更新第11课课评、班级总结及学生档案

- 新增AICODE03各班第11课课评及班级总结
- 新增CSP03各班第11课课评、班级总结及课评汇总
- 新增K4各班第11课课评、班级总结及课评汇总
- 新增体验课学生叶均洋档案与课评
- 删除旧班级迁移残留文件（廖梓琪、洋洋）
- 更新学生profile.md

.claude/skills/课评生成/skill.md

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 生成规则：
 - 课程目标从本节课教案中提取真实知识点，禁止编造
 - 课评反馈包含：优点表扬 + 温和建议 + 鼓励期望
+- **表情包丰富原则**：课评正文中适当穿插表情符号，让文字更生动有温度，每个课评至少使用3-5个表情，分布在夸奖、建议、结尾等位置
 - **CSP班级专属要求**：必须查询OJ系统的**A包作业完成情况**，进行详细分析（包含完成率、思考模式、错误分布、改进建议），【OJ做题数据】板块放在课评反馈的最后部分
 - 称呼规则：三字姓名默认去掉姓氏，直呼后两个字（如"陈圆振"→"圆振"），更亲切
 - 内容完全基于你提供的表现描述和教案知识点，不编造内容
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 - 多用"很棒"、"特别棒"、"超棒"和波浪号"～"
 - 描述具体行为："一字一字打字"、"和AI聊了一节课"
 - 温和建议用"要是...就更好啦～"
-- 固定结尾："老师会继续关注【姓名】的表现，期待看到更多精彩！🌟💡"
+- **表情包使用**：课评正文中适当穿插表情，让文字更生动温暖
+  - 夸奖时：🌟✨🎉👍
+  - 鼓励时：💪🔥🚀
+  - 温和建议时：😊💡🌸
+  - 结尾固定："老师会继续关注【姓名】的表现，期待看到更多精彩！🌟💡"
 
 ### K4班 - 家长信格式·温和鼓励型
 - 固定开头："家长好，本周学习的内容是《...》" + 5个知识点
 - 肯定创意："能够有自己的创意"
 - 温和指出："不过老师发现...专注力有些下降"
-- 鼓励结尾："继续加油哦！"、"相信你会把程序做得更完整"
+- **表情包使用**：K4班学生年龄小，多用可爱活泼的表情增加亲和力
+  - 表扬创意时：🎨🌈✨🌟
+  - 鼓励坚持时：💪🐱🚀
+  - 提醒专注时：👀💡😊
+  - 结尾可用："继续加油哦！🌟"、"相信你会把程序做得更完整！🚀"
 
 ### CSP03班 - 家长信格式·要求型
 - 固定开头："家长好，本周学习的内容是《...》" + 5个知识点
 - 表扬积极："状态在线"、"早早到校等候超积极"
 - 期望要求："希望多思考"、"理解为什么这么写，不只是抄完就好～"
-- 鼓励结尾："加油呀！💪✨"
+- **表情包使用**：CSP班学生偏大，表情偏励志和认可风格
+  - 表扬状态时：💪✨🎯🔥
+  - 肯定进步时：📈👏🌟
+  - 提出期望时：💡📝😊
+  - 结尾固定："加油呀！💪✨"
 
 #### CSP03班 OJ数据板块格式（自动生成）
 **OJ作业包定位说明**：
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 - 突出"第一次"：强调新体验，降低焦虑，突出潜力
 - 建立愿景：描述继续学习后孩子能达到的水平
 - 自然引导报课：用期待和相信引导，不硬推销
-- 鼓励结尾："期待在正式课堂上再次见到【姓名】！"
+- **表情包使用**：体验课要展示活力和吸引力，表情丰富但不过度
+  - 欢迎首次体验时：🎉👋✨🌟
+  - 展示潜力时：💡🚀🎯💪
+  - 建立愿景时：📈🌈🔮
+  - 结尾固定："期待在正式课堂上再次见到【姓名】！💻✨"
 
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