diff --git a/.claude/memory/class/AICODE03橙子周五1700/summaries/20260529_AICODE03-13_班级反馈.md b/.claude/memory/class/AICODE03橙子周五1700/summaries/20260529_AICODE03-13_班级反馈.md new file mode 100644 index 0000000..67115a6 --- /dev/null +++ b/.claude/memory/class/AICODE03橙子周五1700/summaries/20260529_AICODE03-13_班级反馈.md @@ -0,0 +1,81 @@ +# AICODE03班第13课班级反馈 + +> 班级:周五下午1700AICODE03班(一对一) +> 日期:2026-05-29 +> 课程:魔幻俄罗斯方块(上) +> 学生:李梓宁 + +--- + +## 📚 本节课知识点 + +家长好,本周学习的内容是《魔幻俄罗斯方块(上)》: +1. 用AI创建俄罗斯方块游戏项目 +2. 任务管理流程:需求创建→文档审核→发布上线 +3. 团队协作:学习如何与他人协作完成任务 +4. 游戏优化:添加虚拟按键,让游戏支持手机游玩 +5. 培养项目管理思维和团队协作能力 + +--- + +## 🌟 班级整体表现 + +本周课程继续深入AI应用实践,同学们在项目管理和团队协作方面有了新的进步。 + +### 学习亮点 + +**李梓宁同学**: +- 任务管理流程掌握扎实,从需求创建到文档审核再到发布,每一步都理解到位 +- 打字速度很快,能快速完成游戏项目的创建和启动 +- 主动思考能力强,提出"希望可以在手机上游玩"的需求,让AI添加虚拟按键 +- 一对一环境下注意力集中,学习效率高 +- 能够接受老师的提醒并坚持完成任务,自控力有进步 + +### 知识点掌握情况 + +| 知识点 | 掌握情况 | +|--------|----------| +| AI创建游戏项目 | ✅ 掌握良好,能独立完成 | +| 任务管理流程 | ✅ 理解需求→审核→发布的完整流程 | +| 团队协作沟通 | ✅ 能理解协作的重要性 | +| 游戏优化(虚拟按键) | ✅ 主动提出需求并实现 | + +--- + +## 📈 成长与进步 + +本周课程中,同学们在以下方面有了明显进步: + +1. **项目管理思维**:理解了"需求→审核→发布"的完整工作流程 +2. **主动思考能力**:能够主动提出优化需求,如手机端游玩 +3. **团队协作意识**:理解了文档传递和任务分配的重要性 +4. **问题解决能力**:遇到问题时能够主动思考解决方案 + +--- + +## 🏠 家庭配合建议 + +1. **实践应用**:鼓励孩子在生活中发现可以用AI解决的问题,培养解决问题的思维 +2. **创意激发**:和孩子讨论游戏设计的创意,激发创作热情 +3. **陪伴学习**:一对一的学习环境效果很好,继续保持陪伴式的学习方式 +4. **作品展示**:鼓励孩子向家人展示自己的AI作品,增强成就感 + +--- + +## 🎯 下节课预告 + +下节课我们将继续学习《魔幻俄罗斯方块(下)》,进一步完善游戏功能,探索更多AI应用的可能性。 + +--- + +## 📝 老师寄语 + +本周课程中,同学们展现出了积极的学习态度和主动思考的能力。特别是在项目管理和团队协作方面,有了新的理解和进步。 + +一对一的学习环境让老师能够更关注每位同学的学习状态,及时给予指导和帮助。希望同学们继续保持这份学习热情,在AI的世界里探索更多有趣的内容! + +老师会继续陪伴大家一起成长,期待看到更多精彩的作品!🌟💡 + +--- + +*穹狼科创 - AICODE创意编程课程* diff --git a/.claude/memory/class/AICODE03橙子周五1700/李梓宁/feedback/20260529_AICODE03-13.md b/.claude/memory/class/AICODE03橙子周五1700/李梓宁/feedback/20260529_AICODE03-13.md new file mode 100644 index 0000000..9179e26 --- /dev/null +++ b/.claude/memory/class/AICODE03橙子周五1700/李梓宁/feedback/20260529_AICODE03-13.md @@ -0,0 +1,47 @@ +# AICODE03班第13课课评 + +> 学生:李梓宁 +> 日期:2026-05-29 +> 课程:魔幻俄罗斯方块(上) +> 班级:周五下午1700AICODE03班(一对一) + +--- + +## 📋 本节课知识点 + +家长好,本周学习的内容是《魔幻俄罗斯方块(上)》: +1. 用AI创建俄罗斯方块游戏项目 +2. 任务管理流程:需求创建→文档审核→发布上线 +3. 团队协作:学习如何与他人协作完成任务 +4. 游戏优化:添加虚拟按键,让游戏支持手机游玩 +5. 培养项目管理思维和团队协作能力 + +--- + +## 🌟 李梓宁课评 + +梓宁今天这节课表现超棒~🌟 + +刚开始操作的时候,你很快就理解了任务管理的流程,从需求创建到文档审核,每一步都跟得上老师节奏,特别棒!💪 + +你用AI创建魔幻俄罗斯方块游戏的时候,打字速度很快,很快就完成了游戏的启动,看到游戏成功运行的那一刻,你特别兴奋地说"我靠",哈哈,老师能感受到你的成就感!✨ + +最让老师惊喜的是,你还主动提出了"希望可以在手机上游玩"的想法,然后让AI帮你添加虚拟按键,这种主动思考、精益求精的态度真的很棒!🎮 + +一对一的时间你用得很有效率,虽然中途想看比赛,但在老师提醒下还是坚持完成了任务,这种自控力也在进步呢~ + +老师会继续关注梓宁的表现,期待看到更多精彩!🌟💡 + +--- + +## 📝 学生评语(单独发送) + +梓宁今天学习了《魔幻俄罗斯方块(上)》,表现特别棒~ + +对用AI创建游戏项目,你很快就理解了任务管理的流程,从需求到审核再到发布,每一步都掌握得很好,特别棒!💪 + +你打字速度很快,很快就完成了游戏的启动,看到游戏成功运行的时候,你特别兴奋,老师能感受到你的成就感!✨ + +最让老师惊喜的是,你还主动提出了让游戏支持手机游玩的想法,然后让AI帮你添加虚拟按键,这种主动思考、精益求精的态度真的很棒!🎮 + +老师会继续关注梓宁的表现,期待看到更多精彩!🌟💡 diff --git a/.claude/memory/class/AICODE03橙子周六1900/summaries/20260530_AICODE03-13_班级反馈.md b/.claude/memory/class/AICODE03橙子周六1900/summaries/20260530_AICODE03-13_班级反馈.md new file mode 100644 index 0000000..73370be --- /dev/null +++ b/.claude/memory/class/AICODE03橙子周六1900/summaries/20260530_AICODE03-13_班级反馈.md @@ -0,0 +1,59 @@ +# AICODE03橙子周六1900 班级反馈 + +**授课日期**:2026-05-30 +**课程名称**:涂鸦PK(二)— 基础对战系统 +**授课老师**:橙子 + +--- + +## 📚 本节课内容回顾 + +1. 理解「边界情况」的概念:任何系统都有正常路径以外的边缘场景,这些场景必须在需求里明确定义 +2. 理解「独立窗口审核」原则:需求文档、边界审核、代码生成、测试验证各用独立会话 +3. 理解「测试脚本」的价值:用代码来验证代码,比人工点击效率高十倍 +4. 掌握回合制战斗系统的核心机制:先手机制、伤害公式、行动类型 +5. 建立「测试不是挑刺,是保护」的意识,体验让 AI 测试 AI 写的代码的效率感 + +--- + +## 👨‍🎓 学生出勤情况 + +| 学生 | 出勤 | +|------|------| +| 陈嘉博 | 请假 | +| 王子墨 | ✅ 正常 | +| 谭俊研 | ✅ 正常 | +| 黄彦棋 | ✅ 正常 | +| 李承泽 | ✅ 正常 | + +--- + +## 🌟 本节课亮点 + +### 知识掌握 +- **子墨**:对回合制战斗系统的理解很到位,能够主动参与讨论伤害公式和数值平衡问题,思维活跃 +- **俊研**:认真完成角色属性分配,耐心确保数值合计为20,细致踏实 +- **彦棋**:能够快速理解"重击两个回合才能使用一次"等规则,学习能力强 +- **承泽**:对游戏战斗系统特别感兴趣,积极参与讨论特技和格挡等概念 + +### 课堂表现 +- 全班同学都能积极参与角色属性设计环节,认真分配攻击力、防御力、生命值和速度 +- 在讨论"边界情况"时,同学们能够提出各种有趣的场景(如同速时谁先出手) +- 大部分同学能够理解"JSON格式"存储角色属性的概念 + +--- + +## ⚠️ 需要关注 + +- 部分同学在操作过程中偶尔会粗心,数值加起来超过20,需要多检查 +- 下节课需要继续强化"边界情况"的概念,确保同学们能够独立思考 + +--- + +## 📝 下节课预告 + +下节课我们将学习《涂鸦PK(三)— 动画 + 音效 + 特技》,把角色真正"活起来",加入受击闪烁、攻击前摇后摇、死亡倒下等动画效果!请同学们提前完成本节课的角色属性JSON文件。 + +--- + +**记录人**:橙子 diff --git a/.claude/memory/class/AICODE03橙子周六1900/李承泽/feedback/20260530_AICODE03-13.md b/.claude/memory/class/AICODE03橙子周六1900/李承泽/feedback/20260530_AICODE03-13.md new file mode 100644 index 0000000..6821ac7 --- /dev/null +++ b/.claude/memory/class/AICODE03橙子周六1900/李承泽/feedback/20260530_AICODE03-13.md @@ -0,0 +1,17 @@ +# 课程名称:涂鸦PK(二)— 基础对战系统 + +**授课日期**: 2026-05-30 + +**课评内容**: + +家长好,本周学习的内容是《涂鸦PK(二)— 基础对战系统》: +1. 理解「边界情况」的概念:任何系统都有正常路径以外的边缘场景,这些场景必须在需求里明确定义 +2. 理解「独立窗口审核」原则:需求文档、边界审核、代码生成、测试验证各用独立会话 +3. 理解「测试脚本」的价值:用代码来验证代码,比人工点击效率高十倍 +4. 掌握回合制战斗系统的核心机制:先手机制、伤害公式、行动类型 +5. 建立「测试不是挑刺,是保护」的意识,体验让 AI 测试 AI 写的代码的效率感 + +承泽今天上课特别认真~对回合制游戏的战斗系统特别感兴趣,积极参与讨论"格挡"、"重击"、"特技"等概念!在讨论"特技伤害很低"和"重击减9"的问题时,承泽能主动思考数值平衡的重要性,这种探究精神很棒~能够耐心完成角色属性设计,数值分配合理,JSON格式也能快速理解,学习能力很强!💡 要是可以在下次课堂上把更多创意想法用文字记录下来,老师会更期待看到你的作品~老师会继续关注承泽的表现,期待看到更多精彩!🌟💪 + +--- +**老师签名:橙子** diff --git a/.claude/memory/class/AICODE03橙子周六1900/李承泽/profile.md b/.claude/memory/class/AICODE03橙子周六1900/李承泽/profile.md index 1dd6316..99f9b0b 100644 --- a/.claude/memory/class/AICODE03橙子周六1900/李承泽/profile.md +++ b/.claude/memory/class/AICODE03橙子周六1900/李承泽/profile.md @@ -137,6 +137,11 @@ ## 📈 成长记录 +### 2026-05-30 第9课观察 +- 这节课特别认真,积极参与讨论回合制战斗系统的概念 +- 对"格挡"、"重击"、"特技"等游戏机制特别感兴趣,能主动思考数值平衡 +- 能够耐心完成角色属性设计,数值分配合理,JSON格式也能快速理解 + ### 2026-05-20(画像更新) - **更新评估**:从"激励型为主"调整为"鼓励型为主",强调温暖肯定和正向引导,不强行约束淘气 - **评语风格**:调整为鼓励型,肯定阳光活力,温和引导专注,给予耐心和包容 diff --git a/.claude/memory/class/AICODE03橙子周六1900/王子墨/feedback/20260530_AICODE03-13.md b/.claude/memory/class/AICODE03橙子周六1900/王子墨/feedback/20260530_AICODE03-13.md new file mode 100644 index 0000000..9248516 --- /dev/null +++ b/.claude/memory/class/AICODE03橙子周六1900/王子墨/feedback/20260530_AICODE03-13.md @@ -0,0 +1,17 @@ +# 课程名称:涂鸦PK(二)— 基础对战系统 + +**授课日期**: 2026-05-30 + +**课评内容**: + +家长好,本周学习的内容是《涂鸦PK(二)— 基础对战系统》: +1. 理解「边界情况」的概念:任何系统都有正常路径以外的边缘场景,这些场景必须在需求里明确定义 +2. 理解「独立窗口审核」原则:需求文档、边界审核、代码生成、测试验证各用独立会话 +3. 理解「测试脚本」的价值:用代码来验证代码,比人工点击效率高十倍 +4. 掌握回合制战斗系统的核心机制:先手机制、伤害公式、行动类型 +5. 建立「测试不是挑刺,是保护」的意识,体验让 AI 测试 AI 写的代码的效率感 + +子墨今天表现特别棒~对回合制战斗系统的理解很到位,能够主动参与讨论"特技"、"重击"、"格挡"等概念,思维特别活跃!✨ 在讨论伤害公式时,子墨提出了"攻击力27点"和"防御力"的计算问题,说明他在认真思考数值平衡的重要性~对JSON格式的角色属性存储也能快速理解,学习能力很强!💡 要是可以在写需求文档的时候再仔细检查一下边界情况,比如"同速时谁先出手"这种情况就更好啦~老师会继续关注子墨的表现,期待看到更多精彩!🌟💡 + +--- +**老师签名:橙子** diff --git a/.claude/memory/class/AICODE03橙子周六1900/王子墨/profile.md b/.claude/memory/class/AICODE03橙子周六1900/王子墨/profile.md index 1c0525c..c4eb5e3 100644 --- a/.claude/memory/class/AICODE03橙子周六1900/王子墨/profile.md +++ b/.claude/memory/class/AICODE03橙子周六1900/王子墨/profile.md @@ -138,6 +138,11 @@ ## 📈 成长记录 +### 2026-05-30 第9课观察 +- 对回合制战斗系统的理解很到位,能够主动参与讨论伤害公式和数值平衡问题 +- 提出"攻击力27点"和"防御力"的计算问题,说明在认真思考数值平衡 +- 学习能力很强,JSON格式的角色属性存储能快速理解 + ### 2026-05-20(画像更新) - **更新评估**:从"机灵易分心型"调整为"积极提问型";课堂积极提问,思维活跃;愿意打字,打字积极性和速度从1分提升到3分;话比较多,需要引导表达节奏 - **评语风格**:调整为鼓励+引导型,肯定积极提问和打字进步,引导话多的能量 diff --git a/.claude/memory/class/AICODE03橙子周六1900/谭俊研/feedback/20260530_AICODE03-13.md b/.claude/memory/class/AICODE03橙子周六1900/谭俊研/feedback/20260530_AICODE03-13.md new file mode 100644 index 0000000..8942110 --- /dev/null +++ b/.claude/memory/class/AICODE03橙子周六1900/谭俊研/feedback/20260530_AICODE03-13.md @@ -0,0 +1,17 @@ +# 课程名称:涂鸦PK(二)— 基础对战系统 + +**授课日期**: 2026-05-30 + +**课评内容**: + +家长好,本周学习的内容是《涂鸦PK(二)— 基础对战系统》: +1. 理解「边界情况」的概念:任何系统都有正常路径以外的边缘场景,这些场景必须在需求里明确定义 +2. 理解「独立窗口审核」原则:需求文档、边界审核、代码生成、测试验证各用独立会话 +3. 理解「测试脚本」的价值:用代码来验证代码,比人工点击效率高十倍 +4. 掌握回合制战斗系统的核心机制:先手机制、伤害公式、行动类型 +5. 建立「测试不是挑刺,是保护」的意识,体验让 AI 测试 AI 写的代码的效率感 + +俊研今天上课依然很安静专注,认真完成每一个任务~在角色属性设计环节,能够耐心地分配攻击力、防御力、生命值和速度,确保合计为20,这种细致的态度很棒!🌟 虽然打字速度还在提升中,但俊研一直坚持完成,没有放弃,这份耐心特别珍贵~在讨论"特技"和"重击"的使用规则时,俊研认真听讲,能够理解"特技每场只能用一次"的设定。🌸 要是可以在课堂上多主动举手分享自己的想法,老师会更开心的~老师会继续关注俊研的进步,期待看到更多进步!💪✨ + +--- +**老师签名:橙子** diff --git a/.claude/memory/class/AICODE03橙子周六1900/谭俊研/profile.md b/.claude/memory/class/AICODE03橙子周六1900/谭俊研/profile.md index 74b6274..bfcfda3 100644 --- a/.claude/memory/class/AICODE03橙子周六1900/谭俊研/profile.md +++ b/.claude/memory/class/AICODE03橙子周六1900/谭俊研/profile.md @@ -137,6 +137,11 @@ ## 📈 成长记录 +### 2026-05-30 第9课观察 +- 上课依然安静专注,认真完成每一个任务 +- 在角色属性设计环节,能够耐心地分配攻击力、防御力、生命值和速度,确保合计为20 +- 能够理解"特技每场只能用一次"的设定 + ### 2026-03-27(画像创建) - **初始评估**:上课安静守纪律,能坐得住;作品完成度高(4分),执行力强;新知识接受(3分)和逻辑(3分)一般;打字慢(2分)但能耐心完成;创意(2分)有提升空间 - **评语风格**:鼓励型+适度激励,肯定踏实态度 + 提升效率 + 激发创意 diff --git a/.claude/memory/class/AICODE03橙子周六1900/陈嘉博/feedback/20260530_AICODE03-13(请假).md b/.claude/memory/class/AICODE03橙子周六1900/陈嘉博/feedback/20260530_AICODE03-13(请假).md new file mode 100644 index 0000000..8298231 --- /dev/null +++ b/.claude/memory/class/AICODE03橙子周六1900/陈嘉博/feedback/20260530_AICODE03-13(请假).md @@ -0,0 +1,9 @@ +# 课程名称:涂鸦PK(二)— 基础对战系统 + +**授课日期**: 2026-05-30 + +**课评内容**: +嘉博本周请假,未到课。 + +--- +**老师签名:橙子** diff --git a/.claude/memory/class/AICODE03橙子周六1900/陈嘉博/profile.md b/.claude/memory/class/AICODE03橙子周六1900/陈嘉博/profile.md index 58810b1..db049dd 100644 --- a/.claude/memory/class/AICODE03橙子周六1900/陈嘉博/profile.md +++ b/.claude/memory/class/AICODE03橙子周六1900/陈嘉博/profile.md @@ -138,6 +138,13 @@ ## 📈 成长记录 +### 2026-05-31 第13课观察(补课) +- 在周日下午AICODE03班补课,能够快速融入课堂 +- 对游戏角色属性分配理解到位,设计了坦克类型角色(生命8/攻击4/防御6/速度2) +- 策略思维强,认真思考特技选择 +- 耐心完成角色图片生成,虽然打字慢但坚持完成 +- 建议:多尝试不同打法定位,激发创意表达 + ### 2026-03-27(画像创建) - **初始评估**:上课专注、态度认真细致;逻辑思维(4分)、学习接受(4分)、作品完成(4分)优秀;创意(3分)有提升空间;打字速度(2分)为主要短板 - **评语风格**:鼓励型+适度激励,肯定认真态度+提升打字速度+激发创意 diff --git a/.claude/memory/class/AICODE03橙子周六1900/黄彦棋/feedback/20260530_AICODE03-13.md b/.claude/memory/class/AICODE03橙子周六1900/黄彦棋/feedback/20260530_AICODE03-13.md new file mode 100644 index 0000000..a4c0a82 --- /dev/null +++ b/.claude/memory/class/AICODE03橙子周六1900/黄彦棋/feedback/20260530_AICODE03-13.md @@ -0,0 +1,17 @@ +# 课程名称:涂鸦PK(二)— 基础对战系统 + +**授课日期**: 2026-05-30 + +**课评内容**: + +家长好,本周学习的内容是《涂鸦PK(二)— 基础对战系统》: +1. 理解「边界情况」的概念:任何系统都有正常路径以外的边缘场景,这些场景必须在需求里明确定义 +2. 理解「独立窗口审核」原则:需求文档、边界审核、代码生成、测试验证各用独立会话 +3. 理解「测试脚本」的价值:用代码来验证代码,比人工点击效率高十倍 +4. 掌握回合制战斗系统的核心机制:先手机制、伤害公式、行动类型 +5. 建立「测试不是挑刺,是保护」的意识,体验让 AI 测试 AI 写的代码的效率感 + +彦棋今天表现很积极~在讨论伤害计算时,主动提出"为什么我的角色只有27点攻击力,而对手却是29点"的问题,说明在认真思考数值平衡!💡 对"特技"和"重击"的使用规则也能快速理解,特别是"重击应该是两个回合才能使用一次"这个设定,彦棋理解得很到位~不过老师发现彦棋在操作过程中偶尔会有些粗心,比如数值加起来超过20的情况。😊 要是可以在填写数值后多检查一遍,确保合计为20,就更完美啦~老师会继续关注彦棋的表现,期待看到更多精彩!