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chengzi 3b75170862 feat: 添加第12课课评、班级总结及学生画像更新

- K4周日1900班第12课《花朵随心画》课评（梁境城、钟嘉逸、王睿意补课）
- AICODE03/CSP03各班级第12课课评及班级总结
- 更新多班级学生画像
- 课评生成技能优化

2026-05-24 20:48:34 +08:00

3.5 KiB

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CLAUDE.md - 评语风格库指南

本目录包含各课程的评语模板和风格指南。

📁 文件列表

文件	适用课程	评价侧重点
`CSP.md`	C++信息奥赛/CSP课程	逻辑思维、算法理解、代码规范
`AICODE.md`	AICODE创意编程课程	自然语言描述、创意实现、调试能力
`KITTEN.md`	编程猫Kitten课程	逻辑流程、创意表达、作品完成度
`体验课.md`	新生体验课	展示潜力、激发兴趣、转化报课
`oj_data.md`	OJ系统数据获取	OJ数据获取规则和方法

🎨 课评风格选择

根据课程选择

课程	推荐风格文件
CSP课程（C++信息奥赛）	`CSP.md` - CSP03班专属风格：家长信格式·要求型
AICODE课程（AI创意编程）	`AICODE.md` - AICODE03班专属风格：温暖鼓励型
K4课程（编程猫Kitten）	`KITTEN.md` - K4班专属风格：家长信格式·温和鼓励型
体验课（新生转化）	`体验课.md` - 转化导向·家长信格式

根据学生性格选择

风格	适用对象
鼓励型	内向/信心不足/刚开始学/需要建立信心
体验转化型	新生体验课/展示价值/促成报课

📑 课评模板库引用

详细的课评模板位于 ../templates/ 目录：

模板文件	适用课程	模板类型
`../templates/AICODE.md`	AICODE创意编程	标准课评模板 + 极简版模板
`../templates/CSP.md`	C++信息奥赛/CSP课程	课评模板
`../templates/KITTEN.md`	编程猫Kitten课程	课评模板
`../templates/出勤登记-2026春季.md`	所有课程	出勤登记表模板

使用建议：写课评时，先根据课程选择对应的评语风格（rules/*.md），再结合模板文件（templates/*.md）的格式填充内容。

⚠️ 重要提醒

写课评前必须先读取学生用户画像！

画像位置：.claude/memory/class/[班级]/[姓名]/profile.md
根据画像类型选择对应的评语风格
体验课必须使用 体验课.md 风格

💡 使用技巧

通用技巧

多用"我看到"、"我注意到" - 让学生感受到被关注
肯定过程而非结果 - "你一直在尝试"比"做对了"更重要
建议用"我们可以" - 拉近距离，建立伙伴关系
避免"但是" - 用"同时"、"下一步"等过渡词

各班级专属要点

AICODE03班（温暖鼓励型）：

描述具体行为："一字一字打字"、"和AI聊了一节课"
提及具体知识点："角色设置+限制条件+输出格式"
温和建议："要是...就更好啦～"
固定结尾："老师会继续关注XX的表现，期待看到更多精彩！🌟💡"

CSP03班（家长信·要求型）：

固定开头："家长好，本周学习的内容是《...》" + 5个知识点
表扬积极："状态在线"、"早早到校等候超积极"
期望要求："希望多思考"、"理解为什么这么写，不只是抄完就好"

K4班（家长信格式）：

具体创意："能够有自己的创意"
温和建议："不过老师发现...专注力有些下降"
鼓励结尾："继续加油哦！"、"相信你会把程序做得更完整"

体验课（转化导向）：

突出"第一次" - 降低家长焦虑，突出潜力
展示具体亮点 - 不笼统说"表现好"
建立成长愿景 - 让家长看到继续学习的价值
自然引导报课 - 不硬推销

评语风格库指南 v1.0