feat: 第14课课评完成(32人)+ K4周日1900班课评网页 + 课评检查
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# 第14课班级反馈 — 周日早上0845AICOED03班
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> 课程:AICODE创意编程
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> 日期:2026-06-07
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> 课次:第14课
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> 出勤:卢皓霖、黄俊博(共2人)
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## 课程内容回顾
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本周学习《像素角色特效与AI审核流程》,主要知识点:
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1. **像素角色特效程序制作**:学习如何通过添加自定义属性来生成特效效果,注意背景透明度设置,避免白色框框
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2. **角色像素生成器网页项目**:学习将大项目清晰拆解,通过团队协作完成网页开发
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3. **AI辅助审核修改流程**:掌握使用AI工具进行项目需求审核,通过多轮对话和改进优化需求
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4. **特效设计与版权意识**:学习详细描述特效(如光、水、草等元素),理解原创性和版权尊重的重要性
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5. **文档审核与问题反馈**:掌握发现→记录→修改→复审的完整流程,通过团队协作提高审核效率
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## 班级整体表现
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| 学生 | 课堂状态 | 学习态度 | 作业完成 |
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| 卢皓霖 | 良好 | 积极 | 按时完成 |
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| 黄俊博 | 优秀 | 认真 | 按时完成 |
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## 课堂亮点
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- 黄俊博听课特别认真,对特效制作流程理解深入
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- 卢皓霖保持阳光心态,能跟上课程节奏
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- 两位同学都能完成课堂任务
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## 温馨提示
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1. **特效描述要详细**:设计特效时,要让别人能清楚理解并实现,避免描述过于简单
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2. **注意版权问题**:作品要确保原创性,避免使用有版权问题的素材
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3. **多轮审核很重要**:项目完成前至少进行三次审核,确保没有遗漏
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*穹狼科创 - AICODE创意编程班级反馈 v1.0*
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## 2026年5月 月度总结 - 卢皓霖
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### 📚 本月学习内容
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本月学习了《我的个人主页(下)》、《魔幻俄罗斯方块(上/下)》和《涂鸦PK(一)》三门课程,涵盖以下知识点:
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1. **个人主页交互效果**:hover、滚动渐入、Tab切换、设计一致性
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2. **Plan Mode三步流程**:整理需求、审核需求、确认需求
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3. **需求可测试性与结果溯源**:理解需求文档的规范性
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4. **俄罗斯方块项目**:增量需求文档、测试脚本生成与结果解读
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5. **涂鸦PK项目**:Spritesheet格式(128×64 PNG)、帧动画制作、属性预算制(20分制)、打法定位
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### 💡 具体进步
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1. **思维活跃度提升**:在需求阶段主动提出给画图工具加自定义调色板功能,展现出主动思考能力
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2. **专注力有明显进步**:能够在老师讲课时放下手上的任务认真听讲,自我管理能力比之前进步很多
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3. **动手实践能力增强**:在体验俄罗斯方块时积极发现游戏问题并及时沟通,参与度很好
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4. **创作投入度高**:后期沉浸在绘画中,画了拿长枪的英雄,特别专注,展现了对创作的热情
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### ⚠️ 存在问题
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1. **专注力仍需加强**:上课偶尔会分心闲聊,需要老师提醒才能快速回到学习状态
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2. **账号管理能力待提升**:登录账号时需要老师一步步指导注销和重新登录
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3. **课堂纪律有待改善**:老师讲课时会走神,需要提醒后才能认真听讲
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### 🎯 训练建议
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1. **专注力训练**:可以尝试使用番茄钟方法,每15分钟专注学习后休息5分钟,逐步延长专注时间
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2. **账号管理练习**:在家练习账号登录注销流程,培养独立管理账号的能力
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3. **课堂笔记习惯**:鼓励在老师讲解时简单记录关键点,帮助集中注意力