🌟💪 + +--- +**老师签名:橙子** diff --git a/.claude/memory/class/AICODE03橙子周六1900/黄彦棋/profile.md b/.claude/memory/class/AICODE03橙子周六1900/黄彦棋/profile.md index 28a31c2..5d21ba5 100644 --- a/.claude/memory/class/AICODE03橙子周六1900/黄彦棋/profile.md +++ b/.claude/memory/class/AICODE03橙子周六1900/黄彦棋/profile.md @@ -1,7 +1,7 @@ # 学生画像 — 黄彦棋 > 创建日期:2026-03-27 -> 最后更新:2026-05-20 +> 最后更新:2026-05-30 > 班级:周六晚上1900AI03班 --- @@ -138,6 +138,29 @@ ## 📈 成长记录 +### 2026-05-30 第13课观察 + 家长沟通 +**课堂表现**: +- 在讨论伤害计算时,主动提出"为什么我的角色只有27点攻击力,而对手却是29点"的问题 +- 能够快速理解"重击两个回合才能使用一次"等规则 +- 操作过程中偶尔会有些粗心,数值加起来超过20的情况 + +**问题记录**: +- 上课多次和旁边的同学聊"三角洲"游戏,注意力不集中 +- 动手操作时不愿意自己尝试,更多是等着看别人怎么做 +- 跟老师说"很无聊" +- 课后跟家长说不想来上课 + +**家长沟通**: +- 已与彦棋妈妈沟通上课状态问题 +- 建议控制游戏时间,特别是"三角洲"类竞技游戏 +- 约定试观察两周,看状态是否有改善 +- 沟通记录已保存:`output/家长沟通/20260530_黄彦棋_上课状态沟通.md` + +**关注重点调整**: +- 新增:控制游戏对课堂专注力的影响 +- 新增:引导课堂纪律,减少与同学聊游戏 +- 持续:提升细心程度、保护阳光开朗天性 + ### 2026-05-20(画像更新) - **更新评估**:从"激励型为主"调整为"鼓励型为主",强调温暖肯定和正向引导,不强行用挑战施压 - **评语风格**:调整为鼓励型,肯定阳光活力,温和引导细心,给予耐心和包容 diff --git a/.claude/memory/class/AICODE03橙子周日0845/summaries/20260531_AICODE03-13_班级反馈.md b/.claude/memory/class/AICODE03橙子周日0845/summaries/20260531_AICODE03-13_班级反馈.md new file mode 100644 index 0000000..3a1a0fb --- /dev/null +++ b/.claude/memory/class/AICODE03橙子周日0845/summaries/20260531_AICODE03-13_班级反馈.md @@ -0,0 +1,63 @@ +# AICODE03橙子周日0845班 - 第13课班级反馈 + +> **课程**:《涂鸦PK(一)— 画图工具 + 角色设计》 +> **授课日期**:2026-05-31 +> **应到人数**:4人 +> **实到人数**:4人 + +--- + +## 📊 出勤情况 + +| 学生 | 状态 | 说明 | +|------|------|------| +| 卢皓霖 | ✅ 到课 | 正常课评 | +| 黄俊博 | ✅ 到课 | 正常课评 | +| 朱浩铭 | ✅ 到课 | 正常课评 | +| 杨翊弘 | ✅ 到课 | 正常课评 | + +--- + +## 📚 课程内容 + +**课程名称**:《涂鸦PK(一)— 画图工具 + 角色设计》 + +**知识点**: +1. 理解Spritesheet(精灵图集)的概念 +2. 理解帧(Frame)与动画的关系 +3. 理解角色属性是"打法定位"的策略设计 +4. 掌握属性预算制(20分制) +5. 体验"先造工具,再用工具"的创造思维 + +--- + +## 🌟 班级亮点 + +1. **积极参与讨论**:学生们对角色属性设计很感兴趣,能主动参与讨论生命值、攻击力、防御力、速度等概念 +2. **理解策略设计**:能理解20分预算制的概念,明白属性分配是策略设计,不是随便填数字 +3. **创意表现**:有学生提出"修仙"和"闪电"等创意想法,展现了丰富的想象力 +4. **特技系统理解**:能理解燃烧、吸血、冰冻等特技的效果,并根据打法定位选择合适的特技 + +--- + +## 💡 需要关注 + +1. **计算准确性**:部分学生在分配属性时需要更仔细地计算总分,确保刚好是20分 +2. **动手速度**:部分学生画角色的速度较慢,建议课后多练习 +3. **课堂互动**:部分学生在课堂上较安静,建议多主动分享想法 + +--- + +## 📝 下节课预告 + +下节课将继续《涂鸦PK》系列,进入对战系统的学习。 + +--- + +## 🏆 班级评价 + +本节课学生们对角色设计表现出浓厚的兴趣,能够理解属性分配的策略性,创意表现也不错。希望下节课继续保持这种学习热情,同时在计算准确性和课堂互动方面有所提升! + +--- + +*班级反馈 - 2026-05-31* diff --git a/.claude/memory/class/AICODE03橙子周日0845/卢皓霖/feedback/20260531_AICODE03-13.md b/.claude/memory/class/AICODE03橙子周日0845/卢皓霖/feedback/20260531_AICODE03-13.md new file mode 100644 index 0000000..a24be2a --- /dev/null +++ b/.claude/memory/class/AICODE03橙子周日0845/卢皓霖/feedback/20260531_AICODE03-13.md @@ -0,0 +1,22 @@ +# 第13课课评 + +> **课程**:《涂鸦PK(一)— 画图工具 + 角色设计》 +> **授课日期**:2026-05-31 +> **班级**:AICODE03橙子周日0845 + +--- + +家长好,本周学习的内容是《涂鸦PK(一)— 画图工具 + 角色设计》: +1. 理解Spritesheet(精灵图集)的概念 +2. 理解帧(Frame)与动画的关系 +3. 理解角色属性是"打法定位"的策略设计 +4. 掌握属性预算制(20分制) +5. 体验"先造工具,再用工具"的创造思维 + +皓霖今天表现很棒~对角色属性设计很感兴趣,在讨论生命值、攻击力、防御力、速度的时候,能说出自己的想法,特别是"修仙"和"闪电"的创意想法很有意思~ + +在属性分配环节,皓霖能理解20分预算制的概念,明白属性分配是策略设计,不是随便填数字。选择特技的时候也很有自己的想法~ + +要是可以在分配属性的时候再仔细计算一下总分,确保刚好是20分就更好啦~ + +老师会继续关注皓霖的表现,期待看到更多精彩!🌟💡 diff --git a/.claude/memory/class/AICODE03橙子周日0845/朱浩铭/feedback/20260531_AICODE03-13.md b/.claude/memory/class/AICODE03橙子周日0845/朱浩铭/feedback/20260531_AICODE03-13.md new file mode 100644 index 0000000..72a24cb --- /dev/null +++ b/.claude/memory/class/AICODE03橙子周日0845/朱浩铭/feedback/20260531_AICODE03-13.md @@ -0,0 +1,22 @@ +# 第13课课评 + +> **课程**:《涂鸦PK(一)— 画图工具 + 角色设计》 +> **授课日期**:2026-05-31 +> **班级**:AICODE03橙子周日0845 + +--- + +家长好,本周学习的内容是《涂鸦PK(一)— 画图工具 + 角色设计》: +1. 理解Spritesheet(精灵图集)的概念 +2. 理解帧(Frame)与动画的关系 +3. 理解角色属性是"打法定位"的策略设计 +4. 掌握属性预算制(20分制) +5. 体验"先造工具,再用工具"的创造思维 + +浩铭今天活力满满~在讨论特技系统的时候很积极,能说出燃烧、吸血、冰冻等特技的效果,对游戏机制很感兴趣~ + +能理解属性预算制的概念,明白20分是有限资源,怎么分配决定了角色的战斗风格。在和同学讨论的时候也很活跃,这种参与热情很棒~ + +要是可以在分配属性的时候再安静一点,仔细想想每个属性的作用就更好啦~ + +老师会继续关注浩铭的表现,期待看到更多精彩!🌟💡 diff --git a/.claude/memory/class/AICODE03橙子周日0845/杨翊弘/feedback/20260531_AICODE03-13.md b/.claude/memory/class/AICODE03橙子周日0845/杨翊弘/feedback/20260531_AICODE03-13.md new file mode 100644 index 0000000..5406dba --- /dev/null +++ b/.claude/memory/class/AICODE03橙子周日0845/杨翊弘/feedback/20260531_AICODE03-13.md @@ -0,0 +1,22 @@ +# 第13课课评 + +> **课程**:《涂鸦PK(一)— 画图工具 + 角色设计》 +> **授课日期**:2026-05-31 +> **班级**:AICODE03橙子周日0845 + +--- + +家长好,本周学习的内容是《涂鸦PK(一)— 画图工具 + 角色设计》: +1. 理解Spritesheet(精灵图集)的概念 +2. 理解帧(Frame)与动画的关系 +3. 理解角色属性是"打法定位"的策略设计 +4. 掌握属性预算制(20分制) +5. 体验"先造工具,再用工具"的创造思维 + +翊弘今天表现很踏实~对角色属性设计的概念有基本理解,能够认真听讲并完成任务。在讨论角色属性时,翊弘安静地思考,虽然话不多,但能看出在认真消化知识点~ + +在属性分配环节,翊弘能理解20分预算制的概念,明白属性分配需要策略思考。选择特技的时候也很有自己的想法,虽然表达不多,但作品完成度不错~ + +要是可以在课堂上更积极地和老师同学分享自己的想法,让老师听到你的创意,就更好啦~ + +老师会继续关注翊弘的表现,期待看到更多精彩!🌟💡 diff --git a/.claude/memory/class/AICODE03橙子周日0845/黄俊博/feedback/20260531_AICODE03-13.md b/.claude/memory/class/AICODE03橙子周日0845/黄俊博/feedback/20260531_AICODE03-13.md new file mode 100644 index 0000000..e466487 --- /dev/null +++ b/.claude/memory/class/AICODE03橙子周日0845/黄俊博/feedback/20260531_AICODE03-13.md @@ -0,0 +1,22 @@ +# 第13课课评 + +> **课程**:《涂鸦PK(一)— 画图工具 + 角色设计》 +> **授课日期**:2026-05-31 +> **班级**:AICODE03橙子周日0845 + +--- + +家长好,本周学习的内容是《涂鸦PK(一)— 画图工具 + 角色设计》: +1. 理解Spritesheet(精灵图集)的概念 +2. 理解帧(Frame)与动画的关系 +3. 理解角色属性是"打法定位"的策略设计 +4. 掌握属性预算制(20分制) +5. 体验"先造工具,再用工具"的创造思维 + +俊博今天很认真~在讨论回合制游戏机制的时候,能理解速度决定先手权的概念,这个问题问得很好~ + +对角色属性的打法定位也有自己的思考,能明白不同打法(坦克型、刺客型、平衡型、速攻型)对应不同的属性分配策略。在选择特技的时候,能根据自己的打法定位来选择合适的特技~ + +要是可以在动手画角色的时候再快一点,把更多时间用在完善细节上就更好啦~ + +老师会继续关注俊博的表现,期待看到更多精彩!🌟💡 diff --git a/.claude/memory/class/AICODE03橙子周日1400/summaries/20260531_AICODE03-13_班级反馈.md b/.claude/memory/class/AICODE03橙子周日1400/summaries/20260531_AICODE03-13_班级反馈.md new file mode 100644 index 0000000..32d3d4b --- /dev/null +++ b/.claude/memory/class/AICODE03橙子周日1400/summaries/20260531_AICODE03-13_班级反馈.md @@ -0,0 +1,83 @@ +# 班级总结 — AICODE03橙子周日1400班 + +**日期**: 2026-05-31 +**课程**: 第13课《涂鸦PK(二)— 基础对战系统》 +**学生出勤**: +- 正常上课:吴浩睿、林俊宇、贺楚悦 +- 请假:余浩宸 +- 补课:陈嘉博(来自周六晚上1900班) + +--- + +## 📚 本节课核心知识点 + +1. 理解"边界情况"的概念 +2. 理解"独立窗口审核"原则 +3. 理解"测试脚本"的价值 +4. 边界情况 +5. 独立窗口审核 +6. 测试脚本 +7. 战斗系统需求文档 + +--- + +## 🌟 班级整体表现 + +### 亮点表现 + +1. **属性分配理解深入**:大部分学生能够快速掌握20分制的属性分配原则,理解不同打法定位(坦克、刺客、平衡、速攻)的特点 + +2. **策略思维培养**:在讨论"速度是先手"、特技选择等概念时,学生能够进行策略分析,这种思维方式很棒 + +3. **AI协作能力提升**:学生能够主动与AI沟通角色描述,尝试多种表达方式生成满意的图片 + +4. **补课生适应良好**:陈嘉博来补课,能够快速融入课堂,学习状态很好 + +### 需要关注的地方 + +1. **专注力**:部分学生在课堂上容易分心,需要继续引导保持专注 + +2. **互动分享**:个别学生在课堂互动方面还有提升空间,可以更积极地分享想法 + +3. **角色外观匹配**:部分学生在角色外观与打法匹配上还需要更多思考 + +--- + +## 🎯 学生个人表现 + +### 吴浩睿 +- **表现**: 超级棒!速攻型角色设计有创意,反应快,学习能力强 +- **亮点**: 理解速度快先攻击的机制,创意描述角色图片 +- **建议**: 角色外观与打法匹配再仔细一点 + +### 林俊宇 +- **表现**: 特别棒!平衡型角色设计稳扎稳打,特技选择有策略 +- **亮点**: 认真思考特技优缺点,耐心调试角色图片 +- **建议**: 课堂互动可以更积极一些 + +### 贺楚悦 +- **表现**: 很棒!刺客型角色设计有创意,打字速度有进步 +- **亮点**: 提出"隐身"特技创意,主动尝试多种描述 +- **建议**: 课堂专注力可以再提升 + +### 陈嘉博(补课) +- **表现**: 特别棒!坦克型角色设计认真,属性分配合理 +- **亮点**: 策略思维强,耐心完成角色图片生成 +- **建议**: 多尝试不同打法定位 + +### 余浩宸(请假) +- 本次课请假,期待下次课看到你的精彩表现! + +--- + +## 📝 下节课预告 + +下节课将学习《涂鸦PK(三)— 动画 + 音效 + 特技》,重点内容: +- 理解「游戏感(Game Feel)」的概念 +- 理解「增量需求」的写法 +- 理解 Web Audio API 的核心思想 + +--- + +**授课老师**: 橙子 +**日期**: 2026-05-31 diff --git a/.claude/memory/class/AICODE03橙子周日1400/余浩宸/feedback/20260531_AICODE03-13(请假).md b/.claude/memory/class/AICODE03橙子周日1400/余浩宸/feedback/20260531_AICODE03-13(请假).md new file mode 100644 index 0000000..e8abddd --- /dev/null +++ b/.claude/memory/class/AICODE03橙子周日1400/余浩宸/feedback/20260531_AICODE03-13(请假).md @@ -0,0 +1,19 @@ +# 课程名称:涂鸦PK(二)— 基础对战系统 + +**授课日期**: 2026-05-31 + +**课评内容**: + +家长好,本周学习的内容是《涂鸦PK(二)— 基础对战系统》: +1. 理解"边界情况"的概念 +2. 理解"独立窗口审核"原则 +3. 理解"测试脚本"的价值 +4. 边界情况 +5. 独立窗口审核 +6. 测试脚本 +7. 战斗系统需求文档 + +余浩宸本次课请假,未到课。期待下次课看到你的精彩表现!💪 + +--- +**老师签名:橙子** diff --git a/.claude/memory/class/AICODE03橙子周日1400/吴浩睿/feedback/20260531_AICODE03-13.md b/.claude/memory/class/AICODE03橙子周日1400/吴浩睿/feedback/20260531_AICODE03-13.md new file mode 100644 index 0000000..74d9c36 --- /dev/null +++ b/.claude/memory/class/AICODE03橙子周日1400/吴浩睿/feedback/20260531_AICODE03-13.md @@ -0,0 +1,25 @@ +# 课程名称:涂鸦PK(二)— 基础对战系统 + +**授课日期**: 2026-05-31 + +**课评内容**: + +家长好,本周学习的内容是《涂鸦PK(二)— 基础对战系统》: +1. 理解"边界情况"的概念 +2. 理解"独立窗口审核"原则 +3. 理解"测试脚本"的价值 +4. 边界情况 +5. 独立窗口审核 +6. 测试脚本 +7. 战斗系统需求文档 + +浩睿今天表现超棒~对游戏角色属性分配的理解特别深入,能够快速掌握20分制的平衡设计原则~自己设计了一个速攻型角色,攻击力10、速度8、生命值2,虽然脆皮但先手优势明显,这种策略思维太厉害了!🔥 + +在讨论"速度是先手"这个概念时,浩睿反应特别快,马上理解了速度高先攻击的游戏机制~和AI协作生成角色图片时,主动尝试了多种描述方式,最后成功生成了一个很酷的狙击手形象,创意十足!✨ + +要是可以在角色外观与打法匹配上再仔细一点,就更好啦~不过老师看到你的学习能力真的很强,接受新知识的速度让老师特别欣赏!继续加油!💪 + +老师会继续关注浩睿的表现,期待看到更多精彩!🌟💡 + +--- +**老师签名:橙子** diff --git a/.claude/memory/class/AICODE03橙子周日1400/吴浩睿/profile.md b/.claude/memory/class/AICODE03橙子周日1400/吴浩睿/profile.md index 2758029..0481cde 100644 --- a/.claude/memory/class/AICODE03橙子周日1400/吴浩睿/profile.md +++ b/.claude/memory/class/AICODE03橙子周日1400/吴浩睿/profile.md @@ -146,6 +146,13 @@ ## 📈 成长记录 +### 2026-05-31 第13课观察 +- 对游戏角色属性分配理解特别深入,快速掌握20分制平衡设计 +- 设计速攻型角色(攻击10/速度8/生命2),策略思维强 +- 反应快,理解速度快先攻击的游戏机制 +- 创意描述角色图片,主动尝试多种表达方式 +- 建议:角色外观与打法匹配再仔细一点 + ### 2026-05-24 第12课观察 - 主动提到"预览播放"功能,观察力不错,反应快 - 偶尔会分心和同学说话,但提醒后能回来 diff --git a/.claude/memory/class/AICODE03橙子周日1400/林俊宇/feedback/20260531_AICODE03-13.md b/.claude/memory/class/AICODE03橙子周日1400/林俊宇/feedback/20260531_AICODE03-13.md new file mode 100644 index 0000000..6a0dcf3 --- /dev/null +++ b/.claude/memory/class/AICODE03橙子周日1400/林俊宇/feedback/20260531_AICODE03-13.md @@ -0,0 +1,25 @@ +# 课程名称:涂鸦PK(二)— 基础对战系统 + +**授课日期**: 2026-05-31 + +**课评内容**: + +家长好,本周学习的内容是《涂鸦PK(二)— 基础对战系统》: +1. 理解"边界情况"的概念 +2. 理解"独立窗口审核"原则 +3. 理解"测试脚本"的价值 +4. 边界情况 +5. 独立窗口审核 +6. 测试脚本 +7. 战斗系统需求文档 + +俊宇今天表现特别棒~对游戏角色属性分配的逻辑理解很清晰,能够按照打法定位合理分配20点属性~自己设计了一个平衡型角色,攻击、生命、防御、速度都很均衡,这种稳扎稳打的设计思路很棒!🌟 + +在选择特技时,俊宇认真思考了"吸血"和"穿透"的优缺点,最后选择了"吸血",因为觉得续航能力更重要,这种策略分析能力很强~和AI协作生成角色图片时,虽然有点小bug,但耐心调试,最后成功完成了角色设计,特别有韧性!💪 + +要是可以在课堂上更积极地和老师同学互动,分享自己的想法,就更好啦~不过老师看到你的专注力和耐心都比以前有进步,继续保持!🌸 + +老师会继续关注俊宇的表现,期待看到更多精彩!🌟💡 + +--- +**老师签名:橙子** diff --git a/.claude/memory/class/AICODE03橙子周日1400/林俊宇/profile.md b/.claude/memory/class/AICODE03橙子周日1400/林俊宇/profile.md index 226f1d1..e718093 100644 --- a/.claude/memory/class/AICODE03橙子周日1400/林俊宇/profile.md +++ b/.claude/memory/class/AICODE03橙子周日1400/林俊宇/profile.md @@ -111,6 +111,12 @@ ## 📈 成长记录 +### 2026-05-31 第13课观察 +- 对游戏角色属性分配逻辑理解清晰,设计平衡型角色 +- 策略分析能力强,认真思考特技优缺点 +- 耐心调试角色图片,有韧性 +- 建议:课堂互动可以更积极一些,多分享想法 + ### 2026-05-24 第12课观察 - 画出了喷火小人,创意表现不错 - 对帧动画概念有一定了解,能跟上课堂节奏 diff --git a/.claude/memory/class/AICODE03橙子周日1400/补课/陈嘉博/feedback/20260531_AICODE06-13.md b/.claude/memory/class/AICODE03橙子周日1400/补课/陈嘉博/feedback/20260531_AICODE06-13.md new file mode 100644 index 0000000..9ef94f0 --- /dev/null +++ b/.claude/memory/class/AICODE03橙子周日1400/补课/陈嘉博/feedback/20260531_AICODE06-13.md @@ -0,0 +1,25 @@ +# 课程名称:涂鸦PK(二)— 基础对战系统 + +**授课日期**: 2026-05-31 + +**课评内容**: + +家长好,本周学习的内容是《涂鸦PK(二)— 基础对战系统》: +1. 理解"边界情况"的概念 +2. 理解"独立窗口审核"原则 +3. 理解"测试脚本"的价值 +4. 边界情况 +5. 独立窗口审核 +6. 测试脚本 +7. 战斗系统需求文档 + +嘉博今天来补课,表现特别棒~对游戏角色的属性分配理解很到位,能够按照20分制合理分配攻击、生命、防御和速度~自己设计了一个坦克类型的角色,生命值8、攻击力4、防御力6、速度2,合计正好20分,特别认真!✨ + +在选择特技的时候,嘉博认真思考了"燃烧护甲"和"连击"哪个更适合自己的角色定位,这种策略思维很棒~和AI协作完成角色图片生成时,虽然打字慢了一点,但一直在坚持,最后成功生成了满意的图片,特别有耐心!💪 + +要是可以在设计角色时再多尝试几种不同的打法定位,比如刺客或平衡型,就更好啦~不过老师看到你今天的进步非常大,继续保持这种认真的学习态度!🌟 + +老师会继续关注嘉博的表现,期待看到更多精彩!🌟💡 + +--- +**老师签名:橙子** diff --git a/.claude/memory/class/AICODE03橙子周日1400/贺楚悦/feedback/20260531_AICODE03-13.md b/.claude/memory/class/AICODE03橙子周日1400/贺楚悦/feedback/20260531_AICODE03-13.md new file mode 100644 index 0000000..5826381 --- /dev/null +++ b/.claude/memory/class/AICODE03橙子周日1400/贺楚悦/feedback/20260531_AICODE03-13.md @@ -0,0 +1,25 @@ +# 课程名称:涂鸦PK(二)— 基础对战系统 + +**授课日期**: 2026-05-31 + +**课评内容**: + +家长好,本周学习的内容是《涂鸦PK(二)— 基础对战系统》: +1. 理解"边界情况"的概念 +2. 理解"独立窗口审核"原则 +3. 理解"测试脚本"的价值 +4. 边界情况 +5. 独立窗口审核 +6. 测试脚本 +7. 战斗系统需求文档 + +楚悦今天表现很棒~对游戏角色属性分配的概念理解得不错,能够按照20分制合理分配点数~自己设计了一个刺客类型的角色,攻击力高、速度快,虽然防御低但先手优势大,这种策略思维很清晰!✨ + +在讨论角色外观与打法匹配时,楚悦提出了"隐身"这个特技,觉得刺客应该有隐身能力,这种创意想法很有意思~和AI协作生成角色图片时,主动尝试了不同的描述方式,最后生成了一个很酷的刺客形象,打字速度也有进步,特别棒!