上传9月18-19日课评：8个班级个人课评+班级总结+上课通知，补课记录（余浩宸/邓梓潼/高宇辰），归档转出学生王佳琳，同步更新学生档案

.claude/memory/class/CSP00橙子周五1900/summaries/20260917_上课通知_第3课.md

@@ -0,0 +1,32 @@
+# 上课通知 · 2026-09-18（周五）CSP00班 第3课
+
+> 保存：2026-09-17 | 班表来源：AGENTS.md / CSP00课程计划
+> **发给**：CSP00橙子周五1900 家长群（王晨语、陈圆振、彭煜腾、郭艺嘉 家长）
+
+## 📣 成品文案（可直接发群）
+
+```
+📣上课通知：
+家长好，孩子明天有课哦！
+
+⏰时间：周五晚上19:00-20:30
+地点：十三教室
+主题：第3课《永动的英雄：while 循环》（C++ 入门 · CodeCombat）
+本节课重点：while(true)、循环体、代码块。课后请家长督促孩子完成本节 OJ 课堂练习：
+📝 https://oj.qonnwolf.com/homework/6a9689ed8499477a04186283
+
+如孩子这个时间需调整时间/请假，请提前在群里联系班主任/老师。💗
+```
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+## 📌 备注
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+- 学生：王晨语、陈圆振、彭煜腾、郭艺嘉（原K4班转C++方向）
+- 课次：CSP00 第3课（主题来源：`.claude/lesson/CSP/CSP00/课程计划.md`，对应 OJ 第 3 课）
+- ⚠️ **上周（9/11）第2课四位同学全部请假**，第3课照常推进；建议通知发出后私下逐一确认本周到课情况，并视情况安排第2课补课（参数与字符串）
+- 核心知识点（给老师自己看）：
+  1. `while(true)` 让程序持续运行：循环条件与永真循环
+  2. 循环体：重复执行的语句块
+  3. 代码块：缩进/花括号界定循环范围
+- OJ 作业链接来源：CSP00课程计划.md 第3课作业包（`6a9689ed8499477a04186283`）
+- ⏰ **时间已确认**：CSP00 班固定 **19:00-20:30**（单课时 90 分钟），不要再按"2课时"估算成 21:00（2026-09-10 用户强调）
+- 通知内容可按需微调，不必逐字照抄

