======================================== 第七周课评汇总 2026年4月17日 ======================================== ---------------------------------------- 【周五下午 1700 AI03班】（1人） ---------------------------------------- 【学生】李梓宁 【课程】AI大作家（下） 【日期】2026-04-17 课评内容： 梓宁今天表现超棒！～对自己的小说特别上心，不断去调试和修改自己的作品，愿意一直认真打字优化内容～还会对AI生成的结果提出不满意的地方，主动要求更好的效果，这种精益求精的态度让老师很惊喜！～老师教梓宁细化修改和优化提示词的时候，梓宁也很专注地跟着学，进步很大～ 老师会继续关注梓宁的表现，期待看到你的完整小说故事！🌟💡 ======================================== ---------------------------------------- 【周五晚上 1900 K4班】（4人） ---------------------------------------- 【学生】陈圆振 【课程】彩虹生成器 【日期】2026-04-17 本周学习内容： 1. 初步学习循环嵌套结构，理解循环嵌套结构的概念和使用方法 2. 学习使用循环嵌套结构实现绘制彩虹的效果 3. 通过制作项目，理解并掌握循环嵌套结构和多个变量的综合应用 4. 了解彩虹的出现场景和颜色，探究彩虹的形成原因 5. 培养学生科学探究能力和逻辑思维能力 课堂反馈： 圆振这节课表现很棒！对上节课学习的分支嵌套知识点掌握得很牢固，能够第一个反应过来海鸥移动的积木是什么，思维非常敏捷，说明之前学的知识都记在心里了～圆振认真完成了《彩虹生成器》的作品，课堂积极性很高，能够跟上老师的节奏。作为班里年龄较小的同学，圆振的理解力和反应速度都很出色，老师特别欣赏！ 继续加油哦！相信你会把程序做得更完整！ ---------------------------------------- 【学生】彭煜腾 【课程】彩虹生成器 【日期】2026-04-17 本周学习内容： 1. 初步学习循环嵌套结构，理解循环嵌套结构的概念和使用方法 2. 学习使用循环嵌套结构实现绘制彩虹的效果 3. 通过制作项目，理解并掌握循环嵌套结构和多个变量的综合应用 4. 了解彩虹的出现场景和颜色，探究彩虹的形成原因 5. 培养学生科学探究能力和逻辑思维能力 课堂反馈： 煜腾这节课表现超棒！对本周学习的循环嵌套结构掌握得不错，很迅速地完成了本节课的《彩虹生成器》作品。出现bug的时候，能主动拉着老师一起讨论问题出在哪里，这种积极解决问题的方式特别厉害！ 煜腾上课状态很积极，头脑聪明，反应又快，学习能力强。要是下次完成任务后，能再耐心检查一下细节，把作品打磨得更精致就更好啦～真正的高手不仅求快，更求好，老师相信你可以做到！ 继续加油哦！期待看到更完美的作品！💪✨ ---------------------------------------- 【学生】郭艺嘉 【课程】彩虹生成器 【日期】2026-04-17 本周学习内容： 1. 初步学习循环嵌套结构，理解循环嵌套结构的概念和使用方法 2. 学习使用循环嵌套结构实现绘制彩虹的效果 3. 通过制作项目，理解并掌握循环嵌套结构和多个变量的综合应用 4. 了解彩虹的出现场景和颜色，探究彩虹的形成原因 5. 培养学生科学探究能力和逻辑思维能力 课堂反馈： 艺嘉这节课表现很棒！对上节课学习的分支嵌套知识点没有遗忘，掌握得很扎实。特别是上课提到"海鸥向上动和向下动"时，艺嘉能直接说出"y轴移动，还得上我出手"，反应超快，知识点理解得很到位！能够跟上老师的节奏，认真完成《彩虹生成器》的作品。 艺嘉在课堂上继续保持热情活泼的状态，遇到懂的内容敢于大声表达，特别有自信～不过老师发现艺嘉偶尔坐姿还需要注意一下，坐端正了思考会更清晰哦。 继续加油哦！期待看到你更棒的表现！🌟 ---------------------------------------- 【学生】王晨语 【课程】彩虹生成器 【日期】2026-04-17 本周学习内容： 1. 