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### 📊 老师综合评价
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卢皓霖本月出勤4节(请假1节),整体表现稳定。心态阳光乐观是其最珍贵的品质,遇到问题不慌不忙。思维活跃度有提升,能在需求阶段主动提出功能建议。专注力相比之前有进步,能够在老师提醒后快速回到学习状态。建议继续保持乐观心态,同时加强专注力训练,提升课堂效率。按这个节奏下去,编程能力会越来越好的!🌟💪
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# 第14课课评 — 卢皓霖
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> 课程:AICODE创意编程
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> 班级:周日早上0845AICOED03班
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> 日期:2026-06-07
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> 课次:第14课
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## 固定开头
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家长好,本周学习的内容是《像素角色特效与AI审核流程》:
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1. 像素角色特效程序制作(自定义属性生成特效)
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2. 角色像素生成器网页项目(团队协作开发)
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3. AI辅助审核修改流程(多轮对话优化需求)
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4. 特效设计与版权意识(原创性、详细描述的重要性)
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5. 文档审核与问题反馈(发现→记录→修改→复审的完整流程)
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## 课评反馈
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皓霖今天心态依然很棒~对像素角色特效的制作流程有一定了解~
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老师在讲解特效生成器的时候,皓霖选择了自己感兴趣的角色属性,还主动说"老师,我可以给他改一改",这种愿意动手尝试的态度特别棒~后来皓霖还提到"我还有同学做出来了",说明你有在关注同学们的作品,互相学习很好~
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不过老师发现,今天讨论游戏话题(火柴人、元气骑士)的时候,你也容易被带跑~要是可以在课堂上更专注于当前的任务,效率会更高哦~
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记住,编程最大的门槛不是英文或数学,是敢于尝试的勇气,你已经有了~继续保持你的阳光心态,同时让效率也慢慢跟上来,你会越来越棒的!💪✨
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*穹狼科创 - AICODE创意编程课评*
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## 📈 成长记录
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### 2026-06-07 第14课观察
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- **积极表现**:愿意主动尝试修改作品("老师,我可以给他改一改"),说明动手意愿增强
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- **社交表现**:关注同学作品("我还有同学做出来了"),有互相学习的意识
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- **需关注**:讨论游戏话题(火柴人、元气骑士)时容易分心,需要适时提醒
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### 2026-05-20(评语风格调整)
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- **风格调整**:从"激励型为主"调整为"鼓励型为主",用真诚肯定代替"挑战/竞争"式表述,保护其阳光乐观的好心态
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- **核心不变**:继续温和引导专注力和效率的提升,保持轻松愉快的学习氛围
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## 2026年5月 月度总结 - 朱浩铭
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### 📚 本月学习内容
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本月学习了《我的个人主页(下)》、《魔幻俄罗斯方块(上/下)》和《涂鸦PK(一)》三门课程,涵盖以下知识点:
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1. **个人主页交互效果**:hover、滚动渐入、Tab切换、设计一致性
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2. **Plan Mode三步流程**:整理需求、审核需求、确认需求
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3. **需求可测试性与结果溯源**:理解需求文档的规范性
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4. **俄罗斯方块项目**:增量需求文档、测试脚本生成与结果解读
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5. **涂鸦PK项目**:Spritesheet格式(128×64 PNG)、帧动画制作、属性预算制(20分制)、打法定位
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### 💡 具体进步
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1. **学习能力超强**:第一次用Plan Mode就熟练掌握了三步流程,需求文档写得很规范
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2. **创意表达突出**:提出"把俄罗斯方块的样式改成毛毛虫"、"随机掉落的道具"、"炸弹"等创意想法
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3. **任务完成效率高**:在涂鸦PK课上全班第一个完成需求文档,得到老师专门表扬
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4. **调试意识初步建立**:当程序运行失败时,能按照指导主动复制错误信息并寻求AI帮助
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5. **学习态度诚恳**:整体表现乖巧配合,遇到操作疑问会主动向老师请教
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### ⚠️ 存在问题
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1. **课堂纪律需加强**:课堂上比较活跃,老师需要提醒不要乱打键盘
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2. **动手实现意愿不高**:有很多好想法,但需要把更多注意力放在动手实现上
