更新第7周课评反馈与出勤记录（2026春季）
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output/CSP03-第8课-课前默写-string（一）复习.md
Normal file
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output/CSP03-第8课-课前默写-string（一）复习.md
Normal file
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# CSP03班 第8课 课前默写（10分钟）
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**班级**：CSP03班（周六早/下午、周日早上）
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**范围**：第7课《string字符串使用（一）》
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**满分**：100分
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**建议用时**：10分钟
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## 一、填空题（每空 4 分，共 32 分）
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1. 声明一个 `string` 变量 `s` 并初始化为 `"hello"` 的语句是：
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`string s = _______________ ;`
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2. 获取字符串 `s` 长度的函数是 `s._______()` 。
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3. 读取一整行字符串（**包含空格**）应该使用函数：
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`_______________(cin, s);`
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4. `cin >> s` 读取字符串时，遇到 **_______** 就会停止读取。
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5. 在字符串 `s` 中查找子串 `"abc"`，应该调用：
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`s._______________("abc")`
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6. 如果 `find()` 函数没有找到目标子串，返回值是 **_______** 。
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7. 字符串 `"abcdef"` 中，字符 `'c'` 的下标是 **_______** 。
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8. 从字符串 `s` 的下标 `2` 开始截取 `3` 个字符，应写成：
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`s._______________(2, 3)`
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## 二、判断题（每题 4 分，共 16 分）
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正确的打 `√`，错误的打 `×`。
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1. （ ）`string s = "abc"; s += "def";` 执行后，`s` 的值是 `"abcdef"`。
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2. （ ）`string::npos` 的值等于 `-1`。
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3. （ ）两个 `string` 可以直接用 `==` 比较是否相等。
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4. （ ）`getline(cin, s)` 可以读取包含空格的整行字符串，直到遇到回车。
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## 三、代码填空（每空 4 分，共 24 分）
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下面程序的功能是：输入一行字符串，统计其中**大写字母**的数量。请补全代码。
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```cpp
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#include <iostream>
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#include <string>
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using namespace std;
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int main() {
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string s;
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_______________(cin, s); // ① 读入一整行
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int cnt = 0;
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for (int i = 0; i < s.___________(); i++) { // ② 遍历字符串
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if (_______(s[i])) { // ③ 判断是否为大写字母
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cnt++;
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}
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}
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cout << cnt << endl;
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return 0;
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}
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```
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## 四、代码阅读（共 10 分）
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阅读以下程序，写出输出结果：
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```cpp
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#include <iostream>
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#include <string>
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using namespace std;
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int main() {
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string s = "hello world";
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cout << s.find("world") << endl; // 输出①：________
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if (s.find("xyz") == string::npos) {
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cout << "YES" << endl; // 输出②：________
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} else {
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cout << "NO" << endl;
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}
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return 0;
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}
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```
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## 五、简答题（共 30 分）
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1. **简述 `cin >> s` 和 `getline(cin, s)` 在读取字符串时的主要区别。**（10分）
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答：
