 更新日期：2026-04-04*
--- a/.claude/lesson/AI03/第4节课-AI大作家.md
+++ b/.claude/lesson/AI03/第4节课-AI大作家.md
@@ -0,0 +1,148 @@
+# AI03班 第5课《AI大作家完整篇》（上）
+
+> **课时**：4课时 · 90分钟
+> **核心能力**：表达力 + 提问力
+> **核心工具**：Trae IDE (Builder模式) + Markdown
+> **课程目标**：每个人写一本属于自己的短篇小说
+
+---
+
+## 📚 课评开头固定格式
+
+```
+家长好，本周学习的内容是《AI大作家完整篇》（上）：
+1. 认识 Trae IDE Builder 模式
+2. 掌握 Markdown 魔法符号
+3. 三步设计故事世界（类型、主角、地点）
+4. 用AI生成故事开头
+5. 创作表达与想象力培养
+```
+
+---
+
+## 🎯 核心概念
+
+### 常见误区纠正
+
+| 误区 | 正确认识 |
+|------|----------|
+| "Trae 就是另一个聊天工具" | Trae 是专业创作工具，能写故事、做网站、做游戏！ |
+| "右边的预览窗口不用管" | 预览窗是"魔法镜子"，所有内容会实时排版显示！ |
+| "写故事直接让 AI 写就行了" | 好故事要先有设计（谁、在哪、发生什么）！ |
+| "角色设定写得越多越好" | 简单清晰的设定比又长又乱的好！ |
+
+---
+
+## 🛠️ 核心工具：Trae IDE
+
+### 界面介绍
+- **左边：聊天框** —— 你跟AI说话的地方
+- **右边：预览窗口** —— "魔法镜子"，实时显示排版效果
+
+### 特点
+- 左边说一句话，右边马上出现
+- 自动排版——标题是大字，列表整整齐齐
+
+---
+
+## 🔮 Markdown 魔法符号
+
+| 符号 | 功能 | 示例 | 效果 |
+|------|------|------|------|
+| `#` | 井号变标题 | `# 我的故事` | **大标题** |
+| `-` | 短横变列表 | `- 苹果` | • 苹果（列表项） |
+| `**` | 星号变加粗 | `**重要**` | **重要** |
+
+> 💡 **提示**：就这三个符号，这节课够用了！
+
+---
+
+## 🏗️ 三步设计故事世界
+
+### 第一步：选故事类型（5选1）
+
+| 类型 | 图标 | 描述 |
+|------|------|------|
+| A 校园奇遇 | 🏫 | 学校里发生了不可思议的事... |
+| B 魔法冒险 | 🔮 | 你拥有了神奇的能力... |
+| C 穿越时空 | ⏰ | 醒来在不同时代... |
+| D 动物奇缘 | 🐱 | 突然能听懂动物说话... |
+| E 科幻未来 | 🚀 | 生活在3000年的未来... |
+
+> 💡 **提示**：不用纠结太久，凭第一感觉选！
+
+### 第二步：造你的主角
+
+**角色设定卡**：
+
+| 项目 | 内容 |
+|------|------|
+| 名字 | ________ |
+| 身份 | 小学生 / 王子公主 / 探险家 / 科学家 / 魔法师 / 动物 / 机器人 / 其他 |
+| 性格（选两个） | 勇敢 / 胆小 / 聪明 / 搞笑 / 善良 / 倔强 / 好奇 / 安静 |
+| 特殊能力 | ________（一句话描述） |
+
+> ⚠️ **注意**：每项只写一句话，越简洁 AI 越容易理解！
+
+### 第三步：选故事发生地
+
+根据故事类型选择地点：
+
+| 类型 | 可选地点 |
+|------|----------|
+| A 校园奇遇 | ① 被施了魔法的学校 ② 学校地下的秘密房间 ③ 平行世界里的学校 |
+| B 魔法冒险 | ① 魔法学院 ② 精灵森林 ③ 龙之岛 |
+| C 穿越时空 | ① 古代皇宫 ② 恐龙时代的丛林 ③ 3000年的未来城市 |
+| D 动物奇缘 | ① 会说话的森林 ② 海底王国 ③ 非洲大草原 |
+| E 科幻未来 | ① 火星基地 ② 机器人城市 ③ 太空飞船 |
