更新各班级出勤登记与课评汇总，新增教学日程查询技能与CSP03枚举算法教案
This commit is contained in:
chengzi
@@ -8,3 +8,5 @@
|
||||
| 2026-03-29 | 连续性元素处理 | 第5课 | ⏸ 请假 | |
|
||||
| 2026-04-05 | 字符数组 | 第6课 | ✅ 出勤 | |
|
||||
| 2026-04-18 | 字符串处理 | 第7课 | ✅ 出勤 | |
|
||||
| 2026-04-25 | 字符串小测与复习 | 第8课 | ✅ 出勤 | |
|
||||
| 2026-05-02 | 枚举算法 | 第9课 | ✅ 出勤 | |
|
||||
|
||||
@@ -101,3 +101,24 @@
|
||||
加油呀！💪✨
|
||||
|
||||
---
|
||||
|
||||
## 第9条：枚举算法
|
||||
|
||||
**授课日期**：2026-05-02
|
||||
|
||||
**课评内容**：
|
||||
|
||||
家长好，本周学习的内容是《枚举算法》：
|
||||
1. 理解算法的三种描述方式：自然语言、流程图、伪代码
|
||||
2. 掌握枚举法（穷举法）的核心思想：确定范围+逐一验证
|
||||
3. 理解枚举法的边界设计原则，合理设置枚举范围
|
||||
4. 掌握枚举法的优化策略（剪枝），减少不必要的枚举
|
||||
5. 学会枚举法的代码实现，能够将枚举思想转化为程序代码
|
||||
|
||||
此外，课前对上周string知识点进行了小测复习，重点回顾了字符串长度函数(size()/length())、下标访问、substr()截取、find()查找、replace()替换、erase()删除等基础函数的用法。
|
||||
|
||||
林轩这节课表现得还不错，对枚举算法有所了解，能够掌握枚举的核心思想，求约数、判断素数等基础题目可以自己完成。上课时能合上电脑跟着老师学习，这一点有进步！不过在做"两数之和"时会有一点粗心，回去可以重新写一次第五题巩固一下。从课前小测来看，substr()截取、replace()替换和erase()删除这几个函数的用法还需要多复习，回去把这几个函数的参数含义整理到笔记本上，理解清楚就不会再丢分了。
|
||||
|
||||
加油呀！💪✨
|
||||
|
||||
---
|
||||
|
||||
@@ -8,3 +8,5 @@
|
||||
| 2026-03-29 | 连续性元素处理 | 第5课 | ⏸ 请假 | |
|
||||
| 2026-04-05 | 字符数组 | 第6课 | ✅ 出勤 | |
|
||||
| 2026-04-18 | 字符串处理 | 第7课 | ✅ 出勤 | |
|
||||
| 2026-04-25 | 字符串小测与复习 | 第8课 | ✅ 出勤 | |
|
||||
| 2026-05-02 | 枚举算法 | 第9课 | ✅ 出勤 | |
|
||||
|
||||
@@ -99,3 +99,24 @@
|
||||
加油呀！💪✨
|
||||
|
||||
---
|
||||
|
||||
## 第9条：枚举算法
|
||||
|
||||
**授课日期**：2026-05-02
|
||||
|
||||
**课评内容**：
|
||||
|
||||
家长好，本周学习的内容是《枚举算法》：
|
||||
1. 理解算法的三种描述方式：自然语言、流程图、伪代码
|
||||
2. 掌握枚举法（穷举法）的核心思想：确定范围+逐一验证
|
||||
3. 理解枚举法的边界设计原则，合理设置枚举范围
|
||||
4. 掌握枚举法的优化策略（剪枝），减少不必要的枚举
|
||||
5. 学会枚举法的代码实现，能够将枚举思想转化为程序代码
|
||||
|
||||
此外，课前对上周string知识点进行了小测复习，重点回顾了字符串长度函数(size()/length())、下标访问、substr()截取、find()查找、replace()替换、erase()删除等基础函数的用法。
|
||||
|
||||
俊宇本节课整体表现不错，对枚举算法有所了解，能够掌握相关内容，题目也可以自己独立完成，甚至还能发现一些优化方法，做完优化之后又用传统方法再写一次，这种对比学习的思维方式特别棒！不过会有一点点吵，会发出一些奇怪的声音，被老师批评之后可以立刻改正，继续完成自己的作业，这个态度值得肯定。从课前小测来看，substr()截取函数的参数含义和字符串比较的规则还需要再巩固一下，回去把这两个知识点理一理，记清楚就不会出错了。
|
||||
|
||||
加油呀！💪✨
|
||||
|
||||
---
|
||||
|
||||
@@ -8,3 +8,5 @@
|
||||
| 2026-03-29 | 连续性元素处理 | 第5课 | ⏸ 请假 | |
|
||||
| 2026-04-05 | 字符数组 | 第6课 | ✅ 出勤 | |
|
||||
| 2026-04-18 | 字符串处理 | 第7课 | ✅ 出勤 | |
|
||||
| 2026-04-25 | 字符串小测与复习 | 第8课 | ✅ 出勤 | |
|
||||
| 2026-05-02 | 枚举算法 | 第9课 | ✅ 出勤 | |
|
||||
|
||||
@@ -99,3 +99,24 @@
|
||||
加油呀！💪✨
|
||||
|
||||
---
|
||||
|
||||
## 第9条：枚举算法
|
||||
|
||||
**授课日期**：2026-05-02
|