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_________________________________________________________________
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_________________________________________________________________
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_________________________________________________________________
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2. **写出一段代码，遍历字符串 `s`，将其中的所有大写字母转换为小写字母。**（20分）
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答：
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```cpp
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_________________________________________________________________
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_________________________________________________________________
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_________________________________________________________________
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```
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## 参考答案（教师用，不要发给学生）
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### 一、填空题
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1. `"hello"`
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2. `size` 或 `length`
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3. `getline`
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4. 空格
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5. `find`
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6. `string::npos`
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7. `2`
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8. `substr`
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### 二、判断题
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1. `√`
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2. `×`（`string::npos` 是一个极大值，不是 -1）
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3. `√`
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4. `√`
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### 三、代码填空
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① `getline`
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② `size` 或 `length`
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③ `isupper`（或 `s[i] >= 'A' && s[i] <= 'Z'`）
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### 四、代码阅读
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输出①：`6`
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输出②：`YES`
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### 五、简答题
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1. `cin >> s` 遇到空格会停止，只能读取一个单词；`getline(cin, s)` 会读取整行，包括空格，直到遇到换行符。
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2. ```cpp
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for (int i = 0; i < s.size(); i++) {
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s[i] = tolower(s[i]);
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}
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```
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或范围 for 循环写法亦可。
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*穹狼科创 · CSP03班 · 2026春季*
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@@ -1,6 +1,206 @@
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第七周课评汇总
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2026年4月17日
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2026年4月17日-19日
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【周日下午 1400 AI03班】（4人上课）
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【学生】贺楚悦
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【课程】AI大作家插图生成
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【日期】2026-04-19
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楚悦今天表现很棒！～完成的非常不错，生成的插图和自己的作品风格很相似，贴合度特别高～特别是在生图的时候，一开始还不太明白流程，但在老师教导几次后，楚悦就能够熟练地把剩下的图片引入到自己的小说中了，这种从不明白到熟练掌握的学习能力让老师很惊喜！～楚悦认真完成了所有插图任务，作品越来越完整啦～
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老师会继续关注楚悦的表现，期待看到更多精彩！🌟💡
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【学生】林俊宇
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【课程】AI大作家插图生成
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【日期】2026-04-19
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俊宇今天表现超棒！～一直跟着老师的节奏完成任务，完美地生成了所有的图片，作品完成度超高～特别让老师惊喜的是，俊宇觉得之前的封面不那么好看，还主动通过自己学到的知识重新修改了封面，这种对作品有要求、愿意主动改进的态度特别厉害！～能够不满足于现状，把自己的作品打磨得更好，这就是创作者最棒的品质～
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老师会继续关注俊宇的表现，期待看到更多惊喜！🎯✨
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【学生】余浩宸
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【课程】AI大作家插图生成
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【日期】2026-04-19
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浩宸今天表现不错！～能够把自己的任务做出来，在老师的引导下，前面一直跟着老师的节奏完成任务，还会转过身来认真听课，这种专注的状态特别棒～虽然到后面状态稍有下滑，但整体任务还是顺利完成了～后续我也会加强引导，逐步加强浩宸的注意力，浩宸对生图、插图的操作掌握得不错，继续加油～
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老师会继续关注浩宸的学习状态，期待看到更多进步！🌟💪
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【学生】吴浩睿
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【课程】AI大作家插图生成
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【日期】2026-04-19
