# CSP04橙子周六1400 · 第4课《二维数组》班级反馈

> 授课日期：2026-09-26（周六下午 14:00 · 八教室 · 中秋假期照常上课）
> 章节：CSP04橙子周六1400-04（对应 OJ 章节「03 二维数组」：定义、遍历、行优先存储和地址换算）
> 生成日期：2026-09-26 ｜ 数据来源：OJ 课程反馈接口（教师视角）

## 一、出勤情况

| 类别 | 学生 | 备注 |
|------|------|------|
| 本班·到课 | 张雨禾 | 1 人到课 |
| 本班·请假 | 苏俊宇、郑子煜、卢华琛、鲍佳音 | 4 人请假 |
| 补课·到课 | 谢明泓（0845班） | 上周六 0845 班上第3课时请假，本次来 1400 班补《二维数组》课，整章当场补齐 |

> 本班 5 人中 4 人请假（中秋假期影响），实际到课 1 人 + 补课 1 人。请假学生均已在各自课评中附上补做建议与欠账清单。

## 二、课堂情况（A包课堂练习 · 7题：编程5 + 选择 + 判断）

| 学生 | 到课情况 | OJ完成（03A包） | 亮点 / 卡点 |
|------|---------|----------------|-------------|
| 张雨禾 | 到课 | **7/7 全部通过** | 编程3题一遍过（矩阵原样输出/图像相似度/矩阵加法）；maxx未赋初值、内外层循环变量写串两处错误均自主订正；地址换算选择题绕4轮后满分 |
| 谢明泓（补课） | 补课·到课 | **7/7 全部通过** | 编程5题全部一遍AC，另加练B包2题同样一遍过；判断题第2次满分；地址换算选择题（&map+1）试8次才对——概念题靠试不可取，需笔记落实 |

（术语说明：AC=通过，WA=答案错误，CE=编译错误，⬜=未提交）

## 三、课堂亮点

- **两人双双整包清零**：到课的两位同学 A 包 7 题全部当场通过，编程题零欠账，本班《二维数组》开章质量极高；
- **张雨禾的自主订正**：WA 后自己 diff 出"变量没赋初值"、CE 后自己调整内外层循环变量，全程无需提示——从"会写"到"写对"的关键一步；
- **谢明泓的补课执行力**：请假一天来补课，7 道编程题（含 B 包 2 题）全部一遍 AC，整章一次补齐，下周《二维数组图形》无缝衔接；
- **教学观察**：两人这次的错误高度互补——雨禾错在"写代码的习惯"（初始化、循环变量），明泓错在"概念题的理解"（地址换算单位），下节课讲评可各用一例。

## 四、共性问题与教师跟进

- **地址换算是本次唯一共性漏洞**（&map+1 跨整个数组 / map+1 跨一行 / map[0]+1 跨一个元素）：两人都在 Q1 上反复多次。这是 GESP 常考核心，下节课开头建议用 5 分钟用"三兄弟"口诀统一复盘；
- **变量初始化意识**：求最值/累加变量先赋初值，需要练成肌肉记忆（雨禾本次实例可当讲评素材）；
- **请假 4 人的欠账管理**（按优先级）：
  1. 🔴 **郑子煜**：连续三周未到课（9/12、9/19、9/26），第1课还有欠账，两章内容待补，需单独联系家长安排补课；
  2. 🔴 **鲍佳音**：连续两周请假，《简单排序》A包 7 题未动 + 本次缺新课，需安排补课并督促先补交排序 A 包；
  3. 🟡 **苏俊宇**：9/19 已上巩固课，欠《简单排序》5 题 + 本次《二维数组》整章，先补排序再进新章；
  4. 🟢 **卢华琛**：排序章已补过（3/7），影响最小，照讲义先做《二维数组》前 3 题即可；
- **B包课后作业**：雨禾 3 题、明泓剩 1 题（主对角线求和），本周家长群提醒完成。

## 五、产物清单

- 家长版三件套：`张雨禾/feedback/张雨禾-CSP04橙子周六1400-04-反馈报告.{md,html,pdf}`、`补课/谢明泓/feedback/谢明泓-CSP04橙子周六1400-04-反馈报告.{md,html,pdf}`
- 内部课评正本：`张雨禾/feedback/20260926_CSP04-04.md`、`补课/谢明泓/feedback/20260926_CSP04-04(补课-CSP04橙子周六1400).md`
- 请假记录：`郑子煜 / 苏俊宇 / 卢华琛 / 鲍佳音 /feedback/20260926_CSP04-04(请假).md`（4 人）
- 画像更新：张雨禾、谢明泓 profile.md 已追加本讲观察

> ⚠️ 家长版报告为草稿，发送前请教师审核措辞；代码/报错/错题选项属教学敏感数据，只发对应家长，不进班级群；不做学生横向排名。