更新各班级出勤登记与课评汇总，新增教学日程查询技能与CSP03枚举算法教案
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| 2026-04-05 | 四季之选 | 第6课 | ✅ 出勤 | |
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| 2026-04-17 | 彩虹生成器 | 第8课 | ✅ 出勤 | |
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| 2026-04-11 | 我的唱片机 | 第7课 | ✅ 出勤 | |
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| 2026-05-01 | 唐诗朗诵会 | 第9课 | ✅ 出勤 | |
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继续加油哦！期待看到你更完美的表现！💪✨
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## 第9条：唐诗朗诵会
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**授课日期**：2026-05-01
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**课评内容**：
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家长好，本周学习的内容是《唐诗朗诵会》：
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1. 复习循环嵌套结构，应用循环嵌套结构实现诗词的展示效果
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2. 能够朗诵诗词并录制声音
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3. 通过唐诗朗诵会项目的制作，探究循环嵌套结构的综合应用
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4. 欣赏古诗词，感受古诗词的魅力，并通过诗词朗诵陶冶性情，开阔胸怀
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5. 培养学生的逻辑思维能力和创意表达能力
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煜腾上课很活跃，对学习的循环嵌套结构能够理解，特别是能够知道外层循环是做什么工作，内层循环是做什么工作，头脑聪明，反应又快！在制作《唐诗朗诵会》项目时，煜腾能够主动完成任务，表现出很强的学习能力。
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做任务的时候会有一点点浮躁，不过老师相信煜腾只要把聪明和耐心结合起来，一定能做出更精致的作品～真正的高手不仅求快，更求好！
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继续加油哦！期待看到你更完美的表现！💪✨
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| 2026-04-05 | 四季之选 | 第6课 | ✅ 出勤 | |
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| 2026-04-17 | 彩虹生成器 | 第8课 | ✅ 出勤 | |
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| 2026-04-11 | 我的唱片机 | 第7课 | ✅ 出勤 | |
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| 2026-05-01 | 唐诗朗诵会 | 第9课 | ✅ 出勤 | |
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继续加油哦！老师很期待看到你下一个有创意的作品！🌟😊
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## 第9条：唐诗朗诵会
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**授课日期**：2026-05-01
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**课评内容**：
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家长好，本周学习的内容是《唐诗朗诵会》：
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1. 复习循环嵌套结构，应用循环嵌套结构实现诗词的展示效果
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2. 能够朗诵诗词并录制声音
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3. 通过唐诗朗诵会项目的制作，探究循环嵌套结构的综合应用
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4. 欣赏古诗词，感受古诗词的魅力，并通过诗词朗诵陶冶性情，开阔胸怀
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5. 培养学生的逻辑思维能力和创意表达能力
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晨语做完自己的任务后，可能觉得项目会有一点枯燥，不太愿意继续动手。不过在老师安抚情绪之后，能够静下心来，一点一点地把作品完成，到了回答问题的时候，晨语也可以认真把问题回答出来，这一点很棒！
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晨语一直都很有创意，想法天马行空，这是非常宝贵的特质～目前对外层循环和内层循环的区别还有一点点没弄清，后续老师会继续加强循环结构的讲解。要是能更专注一些，把循环结构理解得更透彻，一定会做出更有创意的作品！
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继续加油哦！老师很期待看到你下一个有创意的作品！🌟😊
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| 2026-04-05 | 四季之选 | 第6课 | ✅ 出勤 | |
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| 2026-04-17 | 彩虹生成器 | 第8课 | ✅ 出勤 | |
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| 2026-04-11 | 我的唱片机 | 第7课 | ✅ 出勤 | |
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| 2026-05-01 | 唐诗朗诵会 | 第9课 | ✅ 出勤 | |
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继续加油哦！期待看到你更棒的表现！🌟💪
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## 第9条：唐诗朗诵会
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**授课日期**：2026-05-01
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**课评内容**：
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家长好，本周学习的内容是《唐诗朗诵会》：
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1. 复习循环嵌套结构，应用循环嵌套结构实现诗词的展示效果
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2. 能够朗诵诗词并录制声音
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3. 通过唐诗朗诵会项目的制作，探究循环嵌套结构的综合应用
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4. 欣赏古诗词，感受古诗词的魅力，并通过诗词朗诵陶冶性情，开阔胸怀
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5. 培养学生的逻辑思维能力和创意表达能力
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艺嘉对本阶段学习的循环嵌套功能掌握得很扎实，能够很清楚地认识到外层循环是做什么工作，内层循环是做什么工作，整节课的逻辑分析都很清楚！在制作《唐诗朗诵会》项目时，艺嘉能够把循环嵌套的结构运用到诗词展示效果中，思路非常清晰。
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艺嘉上课时遇到自己懂的内容，总是敢于大声表达，特别有自信～这种积极的课堂表现非常棒！
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继续加油哦！老师会继续关注艺嘉的表现，期待看到你更棒的作品！🌟💪
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| 2026-04-05 | 四季之选 | 第6课 | ✅ 出勤 | |
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| 2026-04-17 | 彩虹生成器 | 第8课 | ✅ 出勤 | |
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| 2026-04-11 | 我的唱片机 | 第7课 | ✅ 出勤 | |
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| 2026-05-01 | 唐诗朗诵会 | 第9课 | ✅ 出勤 | |
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继续加油哦！相信你会把程序做得更完整！🌟💡
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## 第9条：唐诗朗诵会
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**授课日期**：2026-05-01
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**课评内容**：
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家长好，本周学习的内容是《唐诗朗诵会》：
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1. 复习循环嵌套结构，应用循环嵌套结构实现诗词的展示效果
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2. 能够朗诵诗词并录制声音
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3. 通过唐诗朗诵会项目的制作，探究循环嵌套结构的综合应用
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4. 欣赏古诗词，感受古诗词的魅力，并通过诗词朗诵陶冶性情，开阔胸怀
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5. 培养学生的逻辑思维能力和创意表达能力
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圆振可以确保自己的项目能够完成，对本节课学习的循环嵌套有所了解，能够认识到外层循环是做什么工作，内层循环是做什么工作。圆振认真完成了《唐诗朗诵会》的作品，能够把诗词展示效果做出来，特别棒！
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作为班里年龄较小的同学，圆振的理解力和反应速度一直都很出色～不过老师发现圆振偶尔会有一点发呆，专注力可以再提升一些。如果能更集中注意力听课，作品一定会做得更完整！
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继续加油哦！相信你会把程序做得更完整！
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