feat: 第14课课评完成（32人）+ K4周日1900班课评网页 + 课评检查
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## 2026年5月 月度总结 - 张雨禾
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### 📚 本月学习内容
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| 周次 | 日期 | 课程 | 核心知识点 |
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| 第9周 | 05-01 | 枚举算法 | 自然语言/流程图/伪代码描述算法、枚举法概念与实现、边界确定、优化策略 |
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| 第10周 | 05-10 | 模拟算法 | 模拟算法特征识别、题目要求的模拟实现、过程模拟、边界处理、模拟与枚举的结合 |
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| 第11周 | 05-16 | 进制转换 | 十进制与X进制互转、二进制与2^n进制快速转换、X进制与Y进制互转、按权展开、短除法、代码实现 |
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| 第12周 | 05-23 | 数据编码 | 机器数概念、原码/反码/补码的概念与转换、编码方式的应用场景 |
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### 📊 OJ数据表现
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| 周次 | 课程 | A包完成率 | 得分 | 提交次数 | 错误分布 |
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| 第10周 | 模拟算法 | 1/3 | — | 7次 | CE×2, WA×1 |
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| 第11周 | 进制转换 | **5/5（满分）** | **500/500** | 较少 | 基础题+提高题一气呵成 |
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| 第12周 | 数据编码 | **3/3** | — | 11次 | WA×8 |
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**OJ月度总结**：共完成9道题（A包），其中第11周进制转换5道题全部满分通过，是全班唯一全部完成的学生；第12周数据编码3道题全部完成。A包整体完成情况优秀，但第10周模拟算法仅完成1/3，需要课后补做B/C题。
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### 💡 具体进步
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1. **基础题一气呵成能力突出**：第11周进制转换A包5道题（含2道提高题）全部满分通过且一气呵成，基础题和提高题都掌握得非常扎实，是全班唯一全部完成的学生
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2. **吸收效率持续提升**：第11周能同步完成推导和代码编写，全程不分心；第12周能同步完成原码→反码→补码的推导和计算，吸收效率非常高
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3. **OJ完成率从低到高**：从第10周完成1/3到第11周完成5/5再到第12周完成3/3，完成率呈持续上升趋势，说明对知识点的掌握越来越扎实
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4. **讲解能力体现**：第12周能清晰讲解位运算的计算过程（根据画像记录），说明对知识点不仅理解还能表达，掌握程度很深
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### ⚠️ 存在问题
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1. **模拟算法OJ完成率低**：第10周模拟算法仅完成1/3（A题通过，B/C未提交），需要课后补做
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2. **基础题提交次数偏多**：第12周数据编码3道题共提交11次，说明对原码、反码、补码的转换规则还需要更多练习以减少错误
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3. **课后复习习惯仍需加强**：虽然5月表现优秀，但画像记录显示此前存在"一周不做题就知识点遗忘"的问题，需要持续保持复习频率
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### 🎯 训练建议
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1. **坚持每日复习**：每天花10-15分钟复习当天学习的算法知识点，特别是进制转换和数据编码的转换规则，防止遗忘
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2. **补做未完成的OJ题目**：将第10周模拟算法的B/C题补上，同时尝试挑战B包课后作业和C包拓展题，进一步提升能力
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3. **减少粗心错误**：写完代码后养成检查习惯，先自己测试几个边界条件再提交，目标是将提交次数控制在每题2次以内
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### 📊 老师综合评价
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**出勤情况**：本月4次课全部出勤（第9周、第10周、第11周、第12周），出勤率100%，学习态度始终认真。
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**OJ表现趋势**：从第10周完成1/3 → 第11周完成5/5（满分） → 第12周完成3/3，完成率呈明显上升趋势。第11周进制转换是全班唯一全部满分通过的学生，展现了强大的逻辑思维和代码实现能力。第12周数据编码3道题全部完成，提交次数（11次）比郑子煜（14次）少，说明对知识点的掌握更扎实。
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**表现趋势**：5月是张雨禾表现非常突出的一个月。从第9周枚举算法的"掌握得很不错"，到第11周进制转换的"全班唯一全部完成"，再到第12周数据编码的"班里当之无愧的榜样"，进步轨迹清晰可见。认真踏实的学习态度始终如一，专注力保持得很好，是班里的榜样学生。
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**综合评级**：优秀 ⭐⭐⭐⭐⭐
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**请假记录**
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- 日期：2026-06-06
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- 课程：CSP03-14《GESP三级真题训练》
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- 学生：张雨禾
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- 状态：⏸ 请假
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备注：张雨禾已于2026-06-07到周日早上1030CSP03班补课完成本节课内容。
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# 张雨禾 C++ 课程反馈
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**📅 上课日期**：2026年6月7日（周日）