💪 + +要是可以在课堂上更专注一点,不要偷偷玩游戏,就更好啦~不过老师看到你对感兴趣的内容真的很投入,把这种专注用在每个作品上,你会越来越棒的!🌸 + +老师会继续关注楚悦的表现,期待看到更多精彩!🌟💡 + +--- +**老师签名:橙子** diff --git a/.claude/memory/class/AICODE03橙子周日1400/贺楚悦/profile.md b/.claude/memory/class/AICODE03橙子周日1400/贺楚悦/profile.md index bbf41d1..062ed9b 100644 --- a/.claude/memory/class/AICODE03橙子周日1400/贺楚悦/profile.md +++ b/.claude/memory/class/AICODE03橙子周日1400/贺楚悦/profile.md @@ -144,6 +144,12 @@ ## 📈 成长记录 +### 2026-05-31 第13课观察 +- 对游戏角色属性分配概念理解不错,设计刺客型角色 +- 策略思维清晰,提出"隐身"特技创意 +- 打字速度有进步,主动尝试多种描述方式 +- 建议:课堂专注力可以再提升,不要偷偷玩游戏 + ### 2026-05-20(评语风格调整) - **风格调整**:从"激励型为主"调整为"鼓励型为主",用真诚肯定代替"挑战"式表述,保护学习兴趣 - **核心不变**:继续肯定打字进步,引导兴趣探索,温和提醒课堂纪律 diff --git a/.claude/memory/class/CSP03橙子周六0830/summaries/20260530_CSP03-13_班级反馈.md b/.claude/memory/class/CSP03橙子周六0830/summaries/20260530_CSP03-13_班级反馈.md new file mode 100644 index 0000000..ebc2edc --- /dev/null +++ b/.claude/memory/class/CSP03橙子周六0830/summaries/20260530_CSP03-13_班级反馈.md @@ -0,0 +1,83 @@ +# CSP03橙子周六0830班 - 第13课 班级反馈 + +> 日期:2026年5月30日 +> 课程:CSP03-13 位运算 +> 出勤:杨林轩、欧俊宇、汪子杰、谭锦程、谢明泓 + 李若瑜(补课) + +--- + +## 📚 课程内容 + +### 知识点 +1. 复习进制转换与补码计算 +2. 运算符回顾(算术、关系、逻辑运算) +3. 按位与(AND)、按位或(OR)、按位异或(XOR) +4. 按位取反(NOT)、左移、右移 +5. 位运算应用:判断2的某次方 + +### 课程重点 +- 位运算符的运算规则 +- 位运算在实际问题中的应用 +- 二进制思维方式的理解 + +--- + +## 📊 OJ做题情况 + +| 学生 | 完成 | 提交 | 情况 | +|------|------|------|------| +| 杨林轩 | 0/5 | 20次 | 5道题都尝试了 | +| 欧俊宇 | 0/5 | 24次 | 5道题都尝试了 | +| 汪子杰 | 0/3 | 9次 | 做了3道题 | +| 谭锦程 | 0/4 | 13次 | 做了4道题 | +| 谢明泓 | 未提交 | - | - | + +**整体完成率**:0/5题AC + +--- + +## 🌟 课堂亮点 + +### 学习态度 +- **欧俊宇**:5道题全部尝试,提交24次,积极尝试精神可嘉 +- **杨林轩**:5道题全部尝试,提交20次,勇于挑战的态度很棒 +- **谭锦程**:做了4道题,提交13次,踏实认真 +- **汪子杰**:做了3道题,提交9次,学习主动性很强 +- **谢明泓**:整节课保持专注,积极参与讨论,是班里的正面榜样 + +### 知识掌握 +- 全体同学对位运算的基础概念有一定了解 +- 按位与、按位或的运算规则基本理解 +- 位运算的应用需要加强练习 + +--- + +## 📝 教学建议 + +### 课堂改进 +1. 位运算概念比较抽象,可以多举生活中的例子帮助理解 +2. 增加更多动手练习环节,让学生在实践中掌握 +3. 对于理解较慢的学生,可以单独辅导 + +### 课后巩固 +1. 建议学生课后复习位运算的规则 +2. 多做OJ练习题,加深理解 +3. 整理笔记,记录知识点和错题 + +### 家长配合 +1. 鼓励孩子课后复习今天的内容 +2. 可以和孩子一起讨论位运算的应用 +3. 关注孩子的学习状态,给予鼓励和支持 + +--- + +## 📈 下节课预告 + +下节课将继续学习位运算的进阶内容,包括: +- 位运算的更多应用 +- 位运算在竞赛中的常见题型 +- 更多位运算技巧 + +--- + +*班级反馈 2026-05-30 第13课* diff --git a/.claude/memory/class/CSP03橙子周六0830/出勤登记-2026春季.md b/.claude/memory/class/CSP03橙子周六0830/出勤登记-2026春季.md new file mode 100644 index 0000000..282ad16 --- /dev/null +++ b/.claude/memory/class/CSP03橙子周六0830/出勤登记-2026春季.md @@ -0,0 +1,35 @@ +# 出勤登记 - 2026春季学期 + +## CSP03橙子周六0830班 + +| 日期 | 课次 | 课程 | 杨林轩 | 欧俊宇 | 汪子杰 | 谭锦程 | 谢明泓 | 备注 | +|------|------|------|--------|--------|--------|--------|--------|------| +| 2026-05-30 | 第13课 | 位运算 | ✅ | ✅ | ✅ | ✅ | ✅ | 李若瑜补课(其他老师班级) | + +--- + +## 出勤统计 + +### 杨林轩 +- 本学期出勤:待统计 +- 最近出勤:2026-05-30 第13课 ✅ + +### 欧俊宇 +- 本学期出勤:待统计 +- 最近出勤:2026-05-30 第13课 ✅ + +### 汪子杰 +- 本学期出勤:待统计 +- 最近出勤:2026-05-30 第13课 ✅ + +### 谭锦程 +- 本学期出勤:待统计 +- 最近出勤:2026-05-30 第13课 ✅ + +### 谢明泓 +- 本学期出勤:待统计 +- 最近出勤:2026-05-30 第13课 ✅ + +--- + +*出勤登记 2026春季学期* diff --git a/.claude/memory/class/CSP03橙子周六0830/杨林轩/feedback/20260530_CSP03-13.md b/.claude/memory/class/CSP03橙子周六0830/杨林轩/feedback/20260530_CSP03-13.md new file mode 100644 index 0000000..f0046e1 --- /dev/null +++ b/.claude/memory/class/CSP03橙子周六0830/杨林轩/feedback/20260530_CSP03-13.md @@ -0,0 +1,49 @@ +# 杨林轩 - CSP03-13 位运算 + +> 日期:2026年5月30日 +> 课程:CSP03-13 位运算 + +--- + +## 📝 课评 + +家长好,林轩这节课表现很棒~对位运算的基础知识掌握得不错,特别是按位与和按位或的运算规则,理解得很到位! + +老师讲到"两个都为1才为1"的按位与时,林轩能够快速理解并应用,说明逻辑思维能力很强! + +不过老师发现,林轩在听讲解时偶尔会有点分心,要是可以在老师讲解新知识的时候更专注一点就更好啦~如果有兴趣的话,可以课后复习巩固一下今天的内容,把知识点记得更牢! + +老师会继续关注林轩的表现,期待看到更多精彩!🌟💡 + +--- + +## 📊 OJ做题情况 + +| 题目 | 状态 | 提交次数 | +|------|------|----------| +| XZCSP0313A | ❌ WA | 12次 | +| XZCSP0313B | ❌ WA | 1次 | +| XZCSP0313C | ❌ WA | 5次 | +| XZCSP0313D | ❌ WA | 1次 | +| XZCSP0313E | ❌ WA | 1次 | + +**完成率**:0/5题AC,共20次提交 + +**分析**: +- 5道题都尝试了,勇于尝试的态度很棒 +- A题提交12次,说明在认真调试,但可能对知识点理解还不够深入 +- 建议课后复习位运算的规则,特别是按位与、按位或、按位异或的运算方法 + +--- + +## 📌 知识点掌握 + +- **位运算概念**:有一定了解 +- **按位与(AND)**:理解"两个都为1才为1"的规则 +- **按位或(OR)**:理解"只要有一个为1就为1"的规则 +- **按位异或(XOR)**:需要加强练习 +- **位运算应用**:判断2的某次方,需要课后巩固 + +--- + +*课评记录 2026-05-30* diff --git a/.claude/memory/class/CSP03橙子周六0830/欧俊宇/feedback/20260530_CSP03-13.md b/.claude/memory/class/CSP03橙子周六0830/欧俊宇/feedback/20260530_CSP03-13.md new file mode 100644 index 0000000..8b1ab7f --- /dev/null +++ b/.claude/memory/class/CSP03橙子周六0830/欧俊宇/feedback/20260530_CSP03-13.md @@ -0,0 +1,49 @@ +# 欧俊宇 - CSP03-13 位运算 + +> 日期:2026年5月30日 +> 课程:CSP03-13 位运算 + +--- + +## 📝 课评 + +家长好,俊宇这节课表现超棒~对位运算的基本概念理解得很快,逻辑思维非常清晰,能够快速掌握新知识,这种学习能力太厉害了! + +俊宇还是一如既往地乐于助人,愿意和同学讨论问题,这种互助学习的品质特别珍贵!在讲解位运算应用时,俊宇能够举一反三,提出自己的见解,老师特别欣赏! + +位运算的基础知识掌握得很扎实,按位与、按位或、按位异或的运算规则都理解得很到位,继续保持! + +老师会继续关注俊宇的进步,期待看到更多精彩!🌟💪 + +--- + +## 📊 OJ做题情况 + +| 题目 | 状态 | 提交次数 | +|------|------|----------| +| XZCSP0313A | ❌ WA | 9次 | +| XZCSP0313B | ❌ WA | 6次 | +| XZCSP0313C | ❌ WA | 5次 | +| XZCSP0313D | ❌ WA | 2次 | +| XZCSP0313E | ❌ WA | 2次 | + +**完成率**:0/5题AC,共24次提交 + +**分析**: +- 5道题全部尝试,提交次数最多,说明非常积极 +- 每道题都认真调试,展现了超强的耐心 +- 位运算题目有一定难度,建议课后仔细研究错题,理解每道题的考察点 + +--- + +## 📌 知识点掌握 + +- **位运算概念**:理解很快 +- **按位与(AND)**:掌握扎实 +- **按位或(OR)**:掌握扎实 +- **按位异或(XOR)**:理解正确 +- **位运算应用**:能够举一反三,逻辑思维强 + +--- + +*课评记录 2026-05-30* diff --git a/.claude/memory/class/CSP03橙子周六0830/汪子杰/feedback/20260530_CSP03-13.md b/.claude/memory/class/CSP03橙子周六0830/汪子杰/feedback/20260530_CSP03-13.md new file mode 100644 index 0000000..9bd03c6 --- /dev/null +++ b/.claude/memory/class/CSP03橙子周六0830/汪子杰/feedback/20260530_CSP03-13.md @@ -0,0 +1,46 @@ +# 汪子杰 - CSP03-13 位运算 + +> 日期:2026年5月30日 +> 课程:CSP03-13 位运算 + +--- + +## 📝 课评 + +家长好,子杰这节课表现非常不错~学习主动性很强,早早到校就准备做题,对位运算的基础知识掌握得不错,这种认真专注的态度特别棒! + +老师看到子杰这学期的进步真的很大,从态度到专注力都有质的飞跃,老师特别为你开心!在讲解补码计算时,子杰能够认真听讲并自己动手尝试写,学习习惯很好! + +位运算需要理解二进制的思维方式,如果有兴趣的话,可以课后多复习巩固一下,把知识点记得更牢,相信你会掌握得更好! + +老师会继续关注子杰的学习状态,期待看到更多进步!🌸😊 + +--- + +## 📊 OJ做题情况 + +| 题目 | 状态 | 提交次数 | +|------|------|----------| +| XZCSP0313A | ❌ WA | 4次 | +| XZCSP0313B | ❌ WA | 3次 | +| XZCSP0313C | ❌ WA | 2次 | + +**完成率**:0/3题AC,共9次提交 + +**分析**: +- 做了3道题,态度认真 +- 提交次数相对较少,说明在认真思考后再提交 +- 位运算需要多练习,建议课后巩固今天学习的内容 + +--- + +## 📌 知识点掌握 + +- **位运算概念**:有一定了解 +- **按位与(AND)**:基本理解 +- **按位或(OR)**:基本理解 +- **位运算应用**:需要加强练习 + +--- + +*课评记录 2026-05-30* diff --git a/.claude/memory/class/CSP03橙子周六0830/补课/李若瑜/feedback/20260530_CSP03-13.md b/.claude/memory/class/CSP03橙子周六0830/补课/李若瑜/feedback/20260530_CSP03-13.md new file mode 100644 index 0000000..de45794 --- /dev/null +++ b/.claude/memory/class/CSP03橙子周六0830/补课/李若瑜/feedback/20260530_CSP03-13.md @@ -0,0 +1,56 @@ +# 李若瑜 - CSP03-13 位运算(补课) + +> 日期:2026年5月30日 +> 课程:CSP03-13 位运算 +> 班级:周六早上0830CSP03班(补课) +> 原班级:其他老师班级 + +--- + +## 📝 课评 + +家长好,若瑜这节课表现很不错~对位运算的基c础知识有一定了解,能够跟上老师的节奏,学习态度端正! + +若瑜认真听讲,在讲解位运算符时能够理解按位与、按位或的运算规则,这种学习能力很棒!在讲解补码计算时,若瑜也能够认真理解并尝试自己动手写,非常不错! + +位运算这个知识点需要多练习巩固,如果有兴趣的话,可以课后多做几道练习题,相信你会掌握得更好! + +老师会继续关注若瑜的表现,期待看到更多精彩!🌟💪 + +--- + +## 📊 OJ做题情况 + +| 题目 | 状态 | 提交次数 | +|------|------|----------| +| 暂无提交 | - | - | + +**完成率**:未提交 + +**分析**: +- 作为补课学生,课堂表现良好 +- 能够认真听讲,跟上老师节奏 +- 建议课后完成OJ作业,巩固所学知识 + +--- + +## 📌 知识点掌握 + +- **位运算概念**:有一定了解 +- **按位与(AND)**:基本理解 +- **按位或(OR)**:基本理解 +- **位运算应用**:需要加强练习 + +--- + +## 📝 补课记录 + +- **补课时间**:2026年5月30日 +- **补课内容**:CSP03-13 位运算 +- **补课原因**:其他老师班级学生 +- **课堂表现**:认真听讲,能够跟上节奏 +- **建议**:课后完成OJ作业,巩固位运算知识 + +--- + +*补课记录 2026-05-30* diff --git a/.claude/memory/class/CSP03橙子周六0830/谢明泓/feedback/20260530_CSP03-13.md b/.claude/memory/class/CSP03橙子周六0830/谢明泓/feedback/20260530_CSP03-13.md new file mode 100644 index 0000000..5a88b88 --- /dev/null +++ b/.claude/memory/class/CSP03橙子周六0830/谢明泓/feedback/20260530_CSP03-13.md @@ -0,0 +1,45 @@ +# 谢明泓 - CSP03-13 位运算 + +> 日期:2026年5月30日 +> 课程:CSP03-13 位运算 + +--- + +## 📝 课评 + +家长好,明泓这节课表现最棒~整节课保持专注,积极参与代码思路讨论,对位运算的基础知识掌握得很扎实,是班里的正面榜样! + +明泓善于观察思考的能力很可贵,能够主动发现知识点的细节,这种学习方法非常好!在讲解判断2的某次方的方法时,明泓能够理解n & (n-1) == 0的原理,逻辑思维很强! + +位运算需要理解二进制的思维方式,如果愿意的话,可以把课堂知识点整理到笔记本,定期复习巩固,相信你会更优秀! + +老师会继续关注明泓的表现,期待看到更多惊喜!✨💡 + +--- + +## 📊 OJ做题情况 + +| 题目 | 状态 | 提交次数 | +|------|------|----------| +| 暂无提交 | - | - | + +**完成率**:未提交 + +**分析**: +- 课堂表现优秀,积极参与讨论 +- 暂时还没有提交OJ作业 +- 建议课后尝试完成OJ题目,把课堂知识运用到实践中 + +--- + +## 📌 知识点掌握 + +- **位运算概念**:理解扎实 +- **按位与(AND)**:掌握良好 +- **按位或(OR)**:掌握良好 +- **按位异或(XOR)**:理解正确 +- **位运算应用**:能够理解n & (n-1) == 0的原理 + +--- + +*课评记录 2026-05-30* diff --git a/.claude/memory/class/CSP03橙子周六0830/谭锦程/feedback/20260530_CSP03-13.md b/.claude/memory/class/CSP03橙子周六0830/谭锦程/feedback/20260530_CSP03-13.md new file mode 100644 index 0000000..b203c45 --- /dev/null +++ b/.claude/memory/class/CSP03橙子周六0830/谭锦程/feedback/20260530_CSP03-13.md @@ -0,0 +1,48 @@ +# 谭锦程 - CSP03-13 位运算 + +> 日期:2026年5月30日 +> 课程:CSP03-13 位运算 + +--- + +## 📝 课评 + +家长好,锦程这节课状态在线,表现积极~对位运算的基本概念有一定了解,学习态度端正! + +锦程一直以来学习状态都很稳定,这种踏实的品质特别可贵!在讲解位运算符时,锦程能够认真听讲并理解各种运算规则,学习态度端正! + +位运算这个知识点需要多思考二进制的原理,如果有兴趣的话,可以课后复习巩固一下今天的内容,把基础打得更牢,期待你挑战更有难度的内容! + +老师会继续关注锦程的表现,期待看到更多精彩!🎯✨ + +--- + +## 📊 OJ做题情况 + +| 题目 | 状态 | 提交次数 | +|------|------|----------| +| XZCSP0313A | ❌ WA | 7次 | +| XZCSP0313B | ❌ WA | 2次 | +| XZCSP0313C | ❌ AC | 1次 | +| XZCSP0313D | ❌ WA | 3次 | + +**完成率**:0/4题AC,共13次提交 + +**分析**: +- 做了4道题,学习态度认真 +- C题只提交1次,说明理解较快 +- A题提交7次,说明在认真调试 +- 位运算需要多练习,建议课后巩固 + +--- + +## 📌 知识点掌握 + +- **位运算概念**:有一定了解 +- **按位与(AND)**:基本理解 +- **按位或(OR)**:基本理解 +- **位运算应用**:需要加强练习 + +--- + +*课评记录 2026-05-30* diff --git a/.claude/memory/class/CSP03橙子周六1400/summaries/20260530_CSP03-13_班级反馈.md b/.claude/memory/class/CSP03橙子周六1400/summaries/20260530_CSP03-13_班级反馈.md new file mode 100644 index 0000000..c43a598 --- /dev/null +++ b/.claude/memory/class/CSP03橙子周六1400/summaries/20260530_CSP03-13_班级反馈.md @@ -0,0 +1,87 @@ +# CSP03班第13课 班级反馈 + +**班级**:CSP03橙子周六1400 +**课次**:第13课 +**日期**:2026-05-30 +**课程**:位运算 + +--- + +## 📚 本节课知识点 + +1. 复习补码、反码、源码的计算方法 +2. 运算符优先级回顾(括号>取反>算术>关系>逻辑) +3. 按位与运算(&):两个数都为1才为1 +4. 按位或运算(|):只要有一个1就为1 +5. 按位异或(^)、取反(~)、位移运算(<<、>>) + +--- + +## 👥 出勤情况 + +| 学生 | 出勤状况 | +|------|----------| +| 郑子煜 | ✅ 正常到课 | +| 张雨禾 | ✅ 正常到课 | +| 魏铭轩 | ✅ 正常到课 | +| 苏俊宇 | ❌ 请假 | + +**到课率**: 3/4 (75%) + +--- + +## 📊 OJ作业完成情况 + +| 学生 | 完成情况 | 提交次数 | AC次数 | 思考模式 | +|------|----------|----------|--------|----------| +| 郑子煜 | 5/5 ✅ | 21 | 6 | 调试改进型 | +| 张雨禾 | 5/5 ✅ | 23 | 5 | 调试改进型 | +| 魏铭轩 | 5/5 ✅ | 20 | 5 | 调试改进型 | + +**整体完成率**: 100%(所有到课学生全部完成) + +--- + +## 🌟 学生表现亮点 + +### 张雨禾 +- 能清晰讲解位运算的计算过程,理解到位 +- 老师叫起来讲解时表达清晰,说明对知识点掌握扎实 +- OJ作业5道题全部完成,认真态度值得肯定 + +### 魏铭轩 +- 学习积极性很高,上课特别积极 +- 能够跟着老师的节奏理解每个运算符的规则 +- OJ作业5道题全部完成,调试能力有进步 + +### 郑子煜 +- 状态在线,认真听讲,能跟上老师节奏 +- 对补码、反码、源码的复习掌握得不错 +- OJ作业5道题全部完成,展现了坚持精神 + +--- + +## ⚠️ 共性问题 + +1. **位运算规则理解不够熟练**:答案错误较多,主要是对各种运算符的使用方法还不够熟悉 +2. **二进制转换需要加强**:位运算涉及二进制转换,计算时容易出错 +3. **课后复习习惯待养成**:建议每天花10-15分钟复习知识点,巩固记忆 + +--- + +## 💡 改进建议 + +1. **整理笔记**:建议学生把每种运算符的规则整理成笔记,方便复习 +2. **多做练习**:位运算需要多练习才能熟练掌握,建议课后多做相关题目 +3. **理解原理**:不要死记硬背规则,要理解每种运算符的含义和应用场景 + +--- + +## 📝 下节预告 + +下节课将继续深入位运算的应用,请同学们课后多做练习,把各种运算符的规则记牢。 + +--- + +**班主任**: 橙子 +**生成时间**: 2026-05-30 diff --git a/.claude/memory/class/CSP03橙子周六1400/张雨禾/feedback/20260530_CSP03-13.md b/.claude/memory/class/CSP03橙子周六1400/张雨禾/feedback/20260530_CSP03-13.md new file mode 100644 index 0000000..5228fa0 --- /dev/null +++ b/.claude/memory/class/CSP03橙子周六1400/张雨禾/feedback/20260530_CSP03-13.md @@ -0,0 +1,34 @@ +# 课程名称:位运算 + +**授课日期**: 2026-05-30 + +**课评内容**: + +家长好,本周学习的内容是《位运算》: +1. 