.claude/memory/class/CSP00橙子周五1900/summaries/20260918_CSP00-03_班级反馈.md

@@ -0,0 +1,101 @@
+# CSP00橙子周五1900 第3课班级反馈
+
+**授课日期**：2026-09-18
+**课程**：《永动的英雄：while 循环》（CSP00 秋季第3课）
+**上课地点**：13教室
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+---
+
+## 本周教学内容
+
+- **课程主题**：《永动的英雄：while 循环》
+- **核心知识点**：
+  1. 理解 while(true) 永真循环：条件恒为真，程序会一直运行下去
+  2. 理解循环体：写在花括号里的代码会被重复执行
+  3. 掌握循环的执行顺序：先判断条件→执行循环体→再回来判断条件，周而复始
+  4. 认识条件 true 和 false：true 永远成立，false 永远不成立
+  5. 养成"变量名要统一"的编程规范意识
+- **学生掌握情况**：全员到课（上周第2课4人全部请假，本周全部回归），循环核心概念全员听懂，OJ 课堂练习当堂完成度高
+
+## 学生表现概述
+
+**整体表现**：优秀。4人全员到课，CodeCombat 关卡普遍推进到第16-19关，课堂后半段全员转入 OJ 课堂练习，40道题当堂完成37道
+**学习态度**：明显回暖——上周整班缺课后，本周回归状态在线，无一人掉队；课堂讲评环节互动积极
+**课堂氛围**：活跃（后半段聊游戏话题偏多，老师已现场拉回，讲评环节全员参与）
+
+## 各学生详细表现
+
+### 王晨语
+**表现亮点**：
+- 上周请假，回归后补的变量内容一点就通，新课跟得紧
+- OJ 10/10 全部通过，全班第一个完成（20:10交完）
+- T4 错2次后自己一行一行读代码改对，自我修正能力强
+
+**待改进**：
+- 部分失分源于求快（审题急），"提交前多看一遍"的习惯待养成
+
+**下阶段重点**：保持冲劲+放慢半拍，追求"快而不错"
+
+### 陈圆振
+**表现亮点**：
+- 回归状态在线，概念一次听懂，关卡推进到第18-19关
+- 课堂讲评时主动站起来解释"循环一直执行，后面的代码永远轮不到"，表达清晰，是本节课的高光时刻
+
+**待改进**：
+- OJ 7/10，未过的3道（T1/T6/T10）集中在"循环后面的代码会不会执行"类题，第一遍提交后没有回头复查；周四前补通过
+
+**下阶段重点**：把期末测试就发现的"做完不检查"问题补上——理解力够，缺的是回头复查这一环
+
+### 彭煜腾
+**表现亮点**：
+- 关卡冲到第18-19关；第18关卡住时跟老师一步步把巡逻路线拆顺，自己统一变量名、补全每一步后通关
+- OJ 10/10 全部通过，卡住的题下一两次提交就改对，反应快修正也快
+- 耐心较上学期持续进步：能坐下来一步步拆步骤，不再一味求快
+
+**待改进**：
+- 偶尔跑得比题目快（读题不细导致 WA），读题习惯再强化
+
+**下阶段重点**：延续"拆步骤"的耐心，把读题和检查变成肌肉记忆
+
+### 郭艺嘉
+**表现亮点**：
+- OJ 10/10 全部一次通过（10次提交零失误），本次课堂练习完成质量最高的作业之一
+- 永真循环、循环体概念一次听懂，讲评环节听讲最专注
+- 坐姿明显改善，整节课基本无需提醒——家校配合（讲解环节合电脑、家长同步引导）初见成效
+
+**待改进**：
+- 建议从"听得懂"走向"讲得出"：下次讲评争取当小讲师
+
+**下阶段重点**：主动输出——把思路讲给全班，锻炼表达与条理
+
+## OJ 数据汇总（第3课 A包 · CSP00K03）
+
+| 学生 | 完成 | 提交次数 | 一次通过题数 | 未过题目 |
+|------|------|----------|--------------|----------|
+| 王晨语 | 10/10 | 14 | 7 | — |
+| 陈圆振 | 7/10 | 11 | 7 | T1、T6、T10 |
+| 彭煜腾 | 10/10 | 15 | 6 | — |
+| 郭艺嘉 | 10/10 | 10 | 10 | — |
+
+**共性观察**：未通过/失手的题目高度集中在"while(true) 永真循环→循环后面的代码不会被执行"这一考点（T6/T9/T10 一带），属于概念刚建立、变式题还没吃透，第4课《循环与攻击》正好大量复用 while，可在实战中二次巩固。
+
+## 共性问题与改进方向
+
+1. **审题求快**（晨语、煜腾）→ 提交前强制"再读一遍题"，看清问的什么再下手
+2. **做完不回头检查**（圆振）→ 建立"交之前自查一遍"的小仪式，错题当天补
+3. **后半段课堂聊闲话偏多**（全班）→ 已现场管控，后续练习环节明确时间盒，讲评前统一收心
+
+## 下周教学计划
+
+- 第4课《破门而入：循环与攻击》：while 循环 + findNearestEnemy 找敌人 + 攻击组合套路
+- 课前用5道小题复习第3课循环概念（重点回归"永真循环后面的代码不执行"）
+- 圆振本周3道未过题需在周四前补通过；第2课《参数与字符串》请假内容视情况安排补课
+
+## 家长沟通要点
+
+- 上周全班请假、本周全员回归，状态恢复得很好，值得肯定
+- 请督促孩子完成 OJ 课后任务：圆振补3道未过题；其余三位同学可向家长讲解"while(true) 为什么让程序一直跑"
+- 艺嘉家长：坐姿与屏幕沉浸改善明显，家校配合有效，请继续同步鼓励
+
+---
+**老师签名**：橙子