+
+---
+
+## ✍️ 小试牛刀：生成故事开头
+
+### Prompt 模板
+```
+请根据我之前创建的设定（故事类型和角色设定），
+写一个故事的开头，200字以内。要求：
+
+1. 在开头就让读者想继续看下去
+2. 用 Markdown 格式排版
+```
+
+### 改稿技巧
+- 这只是"试写"，就像画画前先画草稿，不满意可以改
+- 用**一句话**告诉 AI 怎么改：
+  - "开头太平了，我想要更紧张刺激"
+  - "主角名字写错了"
+  - "我想让开头有对话"
+
+---
+
+## 🎤 课堂分享要点
+
+学生用嘴巴分享（不用念文章）：
+1. 你的故事是什么类型的？
+2. 主角叫什么名字，有什么特点？
+3. 故事发生在哪里？
+4. AI 写的开头你满意吗？
+
+---
+
+## 📋 本节课收获总结
+
+| 序号 | 收获内容 |
+|------|----------|
+| 1 | 认识了 Trae —— 它不只能写故事，以后做网站、做游戏、做 App 都用它 |
+| 2 | 学了三个 Markdown 魔法符号 —— 井号变标题、短横变列表、星号加粗 |
+| 3 | 每个人都设计了自己故事的骨架 —— 类型、主角、地点 |
+
+---
+
+## 🌟 下节课预告
+
+> 🎬 **AI 帮你把骨架写成完整故事！**
+
+---
+
+*文档生成时间：2026-03-29*
+*适用班级：AI03班（周五下午1700AI03班、周六晚上1900AI03班、周日早上0845AI03班、周日下午1400AI03班）*
--- a/.claude/lesson/AI03/第5节课AI大作家下.html
+++ b/.claude/lesson/AI03/第5节课AI大作家下.html
--- a/.claude/lesson/AI03/第5课-AI大作家.md
+++ b/.claude/lesson/AI03/第5课-AI大作家.md
@@ -0,0 +1,125 @@
+# AI03班 第6课《AI大作家完整篇》
+
+> **课时**：4课时 · 90分钟
+> **核心能力**：表达力 + 创作力
+> **核心工具**：Trae IDE (Builder模式) + Markdown
+> **课程目标**：完成属于自己的短篇小说并生成封面
+
+---
+
+## 📚 课评开头固定格式
+
+```
+家长好，本周学习的内容是《AI大作家完整篇》——继续创作属于自己的小说：
+1. 回顾上节课的故事设定
+2. 用AI续写完整故事内容
+3. 设计并生成小说封面
+4. 添加作者的话和故事简介
+5. 完成作品展示与分享
+```
+
+---
+
+## 🎯 核心概念
+
+### 本节课流程
+
+| 阶段 | 内容 | 时间 |
+|------|------|------|
+| 1 | 回顾上节课的故事设定 | 10分钟 |
+| 2 | 用AI续写完整故事 | 40分钟 |
+| 3 | 设计生成封面 | 20分钟 |
+| 4 | 添加作者的话 | 10分钟 |
+| 5 | 作品展示分享 | 10分钟 |
+
+---
+
+## ✍️ 故事续写技巧
+
+### Prompt 模板
+
+```
+请根据我之前的故事设定，继续写故事的中间和结局部分。
+要求：
+1. 故事情节要有起伏（遇到困难→解决问题）
+2. 主角要成长或学到东西
+3. 总字数控制在800-1000字
+4. 用Markdown格式排版
+```
+
+### 分段生成策略
+
+如果AI一次写不完，可以分两次：
+1. 先生成**故事中间**（遇到困难、努力过程）
+2. 再生成**故事结局**（解决问题、主角成长）
+
+---
+
+## 🎨 封面设计
+
+### 封面元素
+
+| 元素 | 说明 |
+|------|------|
+| 书名 | 吸引人的标题 |
+| 作者名 | 学生自己的名字 |
+| 封面图 | 用AI生成的插画 |
+| 类型标签 | 如：奇幻/科幻/悬疑 |
+
+### 生成封面图的Prompt
+
+```
+请为我的小说《书名》生成一张封面图。
+故事类型：[奇幻/科幻/悬疑等]