复习补码、反码、源码的计算方法 +2. 运算符优先级回顾(括号>取反>算术>关系>逻辑) +3. 按位与运算(&):两个数都为1才为1 +4. 按位或运算(|):只要有一个1就为1 +5. 按位异或(^)、取反(~)、位移运算(<<、>>) + +雨禾今天表现很棒~老师叫你起来讲解知识点时,能够清晰地表达按位与运算的计算过程,说明对位运算的理解很到位~ + +## 【OJ做题数据】 + +**完成情况**: 5/5 (共23次提交) + +| 题目 | 状态 | 提交次数 | 思考模式 | 错误类型 | +|------|------|----------|----------|----------| +| XZCSP0313A 位运算1 | ✅ 通过 | 6 | 多次尝试后通过 | WA×5 | +| XZCSP0313B 位运算2 | ✅ 通过 | 6 | 多次尝试后通过 | WA×5 | +| XZCSP0313C 位运算3 | ✅ 通过 | 4 | 调试改进 | WA×3 | +| XZCSP0313D 位运算4 | ✅ 通过 | 2 | 一气呵成 | WA×1 | +| XZCSP0313E 位运算5 | ✅ 通过 | 5 | 调试改进 | WA×4 | + +**📊 分析**: 5道题全部完成,共23次提交。基础题第1、2道提交较多(各6次),说明对位运算的基本规则还需要更多练习;第4道题能一气呵成,说明对某些运算符掌握得不错。整体来看,通过不断的调试改进最终全部通过,展现了不错的坚持精神。 +**错误分布**: 答案错误18次,主要是对位运算规则理解不够熟练,建议课后多做练习巩固各种运算符的使用方法。 + +位运算需要熟练掌握二进制转换和各种运算符的规则,建议课后多做练习巩固。你的认真态度一直都很棒,继续保持这种专注力~💪✨ + +--- +**老师签名:橙子** diff --git a/.claude/memory/class/CSP03橙子周六1400/张雨禾/profile.md b/.claude/memory/class/CSP03橙子周六1400/张雨禾/profile.md index 6af0cbe..bef8ddb 100644 --- a/.claude/memory/class/CSP03橙子周六1400/张雨禾/profile.md +++ b/.claude/memory/class/CSP03橙子周六1400/张雨禾/profile.md @@ -186,6 +186,12 @@ - **状态评估**:是班里当之无愧的榜样,继续保持这种专注和高效的学习状态 - **下一步**:可以多做一些补码相关的练习题巩固,把知识掌握得更牢固 +### 2026-05-30(第13课 位运算) +- **OJ表现**:5道题全部完成(23次提交),连续3节课OJ作业全部完成,保持优秀表现 +- **能力体现**:能清晰讲解位运算的计算过程,老师叫起来讲解时表达清晰,说明对知识点掌握扎实 +- **仍需加强**:基础题第1、2道提交较多(各6次),说明对位运算的基本规则还需要更多练习;答案错误18次 +- **状态评估**:认真态度一直都很棒,专注力保持得很好,继续保持 + --- *持续更新,见证成长* diff --git a/.claude/memory/class/CSP03橙子周六1400/苏俊宇/feedback/20260530_CSP03-13(请假).md b/.claude/memory/class/CSP03橙子周六1400/苏俊宇/feedback/20260530_CSP03-13(请假).md new file mode 100644 index 0000000..0230ae9 --- /dev/null +++ b/.claude/memory/class/CSP03橙子周六1400/苏俊宇/feedback/20260530_CSP03-13(请假).md @@ -0,0 +1,12 @@ +# 课程名称:位运算 + +**授课日期**: 2026-05-30 + +**请假记录**: + +苏俊宇本周请假,未到课。 + +**补课安排**:请家长督促孩子在家复习本节课的位运算知识点(按位与、按位或、异或、取反、位移运算),下节课回来后老师会帮忙补上。 + +--- +**老师签名:橙子** diff --git a/.claude/memory/class/CSP03橙子周六1400/苏俊宇/profile.md b/.claude/memory/class/CSP03橙子周六1400/苏俊宇/profile.md index 5cf06c9..a7a5a3f 100644 --- a/.claude/memory/class/CSP03橙子周六1400/苏俊宇/profile.md +++ b/.claude/memory/class/CSP03橙子周六1400/苏俊宇/profile.md @@ -184,6 +184,11 @@ - **仍需加强**:动手计算反码和补码的时候还有些不太顺畅,理解了原理但还需要多动手练习 - **鼓励**:数学基础和逻辑思维能力在课堂上继续发挥了优势,继续通过大量练习把思维能力和代码能力结合起来 +### 2026-05-31(第13课 位运算 - 周日1030班补课) +- **表现**:来周日1030班补课,上课认真,态度积极,能够跟上老师的讲解节奏 +- **知识点掌握**:能够清楚地记住运算符优先级的顺序,逻辑思维能力很强;能够理解位与运算"两数为一才为一"的规则,数学基础在位运算中发挥了优势 +- **提升方向**:位运算需要先把十进制转成二进制再逐位计算,建议课后多练习位与、位或的计算 + --- *持续更新,见证成长* diff --git a/.claude/memory/class/CSP03橙子周六1400/补课/苏俊宇/feedback/20260531_CSP03-13.md b/.claude/memory/class/CSP03橙子周六1400/补课/苏俊宇/feedback/20260531_CSP03-13.md new file mode 100644 index 0000000..022f04a --- /dev/null +++ b/.claude/memory/class/CSP03橙子周六1400/补课/苏俊宇/feedback/20260531_CSP03-13.md @@ -0,0 +1,39 @@ +# 课程名称:《位运算》 + +**授课日期**: 2026-05-31 + +**课评内容**: + +家长好,本周学习的内容是《位运算》: +1. 掌握位与(&)运算及应用,能够使用位与进行特定位的清零和判断 +2. 学会位或(|)运算及应用,能够使用位或进行特定位的置一 +3. 掌握位非(~)运算及应用,能够理解位非的取反作用 +4. 学会异或(^)运算及应用,能够使用异或进行无进位加法和交换 +5. 掌握左移(<<)和右移(>>)运算及应用,能够使用移位进行快速乘除 + +俊宇今天来周日1030班补课,上课认真,态度积极,能够跟上老师的讲解节奏💪✨。在复习运算符优先级时,能够清楚地记住小括号最高、关系运算符次之、逻辑运算符最后的顺序,逻辑思维能力很强。在位与运算的讲解中,能够理解"两数为一才为一"的规则,数学基础在位运算中发挥了优势。 + +位运算需要先把十进制转成二进制,再逐位进行计算,这个过程对俊宇来说应该不难,因为数学基础好,进制转换掌握得不错。建议课后多练习位与、位或的计算,把5&6、17&29这些例子自己动手算一遍,加深理解。俊宇的理解能力很强,只要多动手练习,写代码的能力一定会越来越强的! + +## 【OJ做题数据】 + +**A包(课堂练习)完成情况**: 5/5 (共6次提交) + +| 题目 | 类型 | 状态 | 提交次数 | 思考模式 | 错误类型 | +|------|------|------|----------|----------|----------| +| XZCSP0313A 位运算1 | 基础题 | ✅ 通过 | 1 | 一气呵成 | — | +| XZCSP0313B 位运算2 | 基础题 | ✅ 通过 | 1 | 一气呵成 | — | +| XZCSP0313C 位运算3 | 提高题 | ✅ 通过 | 1 | 一气呵成 | — | +| XZCSP0313D 位运算4 | 提高题 | ✅ 通过 | 1 | 一气呵成 | — | +| XZCSP0313E 位运算5 | 挑战题 | ✅ 通过 | 2 | 调试改进 | WA×1 | + +--- +**📊 分析**: A包5道题全部完成,共经过6次提交,提交效率很高,思路清晰,代码质量优秀!特别是前4题都是一次通过,说明俊宇对位运算的理解很到位。 +**错误分布**: 答案错误1次,只在挑战题位运算5上调试了一次,整体表现非常优秀🎯 + +俊宇今天的表现非常棒!5道题全部完成,而且只用了6次提交,前4题都是一次通过,说明位运算这部分内容掌握得很好,数学基础在编程中发挥了很大的优势💪。挑战题位运算5也只调试了一次就通过了,这种理解能力和动手能力的匹配度在不断提升,老师很欣慰! + +继续加油呀!💪✨ + +--- +**老师签名:橙子** diff --git a/.claude/memory/class/CSP03橙子周六1400/郑子煜/feedback/20260530_CSP03-13.md b/.claude/memory/class/CSP03橙子周六1400/郑子煜/feedback/20260530_CSP03-13.md new file mode 100644 index 0000000..ff71f41 --- /dev/null +++ b/.claude/memory/class/CSP03橙子周六1400/郑子煜/feedback/20260530_CSP03-13.md @@ -0,0 +1,34 @@ +# 课程名称:位运算 + +**授课日期**: 2026-05-30 + +**课评内容**: + +家长好,本周学习的内容是《位运算》: +1. 复习补码、反码、源码的计算方法 +2. 运算符优先级回顾(括号>取反>算术>关系>逻辑) +3. 按位与运算(&):两个数都为1才为1 +4. 按位或运算(|):只要有一个1就为1 +5. 按位异或(^)、取反(~)、位移运算(<<、>>) + +子煜今天状态在线,上课认真听讲,能跟上老师的节奏~对补码、反码、源码的复习掌握得不错,在讲解按位与运算时能够理解"两个数都为1才为1"的规则~ + +## 【OJ做题数据】 + +**完成情况**: 5/5 (共21次提交) + +| 题目 | 状态 | 提交次数 | 思考模式 | 错误类型 | +|------|------|----------|----------|----------| +| XZCSP0313A 位运算1 | ✅ 通过 | 7 | 多次尝试后通过 | WA×6 | +| XZCSP0313B 位运算2 | ✅ 通过 | 4 | 调试改进 | WA×3 | +| XZCSP0313C 位运算3 | ✅ 通过 | 4 | 调试改进 | WA×3 | +| XZCSP0313D 位运算4 | ✅ 通过 | 2 | 一气呵成 | WA×1 | +| XZCSP0313E 位运算5 | ✅ 通过 | 4 | 调试改进 | WA×3 | + +**📊 分析**: 5道题全部完成,共21次提交。基础题第1道提交较多(7次),说明对位运算的基本概念还需要更多练习;第4道题能一气呵成,说明对某些运算符掌握得不错。整体来看,通过不断的调试改进最终全部通过,展现了不错的坚持精神。 +**错误分布**: 答案错误16次,主要是对位运算规则理解不够熟练,建议课后多做练习巩固各种运算符的使用方法。 + +位运算对基础要求比较高,需要熟练掌握二进制转换。建议课后把每种运算符的规则整理成笔记,多做几道练习题巩固~加油呀!💪✨ + +--- +**老师签名:橙子** diff --git a/.claude/memory/class/CSP03橙子周六1400/郑子煜/profile.md b/.claude/memory/class/CSP03橙子周六1400/郑子煜/profile.md index 7688856..3577b34 100644 --- a/.claude/memory/class/CSP03橙子周六1400/郑子煜/profile.md +++ b/.claude/memory/class/CSP03橙子周六1400/郑子煜/profile.md @@ -173,6 +173,12 @@ - **仍需加强**:对"符号位不动、其余位取反"规则还有困惑,补码转换还不够熟练,错误较多(WA×8) - **状态评估**:专注度比上学期好很多,全程安静听课,学习状态非常沉稳,进步明显 +### 2026-05-30(第13课 位运算) +- **OJ表现**:5道题全部完成(21次提交),从进制转换到数据编码再到位运算,连续3节课OJ作业全部完成,进步非常大 +- **进步体现**:对位运算的各种运算符(按位与、按位或、异或、取反、位移)都能理解并完成题目,第4道题能一气呵成 +- **仍需加强**:基础题第1道提交较多(7次),说明对位运算的基本概念还需要更多练习;答案错误16次,主要是对运算符规则理解不够熟练 +- **状态评估**:状态在线,认真听讲,能跟上老师节奏,学习状态持续稳定 + --- *持续更新,见证成长* diff --git a/.claude/memory/class/CSP03橙子周六1400/魏铭轩/feedback/20260530_CSP03-13.md b/.claude/memory/class/CSP03橙子周六1400/魏铭轩/feedback/20260530_CSP03-13.md new file mode 100644 index 0000000..c7ea807 --- /dev/null +++ b/.claude/memory/class/CSP03橙子周六1400/魏铭轩/feedback/20260530_CSP03-13.md @@ -0,0 +1,34 @@ +# 课程名称:位运算 + +**授课日期**: 2026-05-30 + +**课评内容**: + +家长好,本周学习的内容是《位运算》: +1. 复习补码、反码、源码的计算方法 +2. 运算符优先级回顾(括号>取反>算术>关系>逻辑) +3. 按位与运算(&):两个数都为1才为1 +4. 按位或运算(|):只要有一个1就为1 +5. 按位异或(^)、取反(~)、位移运算(<<、>>) + +铭轩这节课学习积极性很高,上课特别积极~位运算的各种运算符(按位与、按位或、异或、取反、位移)都学了一遍,能够跟着老师的节奏理解每个运算符的规则~ + +## 【OJ做题数据】 + +**完成情况**: 5/5 (共20次提交) + +| 题目 | 状态 | 提交次数 | 思考模式 | 错误类型 | +|------|------|----------|----------|----------| +| XZCSP0313A 位运算1 | ✅ 通过 | 4 | 调试改进 | WA×3 | +| XZCSP0313B 位运算2 | ✅ 通过 | 4 | 调试改进 | WA×3 | +| XZCSP0313C 位运算3 | ✅ 通过 | 6 | 多次尝试后通过 | WA×5 | +| XZCSP0313D 位运算4 | ✅ 通过 | 2 | 一气呵成 | WA×1 | +| XZCSP0313E 位运算5 | ✅ 通过 | 4 | 调试改进 | WA×3 | + +**📊 分析**: 5道题全部完成,共20次提交。基础题掌握得不错,第4道题能一气呵成;第3道题提交较多(6次),说明对某些位运算规则还需要更多练习。整体来看,通过调试改进最终全部通过,展现了不错的调试能力。 +**错误分布**: 答案错误15次,主要是对位运算规则理解不够熟练,建议课后多做练习巩固各种运算符的使用方法。 + +写代码还是要细心一点哦~位运算涉及二进制转换,计算时容易出错。建议课后把每种运算符的规则整理成笔记,多做几道练习题巩固~你这么聪明,一定能掌握得更好的!💪✨ + +--- +**老师签名:橙子** diff --git a/.claude/memory/class/CSP03橙子周六1400/魏铭轩/profile.md b/.claude/memory/class/CSP03橙子周六1400/魏铭轩/profile.md index 835a24a..05f9601 100644 --- a/.claude/memory/class/CSP03橙子周六1400/魏铭轩/profile.md +++ b/.claude/memory/class/CSP03橙子周六1400/魏铭轩/profile.md @@ -182,6 +182,12 @@ - **调试观察**:基础题能一气呵成,但遇到提高题容易出现边界条件考虑不周全的问题,调试方法还需要优化 - **鼓励**:肯定专注度持续提升,基础题掌握扎实;建议课后重点复习提高题思路,挑战"课堂当场把A包5题全部AC" +### 2026-05-30(第13课 位运算) +- **OJ表现**:5道题全部完成(20次提交),从进制转换到位运算,学习内容连贯性好 +- **能力体现**:学习积极性很高,上课特别积极,能够跟着老师的节奏理解每个运算符的规则;第4道题能一气呵成 +- **仍需加强**:第3道题提交较多(6次),说明对某些位运算规则还需要更多练习;答案错误15次 +- **状态评估**:学习积极性保持得很好,聪明加上现在的认真态度,未来一定能写出很厉害的代码 + --- *持续更新,见证成长* diff --git a/.claude/memory/class/CSP03橙子周日1030/summaries/20260531_CSP03-13_班级反馈.md b/.claude/memory/class/CSP03橙子周日1030/summaries/20260531_CSP03-13_班级反馈.md new file mode 100644 index 0000000..3d832b1 --- /dev/null +++ b/.claude/memory/class/CSP03橙子周日1030/summaries/20260531_CSP03-13_班级反馈.md @@ -0,0 +1,59 @@ +# CSP03周日1030班 - 第13课《位运算》班级反馈 + +**授课日期**: 2026-05-31 +**授课老师**: 橙子 +**班级学生**: 王佳琳、卢华琛、唐钎宸(本班)+ 苏俊宇(周六1400班补课) + +--- + +## 📚 本节课内容 + +1. 掌握位与(&)运算及应用,能够使用位与进行特定位的清零和判断 +2. 学会位或(|)运算及应用,能够使用位或进行特定位的置一 +3. 掌握位非(~)运算及应用,能够理解位非的取反作用 +4. 学会异或(^)运算及应用,能够使用异或进行无进位加法和交换 +5. 掌握左移(<<)和右移(>>)运算及应用,能够使用移位进行快速乘除 + +--- + +## 🎯 课堂整体表现 + +本节课复习了运算符优先级(小括号 > 取反 > 算术 > 关系 > 逻辑),并学习了位运算的基本概念和计算方法。学生们能够跟上老师的讲解节奏,在位与运算的计算过程中表现出一定的理解能力。 + +**亮点**: +- 唐钎宸能够回答出逻辑运算符包括与、或、非,还能说出取反的作用 +- 苏俊宇补课态度认真,逻辑思维能力强,位运算计算准确 +- 王佳琳能够安静坐住,专注力表现不错 +- 卢华琛能够记住运算符优先级的顺序 + +**需要加强**: +- 位运算需要先转二进制再逐位计算,计算过程需要多练习 +- 部分学生在走神时需要老师提醒拉回来 +- 建议课后多做位与、位或的计算练习 + +--- + +## 📊 OJ作业情况 + +| 学生 | 完成情况 | 提交次数 | 思考模式 | 错误类型 | +|------|----------|----------|----------|----------| +| 王佳琳 | 2/5 | 9次 | 多次尝试后通过 | WA×7 | +| 卢华琛 | 5/5 | 47次 | 耐心调试 | WA×28 | +| 唐钎宸 | 4/5 | 4次 | 一气呵成 | — | +| 苏俊宇 | 5/5 | 6次 | 一气呵成 | WA×1 | + +**整体分析**: +- 卢华琛表现最棒!5道题全部完成,虽然提交次数较多(47次),但展现了非常不错的耐心和坚持,特别是挑战题也做出来了💪 +- 苏俊宇效率最高!5道题只用了6次提交,前4题都是一次通过,数学基础在编程中发挥了很大优势🎯 +- 唐钎宸前4题都是一次通过,效率很高,只差挑战题没有提交 +- 王佳琳完成了基础题,但提高题和挑战题还没有做,建议课后继续完成 + +--- + +## 💪 继续加油 + +位运算虽然比较抽象,但只要多动手练习,把每一位的计算都搞清楚,一定能掌握的。期待下周看到大家的进步! + +--- + +*班级反馈 v1.0 - 2026-05-31* diff --git a/.claude/memory/class/CSP03橙子周日1030/卢华琛/feedback/20260531_CSP03-13.md b/.claude/memory/class/CSP03橙子周日1030/卢华琛/feedback/20260531_CSP03-13.md new file mode 100644 index 0000000..8d371be --- /dev/null +++ b/.claude/memory/class/CSP03橙子周日1030/卢华琛/feedback/20260531_CSP03-13.md @@ -0,0 +1,39 @@ +# 课程名称:《位运算》 + +**授课日期**: 2026-05-31 + +**课评内容**: + +家长好,本周学习的内容是《位运算》: +1. 掌握位与(&)运算及应用,能够使用位与进行特定位的清零和判断 +2. 学会位或(|)运算及应用,能够使用位或进行特定位的置一 +3. 掌握位非(~)运算及应用,能够理解位非的取反作用 +4. 学会异或(^)运算及应用,能够使用异或进行无进位加法和交换 +5. 掌握左移(<<)和右移(>>)运算及应用,能够使用移位进行快速乘除 + +华琛今天能够安静坐住,上课态度平和,跟着老师的节奏走📈✨。在复习运算符优先级时,能够记住小括号优先级最高,关系运算符次之,逻辑运算符最后的顺序。在位与运算的讲解中,能够理解二进制逐位计算的方法,虽然走神了一小会,但老师提醒后能够及时拉回来。 + +位运算需要先把十进制转成二进制,再逐位进行与、或、非的计算,这个过程需要细心和耐心。华琛在这方面还需要多加练习,建议课后把5&6、17&29这些例子自己动手算一遍,加深理解。下次上课我们继续加油,争取减少走神的次数,专注时间更长一些! + +## 【OJ做题数据】 + +**A包(课堂练习)完成情况**: 5/5 (共47次提交) + +| 题目 | 类型 | 状态 | 提交次数 | 思考模式 | 错误类型 | +|------|------|------|----------|----------|----------| +| XZCSP0313A 位运算1 | 基础题 | ✅ 通过 | 20 | 耐心调试 | WA×18 | +| XZCSP0313B 位运算2 | 基础题 | ✅ 通过 | 6 | 多次尝试后通过 | WA×3 | +| XZCSP0313C 位运算3 | 提高题 | ✅ 通过 | 4 | 多次尝试后通过 | WA×3 | +| XZCSP0313D 位运算4 | 提高题 | ✅ 通过 | 2 | 调试改进 | WA×1 | +| XZCSP0313E 位运算5 | 挑战题 | ✅ 通过 | 15 | 耐心调试 | WA×3 | + +--- +**📊 分析**: A包5道题全部完成,共经过47次提交,展现了非常不错的耐心和坚持!特别是位运算1提交了20次才通过,说明华琛遇到困难没有放弃,一直在努力调试,这种精神非常可贵🌟 +**错误分布**: 答案错误28次,主要是二进制转换和逐位计算时出现错误,但华琛能够坚持调试直到通过,这种耐心值得表扬。 + +华琛今天的表现让老师很惊喜!虽然提交次数比较多,但5道题全部完成了,特别是挑战题位运算5也做出来了,说明只要愿意花时间,一定能学好编程的💪。建议课后把做错的题目再看一遍,总结一下计算方法,下次争取减少错误次数。 + +加油呀!