.claude/memory/class/CSP00橙子周五1900/彭煜腾/feedback/20260918_CSP00-03.md

@@ -0,0 +1,39 @@
+# 课程名称：《永动的英雄：while 循环》
+
+**授课日期**: 2026-09-18
+
+**课评内容**：
+煜腾家长好，本周学习的内容是《永动的英雄：while 循环》：
+1. 理解 while(true) 永真循环：条件恒为真，程序会一直运行下去
+2. 理解循环体：写在花括号里的代码会被重复执行
+3. 掌握循环的执行顺序：先判断条件→执行循环体→再回来判断条件，周而复始
+4. 认识条件 true 和 false：true 永远成立，false 永远不成立
+5. 养成"变量名要统一"的编程规范意识
+
+煜腾这节课状态特别棒～上周请假，这周回归一点没掉队，循环的新课一次听懂，CodeCombat 关卡一路冲到第18、19关。第18关的巡逻路线卡住时，老师陪你把"向右→向上→找最近的怪物→攻击两下→向下"一步一步捋顺，你自己把变量名统一改好、补全每一步，最终通关——这份静下心来拆步骤的耐心，比通关本身更珍贵🌟
+OJ10道题当堂全部通过✅ 有两道题第一次没过，第二遍就改对了。小提醒：交答案前把题目再读一遍，看清它问的是什么再下手——你不是不会，是有时候跑得比题目快😄
+课后小任务：给爸爸妈妈当小老师，讲讲"程序怎么知道该重复做什么"，讲完可以让他们出题考考你💡
+
+加油呀！💪✨
+
+## 【OJ做题数据】
+
+**A包（课堂练习）完成情况**: 10/10 (共15次提交)
+
+| 题目 | 状态 | 提交次数 | 错误类型 |
+|------|------|----------|----------|
+| CSP00K03T1 | ✅ 通过 | 1 | — |
+| CSP00K03T2 | ✅ 通过 | 1 | — |
+| CSP00K03T3 | ✅ 通过 | 2 | WA×1 |
+| CSP00K03T4 | ✅ 通过 | 1 | — |
+| CSP00K03T5 | ✅ 通过 | 1 | — |
+| CSP00K03T6 | ✅ 通过 | 2 | WA×1 |
+| CSP00K03T7 | ✅ 通过 | 1 | — |
+| CSP00K03T8 | ✅ 通过 | 1 | — |
+| CSP00K03T9 | ✅ 通过 | 3 | WA×2 |
+| CSP00K03T10 | ✅ 通过 | 2 | WA×1 |
+
+**📊 分析**: 10道题全部通过，其中6道一遍过；卡住的题目都集中在"循环后面代码会不会执行"这类题上，但每次都能在下一两次提交内改对，反应快、修正也快，把握读题细节后会更稳。
+
+---
+**老师签名：橙子**

.claude/memory/class/CSP00橙子周五1900/彭煜腾/profile.md

@@ -144,6 +144,11 @@
 
 ## 📈 成长记录
 
+### 2026-09-18（CSP00第3课·while循环）
+- **表现**：上周请假，回归一点没掉队，关卡冲到第18-19关。第18关卡住时能静下心跟老师一步步拆巡逻路线，自己统一变量名、补全步骤后通关。OJ 10/10全部通过（15次提交，6道一遍过），卡壳的题下一两次提交就改对。
+- **关键观察**：耐心持续进步——从"追求速度"到能坐下来拆步骤（延续期末测试的好趋势）；剩余小问题是读题偶尔跑得比题目快（WA多为没对准题干）。
+- **已转C++方向**：原周五晚K4班整班转入CSP00班（课程编号CSP00）
+
 ### 2026-07-03（第18课·期末测试）
 - **测试等级**：A
 - **表现**：独立快速完成试卷，逻辑思维和学习能力突出。仅错一道列表选择题，原因是审题粗心而非不会。考试心态比之前沉稳很多，不再急躁。