||||
|
||||
**课评内容**：
|
||||
|
||||
家长好，本周学习的内容是《枚举算法》：
|
||||
1. 理解算法的三种描述方式：自然语言、流程图、伪代码
|
||||
2. 掌握枚举法（穷举法）的核心思想：确定范围+逐一验证
|
||||
3. 理解枚举法的边界设计原则，合理设置枚举范围
|
||||
4. 掌握枚举法的优化策略（剪枝），减少不必要的枚举
|
||||
5. 学会枚举法的代码实现，能够将枚举思想转化为程序代码
|
||||
|
||||
此外，课前对上周string知识点进行了小测复习，重点回顾了字符串长度函数(size()/length())、下标访问、substr()截取、find()查找、replace()替换、erase()删除等基础函数的用法。
|
||||
|
||||
子杰本节课表现整体不错，对枚举算法有所了解，能够掌握相关内容，基础题目可以自己完成。不过到后面的"百钱百鸡"、"水仙花数"等综合题目时会有一点点卡壳，在老师的指导下能够重新理顺思路完成题目，这种不放弃的精神很好。子杰这学期的态度进步非常大，主动性也越来越强，继续保持！从课前小测来看，find()查找函数的返回值含义和replace()替换函数的用法还需要多花点时间巩固，回去把这些函数整理到笔记本上，多练习几遍就熟练了。
|
||||
|
||||
加油呀！💪✨
|
||||
|
||||
---
|
||||
|
||||
@@ -8,3 +8,4 @@
|
||||
| 2026-03-29 | 连续性元素处理 | 第5课 | ⏸ 请假 | |
|
||||
| 2026-04-05 | 字符数组 | 第6课 | ✅ 出勤 | |
|
||||
| 2026-04-18 | 字符串处理 | 第7课 | ✅ 出勤 | |
|
||||
| 2026-05-03 | 枚举算法 | 第9课 | ✅ 出勤 | |
|
||||
|
||||
@@ -99,3 +99,22 @@
|
||||
加油呀！💪✨
|
||||
|
||||
---
|
||||
|
||||
## 第9条：枚举算法
|
||||
|
||||
**授课日期**：2026-05-02
|
||||
|
||||
**课评内容**：
|
||||
|
||||
家长好，本周学习的内容是《枚举算法》：
|
||||
1. 掌握使用自然语言、流程图、伪代码描述算法的方法
|
||||
2. 理解枚举法的概念与思想，掌握枚举法的基本实现方式
|
||||
3. 学会枚举法的边界确定，能够合理设置枚举范围
|
||||
4. 掌握枚举法的优化策略，能够减少不必要的枚举
|
||||
5. 学会枚举法的代码实现，能够将枚举思想转化为程序代码
|
||||
|
||||
明泓课堂练习能够全部完成，对枚举算法的知识点也能够掌握，学习能力一如既往地在线！不过老师发现明泓偶尔会打开游戏进行游玩，虽然在老师的要求下能够及时关闭继续学习，但还是希望明泓上课时能够更加专注，把全部精力放在课堂上。六年级的知识点会越来越有难度，专注听课才能理解得更透彻。
|
||||
|
||||
加油呀！💪✨
|
||||
|
||||
---
|
||||
|
||||
@@ -8,3 +8,5 @@
|
||||
| 2026-03-29 | 连续性元素处理 | 第5课 | ⏸ 请假 | |
|
||||
| 2026-04-05 | 字符数组 | 第6课 | ✅ 出勤 | |
|
||||
| 2026-04-18 | 字符串处理 | 第7课 | ✅ 出勤 | |
|
||||
| 2026-04-25 | 字符串小测与复习 | 第8课 | ✅ 出勤 | |
|
||||
| 2026-05-02 | 枚举算法 | 第9课 | ✅ 出勤 | |
|
||||
|
||||
@@ -101,3 +101,24 @@
|
||||
加油呀！💪✨
|
||||
|
||||
---
|
||||
|
||||
## 第9条：枚举算法
|
||||
|
||||
**授课日期**：2026-05-02
|
||||
|
||||
**课评内容**：
|
||||
|
||||
家长好，本周学习的内容是《枚举算法》：
|
||||
1. 理解算法的三种描述方式：自然语言、流程图、伪代码
|
||||
2. 掌握枚举法（穷举法）的核心思想：确定范围+逐一验证
|
||||
3. 理解枚举法的边界设计原则，合理设置枚举范围
|
||||
4. 掌握枚举法的优化策略（剪枝），减少不必要的枚举
|
||||
5. 学会枚举法的代码实现，能够将枚举思想转化为程序代码
|
||||
|
||||
此外，课前对上周string知识点进行了小测复习，重点回顾了字符串长度函数(size()/length())、下标访问、substr()截取、find()查找、replace()替换、erase()删除等基础函数的用法。
|
||||
|
||||
锦程对本节课枚举算法有所了解，能够掌握相关的内容，整体表现不错，特别积极！对枚举法"确定范围、逐一验证、验证条件"三个要素理解得比较到位，求约数和判断素数的题目都能顺利完成。锦程的学习状态一直很稳定，基础也打得扎实。从课前小测来看，字符串比较的规则还需要再巩固一下，特别是"123"和"4"的比较结果容易搞混——字符串比较是逐位比ASCII码，不是比数值大小，这个细节注意一下就不会再丢分了。希望锦程在掌握基础的前提下，尝试挑战更有深度的内容。
|
||||
|
||||
加油呀！💪✨
|
||||
|
||||
---
|
||||
|
||||
Reference in New Issue
Block a user