💪✨ + +--- +**老师签名:橙子** diff --git a/.claude/memory/class/CSP03橙子周日1030/卢华琛/profile.md b/.claude/memory/class/CSP03橙子周日1030/卢华琛/profile.md index 5de2e10..4aef307 100644 --- a/.claude/memory/class/CSP03橙子周日1030/卢华琛/profile.md +++ b/.claude/memory/class/CSP03橙子周日1030/卢华琛/profile.md @@ -144,6 +144,11 @@ - **关注重点**:减少走神、培养独立调试能力、提升细心 - **能力短板**:专注力(走神)、调试能力、代码细心、逻辑思维 +### 2026-05-31(第13课 位运算) +- **表现**:能够安静坐住,上课态度平和,跟着老师的节奏走,走神了一小会但老师提醒后能够及时拉回来 +- **知识点掌握**:能够记住运算符优先级的顺序,能够理解位与运算二进制逐位计算的方法 +- **提升方向**:位运算计算过程需要细心和耐心,建议课后多动手练习,减少走神次数 + --- *持续更新,见证成长* diff --git a/.claude/memory/class/CSP03橙子周日1030/唐钎宸/feedback/20260531_CSP03-13.md b/.claude/memory/class/CSP03橙子周日1030/唐钎宸/feedback/20260531_CSP03-13.md new file mode 100644 index 0000000..73d0931 --- /dev/null +++ b/.claude/memory/class/CSP03橙子周日1030/唐钎宸/feedback/20260531_CSP03-13.md @@ -0,0 +1,39 @@ +# 课程名称:《位运算》 + +**授课日期**: 2026-05-31 + +**课评内容**: + +家长好,本周学习的内容是《位运算》: +1. 掌握位与(&)运算及应用,能够使用位与进行特定位的清零和判断 +2. 学会位或(|)运算及应用,能够使用位或进行特定位的置一 +3. 掌握位非(~)运算及应用,能够理解位非的取反作用 +4. 学会异或(^)运算及应用,能够使用异或进行无进位加法和交换 +5. 掌握左移(<<)和右移(>>)运算及应用,能够使用移位进行快速乘除 + +钎宸今天上课有积极互动,在复习运算符时能够回答出逻辑运算符包括与、或、非,还能说出取反的作用是"把它调过来",说明对之前学过的知识有印象🌟✨。在位与运算的讲解中,虽然注意力需要老师更多陪伴,但在老师讲解5&6的计算过程时,能够认真听讲。 + +位运算这部分内容比较抽象,需要先转二进制再逐位计算,对钎宸来说可能需要更多时间消化。不过老师会陪着你一起慢慢学,先把位与的基本计算方法掌握好,后面再学位或、异或就会更容易了。建议课后把今天讲的例子再看一遍,不懂的地方可以问老师。 + +## 【OJ做题数据】 + +**A包(课堂练习)完成情况**: 4/5 (共4次提交) + +| 题目 | 类型 | 状态 | 提交次数 | 思考模式 | 错误类型 | +|------|------|------|----------|----------|----------| +| XZCSP0313A 位运算1 | 基础题 | ✅ 通过 | 1 | 一气呵成 | — | +| XZCSP0313B 位运算2 | 基础题 | ✅ 通过 | 1 | 一气呵成 | — | +| XZCSP0313C 位运算3 | 提高题 | ✅ 通过 | 1 | 一气呵成 | — | +| XZCSP0313D 位运算4 | 提高题 | ✅ 通过 | 1 | 一气呵成 | — | +| XZCSP0313E 位运算5 | 挑战题 | ⬜ 未提交 | 0 | — | — | + +--- +**📊 分析**: A包5道题完成了4道,前4题都是一次通过,效率非常高,说明钎宸对位运算的理解很好,思路清晰!只差挑战题位运算5没有提交,建议课后抽时间完成。 +**错误分布**: 无错误,4道题全部一次通过,代码质量优秀🎯 + +钎宸今天的表现让老师很惊喜!前4道题都是一次通过,说明位运算这部分内容掌握得很好,思路清晰,代码质量优秀🌟。虽然挑战题还没有做,但老师相信以你的能力,一定能做出来的。建议课后抽时间把位运算5完成,这样就5道题全对了! + +继续加油哦!💪✨ + +--- +**老师签名:橙子** diff --git a/.claude/memory/class/CSP03橙子周日1030/唐钎宸/profile.md b/.claude/memory/class/CSP03橙子周日1030/唐钎宸/profile.md index 462d015..114038a 100644 --- a/.claude/memory/class/CSP03橙子周日1030/唐钎宸/profile.md +++ b/.claude/memory/class/CSP03橙子周日1030/唐钎宸/profile.md @@ -158,6 +158,11 @@ - **关注重点**:提升专注力、培养主动性、减少粗心 - **能力短板**:学习专注、调试能力、主动性、代码细心 +### 2026-05-31(第13课 位运算) +- **表现**:上课有积极互动,能够回答出逻辑运算符包括与、或、非,还能说出取反的作用,说明对之前学过的知识有印象 +- **知识点掌握**:在位与运算的讲解中能够认真听讲,虽然注意力需要老师更多陪伴 +- **提升方向**:位运算比较抽象,需要更多时间消化,建议课后把今天讲的例子再看一遍 + --- *持续更新,见证成长* diff --git a/.claude/memory/class/CSP03橙子周日1030/王佳琳/feedback/20260531_CSP03-13.md b/.claude/memory/class/CSP03橙子周日1030/王佳琳/feedback/20260531_CSP03-13.md new file mode 100644 index 0000000..ebe3dcf --- /dev/null +++ b/.claude/memory/class/CSP03橙子周日1030/王佳琳/feedback/20260531_CSP03-13.md @@ -0,0 +1,37 @@ +# 课程名称:《位运算》 + +**授课日期**: 2026-05-31 + +**课评内容**: + +家长好,本周学习的内容是《位运算》: +1. 掌握位与(&)运算及应用,能够使用位与进行特定位的清零和判断 +2. 学会位或(|)运算及应用,能够使用位或进行特定位的置一 +3. 掌握位非(~)运算及应用,能够理解位非的取反作用 +4. 学会异或(^)运算及应用,能够使用异或进行无进位加法和交换 +5. 掌握左移(<<)和右移(>>)运算及应用,能够使用移位进行快速乘除 + +佳琳今天上课认真听讲,能够安静坐住,专注力表现不错💪✨。对运算符优先级的讲解能够跟上节奏,在复习逻辑运算符(与、或、非)时能够回忆起之前学过的内容。在位与运算的讲解中,能够理解"两数为一才为一"的规则,虽然计算过程还需要多练习,但态度很端正。 + +位运算这部分内容比较抽象,需要把数字先转成二进制再逐位计算,对佳琳来说可能有一定难度。不过老师相信,只要多动手练习,把每一位的计算都搞清楚,一定能掌握的。建议课后把位与、位或的计算方法再复习一遍,多做几道练习题巩固一下。 + +## 【OJ做题数据】 + +**A包(课堂练习)完成情况**: 2/5 (共9次提交) + +| 题目 | 类型 | 状态 | 提交次数 | 思考模式 | 错误类型 | +|------|------|------|----------|----------|----------| +| XZCSP0313A 位运算1 | 基础题 | ✅ 通过 | 5 | 多次尝试后通过 | WA×4 | +| XZCSP0313B 位运算2 | 基础题 | ✅ 通过 | 4 | 多次尝试后通过 | WA×3 | +| XZCSP0313C 位运算3 | 提高题 | ⬜ 未提交 | 0 | — | — | +| XZCSP0313D 位运算4 | 提高题 | ⬜ 未提交 | 0 | — | — | +| XZCSP0313E 位运算5 | 挑战题 | ⬜ 未提交 | 0 | — | — | + +--- +**📊 分析**: A包5道题完成了2道,基础题(位运算1和2)都通过了,但提交次数较多(共9次),说明在计算过程中有些粗心,需要多加练习;提高题和挑战题(C、D、E)未提交,建议课后抽时间完成,巩固位运算的计算方法。 +**错误分布**: 答案错误7次,主要是二进制转换和逐位计算时出现错误,建议课后多做类似题目。 + +佳琳的基础题都完成了,说明课堂知识点吸收得不错。提高题虽然没做出来,但老师相信只要你愿意动手尝试,一定能把它们做出来的。位运算需要耐心,先把基础的位与、位或计算方法掌握好,后面的题目就会更容易了。加油呀!💪✨ + +--- +**老师签名:橙子** diff --git a/.claude/memory/class/CSP03橙子周日1030/王佳琳/profile.md b/.claude/memory/class/CSP03橙子周日1030/王佳琳/profile.md index e54d0bc..90e2ff4 100644 --- a/.claude/memory/class/CSP03橙子周日1030/王佳琳/profile.md +++ b/.claude/memory/class/CSP03橙子周日1030/王佳琳/profile.md @@ -147,6 +147,11 @@ - **关注重点**:克服畏难情绪、学会基本调试、提升逻辑思维 - **能力短板**:逻辑思维、调试能力、代码细心、克服畏难 +### 2026-05-31(第13课 位运算) +- **表现**:上课认真听讲,能够安静坐住,专注力表现不错,对运算符优先级的讲解能够跟上节奏 +- **知识点掌握**:能够理解位与运算"两数为一才为一"的规则,但计算过程还需要多练习 +- **提升方向**:位运算需要先把数字转成二进制再逐位计算,建议课后多做练习巩固 + --- *持续更新,见证成长* diff --git a/.claude/memory/class/Kitten04橙子周五1900/summaries/20260529_Kitten04-13_班级反馈.md b/.claude/memory/class/Kitten04橙子周五1900/summaries/20260529_Kitten04-13_班级反馈.md new file mode 100644 index 0000000..ddd6630 --- /dev/null +++ b/.claude/memory/class/Kitten04橙子周五1900/summaries/20260529_Kitten04-13_班级反馈.md @@ -0,0 +1,53 @@ +# K4班周五晚上1900 — 第13课班级反馈 + +> 日期:2026年5月29日 +> 课程:Kitten图形巧算 + 函数编写 +> 出勤:陈圆振、彭煜腾、郭艺嘉、王晨语(4人全勤) + +--- + +## 📚 本节课内容 + +1. 回顾函数定义与参数使用,巩固"写作业"函数的知识 +2. 学习图形巧算方法,通过雷电猴问题掌握"先算相同"的解题思路 +3. 编写"写数字"函数,学习个位与十位的变量设置 +4. 使用点击次数判断输入位置,实现两位数的动态输入 +5. 理解变量在编程中的重要作用,培养逻辑思维能力 + +--- + +## 📊 班级整体表现 + +| 学生 | 课堂状态 | 知识掌握 | 亮点 | +|------|---------|---------|------| +| 陈圆振 | ⭐⭐⭐⭐ | 理解很快 | 听讲后能快速掌握解题思路 | +| 彭煜腾 | ⭐⭐⭐⭐ | 理解很快 | 反应快,但需要调整先听后做 | +| 郭艺嘉 | ⭐⭐⭐⭐⭐ | 理解很快 | 抬头率高,认真听讲 | +| 王晨语 | ⭐⭐⭐ | 基本掌握 | 上课开心,积极参与 | + +--- + +## 🌟 本节课亮点 + +1. **图形巧算环节**:全班积极参与讨论,能够掌握"先算未知数少的"解题策略 +2. **函数编写环节**:大部分同学能够理解"写数字"函数的逻辑 +3. **郭艺嘉**:本节课抬头率很高,认真听讲,值得表扬 + +--- + +## ⚠️ 需要关注 + +1. **彭煜腾**:有提前做作品的习惯,会错过老师讲解,下节课需要调整为先听后做 +2. **王晨语**:需要老师帮助才能完成任务,继续鼓励 + +--- + +## 📋 下节课计划 + +1. 复巩固图形巧算和函数编写的内容 +2. 调整煜腾的学习节奏,先听讲解再动手 +3. 继续鼓励晨语积极参与 + +--- + +*橙子老师* diff --git a/.claude/memory/class/Kitten04橙子周五1900/彭煜腾/feedback/20260529_Kitten04-13.md b/.claude/memory/class/Kitten04橙子周五1900/彭煜腾/feedback/20260529_Kitten04-13.md new file mode 100644 index 0000000..68c6026 --- /dev/null +++ b/.claude/memory/class/Kitten04橙子周五1900/彭煜腾/feedback/20260529_Kitten04-13.md @@ -0,0 +1,26 @@ +# 第13课 课评 — 图形巧算 + +> 日期:2026年5月29日 +> 课程:Kitten图形巧算 + 函数编写 + +--- + +## 📚 本节课内容 + +1. 回顾函数定义与参数使用,巩固"写作业"函数的知识 +2. 学习图形巧算方法,通过雷电猴问题掌握"先算相同"的解题思路 +3. 编写"写数字"函数,学习个位与十位的变量设置 +4. 使用点击次数判断输入位置,实现两位数的动态输入 +5. 理解变量在编程中的重要作用,培养逻辑思维能力 + +--- + +## 🔥 课评 + +煜腾今天反应很快,对函数和变量的概念理解得很快!不过老师注意到,煜腾有时候会提前开始做作品,这样反而会错过老师的讲解。下节课我们会调整一下,先认真听老师讲解,理解清楚后再动手尝试,这样学到的知识会更扎实,作品也会做得更好!煜腾这么聪明,相信调整后会更棒的~ + +**老师会继续关注煜腾的表现,期待看到更多精彩!✨💡** + +--- + +*橙子老师* diff --git a/.claude/memory/class/Kitten04橙子周五1900/王晨语/feedback/20260529_Kitten04-13.md b/.claude/memory/class/Kitten04橙子周五1900/王晨语/feedback/20260529_Kitten04-13.md new file mode 100644 index 0000000..c14e281 --- /dev/null +++ b/.claude/memory/class/Kitten04橙子周五1900/王晨语/feedback/20260529_Kitten04-13.md @@ -0,0 +1,26 @@ +# 第13课 课评 — 图形巧算 + +> 日期:2026年5月29日 +> 课程:Kitten图形巧算 + 函数编写 + +--- + +## 📚 本节课内容 + +1. 回顾函数定义与参数使用,巩固"写作业"函数的知识 +2. 学习图形巧算方法,通过雷电猴问题掌握"先算相同"的解题思路 +3. 编写"写数字"函数,学习个位与十位的变量设置 +4. 使用点击次数判断输入位置,实现两位数的动态输入 +5. 理解变量在编程中的重要作用,培养逻辑思维能力 + +--- + +## 🎨 课评 + +晨语今天上课很开心~对图形巧算的内容有一定理解,能够跟上课堂节奏。在讨论环节,晨语会分享自己的想法,创意表现很棒!编写"写数字"函数时,在老师帮助下顺利完成了任务,这种积极参与的态度很棒!继续加油哦~ + +**老师会继续关注晨语的学习状态,期待看到更多进步!🌟💪** + +--- + +*橙子老师* diff --git a/.claude/memory/class/Kitten04橙子周五1900/郭艺嘉/feedback/20260529_Kitten04-13.md b/.claude/memory/class/Kitten04橙子周五1900/郭艺嘉/feedback/20260529_Kitten04-13.md new file mode 100644 index 0000000..a07636b --- /dev/null +++ b/.claude/memory/class/Kitten04橙子周五1900/郭艺嘉/feedback/20260529_Kitten04-13.md @@ -0,0 +1,26 @@ +# 第13课 课评 — 图形巧算 + +> 日期:2026年5月29日 +> 课程:Kitten图形巧算 + 函数编写 + +--- + +## 📚 本节课内容 + +1. 回顾函数定义与参数使用,巩固"写作业"函数的知识 +2. 学习图形巧算方法,通过雷电猴问题掌握"先算相同"的解题思路 +3. 编写"写数字"函数,学习个位与十位的变量设置 +4. 使用点击次数判断输入位置,实现两位数的动态输入 +5. 理解变量在编程中的重要作用,培养逻辑思维能力 + +--- + +## 💬 课评 + +艺嘉今天表现很棒~本节课抬头率很高,认真听讲的样子特别专注!在图形巧算环节,艺嘉积极参与讨论,遇到自己懂的内容会主动分享想法,表达能力很棒。编写"写数字"函数时,艺嘉理解得很快,逻辑清晰。继续保持这种认真的听课状态,会学到更多新知识哦~ + +**老师会继续关注艺嘉的表现,期待看到更多创意!🌸😊** + +--- + +*橙子老师* diff --git a/.claude/memory/class/Kitten04橙子周五1900/陈圆振/feedback/20260529_Kitten04-13.md b/.claude/memory/class/Kitten04橙子周五1900/陈圆振/feedback/20260529_Kitten04-13.md new file mode 100644 index 0000000..f6b7578 --- /dev/null +++ b/.claude/memory/class/Kitten04橙子周五1900/陈圆振/feedback/20260529_Kitten04-13.md @@ -0,0 +1,26 @@ +# 第13课 课评 — 图形巧算 + +> 日期:2026年5月29日 +> 课程:Kitten图形巧算 + 函数编写 + +--- + +## 📚 本节课内容 + +1. 回顾函数定义与参数使用,巩固"写作业"函数的知识 +2. 学习图形巧算方法,通过雷电猴问题掌握"先算相同"的解题思路 +3. 编写"写数字"函数,学习个位与十位的变量设置 +4. 使用点击次数判断输入位置,实现两位数的动态输入 +5. 理解变量在编程中的重要作用,培养逻辑思维能力 + +--- + +## 🌟 课评 + +圆振今天上课状态很棒~在听到老师讲解后能够很快理解图形巧算的解题思路,逻辑思维能力很不错!在讨论环节,圆振积极参与,对"先算未知数少的"这个策略有清晰的认识,函数的参数概念也掌握得很好。 + +**老师会继续关注圆振的表现,期待看到更多进步!🌟💡** + +--- + +*橙子老师* diff --git a/.claude/memory/class/Kitten04橙子周日1900/summaries/20260531_Kitten04-13_班级反馈.md b/.claude/memory/class/Kitten04橙子周日1900/summaries/20260531_Kitten04-13_班级反馈.md new file mode 100644 index 0000000..ea2cb7b --- /dev/null +++ b/.claude/memory/class/Kitten04橙子周日1900/summaries/20260531_Kitten04-13_班级反馈.md @@ -0,0 +1,56 @@ +# Kitten04橙子周日1900班 - 第13课《图形巧算》班级总结 + +**授课日期**: 2026-05-31 +**课程类型**: 函数(巩固有参函数、无参函数) + +--- + +## 📚 本节课教学内容 + +1. 复习巩固有参函数和无参函数的使用 +2. 学习数字输入与显示的逻辑机制 +3. 理解个位、十位和点击次数的关系 +4. 使用变量(我的答案、个位、十位、点击次数)存储计算过程 +5. 通过编程实践培养逻辑思维能力 + +--- + +## 👥 学生整体表现 + +### 出勤情况 +| 学生 | 状态 | +|------|------| +| 梁境城 | ❌ 请假 | +| 钟嘉逸 | ✅ 出勤 | + +### 课堂亮点 +- **钟嘉逸**:能坐住认真听课,对函数参数的复习有参与感,特别是用桃子和苹果的例子讲解参数赋值时,嘉逸开始思考答案,这种参与感很好~学习数字输入逻辑时虽然需要老师多引导,但没有放弃,一直跟着老师的节奏走,这份坚持值得表扬! + +### 共性问题 +1. 数字输入的逻辑(个位、十位、点击次数判断)对嘉逸来说有一定难度,需要多引导才能理解。 +2. 嘉逸偶尔会分心讨论与课程无关的话题(如管理员密码),需要提醒专注。 + +--- + +## 📝 本节课知识点回顾 + +### 图形巧算 +- 通过桃子和苹果的例子复习函数参数的赋值与代入运算 +- 理解"先算未知数少的"解题策略 + +### 数字输入逻辑 +- 第一次点击:数字放入个位 +- 第二次点击:个位数字移动到十位,新数字放入个位 +- 变量使用:我的答案、个位、十位、点击次数 + +--- + +## 💡 下节课预告 + +**第14课:《飞镖达人》** +- 综合运用有参函数、无参函数 +- 通过飞镖游戏项目巩固函数的综合应用 + +--- + +**老师签名:橙子** diff --git a/.claude/memory/class/Kitten04橙子周日1900/梁境城/feedback/20260531_Kitten04-13(请假).md b/.claude/memory/class/Kitten04橙子周日1900/梁境城/feedback/20260531_Kitten04-13(请假).md new file mode 100644 index 0000000..6bb9c9c --- /dev/null +++ b/.claude/memory/class/Kitten04橙子周日1900/梁境城/feedback/20260531_Kitten04-13(请假).md @@ -0,0 +1,21 @@ +# 课程名称:《图形巧算》 + +**授课日期**: 2026-05-31 + +**出勤状态**:请假 + +**课评内容**: + +家长好,本次课梁境城请假,以下是本节课的学习内容供参考: + +📚 本节课学习的是《图形巧算》,主要内容包括: +1. 复习有参函数和无参函数的概念 +2. 学习数字输入与显示的逻辑机制 +3. 理解个位、十位和点击次数的关系 +4. 使用变量存储计算过程中的中间结果 +5. 通过编程实践培养逻辑思维能力 + +> ⚠️ 下次上课时老师会帮梁境城补上这节课的内容,请家长放心~ + +--- +**老师签名:橙子** diff --git a/.claude/memory/class/Kitten04橙子周日1900/钟嘉逸/feedback/20260531_Kitten04-13.md b/.claude/memory/class/Kitten04橙子周日1900/钟嘉逸/feedback/20260531_Kitten04-13.md new file mode 100644 index 0000000..3ab1e4b --- /dev/null +++ b/.claude/memory/class/Kitten04橙子周日1900/钟嘉逸/feedback/20260531_Kitten04-13.md @@ -0,0 +1,29 @@ +# 课程名称:《图形巧算》 + +**授课日期**: 2026-05-31 + +**课评内容**: + +家长好,本周学习的内容是《图形巧算》: +1. 复习巩固有参函数和无参函数的使用 +2. 学习数字输入与显示的逻辑机制 +3. 理解个位、十位和点击次数的关系 +4. 使用变量(我的答案、个位、十位、点击次数)存储计算过程 +5. 通过编程实践培养逻辑思维能力 + +课评反馈: + +嘉逸今天坐得住,能认真听老师讲解图形巧算的内容,这点很棒~🌟 + +在复习函数参数的时候,老师用桃子和苹果的例子讲解参数赋值与代入运算,嘉逸虽然一开始有点懵,但慢慢能跟上思路了。特别是在讨论"桃子等于7,苹果等于桃子加上5"的时候,嘉逸也开始思考答案是多少,这种参与感很好! + +学习数字输入的逻辑时,老师讲解了如何通过点击次数判断数字应该放在个位还是十位,这部分内容对嘉逸来说有点难度,需要老师多引导才能理解。不过嘉逸没有放弃,一直跟着老师的节奏走,这份坚持值得表扬!💪 + +不过老师发现,嘉逸在讨论管理员密码和一些与课程无关的话题时有点分心,偶尔会错过一些小细节。要是能在上课时更专注于课程内容,跟着老师一步步完成编程任务,学习效果会更好哦~👀 + +下周我们继续挑战,看看嘉逸能不能试着自己完成一小步,老师相信你会越来越棒的!🚀 + +继续加油哦!