.claude/memory/class/CSP00橙子周五1900/王晨语/feedback/20260918_CSP00-03.md

@@ -0,0 +1,39 @@
+# 课程名称：《永动的英雄：while 循环》
+
+**授课日期**: 2026-09-18
+
+**课评内容**：
+晨语家长好，本周学习的内容是《永动的英雄：while 循环》：
+1. 理解 while(true) 永真循环：条件恒为真，程序会一直运行下去
+2. 理解循环体：写在花括号里的代码会被重复执行
+3. 掌握循环的执行顺序：先判断条件→执行循环体→再回来判断条件，周而复始
+4. 认识条件 true 和 false：true 永远成立，false 永远不成立
+5. 养成"变量名要统一"的编程规范意识
+
+晨语上周请假，这节课一回来就进入状态～课前补的变量内容一点就通，后面的循环新课也跟得很紧。课堂练习效率特别高：10道题当堂全部通过✅ 其中"读循环代码"这道题连着两次没过，第三遍放慢速度、一行一行读代码后顺利拿下——题目本身不难，输在求快，慢下来就对了📈
+希望晨语保持这股冲劲，把"提交前多看一遍题"变成小习惯，快而不错，你会更强～
+课后小任务：给爸爸妈妈讲讲 while(true) 为什么能让程序一直跑，能讲清楚才是真懂了💡
+
+加油呀！💪✨
+
+## 【OJ做题数据】
+
+**A包（课堂练习）完成情况**: 10/10 (共14次提交)
+
+| 题目 | 状态 | 提交次数 | 错误类型 |
+|------|------|----------|----------|
+| CSP00K03T1 | ✅ 通过 | 1 | — |
+| CSP00K03T2 | ✅ 通过 | 1 | — |
+| CSP00K03T3 | ✅ 通过 | 1 | — |
+| CSP00K03T4 | ✅ 通过 | 3 | WA×2 |
+| CSP00K03T5 | ✅ 通过 | 1 | — |
+| CSP00K03T6 | ✅ 通过 | 1 | — |
+| CSP00K03T7 | ✅ 通过 | 1 | — |
+| CSP00K03T8 | ✅ 通过 | 1 | — |
+| CSP00K03T9 | ✅ 通过 | 2 | WA×1 |
+| CSP00K03T10 | ✅ 通过 | 2 | WA×1 |
+
+**📊 分析**: 10道题当堂全部完成，10道里有7道一遍通过；T4、T9、T10各错了1-2次后都能自己改对，说明有自我检查和修正的能力，求快是小瑕疵不是大问题。
+
+---
+**老师签名：橙子**

.claude/memory/class/CSP00橙子周五1900/王晨语/profile.md

@@ -93,6 +93,11 @@
 
 ## 📝 成长记录
 
+### 2026-09-18（CSP00第3课·while循环）
+- **表现**：上周请假，回归后状态在线，补的变量内容一点就通。OJ 10/10全部通过（14次提交，7道一遍过），全班第一个完成。T4错2次后自己逐行读代码改对。
+- **关键观察**：效率高、自我修正能力强；主要失分点是"求快"——审题急、交卷前不复查。需强化"提交前多看一遍"的习惯。
+- **已转C++方向**：原周五晚K4班整班转入CSP00班（课程编号CSP00）
+
 ### 2026-07-03（第18课·期末测试）
 - **测试等级**：B+
 - **表现**：课堂转变令人惊喜——一开始说不想做，在老师鼓励和奖励激励下，不仅做完试卷，操作题还全部做对！动手能力和编程思维完全没问题。