+主角特点：[简述主角]
+风格要求：适合儿童读物的插画风格，色彩丰富
+```
+
+---
+
+## 📝 作者的话
+
+让学生写一段"作者的话"，放在故事开头或结尾：
+
+> 示例：
+> "大家好，我是XXX。这是我第一次写小说，虽然还有很多不足，但我非常喜欢这个故事。希望读完后，你也能喜欢上主角的勇敢！"
+
+---
+
+## 🎤 课堂分享
+
+### 分享要点
+
+1. **介绍书名**：为什么取这个名字？
+2. **介绍主角**：主角最厉害的地方是什么？
+3. **最喜欢的情节**：故事哪里最精彩？
+4. **封面设计理念**：为什么选择这个封面？
+
+### 互看作品
+
+鼓励学生互相阅读同桌的作品：
+- 你最喜欢对方故事的哪个部分？
+- 你觉得主角怎么样？
+- 故事真实吗？（是否符合设定的世界规则）
+
+---
+
+## 📋 本节课收获总结
+
+| 序号 | 收获内容 |
+|------|----------|
+| 1 | 完成了一个完整的短篇小说创作 |
+| 2 | 学会了用AI辅助续写故事内容 |
+| 3 | 体验了从构思到成书的完整创作流程 |
+| 4 | 培养了创意表达和审美能力 |
+
+---
+
+## 📚 学生作品
+
+本节课学生创作的作品收录于：[作品集总结](../../input/作品集总结.md)
+
+---
+
+*文档生成时间：2026-04-12*
+*适用班级：AI03班（周五下午1700AI03班、周六晚上1900AI03班、周日早上0845AI03班、周日下午1400AI03班）*
--- a/.claude/lesson/CSP03/知识点.md
+++ b/.claude/lesson/CSP03/知识点.md
@@ -0,0 +1,343 @@
+# CSP03班 - 课程库
+
+> 周六早上0830CSP03班 & 周六下午1400CSP03班 & 周日早上1030CSP03班
+
+---
+
+## 📅 本学期课程表
+
+| 课次 | 课程名称 | 日期 | 状态 |
+|------|----------|------|------|
+| 第2课 | 《一维数组》 | 2026-03-08 | ✅ 完成 |
+| 第3课 | 《数组增删操作》 | 2026-03-15 | ✅ 完成 |
+| 第4课 | 《数组计数法》 | 2026-03-22 | ✅ 完成 |
+| 第5课 | 《连续性元素处理》 | 2026-03-29 | ✅ 完成 |
+| 第6课 | 《字符数组》 | 2026-04-05 | 📝 本周 |
+| 第7课 | 《string字符串使用（一）》 | 2026-04-12 | ⏳ 待进行 |
+| 第8课 | 《string字符串使用（二）》 | 2026-04-19 | ⏳ 待进行 |
+| 第9课 | 《枚举算法》 | 2026-04-26 | ⏳ 待进行 |
+| 第10课 | 《模拟算法》 | 2026-05-03 | ⏳ 待进行 |
+| 第11课 | 《进制转换》 | 2026-05-10 | ⏳ 待进行 |
+| 第12课 | 《数据编码》 | 2026-05-17 | ⏳ 待进行 |
+| 第13课 | 《位运算》 | 2026-05-24 | ⏳ 待进行 |
+| 第14课 | 《GESP三级真题训练》 | 2026-05-31 | ⏳ 待进行 |
+| 第15课 | 《C3阶段测试与总结》 | 2026-06-07 | ⏳ 待进行 |
+
+---
+
+## 第2课：《一维数组》
+
+**上课时间**：2026-03-08  
+**上课班级**：周六早上0830CSP03班、周六下午1400CSP03班、周日早上1030CSP03班
+
+### 教学目标
+1. 理解数组的概念，掌握数组的定义与声明方法
+2. 学会数组的赋值与初始化操作，掌握不同类型数组的初始化方式
+3. 掌握数组元素值的查找方法，能够遍历数组获取指定元素
+4. 学会数组元素位置的查找，理解下标与元素的对应关系
+5. 掌握数组遍历的基本方法，能够使用循环结构处理数组元素
+
+### 知识点
+- 数组的定义与声明
+- 数组的赋值与初始化
+- 数组元素值的查找
+- 数组元素位置的查找