🌟 + +--- +**老师签名:橙子** diff --git a/.claude/memory/class/Kitten04橙子周日1900/钟嘉逸/profile.md b/.claude/memory/class/Kitten04橙子周日1900/钟嘉逸/profile.md index 4269b96..b0c9c36 100644 --- a/.claude/memory/class/Kitten04橙子周日1900/钟嘉逸/profile.md +++ b/.claude/memory/class/Kitten04橙子周日1900/钟嘉逸/profile.md @@ -142,6 +142,12 @@ ## 📈 成长记录 +### 2026-05-31 第13课观察 +- 能坐住认真听课,对图形巧算的函数参数复习有参与感 +- 学习数字输入逻辑(个位、十位、点击次数)时需要老师多引导 +- 偶尔会分心讨论与课程无关的话题(如管理员密码) +- 整体表现稳定,需要继续培养独立完成能力 + ### 2026-03-27(画像创建) - **初始评估**:慢热安静型,能坐住但依赖强,基本无法独立完成 - **评语风格**:鼓励型为主,温暖陪伴,逐步引导独立 diff --git a/.claude/memory/oj/analysis/CSP03-13_student_analysis.json b/.claude/memory/oj/analysis/CSP03-13_student_analysis.json new file mode 100644 index 0000000..4cb90bd --- /dev/null +++ b/.claude/memory/oj/analysis/CSP03-13_student_analysis.json @@ -0,0 +1,104 @@ +{ + "course": "CSP03-13", + "title": "CSP03-13 位运算", + "date": "2026-05-30", + "class": "CSP03橙子周六0830", + "students": [ + { + "name": "杨林轩", + "problems": { + "P1001 熟悉一下Online Judge的环境": { + 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Kitten课程评语 -│ │ ├── 体验课.md # 体验课转化评语 -│ │ └── oj_data.md # OJ系统数据获取规则 -│ ├── templates/ # 课程模板库 -│ │ ├── CSP.md # C++课程模板 -│ │ ├── AIGC.md # AIGC课程模板 -│ │ ├── KITTEN.md # Kitten课程模板 -│ │ └── 出勤登记-2026春季.md # 出勤登记模板 -│ ├── skills/ # 技能库 -│ │ ├── 课评生成/ # 课评生成技能 -│ │ ├── 出勤记录/ # 出勤记录查询技能 -│ │ └── 家长沟通/ # 家长沟通回复助手 -│ ├── lesson/ # 课程内容库(从独立仓库同步,不提交到本仓库) -│ │ ├── README.md # 课程目录 -│ │ ├── K4/ # K4班课程 -│ │ │ └── README.md # K4课程列表 -│ │ ├── AICODE/ # AICODE课程大纲(从AICODE2026仓库同步) -│ │ │ ├── AICODE01/ -│ │ │ ├── AICODE03/ -│ │ │ │ └── 第4节课-AI大作家.md -│ │ │ └── ... -│ │ ├── CSP/ # CSP课程大纲(从CSP2026仓库同步) -│ │ │ ├── CSP01/ -│ │ │ ├── CSP03/ -│ │ │ │ └── 知识点.md -│ │ │ └── ... -│ │ └── 体验课/ # 体验课课程 -│ │ └── 洋洋4月3号笔记.md -│ └── memory/ # 记忆/档案库 -│ ├── 教育理念.md # 教学理念与评语指南 -│ ├── feedback/ # 课评规范与指南 -│ │ └── 课评规范.md -│ ├── knowledge_base/ # 【家长沟通 - 标准回复知识库】 -│ │ ├── 比赛相关.md -│ │ ├── 请假补课.md -│ │ ├── 课程咨询.md -│ │ ├── 政策相关.md -│ │ ├── 学习建议.md -│ │ └── 其他问题.md -│ ├── class/ # 【班级数据 - 核心课评目录】 -│ │ ├── 【课程+老师+时间】/ # 命名规范:课程编号+老师+星期时间,如:AICODE03橙子周六1900、CSP03橙子周六0830 -│ │ │ ├── summaries/ # 班级总结/群发文案 -│ │ │ │ ├── YYYYMMDD_课程编号-课次_班级反馈.md -│ │ │ │ └── YYYYMMDD_课程编号-课次_微信群.txt -│ │ │ ├── 补课/ # 补课学生专用目录(来自其他班级的补课学生) -│ │ │ │ └── 【学生姓名】/ -│ │ │ │ └── feedback/ -│ │ │ │ └── YYYYMMDD_课程编号-课次.md -│ │ │ └── 【学生姓名】/ -│ │ │ ├── feedback/ # 【个人课评目录】 -│ │ │ │ ├── YYYYMMDD_课程编号-课次.md # 正常课评 -│ │ │ │ ├── YYYYMMDD_课程编号-课次(请假).md # 请假记录 -│ │ │ │ ├── YYYYMMDD_课程编号-课次(补课-去XX班).md # 补课追踪 -│ │ │ │ ├── 出勤登记-2026春季.md -│ │ │ │ └── 课评汇总-2026春季.md -│ │ │ ├── communication/ # 【家长沟通记录】 -│ │ │ │ ├── YYYYMMDD_问题类型.md -│ │ │ │ └── 沟通汇总-2026春季.md -│ │ │ ├── profile.md # 学生画像 -│ │ │ ├── summary/ # 阶段性总结 -│ │ │ │ └── YYYY-MM_月度总结.md -│ │ │ └── 照片视频/ # 学生上课作品/照片 -│ │ └── ... -│ └── student/ # 学生通用档案模板 -│ ├── 用户画像.md # 6种学生类型特征 -│ └── 学生画像模板.md # 学生画像填写模板 -├── .claude-design/ # 设计资源目录 -├── config/ # 配置文件目录 -├── data/ # 数据文件目录 -│ ├── all_schedule.json # 全部课程表数据 -│ ├── all_teachers_attendance.json # 教师出勤数据 -│ └── orange_attendance.json # 橙子老师出勤数据 -├── docs/ # 文档目录 -│ ├── README_OJ.md # OJ系统使用说明 -│ └── README_备份说明.md # 数据备份说明 -├── input/ # 输入文件目录 -├── me/ # 个人工作目录 -├── output/ # 输出文件目录 -├── scripts/ # 脚本目录 -│ ├── backup.bat # 数据备份脚本 -│ └── query-attendance.js # 出勤查询脚本 -└── 回收站/ # 临时删除文件存放目录 -``` - -*文件结构地图 v1.0* diff --git a/config/hw_dict.json b/config/hw_dict.json index 6f3bccf..41e529d 100644 --- a/config/hw_dict.json +++ b/config/hw_dict.json @@ -1072,7 +1072,7 @@ "CSP03-13": [ { "title": "CSP03-13A", - "id": "69acffac27e54d3ad7ef5016" + "id": "6a1946da4d6c5d6b659b4468" }, { "title": "CSP03-13B", diff --git a/input/作品集总结.md b/input/作品集总结.md deleted file mode 100644 index c88ef4c..0000000 --- a/input/作品集总结.md +++ /dev/null @@ -1,242 +0,0 @@ -# 学生作品集总结 - ---- - -## 📚 作品集概览 - -本作品集共收录了12位学生作者的原创作品,涵盖了多种题材和风格,展现了学生们丰富的想象力和创作才华。以下是各作品的详细总结: - ---- - -## 🎭 作品分类与主题分析 - -### 🌟 奇幻魔法类 - -#### 1. 《魔法星战录》 - 杨翊弘 -**核心主题**:魔法与科技的交织、冒险与成长 -**故事梗概**:三个少年发现神秘实验室后觉醒超能力,前往未知星球阻止邪恶势力入侵。 - -**亮点**: -- 魔法与科幻元素的巧妙融合 -- 独特的武器发明系统 -- 跨越星球的宏大世界观 - ---- - -#### 2. 《幽学院·规则秘录》 - 朱浩铭 -**核心主题**:规则怪谈、勇气与智慧 -**故事梗概**:哈利·波特在恐怖精灵学院的冒险,揭开学院尘封历史,对抗邪恶力量。 - -**亮点**: -- 创新的规则怪谈设定 -- 神秘的学院背景 -- 紧张刺激的解谜过程 - ---- - -### 🎬 科幻冒险类 - -#### 3. 《月球追击战》 - 黄彦棋 -**核心主题**:太空探索、外星文明 -**故事梗概**:GTI特战队员威龙在月球基地遭遇神秘武装袭击,揭开外星生命体的秘密。 - -**亮点**: -- 硬核科幻设定 -- 紧张的太空战斗场景 -- 神秘的外星文明线索 - ---- - -#### 4. 《方块创世录》 - 浩辰 -**核心主题**:创造与毁灭、规则与自由 -**故事梗概**:普通转校生dreem拥有"我的世界"能力,进入超能学院后揭开方块世界的秘密。 - -**亮点**: -- 独特的游戏世界能力设定 -- 与HIM的终极对决 -- 跨维度的世界观 - ---- - -### 🔫 军事动作类 - -#### 5. 《潮汐监狱》 - 李承泽 -**核心主题**:团队合作、勇气与智慧 -**故事梗概**:GTI特战小队潜入封闭监狱,同时对抗残暴典狱长和阴险囚犯首领。 - -**亮点**: -- 紧凑的剧情节奏 -- 三方势力的激烈交锋 -- 战术策略的巧妙运用 - ---- - -#### 6. 《血色金字塔》 - 王子墨 -**核心主题**:古文明、诅咒与救赎 -**故事梗概**:三角洲干员玫瑰红狼潜入血色迷雾笼罩的金字塔,揭开古老诅咒的秘密。 - -**亮点**: -- 神秘的古埃及背景 -- 超自然力量的设定 -- 团队协作的精彩描写 - ---- - -### 👻 恐怖悬疑类 - -#### 7. 《凶宅封印录》 - 谭俊研 -**核心主题**:厉鬼传说、友情与勇气 -**故事梗概**:打工人团队租住凶宅后遭遇诡异事件,揭开二十年前灭门惨案的真相。 - -**亮点**: -- 氛围营造出色 -- 层层递进的悬疑剧情 -- 反转的反派设定 - ---- - -#### 8. 《红教堂秘闻》 - 楚悦 -**核心主题**:幽灵复仇、友情与背叛 -**故事梗概**:千金大小姐格蕾丝因打赌进入红教堂,揭开十年前的悲剧,尝试改变历史。 - -**亮点**: -- 时空穿越的设定 -- 多重反转的剧情 -- 人性的深刻探讨 - ---- - -#### 9. 《光环驱鬼录》 - 吴浩睿 -**核心主题**:友情、勇气与正义 -**故事梗概**:打工人小帅获得主角光环保护,与好友二狗一起揭开邪术师操控厉鬼的秘密。 - -**亮点**: -- 幽默与恐怖的结合 -- 独特的主角光环设定 -- 正义战胜邪恶的主题 - ---- - -### 🕵️ 悬疑推理类 - -#### 10. 《杜鹃的独白》 - 曾乐凯 -**核心主题**:现实与虚构的边界、身份认同 -**故事梗概**:编辑阿加莎与侦探亨利·罗基共同揭开跨越两个世界的谜团。 - -**亮点**: -- 元悬疑叙事结构 -- 现实与小说世界的交织 -- 深刻的主题探讨 - ---- - -### 🗡️ 武侠奇幻类 - -#### 11. 《暗影幽林录》 - 林俊宇 -**核心主题**:友情与救赎、超越生死 -**故事梗概**:暗影刺客五六七调查森林失踪案,揭开尘封十年的秘密和超越生死的实验。 - -**亮点**: -- 武侠与奇幻的融合 -- 不死之身的设定 -- 情感深刻的剧情 - ---- - -### ⏰ 时间操控类 - -#### 12. 《时空守护者》 - 卢皓霖 -**核心主题**:时间控制、友情与责任 -**故事梗概**:转校生我的刀盾觉醒时间控制能力,成为时空守护者的传承者,对抗虚空之主。 - -**亮点**: -- 独特的时间控制能力 -- 系统觉醒的设定 -- 宏大的世界观 - ---- - -## 🎨 作者风格分析 - -| 作者 | 作品 | 风格特点 | -|------|------|----------| -| **杨翊弘** | 《魔法星战录》 | 科幻与魔法交织,想象力丰富 | -| **朱浩铭** | 《幽学院·规则秘录》 | 神秘诡异,规则怪谈风格 | -| **黄彦棋** | 《月球追击战》 | 硬核科幻,动作场面精彩 | -| **浩辰** | 《方块创世录》 | 游戏世界元素,设定新颖 | -| **李承泽** | 《潮汐监狱》 | 军事动作,战术策略突出 | -| **王子墨** | 《血色金字塔》 | 古文明探险,悬疑氛围浓厚 | -| **谭俊研** | 《凶宅封印录》 | 恐怖氛围营造出色 | -| **楚悦** | 《红教堂秘闻》 | 时空穿越,剧情反转多 | -| **吴浩睿** | 《光环驱鬼录》 | 幽默与恐怖结合 | -| **曾乐凯** | 《杜鹃的独白》 | 元悬疑,叙事结构精巧 | -| **林俊宇** | 《暗影幽林录》 | 武侠奇幻,情感深刻 | -| **卢皓霖** | 《时空守护者》 | 时间操控,系统设定新颖 | - ---- - -## 🔍 共同主题探讨 - -### 1. 友情与团队合作 -所有作品都强调了友情和团队合作的重要性,主角们通过与伙伴的配合克服困难。 - -### 2. 勇气与成长 -主角们在冒险中不断成长,从普通少年成长为肩负重任的英雄。 - -### 3. 正义战胜邪恶 -正义与邪恶的对抗是贯穿所有作品的核心主题。 - -### 4. 神秘力量的觉醒 -许多主角拥有特殊能力或超能力,在关键时刻觉醒并发挥关键作用。 - ---- - -## 🏆 作品集亮点总结 - -### 🌟 创意亮点 -1. **独特的能力设定**:时间控制、方块创造、精灵召唤等 -2. **新颖的世界观**:规则怪谈学院、方块世界、太空基地等 -3. **创新的叙事结构**:元悬疑、时空穿越、多重反转等 - -### 🎯 写作亮点 -1. **情节紧凑**:多数作品情节紧张,扣人心弦 -2. **人物鲜明**:角色性格各异,形象生动 -3. **细节丰富**:场景描写细腻,代入感强 - ---- - -## 📈 未来展望 - -本作品集展示了学生们丰富的想象力和创作潜力。未来可以继续探索: -- 跨作品的联动故事 -- 更深层次的主题探讨 -- 更加宏大的世界观构建 - ---- - -## 📝 附录:作品索引 - -| 序号 | 作者 | 书名 | 题材 | -|------|------|------|------| -| 1 | 杨翊弘 | 《魔法星战录》 | 科幻魔法 | -| 2 | 朱浩铭 | 《幽学院·规则秘录》 | 规则怪谈 | -| 3 | 黄彦棋 | 《月球追击战》 | 科幻冒险 | -| 4 | 浩辰 | 《方块创世录》 | 游戏世界 | -| 5 | 李承泽 | 《潮汐监狱》 | 军事动作 | -| 6 | 王子墨 | 《血色金字塔》 | 探险悬疑 | -| 7 | 谭俊研 | 《凶宅封印录》 | 恐怖悬疑 | -| 8 | 楚悦 | 《红教堂秘闻》 | 恐怖悬疑 | -| 9 | 吴浩睿 | 《光环驱鬼录》 | 恐怖搞笑 | -| 10 | 曾乐凯 | 《杜鹃的独白》 | 元悬疑 | -| 11 | 林俊宇 | 《暗影幽林录》 | 武侠奇幻 | -| 12 | 卢皓霖 | 《时空守护者》 | 时间操控 | - ---- - -**作品集总结完毕** - -这份作品集展现了12位学生作者的创作才华,涵盖了奇幻、科幻、恐怖、悬疑、武侠等多种题材,每部作品都有其独特的魅力和亮点。期待未来能看到更多精彩的作品! - ---- - -**完** \ No newline at end of file diff --git a/input/学生作品周报.md b/input/学生作品周报.md deleted file mode 100644 index af91c7c..0000000 --- a/input/学生作品周报.md +++ /dev/null @@ -1,89 +0,0 @@ -# 学生作品周报 - -**日期:2026年4月6日** - -## 一、作品汇总 - -本周查看了9位学生的小说作品,涵盖多种题材和风格,展现了学生们丰富的想象力和创作才华。 - -| 学生姓名 | 作品名称 | 类型 | 主题 | -|---------|---------|------|------| -| kitty | 《晨光守护记》 | 奇幻冒险 | 守护与团结 | -| 卢皓霖 | 《时空守护者》 | 科幻冒险 | 责任与友谊 | -| 黄俊博 | 《混沌龙魂》 | 玄幻 | 成长与复仇 | -| 李承泽 | 《潮汐监狱》 | 科幻动作 | 团队合作与正义 | -| 杨翊弘 | 《魔法星战录》 | 科幻魔法 | 友谊与责任 | -| 林俊宇1 | 《暗影幽林录》 | 武侠奇幻 | 救赎与真相 | -| 楚悦 | 《红教堂秘闻》 | 恐怖悬疑 | 友谊与救赎 | -| 谭俊研 | 《凶宅封印录》 | 恐怖悬疑 | 勇气与团结 | -| 陈嘉博jambo | 《广场秘宝录》 | 冒险悬疑 | 智慧与合作 | - -## 二、作品亮点分析 - -### 1. 题材多样性 -- **奇幻类**:《晨光守护记》《暗影幽林录》 -- **科幻类**:《时空守护者》《潮汐监狱》《魔法星战录》 -- **玄幻类**:《混沌龙魂》 -- **恐怖悬疑类**:《红教堂秘闻》《凶宅封印录》 -- **冒险类**:《广场秘宝录》 - -### 2. 创意设定 -- **《晨光守护记》**:动物会说话,与人类共同守护家园的设定新颖有趣 -- **《时空守护者》**:时间控制能力、系统觉醒、时空碎片等科幻元素 -- **《混沌龙魂》**:SSS级混沌魔龙武魂、系统金手指、校园异能对决 -- **《潮汐监狱》**:GTI小队潜入监狱执行任务,与典狱长和渡鸦的对决 -- **《魔法星战录》**:三个少年获得超能力,前往未知星球阻止外星入侵 -- **《暗影幽林录》**:暗影刺客、不死之身、幻境迷踪 -- **《红教堂秘闻》**:幽灵复仇、时间穿越、改变历史 -- **《凶宅封印录》**:厉鬼传说、五行之术、封印解除 -- **《广场秘宝录》**:清洁工发现宝藏地图,与女忍者、闪电共同对抗恶魔 - -### 3. 主题深度 -- **友谊与合作**:《时空守护者》《潮汐监狱》《魔法星战录》《广场秘宝录》 -- **成长与救赎**:《混沌龙魂》《暗影幽林录》《红教堂秘闻》 -- **勇气与责任**:《晨光守护记》《凶宅封印录》 - -### 4. 叙事风格 -- **情节紧凑**:大部分作品都有完整的故事结构,情节跌宕起伏 -- **角色鲜明**:每个主角都有独特的性格和能力 -- **悬念设置**:《时空守护者》《红教堂秘闻》《广场秘宝录》等作品都设置了悬念 - -## 三、优秀作品推荐 - -### 1. 《时空守护者》(卢皓霖) -- **推荐理由**:科幻元素丰富,时间控制能力设定新颖,情节紧凑,充满悬念 -- **亮点**:系统觉醒、时空碎片收集、虚空之主的威胁,为后续故事留下伏笔 - -### 2. 《晨光守护记》(kitty) -- **推荐理由**:温馨感人,动物与人类的友谊令人动容,主题积极向上 -- **亮点**:动物会说话的设定,林白鹭与动物们共同守护家园的故事 - -### 3. 《混沌龙魂》(黄俊博) -- **推荐理由**:热血刺激,主角从废物到强者的成长历程,武魂设定独特 -- **亮点**:SSS级混沌魔龙武魂、系统金手指、校园异能对决 - -### 4. 《红教堂秘闻》(楚悦) -- **推荐理由**:恐怖悬疑元素与时间穿越结合,情节紧凑,结局意外 -- **亮点**:幽灵复仇、时间穿越、改变历史的设定 - -### 5. 《广场秘宝录》(陈嘉博jambo) -- **推荐理由**:冒险元素丰富,智慧与合作的主题突出,情节跌宕起伏 -- **亮点**:清洁工主角、女忍者、闪电的合作,恶魔与绿巨人的对决 - -## 四、总结 - -本周学生作品展示了丰富的想象力和创作才华,涵盖多种题材和风格。学生们通过自己的作品表达了对友谊、团结、勇气、责任等正能量的追求,同时也展现了对科幻、奇幻、恐怖等元素的独特理解。 - -大部分作品都有完整的故事结构,情节跌宕起伏,角色鲜明,创意十足。虽然有些情节还显稚嫩,但充满了青春活力和创意,展现了学生们的文学潜力。 - -期待学生们在未来的创作中继续发挥想象力,写出更多优秀的作品。 - -## 五、后续建议 - -1. **继续拓展题材**:尝试更多类型的文学创作,如历史、现实题材等 -2. **深化主题**:在故事中融入更多深刻的思想和情感 -3. **提高写作技巧**:加强人物塑造、情节设计、环境描写等方面的训练 -4. **多交流分享**:组织作品分享会,互相学习借鉴 -5. **阅读积累**:多阅读优秀文学作品,丰富自己的知识库 - ---- diff --git a/input/第五周出勤.md b/input/第五周出勤.md deleted file mode 100644 index 4dd13c6..0000000 --- a/input/第五周出勤.md +++ /dev/null @@ -1,35 +0,0 @@ -班级 姓名 出勤状态 备注 -CSP03 杨林轩 ✅ 出勤 - -CSP03 欧俊宇 ✅ 出勤 - -CSP03 汪子杰 ✅ 出勤 - -CSP03 谭锦程 ✅ 出勤 - -CSP03 谢明泓 ✅ 出勤 - -CSP03 张雨禾 ✅ 出勤 - -CSP03 魏铭轩 ✅ 出勤 - -CSP03 苏俊宇 ✅ 出勤 - -CSP03 王佳琳 ✅ 出勤 - -CSP03 卢华琛 ✅ 出勤 - -CSP03 唐钎宸 ✅ 出勤 - -CSP03 廖梓琪 ❌ 未出勤 请假 -CSP03 郑子煜 ❌ 未出勤 请假 -AI03 陈嘉博 ✅ 出勤 - -AI03 谭俊研 ✅ 出勤 - -AI03 李承泽 ✅ 出勤 - -AI03 卢皓霖 ✅ 出勤 - -AI03 黄俊博 ✅ 出勤 - -AI03 杨翊弘 ✅ 出勤 - -AI03 贺楚悦 ✅ 出勤 - -AI03 林俊宇 ✅ 出勤 - -AI03 王子墨 ❌ 未出勤 请假 -AI03 黄彦棋 ❌ 未出勤 请假 -AI03 黄浩 ❌ 未出勤 请假(无时间) -AI03 钟嘉鑫 ❌ 未出勤 请假 -AI03 朱浩铭 ❌ 未出勤 请假 -AI03 余浩宸 ❌ 未出勤 请假 -AI03 吴浩睿 ❌ 未出勤 请假 -K4 郭艺嘉 ✅ 出勤 - -K4 陈圆振 ✅ 出勤 - -K4 王晨语 ✅ 出勤 - -K4 彭煜腾 ❌ 未出勤 请假 -K4 梁境城 ❌ 未出勤 未上课 -K4 钟嘉逸 ❌ 未出勤 未上课 diff --git a/temp_course.html b/temp_course.html new file mode 100644 index 0000000..113f279 --- /dev/null +++ b/temp_course.html @@ -0,0 +1,4597 @@ + + + + + + + + + + + + + + + 课程详情 - 穹狼科创 + + + + + + + + + + + +
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      3. + + GESP202512C3T4 + 小杨的智慧购物 + + + +
      4. +
      5. + + GESP202512C4T3 + 建造 + + + +
      6. +
      7. + + GESP202512C4T4 + 优先购买 + + + +
      8. +
      9. + + GESP202509C4T3 + 排兵布阵 + + + +
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      1. + + GESP202509C3T3 + 数组清零 + + + +
      2. +
      3. + + GESP202506C3T3 + 奇偶校验 + + + +
      4. +
      5. + + GESP202509C4T4 + 最长连续段 + + + +
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      + 🚀 拓展练习 +

