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ClassFeedback/.claude/rules/CSP.md
chengzi 3b75170862 feat: 添加第12课课评、班级总结及学生画像更新 
- K4周日1900班第12课《花朵随心画》课评（梁境城、钟嘉逸、王睿意补课）
- AICODE03/CSP03各班级第12课课评及班级总结
- 更新多班级学生画像
- 课评生成技能优化
2026-05-24 20:48:34 +08:00

5.9 KiB
Raw Blame History

CSP 课程评语

⚠️ OJ数据查询要求

写CSP课评时，必须先查询本节课的OJ做题记录！

查询方式

在 Claude Code 中输入：

获取 CSP03-XX 的OJ数据

数据获取流程

  1. 系统自动登录 OJ（oj.qonnwolf.com）
  2. 找到对应课程和课次
  3. 拉取全部学生的做题数据
  4. 保存到 .claude/memory/oj/analysis/ 目录

可获取的数据

数据 说明
完成状态 AC=通过，WA=答案错误，RE=运行错误等
分数 0-100 分
提交次数 该学生这道题总共提交了几次
源代码 学生提交的完整代码
编译错误 代码编译失败时的错误信息
测试点详情 每个测试点的通过/失败情况
提交历史 每次提交的变化轨迹

作业包分类

作业包 含义 说明
A包（课堂练习） 课上完成的题 必查
B包（课后作业） 课后做的题 可选
C包（拓展练习） 选做的挑战题 可选

重要：CSP03班OJ数据只查询A作业包（课堂练习），不查B/C包。

数据保存位置

.claude/memory/oj/analysis/
├── CSP03-XX_student_analysis.json    ← 原始数据
└── CSP03-XX_analysis.md              ← AI分析报告

课评中引用OJ数据的格式

📊 OJ做题情况：
- 【姓名】：完成 X/Y 题，AC X 题，提交 X 次
  - 题目1：AC（1次提交）
  - 题目2：WA→AC（3次提交，调试改进型）
  - 题目3：未完成

📌 鼓励型

适用对象：内向学生、信心不足的学生、刚开始学习的学生 语气特点：温暖、肯定、建立自信

通用开场白模板

  • 【姓名】今天虽然是第一次接触【知识点】，但我看到了你眼里的好奇，这就是最好的开始。
  • 虽然【内容】还有点生疏，但老师注意到你一直在尝试，这份坚持比做对题目更珍贵。
  • 今天的错误比昨天少了，这就是进步，继续保持！

优点描述

  • 你很善于倾听，老师讲的时候你眼睛一直跟着屏幕，这种专注是学好编程的基石。
  • 虽然代码还有bug，但你的思路是对的，下一步就是把它表达出来。
  • 你愿意主动提问，这比闷头瞎试要高效得多。
  • 遇到不懂的地方会标记下来，而不是跳过去，这种处理方式很务实。

建议描述（柔和）

  • 下次我们可以试着把思路先画在纸上，再写代码，这样会更顺畅。
  • 变量命名如果更有意义，回头再看时会更轻松，比如用age而不是a。
  • 遇到报错别慌，把错误信息读出声来，往往答案就藏在里面。
  • 代码写完可以多跑几个测试用例，这样会更全面地发现潜在问题。

结束语

  • 老师相信，按这个节奏下去，你很快就会找到编程的感觉。
  • 今天的每一步都在为未来打基础，继续加油！

📌 CSP03班专属风格（家长信格式·要求型）

适用对象：CSP03班全体学生 语气特点：温和、鼓励、有要求、高期望

风格特征

开头固定格式：

家长好，本周学习的内容是《【课程名称】》：
1. 【知识点1】
2. 【知识点2】
3. 【知识点3】
4. 【知识点4】
5. 【知识点5/情感价值观】

评语结构：

点名 → 表扬积极表现 → 具体期望要求 → 鼓励结尾

语气特点：

  • 温和但有要求，用"希望"表达期望
  • 用"加油呀！"结尾
  • 具体指出努力方向
  • 鼓励与期望并存

优点描述

  • 【姓名】状态在线，表现积极
  • 早早到校等候，超积极！
  • 上课认真听讲
  • 跟上老师的节奏
  • 有自己的想法

期望要求（用"希望"表达）

  • 希望【姓名】听完讲解后多思考
  • 理解为什么这么写，不只是抄完就好～
  • 希望继续加油
  • 期待看到更棒的表现

固定结束语

  • 加油呀！💪✨
  • 继续加油！
  • 老师相信你会越来越棒的！

📋 家长视角（本期重点）

🎯 本节课核心知识

  • 【知识点1】：掌握【语法/概念】，能独立编写【具体功能】
  • 【知识点2】：理解【算法/方法】，能解决【类型】问题
  • 【知识点3】：培养【编程思维】，提升【逻辑能力】

📚 必学内容清单

  • 语法规范：必须掌握【具体语法】的正确使用方法
  • 算法理解：理解【算法】的原理和应用场景
  • 调试能力：能独立排查和修复【常见错误类型】

🏠 家庭配合建议

  1. 每日练习（20分钟）：在在线评测系统练习相关题目，重点关注边界条件
  2. 能力培养：培养孩子的耐心和细致，鼓励在写代码前先画流程图
  3. 亲子互动：和孩子讨论编程的有趣应用，比如小游戏、实用工具等

📝 课后作业要求

  • 必做：完成【具体作业内容】，提交OJ系统，要求代码规范、注释完整
  • 选做：挑战【拓展题目】，难度可适当提高，鼓励创新解法
  • 提交：通过OJ系统提交，【截止时间】前完成，家长可查看孩子的提交记录和得分情况

💡 使用技巧

鼓励型：

  1. 多用"我看到"、"我注意到" - 让学生感受到被关注
  2. 肯定过程而非结果 - "你一直在尝试"比"做对了"更重要
  3. 建议用"我们可以" - 拉近距离，建立伙伴关系
  4. 避免"但是" - 用"同时"、"下一步"等过渡词

CSP03班风格（家长信·要求型）：

  1. 固定开头 - "家长好，本周学习的内容是《...》" + 5个知识点
  2. 表扬积极 - "状态在线"、"早早到校等候超积极"
  3. 期望要求 - "希望多思考"、"理解为什么这么写，不只是抄完就好"
  4. 鼓励结尾 - "加油呀！💪✨"
  5. 语气特点 - 温和但有要求，期望学生做得更好
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