+- 数组遍历的基本方法
+
+---
+
+## 第3课：《数组增删操作》
+
+**上课时间**：2026-03-15  
+**上课班级**：周六早上0830CSP03班、周六下午1400CSP03班、周日早上1030CSP03班
+
+### 教学目标
+1. 掌握数组元素的插入操作，理解插入位置对数组的影响
+2. 学会数组元素的删除操作，能够安全地移除指定元素
+3. 掌握数组元素的交换方法，理解交换过程中的中间变量使用
+4. 学会逆序数的计算与应用，能够将数组元素进行逆序排列
+5. 理解数组边界条件的处理，避免数组越界等常见错误
+
+### 知识点
+- 数组元素的插入操作
+- 数组元素的删除操作
+- 数组元素的交换方法
+- 逆序数的计算与应用
+- 数组边界条件的处理
+
+---
+
+## 第4课：《数组计数法》
+
+**上课时间**：2026-03-22  
+**上课班级**：周六早上0830CSP03班、周六下午1400CSP03班、周日早上1030CSP03班
+
+### 教学目标
+1. 理解下标的特殊使用技巧，掌握数组下标作为计数器的思想
+2. 掌握数组计数法的基本原理，理解计数数组的设计思路
+3. 学会数组计数法的适用条件，能够判断哪些问题适合用计数法
+4. 掌握计数数组的初始化与使用，能够正确进行计数操作
+5. 初步认识桶排序思想，理解计数法在排序问题中的应用
+
+### 知识点
+- 下标的特殊使用技巧
+- 数组计数法的基本原理
+- 数组计数法的适用条件
+- 计数数组的初始化与使用
+- 桶排序思想的初步认识
+
+---
+
+## 第5课：《连续性元素处理》
+
+**上课时间**：2026-03-29  
+**上课班级**：周六早上0830CSP03班、周六下午1400CSP03班、周日早上1030CSP03班
+
+### 教学目标
+1. 掌握连续出现最多的值的统计方法，能够识别数组中最长连续序列
+2. 学会连续区间的查找方法，能够定位满足条件的连续子数组
+3. 理解连续子数组的特征分析，掌握连续性问题的解题思路
+4. 初步应用双指针思想，学会使用快慢指针解决连续性问题
+5. 掌握连续性问题的高效解法，能够优化算法降低时间复杂度
+
+### 知识点
+- 连续出现最多的值的统计
+- 连续区间的查找方法
+- 连续子数组的特征分析
+- 双指针思想的初步应用
+- 连续性问题的高效解法
+
+---
+
+## 第6课：《字符数组》
+
+**上课时间**：2026-04-05  
+**上课班级**：周六早上0830CSP03班、周六下午1400CSP03班、周日早上1030CSP03班
+
+### 教学目标
+1. 理解char数组与字符的关系，掌握字符数组的存储原理
+2. 掌握字符数组的输入输出方法，能够正确处理字符串数据
+3. 学会字符数组的常用函数（strlen、strcpy等），理解函数的使用场景
+4. 掌握字符数组的遍历与处理，能够对字符串进行操作
+5. 了解字符数组的实际应用场景，能够在实际问题中运用字符数组
+
+### 知识点
+- char数组与字符的关系
+- 字符数组的输入输出
+- 字符数组的常用函数（strlen、strcpy等）
+- 字符数组的遍历与处理
+- 字符数组的实际应用场景
+
+---
+
+## 第7课：《string字符串使用（一）》
+
+**上课时间**：2026-04-12  
+**上课班级**：周六早上0830CSP03班、周六下午1400CSP03班、周日早上1030CSP03班
+
+### 教学目标
+1. 理解string与char数组的区别，掌握string类的优势和使用场景
+2. 学会字符串大小写转换方法，能够实现字符串的大小写变换
+3. 掌握字符串搜索操作，能够在字符串中查找指定内容
+4. 学会字符串分割技巧，能够按指定分隔符拆分字符串
+5. 掌握字符串替换方法，能够实现字符串内容的替换操作
+
+### 知识点
+- string与char数组的区别
+- 字符串大小写转换方法
+- 字符串搜索操作
+- 字符串分割技巧
+- 字符串替换方法
+
+---
+
+## 第8课：《string字符串使用（二）》
+