.claude/memory/class/CSP00橙子周五1900/郭艺嘉/feedback/20260918_CSP00-03.md

@@ -0,0 +1,40 @@
+# 课程名称：《永动的英雄：while 循环》
+
+**授课日期**: 2026-09-18
+
+**课评内容**：
+艺嘉家长好，本周学习的内容是《永动的英雄：while 循环》：
+1. 理解 while(true) 永真循环：条件恒为真，程序会一直运行下去
+2. 理解循环体：写在花括号里的代码会被重复执行
+3. 掌握循环的执行顺序：先判断条件→执行循环体→再回来判断条件，周而复始
+4. 认识条件 true 和 false：true 永远成立，false 永远不成立
+5. 养成"变量名要统一"的编程规范意识
+
+艺嘉今天交出了一份特别漂亮的成绩单：OJ 10道题全部通过✅ 而且每一道都是一次就过，全班唯一一个"零失误"选手，稳得不像话！永真循环、循环体的概念一次听懂，CodeCombat 关卡也推进得又快又顺。更难得的是坐姿——今天基本不需要老师提醒，沉浸写代码的时候也能保持好状态，这个进步老师看在眼里👍
+课堂讲评时那道"循环后面的代码会不会执行"，你听得最专注，老师期待下次由你第一个举手讲思路——你完全有这个实力✨
+小约定：下次讲评环节，主动争取当"小讲师"，把你的思路大大方方讲给全班听，好不好？😊
+课后小任务：给爸爸妈妈讲讲 while(true) 是什么意思，再说说为什么它后面的代码"永远轮不到"，看看能不能把他们也讲明白💡
+
+加油呀！💪✨
+
+## 【OJ做题数据】
+
+**A包（课堂练习）完成情况**: 10/10 (共10次提交)
+
+| 题目 | 状态 | 提交次数 | 错误类型 |
+|------|------|----------|----------|
+| CSP00K03T1 | ✅ 通过 | 1 | — |
+| CSP00K03T2 | ✅ 通过 | 1 | — |
+| CSP00K03T3 | ✅ 通过 | 1 | — |
+| CSP00K03T4 | ✅ 通过 | 1 | — |
+| CSP00K03T5 | ✅ 通过 | 1 | — |
+| CSP00K03T6 | ✅ 通过 | 1 | — |
+| CSP00K03T7 | ✅ 通过 | 1 | — |
+| CSP00K03T8 | ✅ 通过 | 1 | — |
+| CSP00K03T9 | ✅ 通过 | 1 | — |
+| CSP00K03T10 | ✅ 通过 | 1 | — |
+
+**📊 分析**: 10道题10次提交，全部一次通过，是本次课堂练习完成质量最高的作业之一——读题仔细、概念清晰、下手准确，把"想清楚再提交"的习惯保持住，以后难题也难不倒你。
+
+---
+**老师签名：橙子**

.claude/memory/class/CSP00橙子周五1900/郭艺嘉/profile.md

@@ -94,6 +94,11 @@
 
 ## 📝 成长记录
 
+### 2026-09-18（CSP00第3课·while循环）
+- **表现**：OJ 10/10全部一次通过（10次提交零失误），本次课堂练习全班完成质量最高的作业之一。概念一次听懂，讲评环节听讲最专注。
+- **关键观察**：坐姿明显改善，整节课基本无需提醒——讲解环节合电脑+家长同步引导的家校配合初见成效。下一步引导他从"听得懂"走向"讲得出"：下次讲评争取当小讲师。
+- **已转C++方向**：原周五晚K4班整班转入CSP00班（课程编号CSP00）
+
 ### 2026-07-03（第18课·期末测试）
 - **测试等级**：A+（全班最高分）
 - **表现**：整张试卷完成质量很高，选择题判断力和操作题动手能力都很出色，各知识点掌握扎实。仅错一道列表选择题，属粗心失误。