初步学习循环嵌套结构，理解循环嵌套结构的概念和使用方法 2. 学习使用循环嵌套结构实现绘制彩虹的效果 3. 通过制作项目，理解并掌握循环嵌套结构和多个变量的综合应用 4. 了解彩虹的出现场景和颜色，探究彩虹的形成原因 5. 培养学生科学探究能力和逻辑思维能力 课堂反馈： 晨语这节课表现不错！非常迅速地完成了《彩虹生成器》的基础内容，然后还主动让老师指导自己完成很有创意的"火球乱飞"效果，说是"二十一世纪的伟大壮举"，想法天马行空，特别有创意！能够不满足于基础任务，主动添加自己的想法，这是非常棒的创作精神～ 晨语认真完成了作品，创意满满！不过老师发现晨语上课时专注力还是有些波动，偶尔会被周围的事情吸引。要是能一直保持认真听讲的状态，作品一定会更完整～ 继续加油哦！老师很期待看到你下一个有创意的作品！🌟 ======================================== ---------------------------------------- 【周六早上 0830 CSP03班】（5人） ---------------------------------------- 【学生】杨林轩 【课程】字符串处理 【日期】2026-04-18 本周学习内容： 1. 学习getline()函数的使用，掌握读取一整行字符串的方法 2. 学习substr()函数，理解字符串截取的方法和参数含义 3. 学习size() / length()函数，掌握获取字符串长度的方法 4. 学习find()函数，理解字符串查找的原理和返回值 5. 培养学生对字符串处理的综合应用能力和编程思维 课堂反馈： 杨林轩状态在线，表现积极，对本节课字符串相关知识掌握不错。老师希望林轩听课的时候先认真听课，理解知识点后再做题，这样后续题目才能更顺利完成。记得准备一个笔记本和错题本，把每节课的笔记都记下来，多多复习。下节课老师会让你来讲解本节课的课后题目，好好准备一下哈。 加油呀！💪✨ ---------------------------------------- 【学生】欧俊宇 【课程】字符串处理 【日期】2026-04-18 本周学习内容： 1. 学习getline()函数的使用，掌握读取一整行字符串的方法 2. 学习substr()函数，理解字符串截取的方法和参数含义 3. 学习size() / length()函数，掌握获取字符串长度的方法 4. 学习find()函数，理解字符串查找的原理和返回值 5. 培养学生对字符串处理的综合应用能力和编程思维 课堂反馈： 欧俊宇状态在线，表现积极，对本节课字符串相关知识掌握不错，能够和同桌积极讨论问题，帮助同桌找到错误，顺带也加深了自己的印象，这种互助学习的方式很棒。希望俊宇准备一个错题本，把自己上课错过的题目总结到本子上去，这样复习会更高效。 加油呀！💪✨ ---------------------------------------- 【学生】汪子杰 【课程】字符串处理 【日期】2026-04-18 本周学习内容： 1. 学习getline()函数的使用，掌握读取一整行字符串的方法 2. 学习substr()函数，理解字符串截取的方法和参数含义 3. 学习size() / length()函数，掌握获取字符串长度的方法 4. 学习find()函数，理解字符串查找的原理和返回值 5. 培养学生对字符串处理的综合应用能力和编程思维 课堂反馈： 汪子杰状态在线，表现积极，早早来到校区，一进教室就先打开题目准备做题，这种学习主动性值得表扬！希望子杰下节课带笔记本来上课，把每周的笔记都自己手写完成，把错题也抄上去，做好复习巩固。 加油呀！💪✨ ---------------------------------------- 【学生】谭锦程 【课程】字符串处理 【日期】2026-04-18 本周学习内容： 1. 学习getline()函数的使用，掌握读取一整行字符串的方法 2. 学习substr()函数，理解字符串截取的方法和参数含义 3. 学习size() / length()函数，掌握获取字符串长度的方法 4. 学习find()函数，理解字符串查找的原理和返回值 5. 