feat: 第15周课评完成 + 课评质检系统 + OJ数据分析

.claude/memory/class/CSP03橙子周六1400/苏俊宇/feedback/20260606_CSP03-14.md

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 俊宇的数学基础和逻辑思维能力一直是你的优势，课堂上也能跟上老师的讲解节奏。但「理解了只是第一步，写出来才是真正的掌握」。这次0提交说明在动手实践环节还需要加强，希望俊宇能够重视代码练习，把思维能力和代码能力结合起来。
 
 建议课后认真完成这四道GESP真题，特别是先尝试选择题和判断题，把基础分拿到手。遇到不懂的地方可以先标记下来，下次课我们一起解决。老师相信你能做到的，加油！💪✨
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+## 【OJ做题数据】
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+**完成情况**: 0/4 (共0次提交)
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+| 题目 | 状态 | 提交次数 | 思考模式 | 错误类型 |
+|------|------|----------|----------|----------|
+| GESP202512C3T1 单选题（每题2分，共30分） | ⬜ 未提交 | 0 | — | — |
+| GESP202512C3T2 判断题（每题2分，共20分） | ⬜ 未提交 | 0 | — | — |
+| GESP202512C3T3 密码强度 | ⬜ 未提交 | 0 | — | — |
+| GESP202512C3T4 小杨的智慧购物 | ⬜ 未提交 | 0 | — | — |
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+**📊 分析**: 本节课OJ作业暂无提交记录。

.claude/memory/class/CSP03橙子周六1400/苏俊宇/feedback/20260613_CSP03-15.md

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+家长好，本周学习的内容是《熟练度复习-string》：
+1. string字符串的定义与输入方法
+2. cin与getline的区别：遇到空格结束 vs 遇到换行结束
+3. 字符串由字符组成，下标从0开始
+4. 字符串长度与下标的关系，避免越界访问
+5. 字典码比较与字符串大小判断
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+📊 OJ做题情况：
+- 苏俊宇：完成 1/4 题
+  - P1101 时间的差：AC
+  - P1480 找字典码最小的字符串：未完成
+  - P1475 字符串对比：未完成
+  - P1478 出现次数最多的小写字母：未完成
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+俊宇今天课堂专注度不错，对字符串的概念理解到位，特别是讲解字典码比较时，你问了一个很好的问题："为什么大写字母A比小写字母a小"，老师用ASCII码表解释后你马上理解了，这种追问的习惯很棒👍
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+P1101时间的差1次AC了，说明时间拆分的逻辑掌握得不错。P1480和P1475还没完成，可能是对字符串截取函数还不太熟，不着急，下节课老师会再讲一遍。
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+俊宇的理解能力一直很强，思维题能清楚说出解题思路，这是很可贵的优势。同时老师想提醒你：理解了只是第一步，写出来才是真正的掌握。建议回家后试着不看笔记，自己把今天学的字符串操作写一遍。
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+**回家建议**：
+- 今天学的字符串知识点，建议回家试着自己写一遍代码，不要看笔记，看看能不能独立完成
+- 如果遇到写不出来的地方，先自己想5分钟，实在不会再翻笔记或者问老师
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+期待俊宇继续保持！加油呀！💪✨

.claude/memory/class/CSP03橙子周六1400/苏俊宇/profile.md

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 - **仍需加强**：「理解了只是第一步，写出来才是真正的掌握」，迫切需要加强动手练习，把思维能力和代码能力结合起来
 - **状态评估**：课堂上需要更专注，课后必须认真补上本次GESP真题的四道题目
 
+### 2026-06-13（第15课 熟练度复习-string）
+- **OJ表现**：完成1/4题（P1101时间的差AC），首题一次通过
+- **能力体现**：理解能力不错，字典码比较的逻辑能跟上老师思路
+- **仍需加强**：编程题完成率较低，需要多动手练习把"知道怎么做"变成"能写出来"
+- **状态评估**：课堂专注度不错，数学基础优势在编程中有所体现
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