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3. **独立思考能力待提升**:希望后续更勇敢地表达自己的思路,主动尝试优化作品
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### 🎯 训练建议
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1. **纪律训练**:制定课堂行为小目标,如"这节课只在必要时说话",逐步培养自律习惯
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2. **动手实践**:鼓励将创意想法立即动手实现,哪怕从最简单的版本开始
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3. **独立思考**:遇到问题先自己思考3分钟,再向老师或AI求助,培养独立解决问题的能力
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### 📊 老师综合评价
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朱浩铭本月出勤4节,表现稳步提升。学习能力超强,第一次接触Plan Mode就能熟练掌握,需求文档规范。创意表达突出,提出了很多有趣的游戏机制想法。在涂鸦PK课上全班第一个完成需求文档,展现出高效的学习能力。建议继续保持这种高效学习状态,同时加强课堂纪律,把更多创意动手实现。继续保持这种探索精神,老师相信你会越来越棒的!🌟💡
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# 请假记录
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**课程名称**:AICODE03 第14课
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**授课日期**:2026-06-07
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**状态**:请假
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**老师签名:橙子**
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## 2026年5月 月度总结 - 杨翊弘
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### 📚 本月学习内容
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本月学习了《我的个人主页(下)》、《魔幻俄罗斯方块(上/下)》三门课程,涵盖以下知识点:
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1. **个人主页交互效果**:hover、滚动渐入、Tab切换、设计一致性
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2. **Plan Mode三步流程**:整理需求、审核需求、确认需求
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3. **需求可测试性与结果溯源**:理解需求文档的规范性
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4. **俄罗斯方块项目**:增量需求文档、测试脚本生成与结果解读
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5. **注**:本月请假2节,未学习《魔幻俄罗斯方块(下)》和《涂鸦PK(一)》
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### 💡 具体进步
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1. **美术设计能力出色**:画的角色配色特别协调,造型很有设计感,展现了良好的审美能力
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2. **动画制作能力提升**:攻击帧的挥剑动作设计得很有打击感,动画效果特别流畅
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3. **属性分配理解透彻**:对20分属性分配的规则理解得很透彻,刺客型的属性分配很合理
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4. **学习状态稳定**:上课状态一直很稳定,能够踏踏实实地完成每个步骤
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5. **独立解决问题**:遇到问题能自己思考解决,展现了良好的自主学习能力
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### ⚠️ 存在问题
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1. **出勤率偏低**:本月请假2节,出勤率只有50%,影响学习连续性
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2. **创意搭配待提升**:建议多尝试一些不同的特技搭配,丰富作品多样性
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3. **课堂互动较少**:作为安静踏实型学生,主动提问和互动较少
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### 🎯 训练建议
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1. **提高出勤率**:尽量减少请假,保持学习的连续性,落下的课程及时补上
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2. **创意拓展**:鼓励尝试不同的角色主题和特技搭配,突破舒适区
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3. **主动互动**:每周至少主动提问1次,与老师或同学交流想法,提升表达能力
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### 📊 老师综合评价
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杨翊弘本月出勤2节(请假2节),出勤率有待提升。美术设计能力是其突出优势,角色配色协调、造型有设计感。动画制作流畅,属性分配合理,展现了良好的编程基础。学习状态稳定,能踏踏实实完成任务。建议提高出勤率,保持学习连续性,同时鼓励多尝试创意搭配,发挥更大的潜力。继续保持踏实认真的态度,你的编程之路会越走越稳!🌟💡
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.claude/memory/class/AICODE03橙子周日0845/黄俊博/2026-05_月度总结.md
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## 2026年5月 月度总结 - 黄俊博
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### 📚 本月学习内容
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本月学习了《我的个人主页(下)》、《魔幻俄罗斯方块(上/下)》和《涂鸦PK(一)》三门课程,涵盖以下知识点:
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1. **个人主页交互效果**:hover、滚动渐入、Tab切换、设计一致性
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2. **Plan Mode三步流程**:整理需求、审核需求、确认需求
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3. **需求可测试性与结果溯源**:理解需求文档的规范性
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4. **俄罗斯方块项目**:增量需求文档、测试脚本生成与结果解读