培养学生对字符串处理的综合应用能力和编程思维 课堂反馈： 谭锦程状态在线，表现积极，对本节课字符串相关知识掌握不错，能够和同桌积极讨论问题，和同桌互相纠错，对之前学过的一些知识点也还有些印象，说明基础打得不错。希望锦程这次学习继续加深理解，注意小细节，把知识掌握得更扎实。 加油呀！💪✨ ---------------------------------------- 【学生】谢明泓 【课程】字符串处理 【日期】2026-04-18 本周学习内容： 1. 学习getline()函数的使用，掌握读取一整行字符串的方法 2. 学习substr()函数，理解字符串截取的方法和参数含义 3. 学习size() / length()函数，掌握获取字符串长度的方法 4. 学习find()函数，理解字符串查找的原理和返回值 5. 培养学生对字符串处理的综合应用能力和编程思维 课堂反馈： 谢明泓状态在线，表现积极，对本节课字符串相关知识掌握不错，特别是能发现string::npos的具体含义，对自己的理解又能够加深，这种善于观察和思考的能力很可贵。希望明泓准备一个笔记本，把本节课的知识笔记记录到笔记本中，做好定期复习。 加油呀！💪✨ ======================================== ---------------------------------------- 【周六下午 1400 CSP03班】（4人上课，1人请假） ---------------------------------------- 【学生】张雨禾 【课程】字符串处理 【日期】2026-04-18 本周学习内容： 1. 学习getline()函数的使用，掌握读取一整行字符串的方法 2. 学习substr()函数，理解字符串截取的方法和参数含义 3. 学习size() / length()函数，掌握获取字符串长度的方法 4. 学习find()函数，理解字符串查找的原理和返回值 5. 培养学生对字符串处理的综合应用能力和编程思维 课堂反馈： 张雨禾上课对知识掌握不错，下课也积极把作业完成，态度很认真。不过老师发现过去七天雨禾很多知识点都不太记得了，说明课后复习还需要加强。希望雨禾回去把本周的知识点手写记录到笔记本上，并且每天花一点时间复习。辛苦雨禾爸爸周一到周五进行监督，帮助雨禾养成好习惯。 加油呀！💪✨ ---------------------------------------- 【学生】魏铭轩 【课程】字符串处理 【日期】2026-04-18 本周学习内容： 1. 学习getline()函数的使用，掌握读取一整行字符串的方法 2. 学习substr()函数，理解字符串截取的方法和参数含义 3. 学习size() / length()函数，掌握获取字符串长度的方法 4. 学习find()函数，理解字符串查找的原理和返回值 5. 培养学生对字符串处理的综合应用能力和编程思维 课堂反馈： 魏铭轩状态在线，表现积极，对本周字符串知识掌握很棒，课堂分神次数明显下降，是一个很大的进步，上课特别积极！希望铭轩继续保持，好记性不如烂笔头，一定要多多练习，熟能生巧，把掌握的知识巩固得更扎实。 加油呀！💪✨ ---------------------------------------- 【学生】苏俊宇 【课程】字符串处理 【日期】2026-04-18 本周学习内容： 1. 学习getline()函数的使用，掌握读取一整行字符串的方法 2. 学习substr()函数，理解字符串截取的方法和参数含义 3. 学习size() / length()函数，掌握获取字符串长度的方法 4. 学习find()函数，理解字符串查找的原理和返回值 5. 培养学生对字符串处理的综合应用能力和编程思维 课堂反馈： 苏俊宇状态在线，表现积极，能够了解本周字符串语法，上课也很认真，紧跟老师节奏，对于一些思路能很清楚地记录，态度端正。希望俊宇在完成速度上再多加练习，让写代码的能力也跟上理解的速度，多多练习会更熟练的。 加油呀！💪✨ ---------------------------------------- 【学生】廖梓琪 【课程】字符串处理 【日期】2026-04-18 本周学习内容： 1. 学习getline()函数的使用，掌握读取一整行字符串的方法 2. 学习substr()函数，理解字符串截取的方法和参数含义 3. 