feat: 第16课课评完成（31人）+ 补全AICODE03周五1700班级总结 + 补课学生课评 + OJ数据

.claude/memory/class/CSP03橙子周日1030/王佳琳/feedback/20260621_CSP03-16.md

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+# 课程名称：熟练度练习string2
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+**授课日期**: 2026-06-21
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+**课评内容**：
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+家长好，本周学习的内容是《熟练度练习string2》：
+1. 复习连续性元素的判断方法（单元素）
+2. 理解严格递增序列的判断逻辑（双元素，相邻两数逐个比较）
+3. 掌握字符串拆解与单词拼合技巧
+4. 学会单词计数与定位的编程思路
+5. 在OJ平台独立练习，培养调试与纠错能力
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+佳琳上课状态一如既往地踏实，整节课安安静静坐在座位上，专注力表现很棒～本节课前半段复习了连续性元素的判断，老师用"房间编号从零开始"的比喻帮大家理解为什么数组下标不能等于长度——比如10个房间编号是0到9，你对这个概念听得很认真，全程没有走神。老师还带大家练了一道严格递增序列的题，教大家如何逐个比较相邻两个数来判断是否递增，你也能跟上节奏。
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+后半段老师一步一步带着大家推导"我是第几个单词"这道题：先从键盘读入字符串，再用for循环一个字符一个字符拆出来，遇到字母就拼起来、遇到空格就说明一个单词结束了——这个拆解→拼接→中断→判断的完整流程，你一直在跟着老师的节奏走，特别认真。P1012在OJ上一次就AC（通过）了，说明课堂讲的这个思路你确实听懂了～
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+在P1129"简单a*b"这道题上，你经历了WA→AC→AC的调试过程——第一次答案错了没有放弃，修改后第二次就顺利通过了，第三次还确认了一遍。这种"写错就改、越改越好"的态度非常珍贵，说明你的调试能力在慢慢进步！
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+不过P1116"调换位置"只提交了1次WA（答案错误）就停下了，P1100"词组缩写"也还没提交。以佳琳的踏实劲儿，这两道题完全可以试试看——下次遇到WA不要轻易停手，把题意再读一遍、想想是不是边界条件没考虑全，就像P1129那样多试一次，说不定就过了！
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+**本周课后任务：**
+1. 必做：在OJ上补完P1116和P1100，预计20-30分钟
+2. 选做：试试P1103"字符串压缩"，巩固字符遍历的思路
+3. 遇到WA先自己读一遍代码、想想哪里可能出错，改了再提交，实在不会再问老师
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+你的专注力是学编程的好底子，配上多试一次的勇气就更厉害了～加油呀！💪✨
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+## 【OJ做题数据】
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+**A包（课堂练习）完成情况**: 2/5 (共5次提交)
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+| 题目 | 状态 | 提交次数 | 思考模式 |
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+| P1012 我是第几个单词 | ✅ AC | 1 | 一气呵成 |
+| P1116 调换位置 | ❌ WA | 1 | 1次WA后暂停 |
+| P1129 简单a*b | ✅ AC | 3 | WA→AC→AC 调试改进 |
+| P1100 词组缩写 | ⬜ 未提交 | 0 | — |
+| P1103 字符串压缩 | ⬜ 未提交 | 0 | — |
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+**📊 分析**: A包5道题完成了2道。P1129的调试改进轨迹是亮点！P1012一次通过，基础掌握扎实。P1116有尝试但WA后暂停，P1100和P1103还没提交，课后可以继续挑战。
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+**老师签名：橙子**