.claude/memory/class/CSP00橙子周五1900/陈圆振/feedback/20260918_CSP00-03.md

@@ -0,0 +1,39 @@
+# 课程名称：《永动的英雄：while 循环》
+
+**授课日期**: 2026-09-18
+
+**课评内容**：
+圆振家长好，本周学习的内容是《永动的英雄：while 循环》：
+1. 理解 while(true) 永真循环：条件恒为真，程序会一直运行下去
+2. 理解循环体：写在花括号里的代码会被重复执行
+3. 掌握循环的执行顺序：先判断条件→执行循环体→再回来判断条件，周而复始
+4. 认识条件 true 和 false：true 永远成立，false 永远不成立
+5. 养成"变量名要统一"的编程规范意识
+
+圆振上周请假，这节课回归后状态在线～永真循环、循环体的概念一次听懂，CodeCombat 关卡也一路推进到第18、19关，进度很快💪 更让老师眼前一亮的是课堂讲评环节：有一道题全班一时没人说清原因，圆振主动站起来解释"循环一直执行，后面的代码永远轮不到"，思路和表达都很到位，这就是把知识真正装进自己脑袋的样子✨
+要是做完题目能再回头检查一遍就更好啦：这次 OJ 有3道题（永真循环的后果、while 写法、循环后面代码会不会执行）第一次交都没过，其实都在你听懂的范围里，多数是没看清题目在问什么。以你的理解力，检查一下再交，全对完全没问题📈
+课后小任务：把没过的3道题重新看一遍，周四前通过，下节课老师要听你讲讲错在哪💡
+
+加油呀！💪✨
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+## 【OJ做题数据】
+
+**A包（课堂练习）完成情况**: 7/10 (共11次提交)
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+| 题目 | 状态 | 提交次数 | 错误类型 |
+|------|------|----------|----------|
+| CSP00K03T1 | ✅ 通过 | 2 | WA×1 |
+| CSP00K03T2 | ✅ 通过 | 1 | — |
+| CSP00K03T3 | ✅ 通过 | 1 | — |
+| CSP00K03T4 | ✅ 通过 | 1 | — |
+| CSP00K03T5 | ✅ 通过 | 1 | — |
+| CSP00K03T6 | ❌ 未通过 | 1 | WA×1 |
+| CSP00K03T7 | ✅ 通过 | 1 | — |
+| CSP00K03T8 | ✅ 通过 | 1 | — |
+| CSP00K03T9 | ✅ 通过 | 2 | — |
+| CSP00K03T10 | ❌ 未通过 | 1 | WA×1 |
+
+**📊 分析**: 7道题一次通过，概念理解没有问题。未通过的3道集中在"循环永远不停→后面的代码不会执行"这一类需要多想一步的题，第一遍提交后没有回头复查，补上"检查"这一环就能补齐。
+
+---
+**老师签名：橙子**

.claude/memory/class/CSP00橙子周五1900/陈圆振/profile.md

@@ -92,6 +92,11 @@
 
 ## 📝 成长记录
 
+### 2026-09-18（CSP00第3课·while循环）
+- **表现**：上周请假，回归后状态在线，概念一次听懂，CodeCombat关卡推进到第18-19关。OJ 7/10（11次提交，7道一次过）。课堂讲评时主动站起来解释"循环一直执行，后面的代码永远轮不到"，思路表达清晰，是本节课高光。
+- **关键观察**：理解力和口头表达在进步（敢于当众讲思路）；"做完不检查"的老问题再次出现——未过的3道题都在听懂范围内，第一遍交完没回头复查。已布置周四前补通过。
+- **已转C++方向**：原周五晚K4班整班转入CSP00班（课程编号CSP00）
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 ### 2026-07-03（第18课·期末测试）
 - **测试等级**：B+
 - **表现**：全程独立完成试卷，选择题部分掌握较好。失分主要在粗心：填空题把列表第几项写成中文数字导致失分；循环结构题目没仔细数循环次数就下判断。