feat: 第16课课评完成(31人)+ 补全AICODE03周五1700班级总结 + 补课学生课评 + OJ数据
This commit is contained in:
35
.claude/memory/class/补课/张立坤/feedback/20260618_CSP03-16.md
Normal file
35
.claude/memory/class/补课/张立坤/feedback/20260618_CSP03-16.md
Normal file
@@ -0,0 +1,35 @@
|
||||
# 课程名称:《字符串数量读练习》
|
||||
|
||||
**授课日期**: 2026-06-18
|
||||
|
||||
**课评内容**:
|
||||
|
||||
家长好,本周学习的内容是《字符串数量读练习》:
|
||||
1. 统计字符串中每个字符出现的次数
|
||||
2. 单词计数的实现方法
|
||||
3. 字符串遍历与边界条件处理
|
||||
4. 字符判断函数(isalpha)的使用
|
||||
5. 字符串拼接与输出格式
|
||||
|
||||
立坤今天独立完成了任务,表现不错!💪 能够跟上老师的节奏,对字符串统计的基本思路有了较好的理解。在字符出现次数统计和单词计数的练习中,立坤能够独立编写代码并解决问题,展现了不错的编程能力。✨
|
||||
|
||||
## 【OJ做题数据】
|
||||
|
||||
**完成情况**: 3/5 (共6次提交)
|
||||
|
||||
| 题目 | 状态 | 提交次数 | 思考模式 |
|
||||
|------|------|----------|----------|
|
||||
| P1012 - 第几个字母 | ✅ 通过 | 3 | 调试改进 |
|
||||
| P1116 - 找位置 | ✅ 通过 | 1 | 一气呵成 |
|
||||
| P1129 - a*b | ✅ 通过 | 2 | 调试改进 |
|
||||
| P1100 - 字符串查找 | ❌ 未通过 | 0 | — |
|
||||
| P1103 - 字符串压缩 | ❌ 未通过 | 0 | — |
|
||||
|
||||
**📊 分析**: 5道题完成了3道,P1012经过3次提交后通过,P1116一次通过,P1129经过2次调试后通过,展现了不错的调试能力。还有P1100和P1103未提交,可以课后尝试完成。
|
||||
|
||||
课后建议:立坤的调试能力有进步,特别是P1012从编译错误到最终通过的过程。建议课后完成剩下的P1100和P1103,巩固字符串处理的相关知识。
|
||||
|
||||
加油呀!💪✨🎯
|
||||
|
||||
---
|
||||
**老师签名:橙子**
|
||||
37
.claude/memory/class/补课/潘沐辰/feedback/20260618_CSP03-16.md
Normal file
37
.claude/memory/class/补课/潘沐辰/feedback/20260618_CSP03-16.md
Normal file
@@ -0,0 +1,37 @@
|
||||
# 课程名称:《字符串数量读练习》
|
||||
|
||||
**授课日期**: 2026-06-18
|
||||
|
||||
**课评内容**:
|
||||
|
||||
家长好,本周学习的内容是《字符串数量读练习》:
|
||||
1. 统计字符串中每个字符出现的次数
|
||||
2. 单词计数的实现方法
|
||||
3. 字符串遍历与边界条件处理
|
||||
4. 字符判断函数(isalpha)的使用
|
||||
5. 字符串拼接与输出格式
|
||||
|
||||
沐辰今天在学习字符串统计时很专注🌟 对数组统计字符次数的思路理解到位,在讲解时主动确认了边界条件的处理方式。单词计数的逻辑也掌握了,能说出"遇到空格就计数加一"的思路。在字符串遍历和isalpha函数的使用上也有练习,整体掌握情况不错💪
|
||||
|
||||
## 【OJ做题数据】
|
||||
|
||||
**完成情况**: 5/5(课堂练习,共9次提交)
|
||||
|
||||
| 题目 | 状态 | 提交次数 | 思考模式 |
|
||||
|------|------|----------|----------|
|
||||
| 第几个字母 | ✅ 通过 | 2 | 调试改进 |
|
||||
| 找位置 | ✅ 通过 | 1 | 一气呵成 |
|
||||
| a*b(字符串重复拼接) | ✅ 通过 | 1 | 一气呵成 |
|
||||
| 字符串查找 | ✅ 通过 | 4 | 调试改进 |
|
||||
| 字符串压缩 | ✅ 通过 | 1 | 一气呵成 |
|
||||
|
||||
**📊 分析**:5道题全部完成!其中3道一次通过,基础扎实。字符串查找提交4次,说明在子串匹配的边界处理上还需要巩固✨
|
||||
|
||||
**回家建议**:
|
||||
1. 重新做一遍字符串查找,这次要求一次提交通过,巩固边界条件处理
|
||||
2. 复习课堂笔记中数组统计字符次数的代码模板,能默写出核心逻辑
|
||||
|
||||
加油呀!💪✨
|
||||
|
||||
---
|
||||
**老师签名:橙子**
|
||||
37
.claude/memory/class/补课/王子芮/feedback/20260618_CSP03-16.md
Normal file
37
.claude/memory/class/补课/王子芮/feedback/20260618_CSP03-16.md
Normal file
@@ -0,0 +1,37 @@
|
||||
# 课程名称:《字符串数量读练习》
|
||||
|
||||
**授课日期**: 2026-06-18
|
||||
|
||||
**课评内容**:
|
||||
|
||||
家长好,本周学习的内容是《字符串数量读练习》:
|
||||
1. 统计字符串中每个字符出现的次数
|
||||
2. 单词计数的实现方法
|
||||
3. 字符串遍历与边界条件处理
|
||||
4. 字符判断函数(isalpha)的使用
|
||||
5. 字符串拼接与输出格式
|
||||
|
||||
子芮今天在学习字符串处理时遇到了一些挑战,特别是在边界条件的处理上。📖 老师讲解了如何用数组统计字符出现次数,以及如何判断单词边界的方法。子芮能够理解基本的思路,但在实际编码时还需要多加练习。虽然遇到困难,但子芮坚持尝试,这种精神值得肯定!💪
|
||||
|
||||
## 【OJ做题数据】
|
||||
|
||||
**完成情况**: 2/5 (共15次提交)
|
||||
|
||||
| 题目 | 状态 | 提交次数 | 思考模式 |
|
||||
|------|------|----------|----------|
|
||||
| P1012 - 第几个字母 | ✅ 通过 | 9 | 反复调试 |
|
||||
| P1116 - 找位置 | ✅ 通过 | 6 | 反复调试 |
|
||||
| P1129 - a*b | ❌ 未通过 | 0 | — |
|
||||
| P1100 - 字符串查找 | ❌ 未通过 | 0 | — |
|
||||
| P1103 - 字符串压缩 | ❌ 未通过 | 0 | — |
|
||||
|
||||
**📊 分析**: 5道题完成了2道,子芮在P1012上提交了9次(包含8次编译错误),说明在代码语法上还需要加强。P1116提交了6次,最终通过,展现了坚持不懈的精神。还有3道题未提交。
|
||||
|
||||
错误分布:编译错误8次,答案错误4次,运行错误1次。编译错误较多,建议课后复习C++语法,特别是字符串相关的代码写法。
|
||||
|
||||
课后建议:子芮虽然遇到困难,但坚持尝试最终通过了2道题,这种精神值得肯定!建议课后重点复习C++语法,减少编译错误,同时可以尝试完成剩下的3道题。
|
||||
|
||||
加油呀!💪✨🌟
|
||||
|
||||
---
|
||||
**老师签名:橙子**
|
||||
Reference in New Issue
Block a user