课评: 陈圆振请假记录简化为标准格式

.claude/memory/class/CSP00橙子周五1900/陈圆振/profile.md

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 ## 📝 成长记录
 
+### 2026-09-24（CSP00第4课·循环与攻击）
+- **状态**：请假（中秋调课周四场），未到课。
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 ### 2026-09-18（CSP00第3课·while循环）
 - **表现**：上周请假，回归后状态在线，概念一次听懂，CodeCombat关卡推进到第18-19关。OJ 7/10（11次提交，7道一次过）。课堂讲评时主动站起来解释"循环一直执行，后面的代码永远轮不到"，思路表达清晰，是本节课高光。
 - **关键观察**：理解力和口头表达在进步（敢于当众讲思路）；"做完不检查"的老问题再次出现——未过的3道题都在听懂范围内，第一遍交完没回头复查。已布置周四前补通过。

Class-2026-C/CSP00橙子周五1900/summaries/CSP00橙子周五1900-04-反馈汇总-2026-09-24.md

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 - **郭艺嘉**：两连冠零失误；T9/T10 主动复核提交，严谨习惯成型 → 下一步推进"小讲师"挑战（从听得懂到讲得出）。
 - **彭煜腾**：9 道一遍过，订正快准；新关注点是审题先确认"动作+对象"（T3 误选移动）→ 建"先圈题眼"习惯。
 - **王晨语**：韧劲满分，T4 连错 3 次第 4 次自己通过；问题是靠轮流试选项探路 → 引导"先想后选"；上周布置的"提交前多看一遍"已在进步。
-- **陈圆振**：请假；**第03课布置的 3 道错题订正（T1/T6/T10）至今无新提交**，已在请假记录中提醒家长督促，下次课优先跟进。
+- **陈圆振**：请假；待补第4课课堂练习，下次课优先跟进上次布置的第03课错题订正。
 
 ## 四、教师跟进优先级
 
-1. 🔴 **陈圆振订正督促**（欠账两周：第03课 3 题 + 第04课 10 题），下次课前在群里单独提醒家长。
+1. 🔴 **陈圆振订正督促**（待补第4课练习 + 上次第03课错题订正），下次课前单独提醒家长。
 2. 🟡 王晨语"先想后选"方法落地，下次课讲评时让他用新方法现场做一道题验证。
 3. 🟡 郭艺嘉"小讲师"挑战兑现，提前跟他打好招呼选好题目。
 4. 🟢 彭煜腾保持现状，"圈题眼"口头提醒即可。

Class-2026-C/CSP00橙子周五1900/陈圆振/feedback/20260924_CSP00-04(请假).md

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-# 课程名称：《破门而入：循环与攻击》
+# 请假记录
 
-**授课日期**: 2026-09-24（周四 · 中秋调课）
+**学生**：陈圆振
+**班级**：CSP00橙子周五1900
+**课次**：第4课（CSP00-04）
+**日期**：2026-09-24（周四 · 中秋调课）
+**课程**：《破门而入：循环与攻击》
+**状态**：请假未到课
 
-**请假记录**
+**说明**：本周陈圆振请假，未参与本次课程。建议下周按时到课跟上节奏；如需补课可联系老师安排。
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-圆振家长好，本周四（9月24日）因中秋调课上的第4课《破门而入：循环与攻击》，圆振本次请假，课评顺延，待补课后补充。
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-**本讲要点**（供请假自学参考）：
-1. 前置指令：写在 while 循环前面的指令只执行一次
-2. 循环 + 攻击套路：while(true) 循环里写 attack，不停攻击目标
-3. 字符串参数要加双引号：attack("Door")
-4. 循环体：花括号里可放多条指令，每一轮按顺序反复执行
-5. 审题习惯：先圈出题目问的"动作"和"对象"再作答
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-**📌 上次课的订正小任务还没完成哦**：
-上次（9/18 第3课）布置的 3 道错题订正（T1 永真循环的后果、T6 while 写法、T10 循环后面的代码）目前 OJ 上还没有新的提交记录。这 3 道题都在圆振听懂的范围里，回头检查一遍就能通过。请家长本周督促孩子在 OJ 上完成订正，下次课老师想听他讲讲错在哪。
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-**待补内容**：
-- [ ] 第4课课堂练习（OJ 作业包：https://oj.qonnwolf.com/homework/6a9689ed8499477a04186285 ）
-- [ ] 补课后生成正式课评
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-**老师签名：橙子**