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**📖 课程主题**：二进制进阶与密码验证程序设计
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**⏱️ 课程时长**：约2小时
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**📝 备注**：来周日1030班补课
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## 🎯 课堂表现
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雨禾今天来周日班补课，表现依然很棒，全程专注不分心，执行力很强～
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- 专注度：⭐⭐⭐⭐⭐ 高（全程专注）
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- 积极性：⭐⭐⭐⭐☆ 积极
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- 代码规范：⭐⭐⭐⭐☆ 良好
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- 练习完成：⭐⭐⭐⭐⭐ 独立完成
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## 💡 知识点掌握
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| 知识点 | 掌握程度 | 备注 |
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| 二进制与十进制转换 | ⭐⭐⭐⭐⭐ | 能独立完成计算，如1101.101=13.625 |
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| 位移运算 | ⭐⭐⭐⭐☆ | 理解左移右移的概念 |
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| 位运算规则 | ⭐⭐⭐⭐☆ | 掌握按位与、按位或等规则 |
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| 运算符优先级 | ⭐⭐⭐⭐☆ | 能跟上讲解 |
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| 密码验证程序 | ⭐⭐⭐⭐☆ | 思路清晰，能理解"先判断长度，再逐位检查字符类型" |
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## 🖥️ 代码质量评估
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**规范性**：代码书写规范，缩进统一
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**逻辑性**：思路清晰，能独立完成推导和计算
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**调试能力**：能自主尝试调试，也会合理求助
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## 📝 练习/作业
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**当堂练习**：密码验证程序框架
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- 完成情况：能独立理解程序思路，对知识点掌握扎实
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- 遇到的问题：无明显问题
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**课后作业**：复习今天讲的内容，特别是补码转换规则
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## 🎓 教师点评
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雨禾的认真态度一直都很棒，连续几节课都能保持高效的学习状态，是班里的榜样～
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**💪 优点**：
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- 全程专注不分心，执行力很强
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- 二进制与十进制转换掌握很扎实，能够独立完成计算
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- 密码验证程序的思路清晰，能理解"先判断长度，再逐位检查字符类型"的逻辑
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**📝 改进建议**：
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- 课后记得把今天讲的补码转换规则再复习一遍，这样下次课就不会忘记了
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- 可以尝试挑战一下更复杂的密码验证条件，发挥你的潜力
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**下次课程预告**：密码验证程序完整实现
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*张雨禾 第14课课评 2026-06-07（补课）*
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# 出勤登记 - 2026春季学期
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| 日期 | 课程 | 课次 | 状态 | 备注 |
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| 2026-06-06 | GESP三级真题训练 | 第14课 | ⏸ 请假 | 6月7日到周日1030班补课 |
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- **仍需加强**：基础题第1、2道提交较多（各6次），说明对位运算的基本规则还需要更多练习；答案错误18次
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- **状态评估**：认真态度一直都很棒，专注力保持得很好，继续保持
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### 2026-06-07（第14课 二进制进阶与密码验证·补课）
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- **表现**：来周日1030班补课，表现依然很棒，全程专注不分心，执行力很强
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- **知识点掌握**：二进制与十进制转换掌握很扎实，能独立完成计算（如1101.101=13.625）；密码验证程序思路清晰
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- **状态评估**：连续几节课保持高效学习状态，是班里的榜样
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- **下一步**：课后记得复习补码转换规则，可以尝试挑战更复杂的密码验证条件
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*持续更新，见证成长*
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Reference in New Issue
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