# 学生提交诊断报告 · 李若瑜（CSP04橙子周六1400-02 简单排序）

> 班级：CSP04橙子周六1400（2026 秋季班 CSP04）｜ 章节：02 简单排序
> 生成日期：2026-09-12 ｜ 状态：补课·到课 ｜ 数据来源：OJ 课程反馈接口（教师视角）
> **本报告为教师审核稿，发送给学生/家长前请先审阅措辞**

📊 **总览**：课堂练习 0/5 ｜ 选择/判断 0/2 ｜ 提交 3 次 ｜ 完成 0/7

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## 🌟 值得表扬的地方
- 课上很投入——认真写选择排序，还得到了老师针对性的点拨：「选择排序要在打擂台（找最值）结束之后再交换，而不是一边比一边换」🌟
- 是在真正动手理解、而不是被动听

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## 💻 编程题逐题诊断
### S0402A1 冒泡排序实现（0 次提交）
- 未提交：课后补做即可。
> 📌 复盘：课后补做即可，三种排序多写几遍就熟了。

### S0402A2 选择排序实现（3 次提交）
- 3 次提交均未通过（答案错误 WA ×3），尚未通过。
> 📌 复盘：卡在关键细节，按课上讲的点落实就能通过。

### S0402A3 计算排序后的交换次数（0 次提交）
- 未提交：课后补做即可。
> 📌 复盘：课后补做即可，三种排序多写几遍就熟了。

### S0402A4 求第 K 小的数（0 次提交）
- 未提交：课后补做即可。
> 📌 复盘：课后补做即可，三种排序多写几遍就熟了。

### S0402A5 成绩排名（稳定排序）（0 次提交）
- 未提交：课后补做即可。
> 📌 复盘：课后补做即可，三种排序多写几遍就熟了。

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## 📝 选择题 · 错题分析
- 本节课的选择题还没有开始做，先把编程补上就是很大的进步；做到时记得：错题直接看讲解，不要反复试答案。

## 📝 判断题 · 错题分析
- 本节课的判断题还没有开始做，先把编程补上就是很大的进步；做到时记得：错题直接看讲解，不要反复试答案。

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## 📖 整体分析

李若瑜来补《简单排序》，A2 选择排序尝试 3 次暂未通过（每次都是答案错误），正卡在「交换时机 / 最值下标」这个细节上——刚好和课上点拨的点对应，把老师讲的那句落实下去就能通。适应力和逻辑底子都不错，保持这个状态会很快追上。

## ✅ 给李若瑜的建议
1. 把 A2 按「循环结束后再交换」的点拨改对
2. 补做其余 A1 / A3–A7
3. 适应力和逻辑底子不错，保持状态会很快追上