+**上课时间**：2026-04-19  
+**上课班级**：周六早上0830CSP03班、周六下午1400CSP03班、周日早上1030CSP03班
+
+### 教学目标
+1. 掌握字符串子串的提取方法，能够获取字符串的指定部分
+2. 学会字符串对称性判断，能够判断字符串是否对称
+3. 掌握回文字符串的识别方法，能够判断和生成回文字符串
+4. 学会字符串综合应用，能够结合多种操作解决实际问题
+5. 理解字符串与算法的结合，能够在算法问题中灵活运用字符串
+
+### 知识点
+- 字符串子串的提取
+- 字符串对称性判断
+- 回文字符串的识别
+- 字符串综合应用
+- 字符串与算法的结合
+
+---
+
+## 第9课：《枚举算法》
+
+**上课时间**：2026-04-26  
+**上课班级**：周六早上0830CSP03班、周六下午1400CSP03班、周日早上1030CSP03班
+
+### 教学目标
+1. 掌握使用自然语言、流程图、伪代码描述算法的方法
+2. 理解枚举法的概念与思想，掌握枚举法的基本实现方式
+3. 学会枚举法的边界确定，能够合理设置枚举范围
+4. 掌握枚举法的优化策略，能够减少不必要的枚举
+5. 学会枚举法的代码实现，能够将枚举思想转化为程序代码
+
+### 知识点
+- 自然语言、流程图、伪代码描述算法
+- 枚举法的概念与思想
+- 枚举法的边界确定
+- 枚举法的优化策略
+- 枚举法的代码实现
+
+---
+
+## 第10课：《模拟算法》
+
+**上课时间**：2026-05-03  
+**上课班级**：周六早上0830CSP03班、周六下午1400CSP03班、周日早上1030CSP03班
+
+### 教学目标
+1. 掌握模拟算法的特征识别，能够判断哪些问题适合用模拟法
+2. 学会题目要求的模拟实现，能够按题目描述逐步实现功能
+3. 掌握过程模拟的基本方法，能够模拟各种实际过程
+4. 学会模拟中的边界处理，能够正确处理模拟的终止条件
+5. 理解模拟算法与枚举的结合，能够在模拟中灵活运用枚举
+
+### 知识点
+- 模拟算法的特征识别
+- 题目要求的模拟实现
+- 过程模拟的基本方法
+- 模拟中的边界处理
+- 模拟算法与枚举的结合
+
+---
+
+## 第11课：《进制转换》
+
+**上课时间**：2026-05-10  
+**上课班级**：周六早上0830CSP03班、周六下午1400CSP03班、周日早上1030CSP03班
+
+### 教学目标
+1. 掌握十进制与X进制的相互转换，能够灵活进行进制转换
+2. 学会二进制与2^n进制的快速转换，理解位运算在进制转换中的应用
+3. 掌握X进制与Y进制的相互转换，能够以十进制为桥梁进行任意进制转换
+4. 理解进制转换的数学原理，能够推导进制转换的公式和方法
+5. 学会进制转换的代码实现，能够将进制转换思想转化为程序代码
+
+### 知识点
+- 十进制与X进制的相互转换
+- 二进制与2^n进制的快速转换
+- X进制与Y进制的相互转换
+- 进制转换的数学原理
+- 进制转换的代码实现
+
+---
+
+## 第12课：《数据编码》
+
+**上课时间**：2026-05-17  
+**上课班级**：周六早上0830CSP03班、周六下午1400CSP03班、周日早上1030CSP03班
+
+### 教学目标
+1. 理解机器数的概念与表示，掌握有符号数和无符号数的表示方法
+2. 掌握原码的概念与转换方法，能够进行原码与真值的相互转换
+3. 学会反码的概念与转换方法，能够进行反码与真值的相互转换
+4. 掌握补码的概念与转换方法，能够进行补码与真值的相互转换
+5. 理解原码、反码、补码的应用场景，能够在实际问题中选择合适的编码方式
+
+### 知识点
+- 机器数的概念与表示
+- 原码的概念与转换方法
+- 反码的概念与转换方法
+- 补码的概念与转换方法
+- 原码、反码、补码的应用场景
+
+---
+
+## 第13课：《位运算》
+
+**上课时间**：2026-05-24  
+**上课班级**：周六早上0830CSP03班、周六下午1400CSP03班、周日早上1030CSP03班
+
+### 教学目标
+1. 掌握位与（&）运算及应用，能够使用位与进行特定位的清零和判断