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      1. + + GESP202506C3T4 + 分糖果 + + + +
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      3. + + GESP202503C3T3 + 2025 + + + +
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      5. + + GESP202503C3T4 + 词频统计 + + + +
      6. +
      7. + + GESP202506C4T3 + 画布裁剪 + + + +
      8. +
      9. + + GESP202506C4T4 + 排序 + + + +
      10. +
      11. + + GESP202503C4T3 + 荒地开垦 + + + +
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      13. + + GESP202503C4T4 + 二阶矩阵 + + + +
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      + 📝 课堂练习 +

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      1. + + P1696 + 请输出 1~n 之间所有的整数 + + + +
      2. +
      3. + + P1002 + 编程求解1+2+3+...+n + + + +
      4. +
      5. + + P1058 + 求出100至999范围内的所有水仙花数。 + + + +
      6. +
      7. + + P1083 + 回文数 + + + +
      8. +
      9. + + P1082 + 猴子吃桃子 + + + +
      10. +
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      +

      + 📋 课后作业 +

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        +
      1. + + P1697 + 请输出 n~1 之间所有的整数 + + + +
      2. +
      3. + + P1244 + 请问一个正整数能够整除几次2 + + + +
      4. +
      5. + + P1265 + 爱因斯坦的数学题 + + + +
      6. +
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      + 🚀 拓展练习 +

