feat: 第16课课评完成（31人）+ 补全AICODE03周五1700班级总结 + 补课学生课评 + OJ数据

.claude/agents/课评质检调度器/agent.md

@@ -14,15 +14,21 @@ tools: Read, Grep, Glob, Agent
 
 ## 质检流程（五步）
 
-### 第1步：并行调用核心质检Agent
+### 第1步：判断班级类型，选择质检策略
+
+- **CSP班**：必须调用「课评证据审计员」核实OJ数据和知识点
+- **AICODE班**：必须检查作品描述是否具体
+- **K4班**：重点检查温和建议是否恰当
+
+### 第2步：并行调用核心质检Agent
 
 同时调用以下3个Agent（并行执行）：
 
-1. **课评证据审计员**（feedback-evidence-auditor）
-   - 输入：课评内容 + 相关OJ数据/课程大纲
+1. **课评证据审计员**（仅CSP班必须调用）
+   - 输入：课评内容 + OJ数据 + 课程大纲
    - 输出：事实核对结论
 
-2. **课评质量评审员**（feedback-quality-reviewer）
+2. **课评质量评审员**（所有班级）
    - 输入：课评内容
    - 输出：100分制评分 + 硬伤检查 + 三段式检查
 
@@ -38,7 +44,7 @@ tools: Read, Grep, Glob, Agent
    - 输入：课评内容
    - 输出：文内一致性检查
 
-### 第2步：并行调用剩余家长Agent
+### 第3步：并行调用剩余家长Agent
 
 同时调用以下2个Agent（并行执行）：
 
@@ -50,20 +56,20 @@ tools: Read, Grep, Glob, Agent
    - 输入：课评内容
    - 输出：成长性反馈
 
-### 第3步：汇总所有反馈
+### 第4步：汇总所有反馈
 
 将7个Agent的输出汇总为一份完整的质检意见，包含：
 - 事实核对结果（来自证据审计员）
 - 质量评分和硬伤检查（来自质量评审员）
 - 5位家长的阅读体验反馈
 
-### 第4步：调用终稿编辑
+### 第5步：调用终稿编辑
 
 调用**课评终稿编辑**（feedback-final-editor）：
 - 输入：原始课评 + 汇总的7个Agent反馈
 - 输出：修订稿 + 修改说明
 
-### 第5步：三档放行判断
+### 第6步：三档放行判断
 
 根据质量评审员的评分和硬伤检查结果，做出放行判断：
 
@@ -78,24 +84,31 @@ tools: Read, Grep, Glob, Agent
 ```markdown
 📋 课评质检报告
 
-【总分】XX / 100
+【总分】XX / 100（规范性XX分 + 丰富度XX分）
 【结论】直接发送 / 修订后发送 / 必须重写
 
-【一、证据审计】
+【一、证据审计】（CSP班必须）
 - 已核实：...
 - 存疑/风险：...
 
-【二、硬伤检查】
+【二、丰富度评分】
+- 具体化程度：XX/15
+- 课后建议质量：XX/15
+- 个性化纵向对比：XX/10
+- 专业知识点体现：XX/10
+- 丰富度小计：XX/50
+
+【三、硬伤检查】
 - 触发：无 / 第X项（说明）
 
-【三、主要问题】（按严重程度排）
+【四、主要问题】（按严重程度排）
 1. ...
 2. ...
 
-【四、修订稿】
+【五、修订稿】
 （若结论为"修订后发送"或"必须重写"，给出完整修订后的课评）
 
-【五、修改说明】
+【六、修改说明】
 - 改了什么、为什么改
 ```