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浩睿今天表现很棒！～生成的插图十分恐怖，和自己的小说风格十分合适，氛围感拉满～对今天生图、插图、标注知识点都掌握得不错，能够把AI生成的图片自然地融入到自己的故事中，这说明浩睿对课程内容理解得很到位～浩睿认真完成了所有任务，作品越来越精彩啦～
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老师会继续关注浩睿的表现，期待看到更多创意！✨💡
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【周日早上 0845 AI03班】（3人上课，1人缺勤）
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【学生】卢皓霖
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【课程】AI大作家插图生成
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【日期】2026-04-19
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皓霖今天表现超棒！～紧跟老师完成了小说插图的生成，生成的插图十分精美，和自己的校园小说风格特别相似～特别让老师惊喜的是，皓霖对插图风格有自己的主见，主动说要换成中式插图而不是日系风格，还说自己非常爱国，这种有审美主张、有想法的态度特别棒！～皓霖认真完成了所有图片的生成和插入，作品完成度很高～
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老师会继续关注皓霖的表现，期待看到更多精彩！🌟💡
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【学生】杨翊弘
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【课程】AI大作家插图生成
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【日期】2026-04-19
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翊弘今天表现很棒！～紧跟老师完成了小说插图的生成，生成的插图很精美，很符合自己的小说风格～课堂上认真听讲，一步一步跟着操作，所有插图都顺利完成了～翊弘还分享了自己对日系风格插图的看法，能够大方表达自己的想法，这种积极参与的态度特别好～
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老师会继续关注翊弘的表现，期待看到更多精彩！🌟💡
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【学生】朱浩铭
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【课程】AI大作家插图生成
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【日期】2026-04-19
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浩铭今天表现特别棒！～首先要表扬浩铭今天没有迟到，早早来到课室，状态特别好～在生成插图的过程中，浩铭紧跟老师的节奏，所有图片都完成得很顺利～特别是在遇到豆包说因为哈利波特版权问题时，浩铭能够第一时间问老师，然后在老师的指导下自己写提示词让AI修改，最后精彩地完成了自己的小说，这种遇到问题主动求助、学会方法后自己解决的能力特别厉害！～
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老师会继续关注浩铭的表现，期待看到更多精彩！🌟💡
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【学生】黄俊博
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【状态】去其他老师班级上课
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【日期】2026-04-19
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黄俊博本周去其他老师班级上课，未到本班上课。请俊博家长确认课程安排，如有变动请及时告知老师。
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【周日早上 1030 CSP03班】（3人上课）
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【学生】王佳琳
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【课程】字符串处理
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【日期】2026-04-19
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本周学习内容：
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1. 学习getline()函数的使用，掌握读取一整行字符串的方法
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2. 学习substr()函数，理解字符串截取的方法和参数含义
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3. 学习size() / length()函数，掌握获取字符串长度的方法
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4. 学习find()函数，理解字符串查找的原理和返回值
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5. 培养学生对字符串处理的综合应用能力和编程思维
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课堂反馈：
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王佳琳状态在线，表现积极，对本节课字符串相关知识点有了解。不过老师发现佳琳在课堂复习时，对之前学过的知识有些遗忘，这说明课后复习还需要加强。希望佳琳回去把本周的知识点手写记录到笔记本上，把错题整理到错题本中，并且在周一到周五之间每天花一点时间复习，把基础打得更牢固。
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加油呀！💪✨
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【学生】卢华琛
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【课程】字符串处理
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【日期】2026-04-19
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本周学习内容：
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1. 学习getline()函数的使用，掌握读取一整行字符串的方法
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2. 学习substr()函数，理解字符串截取的方法和参数含义
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3. 学习size() / length()函数，掌握获取字符串长度的方法
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4. 学习find()函数，理解字符串查找的原理和返回值
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5. 培养学生对字符串处理的综合应用能力和编程思维
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课堂反馈：
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卢华琛状态在线，表现积极，状态愈加改善，已经能够完全进入学习状态，对本周学习的字符串相关内容掌握得不错。希望华琛继续保持这种良好的学习状态，回去之后把笔记手写完成，把错题进行整理，周一到周五花10分钟进行复习，把知识掌握得更扎实。
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加油呀！💪✨
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【学生】唐钎宸
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【课程】字符串处理
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【日期】2026-04-19
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本周学习内容：
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1. 学习getline()函数的使用，掌握读取一整行字符串的方法
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2. 学习substr()函数，理解字符串截取的方法和参数含义
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3. 学习size() / length()函数，掌握获取字符串长度的方法
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4. 学习find()函数，理解字符串查找的原理和返回值
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5. 培养学生对字符串处理的综合应用能力和编程思维
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课堂反馈：
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唐钎宸状态在线，对本节课字符串相关知识点有了解。不过老师发现钎宸在课堂上容易开小差，注意力不太能集中。希望钎宸后续能逐步提升自己的专注力，也建议家长在家可以监督钎宸，比如每天静坐十分钟，不被任何事情影响，逐步培养自己的专注力。相信钎宸把注意力集中起来后，学习效果一定会更好。
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加油呀！💪✨
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【周六晚上 1900 AI03班】（4人上课，1人请假）
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【学生】王子墨
