feat: 第14课课评完成（32人）+ K4周日1900班课评网页 + 课评检查

2026-06-07 20:46:14 +08:00
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 ## 📈 成长记录

+### 2026-06-07 第14课观察
+- **积极表现**：愿意主动尝试修改作品（"老师，我可以给他改一改"），说明动手意愿增强
+- **社交表现**：关注同学作品（"我还有同学做出来了"），有互相学习的意识
+- **需关注**：讨论游戏话题（火柴人、元气骑士）时容易分心，需要适时提醒
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 ### 2026-05-20（评语风格调整）
 - **风格调整**：从"激励型为主"调整为"鼓励型为主"，用真诚肯定代替"挑战/竞争"式表述，保护其阳光乐观的好心态
 - **核心不变**：继续温和引导专注力和效率的提升，保持轻松愉快的学习氛围