Initial commit: 穹狼科创课评反馈生成器
- 添加 CLAUDE.md 项目说明 - 添加评语规则、课程模板、技能库 - 添加 .gitignore 忽略 .env
This commit is contained in:
chengzi
232
CLAUDE.md
Normal file
232
CLAUDE.md
Normal file
@@ -0,0 +1,232 @@
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# CLAUDE.md
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This file provides guidance to Claude Code (claude.ai/code) when working with code in this repository.
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## Project Overview
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这是一个为**穹狼科创多课程体系**设计的课评生成器。支持 C++信息奥赛、AIGC创意编程、编程猫Kitten N 三大课程，以及体验课新生转化，并提供多种风格的评语模板（鼓励型、体验转化型）。
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本项目为**纯 Markdown 模板**，无需运行代码，直接复制模板填空即可使用。
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## 📁 文件结构
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课评反馈/
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├── CLAUDE.md # 本文件（项目说明）
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└── .claude/
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├── settings.local.json # 本地配置
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├── rules/ # 评语风格库（按科目分类）
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│ ├── CPP.md # C++课程评语
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│ ├── AIGC.md # AIGC课程评语
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│ ├── KITTEN.md # Kitten课程评语
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│ └── 体验课.md # 体验课转化评语
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├── templates/ # 课程模板库
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│ ├── CPP.md # C++课程模板
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│ ├── AIGC.md # AIGC课程模板
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│ ├── KITTEN.md # Kitten课程模板
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│ └── 出勤登记-2026春季.md # 出勤登记模板
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├── skills/ # 技能库
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│ ├── 课评生成/ # 课评生成技能
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│ └── 出勤记录/ # 出勤记录查询技能
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├── lesson/ # 课程内容库
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│ ├── README.md # 课程目录
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│ ├── K4/ # K4班课程
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│ │ └── README.md # K4课程列表
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│ ├── AI03/ # AI03班课程
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│ │ └── 第4节课-AI大作家.md
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│ ├── CSP03/ # CSP03班课程
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│ │ └── 知识点.md
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│ └── 体验课/ # 体验课课程
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│ └── 洋洋4月3号笔记.md
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└── memory/ # 记忆/档案库
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├── 教育理念.md # 教学理念与评语指南
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├── student/ # 学生信息档案
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│ ├── 用户画像.md # 6种学生类型特征
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│ ├── 学生画像模板.md # 学生画像填写模板
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│ └── 【班级名称】/
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│ └── 【学生姓名】/
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│ ├── 用户画像/ # 学生画像（6种类型）
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│ └── 课评反馈/ # 课评归档
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│ ├── 课评反馈-第[课次]课-[日期].md
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│ └── 出勤登记-2026春季.md # 出勤登记表
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## 🎯 快速使用流程
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1. 选择课程 → 2. 选择评语风格 → 3. 复制模板 → 4. 填空生成
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## 🚀 智能课评生成
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### 使用技能生成课评
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1. 确认学生/课程/课次 → 2. 读取相关资料 → 3. 收集本次表现 → 4. 生成课评 → 5. 保存到学生文件夹
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### 步骤1：确认基本信息
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- 学生姓名：_______
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- 班级：_______
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- 课程类型：□CPP □AIGC □KITTEN □体验课
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- 本节课次：第_______课
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- 课评风格：□鼓励型 □体验转化型
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### 步骤2：参考资料
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- **风格指南**：`.claude/rules/[课程].md`
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- **学生用户画像**：`.claude/memory/student/[班级]/[姓名]/用户画像/`（必须先看！）
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- **评语归档**：`.claude/memory/student/[班级]/[姓名]/课评反馈/`
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- **教学方案**：根据课次查找对应教案
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### 步骤3：生成课评
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根据学生画像和风格指南，生成约200字个性化课评
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### 步骤4：保存归档
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保存到：`.claude/memory/student/[班级]/[姓名]/课评反馈/第[课次]课-[课程题目]-[日期].md`
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### 步骤5：更新出勤登记（自动）
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保存课评后，自动在出勤登记文件中记录本次出勤：
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- 文件路径：`.claude/memory/student/[班级]/[姓名]/课评反馈/出勤登记-2026春季.md`
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- 操作：添加一条出勤记录，状态为"✅ 出勤"
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## 📊 出勤记录管理
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### 出勤记录功能
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- 每位学生都有独立的出勤登记表：`出勤登记-2026春季.md`
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- 写课评时自动更新出勤状态为"✅ 出勤"
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- 可使用 `/出勤记录` 命令查询出勤情况
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### 出勤状态说明
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- **✅ 出勤**：学生正常上课
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- **⏸ 请假**：学生请假
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- **❌ 未上课**：学生未上课
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### 使用方法
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/出勤记录 [学生姓名] [班级] [时间范围]