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【课程】AI大作家插图生成
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【日期】2026-04-18
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子墨今天上课特别积极，遇到问题主动找老师请教，这种状态很棒～在生成小说插图的时候，子墨和AI围绕"红狼"这个角色的理解进行了一场有趣的"辩论"——AI一直把"红狼"生成红色的狼，子墨坚持说这只是代号，不是颜色！最后通过自己的清晰表达，终于让AI理解了意思，成功制作出了心目中的角色～这种不放弃、和AI反复沟通直到达成目标的毅力，让老师特别欣赏！
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老师会继续关注子墨的表现，期待看到更多精彩！🌟💡
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【学生】谭俊研
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【课程】AI大作家插图生成
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【日期】2026-04-18
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俊研今天安静专注地完成了小说插图任务，表现特别棒～能自己独立写提示词让AI生成图片，还会把生成的提示词巧妙地引入到自己的文章中，这种对AI工具的操控能力越来越强了！虽然话不多，但每一步都做得认真踏实，作品完成度很高～
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继续保持这种安静做事的态度，老师相信以你的踏实和认真，一定会越来越优秀的！
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老师会继续关注俊研的进步，期待看到更多精彩！🌸😊
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【学生】黄彦棋
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【课程】AI大作家插图生成
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【日期】2026-04-18
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彦棋今天状态超棒，非常活跃～生成插图的速度特别快，只看老师演示了一次，就能独立完成所有图片的生成，学习效率超高！对自己小说的每个场景都有清晰的想法，生成的插图和故事内容特别贴合～老师觉得彦棋在AIGC创作方面表现不错，非常建议你参加后续的AIGC比赛，展示你的才华！
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老师会继续关注彦棋的表现，期待看到更多惊喜！🎯✨
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【学生】李承泽
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【课程】AI大作家插图生成
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【日期】2026-04-18
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承泽今天顺利完成了小说插图生成，对生图的操作掌握得不错～课堂上和同学们热烈讨论自己的小说情节，分享创作想法，这种交流的热情很棒！能把军事动作的故事用插图呈现出来，让老师看到了你对作品的用心～
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不过老师发现承泽聊小说的时候有点过于兴奋，要是能把这份热情多分一些给专注完成任务，就更好啦～以你的阳光活力，专注起来一定会更厉害！
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老师会继续关注承泽的进步，期待看到更多创意！✨💡
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【学生】陈嘉博
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【状态】请假
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【日期】2026-04-18
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嘉博本周请假，未上课。请嘉博家长安排好时间，督促嘉博在家了解本周小说插图生成的相关知识点，包括使用trea生成插图提示词、使用豆包生成图片并插入文章的方法。如有疑问，欢迎随时联系老师。
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@@ -276,62 +476,6 @@
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郑子煜本周请假，未上课。请子煜家长安排好时间，督促子煜在家复习本周字符串相关知识点，包括getline()、substr()、size()、find()函数的用法，并及时补做课后练习。如有疑问，欢迎随时联系老师。
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【周六晚上 1900 AI03班】（4人上课，1人请假）
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【学生】王子墨
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【课程】AI大作家插图生成
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【日期】2026-04-18
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子墨今天上课特别积极，遇到问题主动找老师请教，这种状态很棒～在生成小说插图的时候，子墨和AI围绕"红狼"这个角色的理解进行了一场有趣的"辩论"——AI一直把"红狼"生成红色的狼，子墨坚持说这只是代号，不是颜色！最后通过自己的清晰表达，终于让AI理解了意思，成功制作出了心目中的角色～这种不放弃、和AI反复沟通直到达成目标的毅力，让老师特别欣赏！
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老师会继续关注子墨的表现，期待看到更多精彩！🌟💡
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【学生】谭俊研
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【课程】AI大作家插图生成
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【日期】2026-04-18
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俊研今天安静专注地完成了小说插图任务，表现特别棒～能自己独立写提示词让AI生成图片，还会把生成的提示词巧妙地引入到自己的文章中，这种对AI工具的操控能力越来越强了！虽然话不多，但每一步都做得认真踏实，作品完成度很高～
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继续保持这种安静做事的态度，老师相信以你的踏实和认真，一定会越来越优秀的！
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老师会继续关注俊研的进步，期待看到更多精彩！🌸😊
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【学生】黄彦棋
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【课程】AI大作家插图生成
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【日期】2026-04-18
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彦棋今天状态超棒，非常活跃～生成插图的速度特别快，只看老师演示了一次，就能独立完成所有图片的生成，学习效率超高！对自己小说的每个场景都有清晰的想法，生成的插图和故事内容特别贴合～老师觉得彦棋在AIGC创作方面表现不错，非常建议你参加后续的AIGC比赛，展示你的才华！
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老师会继续关注彦棋的表现，期待看到更多惊喜！🎯✨
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【学生】李承泽
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【课程】AI大作家插图生成
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【日期】2026-04-18
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承泽今天顺利完成了小说插图生成，对生图的操作掌握得不错～课堂上和同学们热烈讨论自己的小说情节，分享创作想法，这种交流的热情很棒！能把军事动作的故事用插图呈现出来，让老师看到了你对作品的用心～
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不过老师发现承泽聊小说的时候有点过于兴奋，要是能把这份热情多分一些给专注完成任务，就更好啦～以你的阳光活力，专注起来一定会更厉害！
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老师会继续关注承泽的进步，期待看到更多创意！✨💡
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【学生】陈嘉博
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【状态】请假
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【日期】2026-04-18
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嘉博本周请假，未上课。请嘉博家长安排好时间，督促嘉博在家了解本周小说插图生成的相关知识点，包括使用trea生成插图提示词、使用豆包生成图片并插入文章的方法。如有疑问，欢迎随时联系老师。
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穹狼科创 · 2026春季学期
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