+2. 学会位或（|）运算及应用，能够使用位或进行特定位的置一
+3. 掌握位非（~）运算及应用，能够理解位非的取反作用
+4. 学会异或（^）运算及应用，能够使用异或进行无进位加法和交换
+5. 掌握左移（<<）和右移（>>）运算及应用，能够使用移位进行快速乘除
+
+### 知识点
+- 位与（&）运算及应用
+- 位或（|）运算及应用
+- 位非（~）运算及应用
+- 异或（^）运算及应用
+- 左移（<<）和右移（>>）运算及应用
+
+---
+
+## 第14课：《GESP三级真题训练》
+
+**上课时间**：2026-05-31  
+**上课班级**：周六早上0830CSP03班、周六下午1400CSP03班、周日早上1030CSP03班
+
+### 教学目标
+1. 掌握GESP三级选择题考点，能够准确解答各类选择题
+2. 学会判断题答题技巧，能够辨析概念的正确与错误
+3. 掌握编程题解题思路，能够独立完成GESP三级编程题
+4. 学会常见易错点分析，能够避免常见错误和陷阱
+5. 掌握考试策略与时间管理，能够在规定时间内完成试卷
+
+### 知识点
+- 选择题考点梳理
+- 判断题答题技巧
+- 编程题解题思路
+- 常见易错点分析
+- 考试策略与时间管理
+
+---
+
+## 第15课：《C3阶段测试与总结》
+
+**上课时间**：2026-06-07  
+**上课班级**：周六早上0830CSP03班、周六下午1400CSP03班、周日早上1030CSP03班
+
+### 教学目标
+1. 完成选择题综合复习，巩固C3阶段所有知识点
+2. 完成判断题综合复习，强化概念理解和辨析能力
+3. 完成编程题综合复习，提升综合编程能力
+4. 梳理阶段知识体系，建立完整的知识框架
+5. 明确后续学习方向与建议，为下一阶段学习做好准备
+
+### 知识点
+- 选择题综合复习
+- 判断题综合复习
+- 编程题综合复习
+- 阶段知识体系梳理
+- 后续学习方向与建议
+
+---
+
+## 📋 快速查找表
+
+| 课次 | 课程名称 | 核心内容关键词 |
+|------|----------|----------------|
+| 第2课 | 一维数组 | 定义、初始化、查找、遍历 |
+| 第3课 | 数组增删操作 | 插入、删除、交换、逆序 |
+| 第4课 | 数组计数法 | 下标技巧、计数原理、桶排序 |
+| 第5课 | 连续性元素处理 | 最多值统计、区间查找、双指针 |
+| 第6课 | 字符数组 | char数组、常用函数、字符串处理 |
+| 第7课 | string字符串使用（一） | string特性、大小写、搜索分割替换 |
+| 第8课 | string字符串使用（二） | 子串提取、对称判断、回文 |
+| 第9课 | 枚举算法 | 算法描述、枚举思想与边界 |
+| 第10课 | 模拟算法 | 模拟特征、过程实现 |
+| 第11课 | 进制转换 | 十进制、二进制、X进制转换 |
+| 第12课 | 数据编码 | 机器数、原码、反码、补码 |
+| 第13课 | 位运算 | 与或非异或、左右移位 |
+| 第14课 | GESP三级真题 | 选择题、判断题、编程题训练 |
+| 第15课 | C3阶段测试 | 综合复习、阶段总结 |
+
+---
+
+*CSP03班课程库 v2.0 - 更新日期：2026-04-05*
--- a/.claude/lesson/K4/README.md
+++ b/.claude/lesson/K4/README.md
@@ -0,0 +1,149 @@
+# K4班 - 课程库
+
+> 周五晚上1900K4班 & 周日晚上1900K4班
+
+---
+
+## 📅 本学期课程表
+
+| 课次 | 课程名称 | 日期 | 状态 |
+|------|----------|------|------|
+| 第1课 | 《射击训练营》 | 2026-03-08 | ✅ 完成 |
+| 第2课 | 《在线聊天室》 | 2026-03-15 | ✅ 完成 |
+| 第3课 | 《投票小程序》 | 2026-03-22 | ✅ 完成 |