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**示例**：
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- `/出勤记录` - 查询所有学生
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- `/出勤记录 陈嘉博` - 查询某个学生
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- `/出勤记录 周六晚上1900AI03班` - 查询某个班级
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- `/出勤记录 陈嘉博 4月` - 查询指定月份
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### 出勤登记表格式
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| 日期 | 课程 | 课次 | 状态 | 备注 |
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|------|------|------|------|------|
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| 2026-04-06 | AI大作家下 | 第5课 | ✅ 出勤 | |
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### 课程与风格选择参考
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根据授课内容选择对应评语文件：
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| 课程 | 评语文件 | 评价侧重点 |
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| C++信息奥赛 | `.claude/rules/CPP.md` | 逻辑思维、算法理解、代码规范 |
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| AIGC创意编程 | `.claude/rules/AIGC.md` | 自然语言描述、创意实现、调试能力 |
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| 编程猫Kitten | `.claude/rules/KITTEN.md` | 逻辑流程、创意表达、作品完成度 |
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| 体验课 | `.claude/rules/体验课.md` | 展示潜力、激发兴趣、转化报课 |
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根据学生性格和表现选择对应风格：
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| 风格 | 适用对象 |
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|------|----------|
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| 鼓励型 | 内向/信心不足/刚开始学/需要建立信心 |
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| 体验转化型 | 新生体验课/展示价值/促成报课 |
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> **重要**：写课评前必须先读取学生用户画像，根据画像类型选择评语风格！体验课必须使用`.claude/rules/体验课.md`风格。
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## 💡 使用示例
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**场景1：使用技能生成**
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**生成过程**：
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1. 确认学生信息：小明/三年级A班/AIGC/第5课/鼓励型
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2. 读取资料：用户画像(信心不足型)+风格指南(AIGC.md)
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3. 收集表现：掌握程度一般，但想象力丰富
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4. 生成课评：200字个性化内容
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5. 保存归档：学生课堂反馈文件夹
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## 📊 学生班级信息
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### 已录入班级（37名学生）
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**周五下午1700AI03班（1人，一对一）**
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- 李梓宁
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**周五晚上1900K4班（4人）**
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- 陈圆振、彭煜腾、郭艺嘉、王晨语
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**周六早上0830CSP03班（5人）**
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- 杨林轩、欧俊宇、汪子杰、谭锦程、谢明泓
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**周六下午1400CSP03班（5人）**
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- 廖梓琪、郑子煜、张雨禾、魏铭轩、苏俊宇
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**周六晚上1900AI03班（7人）**
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- 陈嘉博、王子墨、谭俊研、黄彦棋、黄浩、李承泽、钟嘉鑫
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**周日早上0845AI03班（4人）**
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- 卢皓霖、黄俊博、朱浩铭、杨翊弘
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**周日早上1030CSP03班（3人）**
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- 王佳琳、卢华琛、唐钎宸
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**周日下午1400AI03班（4人）**
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- 余浩宸、贺楚悦、吴浩睿、林俊宇
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**周日晚上1900K4班（2人）**
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- 梁境城、钟嘉逸
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## 🎨 班级专属课评风格
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### AI03班 - 温暖鼓励型
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**特点**：温暖亲切、兴趣激发、表情符号多
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- 语气：用"很棒"、"特别棒"、"超棒"、波浪号"～"
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- 表情：🌟💡🌸😊💪✨
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- 描述具体行为："一字一字打字"、"和AI聊了一节课"
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- 提及学生感兴趣的项目："恐怖故事大王"
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- 温和建议："要是...就更好啦～"
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- 固定结尾："老师会继续关注XX的表现，期待看到更多精彩！🌟💡"
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### K4班 - 家长信格式·温和鼓励型
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**特点**：温和鼓励、具体描述、家长视角
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- 固定开头："家长好，本周学习的内容是《...》" + 5个知识点
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- 表扬创意："能够有自己的创意"
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- 温和指出："不过老师发现...专注力有些下降"
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- 鼓励结尾："继续加油哦！"、"相信你会把程序做得更完整"
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### CSP03班 - 家长信格式·要求型
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**特点**：温和但有要求、高期望
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- 固定开头："家长好，本周学习的内容是《...》" + 5个知识点
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- 表扬积极："状态在线"、"早早到校等候超积极"
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- 期望要求："希望多思考"、"理解为什么这么写，不只是抄完就好～"
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- 鼓励结尾："加油呀！💪✨"
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### 体验课 - 家长信格式·转化导向型
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**特点**：展示价值、激发兴趣、促成报课
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- 固定开头："家长好，今天体验的是《...》课程" + 课程价值介绍
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- 突出"第一次"：强调新体验，降低焦虑，突出潜力
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- 展示潜力：具体描述孩子在体验中展现的能力和天赋
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- 建立愿景：描述继续学习后孩子能达到的水平
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- 自然引导：用期待和相信来引导家长报课，不硬推销
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- 鼓励结尾："期待在正式课堂上再次见到XX！"
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*穹狼科创 - 多课程体系课评生成器 v1.7（新增出勤记录管理）*
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Reference in New Issue
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