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5. **涂鸦PK项目**:Spritesheet格式(128×64 PNG)、帧动画制作、属性预算制(20分制)、打法定位
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### 💡 具体进步
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1. **细心程度突出**:在验收画图工具时第一个发现了帧切换时数据不独立的bug,并主动溯源到需求文档里缺少了相关描述
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2. **问题解决能力强**:发现问题后能主动补充需求文档,顺利修复问题,展现了良好的调试思维
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3. **学习态度积极**:上课认真听讲,老师提问时积极回答,还主动问"为什么那个位置不对"
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4. **理解能力提升**:理解了审核流程的重要性——"自己审核容易觉得'一级棒',找别人才能客观发现问题"
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5. **账号管理能力好**:登录账号时记得很清楚,账号密码都记得住,很快就进去了
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### ⚠️ 存在问题
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1. **出勤率偏低**:本月请假1节、补课1节(小Q老师班级),实际出勤2节,影响学习连续性
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2. **完成速度偏慢**:可能过于追求细节,作品完成速度有待提升
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3. **打字速度待提升**:影响整体效率,需要加强练习
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### 🎯 训练建议
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1. **提高出勤率**:尽量减少请假,保持学习的连续性,落下的课程及时补上
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2. **效率提升训练**:设定小目标,如"这次挑战在20分钟内完成基本框架",逐步提升速度
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3. **打字练习**:每天练习5分钟打字,使用打字游戏等趣味方式,提升输入速度
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### 📊 老师综合评价
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黄俊博本月出勤2节(请假1节、补课1节),出勤率有待提升。细心程度是其突出优势,能第一个发现bug并主动修复,展现了良好的编程素养。学习态度积极,爱提问、愿意交流,这是非常珍贵的学习习惯。理解能力有提升,能理解审核流程的重要性。建议提高出勤率,同时加强效率训练和打字练习,保持好学态度的同时提升完成速度。你的认真和细心是编程的加分项,继续加油!🌸😊
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# 第14课课评 — 黄俊博
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> 课程:AICODE创意编程
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> 班级:周日早上0845AICOED03班
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> 日期:2026-06-07
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> 课次:第14课
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## 固定开头
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家长好,本周学习的内容是《像素角色特效与AI审核流程》:
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1. 像素角色特效程序制作(自定义属性生成特效)
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2. 角色像素生成器网页项目(团队协作开发)
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3. AI辅助审核修改流程(多轮对话优化需求)
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4. 特效设计与版权意识(原创性、详细描述的重要性)
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5. 文档审核与问题反馈(发现→记录→修改→复审的完整流程)
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## 课评反馈
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俊博今天听课特别认真~对像素角色特效的制作流程,特别是自定义属性生成特效这部分,有很好的理解~
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老师在讲解背景透明度的时候,用了俊博的作品来展示"如果背景不透明会出现白色框框"的问题,虽然作品还有改进空间,但老师选你的作品来讲解,说明你完成的速度很快,这点很棒~俊博愿意让老师用你的作品来教学,这种分享精神也很可贵~
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下次画像素画的时候,记得不要用"填充背景"语句,保持透明背景,这样生成的特效才不会有白色框框哦~
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继续保持你的好学态度和认真习惯,速度会慢慢提升的~老师相信你会越来越好的!🌟💡
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*穹狼科创 - AICODE创意编程课评*
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## 📈 成长记录
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### 2026-06-07 第14课观察
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- **积极表现**:作品完成速度较快,被老师用来展示教学,说明效率有提升
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- **分享精神**:愿意让老师用自己作品来讲解,这种分享精神很可贵
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- **技术提醒**:背景透明度设置需要注意,避免使用"填充背景"语句
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### 2026-03-27(画像创建)
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- **初始评估**:积极好学型,专注认真,爱提问交流,但效率偏低
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- **评语风格**:鼓励型为主,肯定态度同时引导提升效率
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Reference in New Issue
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