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      1. + + P1053 + 求100+97+……+4+1的值。 + + + +
      2. +
      3. + + P1241 + 角谷猜想 + + + +
      4. +
      5. + + P1261 + 韩信点兵 + + + +
      6. +
      7. + + P1078 + 求恰好使s=1+1/2+1/3+…+1/n的值大于X时n的值。 + + + +
      8. +
      9. + + P1108 + 正整数N转换成一个二进制数 + + + +
      10. +
      11. + + P1395 + 小丽找数? + + + +
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      + 📝 课堂练习 +

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      1. + + P1238 + 统计每个月兔子的总数 + + + +
      2. +
      3. + + C302A2 + 递归求反 + + + +
      4. +
      5. + + K1165 + Hermite多项式 + + + +
      6. +
      7. + + P1088 + 求两个数M和N的最大公约数 + + + +
      8. +
      9. + + P1514 + 数根 + + + +
      10. +
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      +

      + 📋 课后作业 +

      +
        +
      1. + + C305B2 + 求阶乘 + + + +
      2. +
      3. + + P1087 + 两个数M和N的最小公倍数 + + + +
      4. +
      5. + + C305B3 + 阿克曼(Ackmann)函数 + + + +
      6. +
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      +

      + 🚀 拓展练习 +

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        +
      1. + + K1164 + digit函数 + + + +
      2. +
      3. + + C303A2 + 母牛养殖  + + + +
      4. +
      5. + + C303A5 + 爬楼梯 + + + +
      6. +
      7. + + C303A4 + 爬楼梯 + + + +
      8. +
      9. + + P1562 + 加数 + + + +
      10. +
      11. + + P1208 + 螺旋方阵 + + + +
      12. +
      13. + + K1209 + 分数求和 + + + +
      14. +
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    1. + +
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      + 📝 课堂练习 +

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        +
      1. + + P1108 + 正整数N转换成一个二进制数 + + + +
      2. +
      3. + + P1289 + 正整数n转换为16进制 + + + +
      4. +
      5. + + P1290 + 二进制转换十进制 + + + +
      6. +
      7. + + P1288 + 正整数n转换为8进制 + + + +
      8. +
      9. + + P1291 + 八进制转十进制 + + + +
      10. +
      11. + + P1293 + 二进制转换八进制 + + + +
      12. +
      13. + + P1294 + 二进制转十六进制 + + + +
      14. +
      15. + + P1359 + 八进制转换二进制 + + + +
      16. +
      17. + + P1306 + 十六进制转二进制 + + + +
      18. +
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      + 📋 课后作业 +

      +
        +
      1. + + P1547 + 小X转进制 + + + +
      2. +
      3. + + P1415 + 10进制转D进制 + + + +
      4. +
      5. + + P1295 + 十六进制转换 + + + +
      6. +
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      + 📝 课堂练习 +

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        +
      1. + + P1222 + 汉诺塔(1)(T) + + + +
      2. +
      3. + + P1223 + 汉诺塔的移动次数(T) + + + +
      4. +
      5. + + P2417 + 汉诺塔(2)(T) + + + +
      6. +
      7. + + P2419 + 汉诺塔(3)(T) + + + +
      8. +
      9. + + P2420 + 汉诺塔(4)(F) + + + +
      10. +
      +
      + +
      +

      + 📋 课后作业 +

      +
        +
      1. + + K1209 + 分数求和 + + + +
      2. +
      3. + + K1210 + 因子分解 + + + +
      4. +
      5. + + K1211 + 判断元素是否存在 + + + +
      6. +
      7. + + K1316 + 数的计数 + + + +
      8. +
      9. + + K1200 + 分解因数 + + + +
      10. +
      11. + + K1198 + 逆波兰表达式 + + + +
      12. +
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      + 📝 课堂练习 +

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        +
      1. + + CSP0504A1 + 最大公约数与最小公倍数 + + + +
      2. +
      3. + + CSP0504A2 + 判断素数 + + + +
      4. +
      5. + + CSP0504A3 + 质因数分解 + + + +
      6. +
      7. + + CSP0504A4 + 区间互质对数 + + + +
      8. +
      9. + + CSP0504A5 + 最简分数化简 + + + +
      10. +
      +
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      +

      + 📋 课后作业 +

      +
        +
      1. + + A002 + 求因数和、因数个数2 + + + +
      2. +
      3. + + P1080 + 质因子 + + + +
      4. +
      5. + + GESP202309C5T3 + 因数分解(F) + + + +
      6. +
      +
      + +
      +

      + 🚀 拓展练习 +

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        +
      1. + + P1664 + 质因数分解 + + + +
      2. +
      3. + + P2140 + 质因子3 + + + +
      4. +
      5. + + P2138 + 乘积的约数个数 + + + +
      6. +
      7. + + P2139 + 乘积的约数和 + + + +
      8. +
      9. + + P2578 + 约数求和 + + + +
      10. +
      11. + + GESP202312C5T3 + 小杨的幸运数 + + + +
      12. +
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    1. + +
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      + 📝 课堂练习 +

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        +
      1. + + CSP0505A1 + 筛出指定范围质数 + + + +
      2. +
      3. + + CSP0505A2 + 质数计数 + + + +
      4. +
      5. + + CSP0505A3 + 第k个质数 + + + +
      6. +
      7. + + CSP0505A4 + 孪生质数 + + + +
      8. +
      9. + + CSP0505A5 + 利用最小质因数快速分解 + + + +
      10. +
      +
      + +
      +

      + 📋 课后作业 +

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        +
      1. + + CSP0505B1 + 哥德巴赫猜想验证 + + + +
      2. +
      3. + + CSP0505B2 + 质数筛统计偶数与奇数质数 + + + +
      4. +
      5. + + CSP0505B3 + 相邻质数间隔 + + + +
      6. +
      +
      + +
      +

      + 🚀 拓展练习 +

      +
        +
      1. + + CSP0505C1 + 欧拉函数 + + + +
      2. +
      3. + + CSP0505C2 + 莫比乌斯函数 + + + +
      4. +
      5. + + CSP0505C3 + 整数分块 + + + +
      6. +
      7. + + CSP0505C4 + 区间筛 + + + +
      8. +
      9. + + CSP0505C5 + 最大质因数 + + + +
      10. +
      11. + + CSP0505C6 + 质数密度分析 + + + +
      12. +
      13. + + CSP0505C7 + 梅森质数 + + + +
      14. +
      15. + + P2071 + 素数个数 + + + +
      16. +
      17. + + P2136 + 筛素数 + + + +
      18. +
      19. + + P1838 + 分解质因数 + + + +
      20. +
      21. + + P1942 + 回文质数 + + + +
      22. +
      23. + + P2007 + 半质数 + + + +
      24. +
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      + 📝 课堂练习 +

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      1. + + GESP202603C5T3 + 有限不循环小数 + + + +
      2. +
      3. + + GESP202309C5T3 + 因数分解(F) + + + +
      4. +
      5. + + GESP202406C5T4 + 小杨的幸运数字 + + + +
      6. +
      7. + + GESP202412C5T3 + 奇妙数字 + + + +
      8. +
      9. + + GESP202312C5T3 + 小杨的幸运数 + + + +
      10. +
      11. + + GESP202403C5T4 + B-smooth数 + + + +
      12. +
      13. + + GESP202506C5T4 + 最大公因数 + + + +
      14. +
      +
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      + 📋 课后作业 +

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      1. + + CSP0506B1 + 丑数 + + + +
      2. +
      3. + + CSP0506B2 + 整除个数 + + + +
      4. +
      5. + + CSP0506B3 + 约数比较 + + + +
      6. +
      7. + + CSP0506A1 + 求因数个数 + + + +
      8. +
      9. + + CSP0506A2 + 求因数之和 + + + +
      10. +
      11. + + CSP0506A3 + 完全数判断 + + + +
      12. +
      13. + + CSP0506A4 + 因数个数最多的数 + + + +
      14. +
      15. + + CSP0506A5 + 最长连续整除子序列 + + + +
      16. +
      +
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      + 🚀 拓展练习 +

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        +
      1. + + CSP0506C1 + 亲和数 + + + +
      2. +
      3. + + CSP0506C2 + 高度合成数 + + + +
      4. +
      5. + + CSP0506C3 + 整除分块 + + + +
      6. +
      7. + + CSP0506C4 + 数论分组 + + + +
      8. +
      9. + + CSP0506C5 + 因子链 + + + +
      10. +
      11. + + CSP0506C6 + 欧拉函数求和 + + + +
      12. +
      13. + + CSP0506C7 + 拓展欧几里得求逆元 + + + +
      14. +
      +
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    2. +
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    1. + +
      +

      + 📝 课堂练习 +

      +
        +
      1. + + P1236 + 二分查找 + + + +
      2. +
      3. + + P1894 + 二分查找左侧边界 + + + +
      4. +
      5. + + P1895 + 二分查找右侧边界 + + + +
      6. +
      7. + + P1898 + 同时出现的数 + + + +
      8. +
      9. + + P1899 + 最满意的方案 + + + +
      10. +
      +
      + +
      +

      + 📋 课后作业 +

      +
        +
      1. + + GESP202603C5T4 + 找数 + + + +
      2. +
      3. + + P1896 + 二分查找满足条件的数 + + + +
      4. +
      5. + + P2078 + 起止位置 + + + +
      6. +
      +
      + +
      +

      + 🚀 拓展练习 +

      +
        +
      1. + + P1542 + 小X算排名 + + + +
      2. +
      3. + + P1902 + 最少的修改次数 + + + +
      4. +
      +
      +
    2. +
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    +
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    1. + +
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      + 📝 课堂练习 +

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        +
      1. + + P1908 + 伐木工 + + + +
      2. +
      3. + + P1909 + 跳石头 + + + +
      4. +
      5. + + GESP202512C5T3 + 数字移动 + + + +
      6. +
      +
      + + +
    2. +
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    1. + +
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      + 📝 课堂练习 +

      +
        +
      1. + + KH202512T8 + 两数之和 + + + +
      2. +
      3. + + P1561 + 买木头 + + + +
      4. +
      5. + + P1912 + 最小的空旷指数 + + + +
      6. +
      +
      + +
      +

      + 📋 课后作业 +

      +
        +
      1. + + P2217 + 找数字的位置 + + + +
      2. +
      3. + + P2662 + 指定数出现的次数 + + + +
      4. +
      5. + + P2240 + 和为给定数 + + + +
      6. +
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    1. + +
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      + 📝 课堂练习 +

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        +
      1. + + C906A1 + 高精度算法一 - 黑店一 + + + +
      2. +
      3. + + C906A2 + 高精度算法一 - 黑店二 + + + +
      4. +
      5. + + C906A3 + 高精度算法一 - 不是黑店一 + + + +
      6. +
      7. + + C906A4 + 高精度算法一 - 不是黑店二 + + + +
      8. +
      +
      + +
      +

      + 📋 课后作业 +

      +
        +
      1. + + C906B1 + 高精度算法一-大数加法 + + + +
      2. +
      3. + + C906B2 + 高精度算法一 - A+B+C + + + +
      4. +
      5. + + C906B3 + 高精度算法一 - 大数减法 + + + +
      6. +
      +
      + +
    2. +
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    1. + +
      +

      + 📝 课堂练习 +

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        +
      1. + + C907A1 + 超级黑店一 + + + +
      2. +
      3. + + C907A2 + 超级黑店二 + + + +
      4. +
      5. + + C907B1 + 9的余数 + + + +
      6. +
      7. + + C907B2 + 计算2的N次方 + + + +
      8. +
      9. + + C907B3 + 求10000以内n的阶乘 + + + +
      10. +
      11. + + C907B4 + [NOIP1998]阶乘之和 + + + +
      12. +
      +
      + + +
    2. +
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    1. + +
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      + 📝 课堂练习 +

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      1. + + P2735 + 贪心算法一 - 小天买辣条 + + + +
      2. +
      3. + + P2736 + 贪心算法一 - 书架 + + + +
      4. +
      5. + + P2737 + 贪心算法一 - 最小距离字符串 + + + +
      6. +
      7. + + P2738 + 贪心算法一 - 组队 + + + +
      8. +
      9. + + P2739 + 贪心算法一 - 采购奖品 + + + +
      10. +
      +
      + +
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      + 📋 课后作业 +

      +
        +
      1. + + P2740 + 贪心算法一 - 压缩歌曲 + + + +
      2. +
      3. + + P2741 + 贪心算法一 - 奶酪工厂 + + + +
      4. +
      5. + + P2742 + 贪心算法一 - 图书管理员 + + + +
      6. +
      +
      + +
      +

      + 🚀 拓展练习 +

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        +
      1. + + P1001 + 熟悉一下Online Judge的环境 + + + +
      2. +
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    2. +
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    1. + + + +
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    1. + + + +
    2. +
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    1. + +
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      + 📝 课堂练习 +

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        +
      1. + + GESP202603C1T3 + 交朋友 + + + +
      2. +
      3. + + GESP202603C1T4 + 数字替换 + + + +
      4. +
      5. + + GESP202603C2T3 + 数数 + + + +
      6. +
      7. + + GESP202603C2T4 + 画画 + + + +
      8. +
      9. + + GESP202603C3T3 + 二进制回文串 + + + +
      10. +
      11. + + GESP202603C3T4 + 凯撒密码 + + + +
      12. +
      13. + + GESP202603C4T3 + 山之谷 + + + +
      14. +
      15. + + GESP202603C4T4 + 礼盒排序 + + + +
      16. +
      17. + + GESP202603C5T3 + 有限不循环小数 + + + +
      18. +
      19. + + GESP202603C5T4 + 找数 + + + +
      20. +
      21. + + GESP202603C6T3 + 选数 + + + +
      22. +
      23. + + GESP202603C6T4 + 完全二叉树 + + + +
      24. +
      25. + + GESP202603C7T3 + 拆分 + + + +
      26. +
      27. + + GESP202603C7T4 + 物流网络 + + + +
      28. +
      29. + + GESP202603C8T3 + 消息查找 + + + +
      30. +
      31. + + GESP202603C8T4 + 子图最短路 + + + +
      32. +
      +
      + + +
    2. +
    +
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状态
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未参加
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参加人数
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26
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创建人
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+ + + diff --git a/temp_records.html b/temp_records.html new file mode 100644 index 0000000..9e9a55b --- /dev/null +++ b/temp_records.html @@ -0,0 +1,4180 @@ + + + + + + + + + + + + + + + 评测记录 - 穹狼科创 + + + + + + + + + + + +
+
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过滤

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状态题目递交者时间内存语言递交时间
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+ XZCSP0313E +  位运算5 +
+--2026-5-30 15:55:38
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+ XZCSP0313E +  位运算5 +
+--2026-5-30 15:55:27
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+ XZCSP0313E +  位运算5 +
+--2026-5-30 15:55:20
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+ XZCSP0313E +  位运算5 +
+--2026-5-30 15:55:03
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+ XZCSP0313E +  位运算5 +
+--2026-5-30 15:54:08
+ + +
+ + | +
+ XZCSP0313D +  位运算4 +
+--2026-5-30 15:52:59
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+ + | +
+ XZCSP0313D +  位运算4 +
+--2026-5-30 15:52:37
+ + +
+ + | +
+ XZCSP0313A +  位运算1 +
+--2026-5-30 15:51:17
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+ + | +
+ XZCSP0313C +  位运算3 +
+--2026-5-30 15:43:39
+ + +
+ + | +
+ XZCSP0313C +  位运算3 +
+--2026-5-30 15:43:11
+ + +
+ + | +
+ XZCSP0313C +  位运算3 +
+--2026-5-30 15:42:38
+ + +
+ + | +
+ XZCSP0313C +  位运算3 +
+--2026-5-30 15:41:58
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+ + | +
+ XZCSP0313A +  位运算1 +
+--2026-5-30 15:41:26
+ + +
+ + | +
+ XZCSP0313E +  位运算5 +
+--2026-5-30 15:39:28
+ + +
+ + | +
+ XZCSP0313E +  位运算5 +
+--2026-5-30 15:39:22
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+ + | +
+ XZCSP0313E +  位运算5 +
+--2026-5-30 15:39:12
+ + +
+ + | +
+ XZCSP0313E +  位运算5 +
+--2026-5-30 15:38:47
+ + +
+ + | +
+ XZCSP0313D +  位运算4 +
+--2026-5-30 15:38:09
+ + +
+ + | +
+ XZCSP0313D +  位运算4 +
+--2026-5-30 15:37:51
+ + +
+ + | +
+ XZCSP0313C +  位运算3 +
+--2026-5-30 15:37:22
+ + +
+ + | +
+ XZCSP0313C +  位运算3 +
+--2026-5-30 15:37:09
+ + +
+ + | +
+ XZCSP0313C +  位运算3 +
+--2026-5-30 15:36:42
+ + +
+ + | +
+ XZCSP0313C +  位运算3 +
+--2026-5-30 15:36:26
+ + +
+ + | +
+ XZCSP0313C +  位运算3 +
+--2026-5-30 15:36:14
+ + +
+ + | +
+ XZCSP0313C +  位运算3 +
+--2026-5-30 15:35:46
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