+| 第4课 | 《源码精灵之战》 | 2026-03-29 | ✅ 完成 |
+| 第5课 | 《四季之选》 | 2026-04-05 | ✅ 完成 |
+| 第6课 | 《我的唱片机》 | 2026-04-12 | 📝 本周 |
+
+---
+
+## 第1课：《射击训练营》
+
+**上课时间**：2026-03-08  
+**上课班级**：周五晚上1900K4班、周日晚上1900K4班
+
+### 教学目标
+1. 认识云变量，了解云变量的概念和使用场景
+2. 学习随机数和四则运算的组合使用，掌握随机整数或小数的生成方法，实现随机时间内克隆的效果
+3. 理解并掌握云变量的赋值和使用方法，将云变量、变量和关系运算组合使用实现排行榜功能
+4. 通过射击训练营项目，帮助学生了解游戏排行榜的实现原理，加深对射击类游戏机制的认识
+5. 培养学生的逻辑思维能力和创意表达能力
+
+### 知识点
+- 云变量的概念和使用场景
+- 随机数和四则运算的组合
+- 随机整数/小数的生成方法
+- 克隆的实现原理
+- 云变量的赋值和使用
+- 关系运算的应用
+- 排行榜功能实现
+
+---
+
+## 第2课：《在线聊天室》
+
+**上课时间**：2026-03-15  
+**上课班级**：周五晚上1900K4班、周日晚上1900K4班
+
+### 教学目标
+1. 理解公有云变量的概念，掌握公有云变量的创建和使用方法，使用替换变量值的方法模拟创作一个在线聊天室
+2. 知道"当前[时间]"积木的使用方法，能够应用积木实现当前时间的显示效果
+3. 掌握"用户名""在线用户数"的使用方法
+4. 通过在线聊天室项目的制作，感受公有云变量和私有云变量的区别
+5. 通过制作聊天室程序，让学生站在开发者视角认识和使用在线聊天室，树立正确的网络情感价值观
+
+### 知识点
+- 公有云变量的概念
+- 公有云变量的创建和使用
+- 替换变量值的方法
+- "当前[时间]"积木的使用
+- "用户名""在线用户数"的使用
+- 公有云变量和私有云变量的区别
+- 网络情感价值观
+
+---
+
+## 第3课：《投票小程序》
+
+**上课时间**：2026-03-22  
+**上课班级**：周五晚上1900K4班、周日晚上1900K4班
+
+### 教学目标
+1. 理解投票程序的基本逻辑，掌握投票计数器的实现方法
+2. 学习使用云变量进行数据的存储和同步，实现多用户数据共享
+3. 掌握按钮事件的处理和投票选项的设计
+4. 通过投票小程序的制作，了解数据收集和统计的基本原理
+5. 培养学生的逻辑思维和数据分析意识
+
+### 知识点
+- 投票程序的基本逻辑
+- 投票计数器的实现
+- 云变量的数据存储和同步
+- 多用户数据共享
+- 按钮事件处理
+- 投票选项设计
+- 数据收集和统计原理
+
+---
+
+## 第4课：《源码精灵之战》
+
+**上课时间**：2026-03-29  
+**上课班级**：周五晚上1900K4班、周日晚上1900K4班
+
+### 教学目标
+1. 认识条件判断积木，理解条件判断的基本概念
+2. 学习if-else分支结构，掌握双分支选择结构的实现方法
+3. 理解嵌套分支的概念，了解多条件判断的实现方式
+4. 通过《源码精灵之战》项目，练习分支条件判断的综合应用
+5. 培养学生的逻辑思维能力和问题分析能力
+
+### 知识点
+- 条件判断积木的认识和使用
+- if-else分支结构的语法和应用
+- 嵌套分支的概念和实现方法
+- 多条件判断的逻辑设计
+- 条件判断在游戏项目中的应用
+- 源码精灵主题项目创作
+
+---
+
+## 第5课：《四季之选》
+
+**上课时间**：2026-04-05  
+**上课班级**：周五晚上1900K4班、周日晚上1900K4班
+
+### 教学目标
+1. 复习掌握多分支的选择结构的使用方法
+2. 初步学习掌握分支嵌套结构的条件判断
+3. 通过《四季之选》项目的制作，探究嵌套选择结构的综合应用
+4. 培养学生的逻辑思维和创意表达能力
+
+### 知识点
+- 多分支选择结构的使用方法
+- 分支嵌套结构的条件判断
+- 嵌套选择结构的综合应用
+- 四季主题项目创作
+
+---
+
+## 第6课：《我的唱片机》