学习size() / length()函数，掌握获取字符串长度的方法 4. 学习find()函数，理解字符串查找的原理和返回值 5. 培养学生对字符串处理的综合应用能力和编程思维 课堂反馈： 廖梓琪状态在线，表现积极，上课状态不错，对数组的一些相关知识内容也能迅速反应，理解力很强。不过老师发现梓琪在课堂注意力上还需要加强，老师要求梓琪认真听课，把状态继续保持下去。希望梓琪回去之后把笔记认真完成，把每周的知识点都手写整理到笔记本上。 加油呀！💪✨ ---------------------------------------- 【学生】郑子煜 【状态】请假 【日期】2026-04-18 郑子煜本周请假，未上课。请子煜家长安排好时间，督促子煜在家复习本周字符串相关知识点，包括getline()、substr()、size()、find()函数的用法，并及时补做课后练习。如有疑问，欢迎随时联系老师。 ======================================== ---------------------------------------- 【周六晚上 1900 AI03班】（4人上课，1人请假） ---------------------------------------- 【学生】王子墨 【课程】AI大作家插图生成 【日期】2026-04-18 子墨今天上课特别积极，遇到问题主动找老师请教，这种状态很棒～在生成小说插图的时候，子墨和AI围绕"红狼"这个角色的理解进行了一场有趣的"辩论"——AI一直把"红狼"生成红色的狼，子墨坚持说这只是代号，不是颜色！最后通过自己的清晰表达，终于让AI理解了意思，成功制作出了心目中的角色～这种不放弃、和AI反复沟通直到达成目标的毅力，让老师特别欣赏！ 老师会继续关注子墨的表现，期待看到更多精彩！🌟💡 ---------------------------------------- 【学生】谭俊研 【课程】AI大作家插图生成 【日期】2026-04-18 俊研今天安静专注地完成了小说插图任务，表现特别棒～能自己独立写提示词让AI生成图片，还会把生成的提示词巧妙地引入到自己的文章中，这种对AI工具的操控能力越来越强了！虽然话不多，但每一步都做得认真踏实，作品完成度很高～ 继续保持这种安静做事的态度，老师相信以你的踏实和认真，一定会越来越优秀的！ 老师会继续关注俊研的进步，期待看到更多精彩！🌸😊 ---------------------------------------- 【学生】黄彦棋 【课程】AI大作家插图生成 【日期】2026-04-18 彦棋今天状态超棒，非常活跃～生成插图的速度特别快，只看老师演示了一次，就能独立完成所有图片的生成，学习效率超高！对自己小说的每个场景都有清晰的想法，生成的插图和故事内容特别贴合～老师觉得彦棋在AIGC创作方面表现不错，非常建议你参加后续的AIGC比赛，展示你的才华！ 老师会继续关注彦棋的表现，期待看到更多惊喜！🎯✨ ---------------------------------------- 【学生】李承泽 【课程】AI大作家插图生成 【日期】2026-04-18 承泽今天顺利完成了小说插图生成，对生图的操作掌握得不错～课堂上和同学们热烈讨论自己的小说情节，分享创作想法，这种交流的热情很棒！能把军事动作的故事用插图呈现出来，让老师看到了你对作品的用心～ 不过老师发现承泽聊小说的时候有点过于兴奋，要是能把这份热情多分一些给专注完成任务，就更好啦～以你的阳光活力，专注起来一定会更厉害！ 老师会继续关注承泽的进步，期待看到更多创意！✨💡 ---------------------------------------- 【学生】陈嘉博 【状态】请假 【日期】2026-04-18 嘉博本周请假，未上课。请嘉博家长安排好时间，督促嘉博在家了解本周小说插图生成的相关知识点，包括使用trea生成插图提示词、使用豆包生成图片并插入文章的方法。如有疑问，欢迎随时联系老师。 ======================================== 穹狼科创 · 2026春季学期 ========================================