+
+**上课时间**：2026-04-12  
+**上课班级**：周五晚上1900K4班、周日晚上1900K4班
+
+### 教学目标
+1. 使用多分支选择结构、分支嵌套结构实现唱片机的音乐播放效果
+2. 通过我的唱片机项目的制作，探究分支嵌套结构的综合应用
+3. 感受音乐的魅力，激发对生活的热爱之情
+
+### 知识点
+- 多分支选择结构的应用
+- 分支嵌套结构的应用
+- 唱片机音乐播放效果的实现
+- 分支嵌套结构的综合应用探究
+- 音乐主题项目创作
+
+---
+
+*K4班课程库 v2.3 - 更新日期：2026-04-11*
--- a/.claude/lesson/README.md
+++ b/.claude/lesson/README.md
@@ -0,0 +1,31 @@
+# 穹狼科创 - 课程库
+
+> 本文件夹包含各班级的课程内容、课堂目标等信息
+
+---
+
+## 📚 课程目录
+
+### K4班（编程猫Kitten）
+- [周五晚上1900K4班](./K4/)
+
+### K4班课程知识点
+- [K4班完整课程目录](./K4/README.md)
+
+### AI班（AIGC创意编程）
+- [周五下午1700AI03班](./AI03/)
+- [周六晚上1900AI03班](./AI03/)
+- [周日早上0845AI03班](./AI03/)
+- [周日下午1400AI03班](./AI03/)
+
+### AI03班课程知识点
+- [第5课《AI大作家完整篇》（上）](./AI03/第4节课-AI大作家.md)
+- [第6课《AI大作家完整篇》（下）](./AI03/第5课-AI大作家.md)
+
+### CSP班（C++信息奥赛）
+- [周六早上0830CSP03班](./CSP03/)
+- [周六下午1400CSP03班](./CSP03/)
+- [周日早上1030CSP03班](./CSP03/)
+
+### CSP03班课程知识点
+- [CSP03班完整课程目录](./CSP03/知识点.md)
--- a/.claude/lesson/体验课/洋洋4月3号笔记.md
+++ b/.claude/lesson/体验课/洋洋4月3号笔记.md
@@ -0,0 +1,37 @@
+
+# 主方法
+```c++
+int main(){  // 主方法   所有的代码都要从这里开始
+	// 要执行的代码都要写在这里
+
+	return 0; // 返回值    告诉电脑，任务完成    （这个汉堡包做好了，可以端上餐桌）
+}
+
+```
+
+# 一、对象
+```c++
+hero  // hero就是一个对象
+
+```
+# 二、方法
+```c++
+// .行为（）   这个就是一个方法
+hero.moveRight();  // 英雄向右移动
+hero.moveLeft(); // 英雄向左移动
+hero.moveUp(); // 英雄向上移动
+hero.moveDown(); // 向下移动
+```
+# 三、参数
+```c++
+//  括号里面写的就是参数
+
+hero.moveRight(3); //  向右移动三次
+hero.say("你好，洋洋"); // 英雄说话
+hero.attack("Two"); // 攻击Two这个怪物
+```
+# 四、注释
+```c++
+ // 注释    电脑是不看   是给人看的 提示这段代码有什么作用
+ 
+```
--- a/.claude/lesson/体验课/洋洋4月4号笔记.md
+++ b/.claude/lesson/体验课/洋洋4月4号笔记.md
@@ -0,0 +1,19 @@
+# 一、while循环
+```c++
+while(循环到条件){ // 当条件成立的时候
+	// 执行循环到代码
+}
+```
+
+**注意：**一定要记住循环到结构
+
+
+# 二、熟练掌握while循环
+```c++
+// 重复执行向右走两格  然后向上走两格  。。。。
+while(true){
+	hero.moveRight(2);
+	hero.moveUp(2);
+
+}
+```