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AI 03橙子 第四周周报
本周课程概况
- 课程主题:AI大作家(上)
- 知识点:
- 认识 Trae IDE Builder 模式
- Markdown 魔法符号(#标题、-列表、**加粗)
- 三步设计故事(选类型、造主角、选地点)
- 用AI生成故事开头
- 班级:AI03班(共3个班级,15名学生)
各班级表现汇总
周六晚上1900AI03班(7人)
| 学生姓名 | 表现亮点 | 需要关注 |
|---|---|---|
| 陈嘉博 | 跟着老师节奏完成三个部分,构思清晰;反英雄角色设计有创意;被选中参加机器人画图比赛 | 打字速度慢 |
| 王子墨 | 见识到AI的强大,感知力强;玫瑰红狼故事专业有创意 | 纪律较差,不爱打字,开小差 |
| 李承泽 | 勇敢朗读故事获掌声;有军事专业感的故事创作 | 前半段未跟节奏,后调整完成 |
| 黄浩 | 安静探索生成整部鬼故事;金筛法金字塔故事有神秘感 | 表现平稳,需发现优势 |
| 谭俊研 | 安静踏实跟随节奏;"野男人"凶宅故事反差设定有趣 | 打字慢但能耐心完成 |
| 黄彦棋 | 状态明显变好,遥遥领先;月球基地科幻故事有创意 | 保持细心,避免粗心 |
| 钟嘉鑫 | 展示"飞毛腿"活泼可爱;猪猪侠战斗故事紧张感强 | 自律不足,易看视频 |
整体评价:大部分学生能跟着老师节奏完成三步设计,部分学生展现出色的故事构思能力。需继续关注王子墨的课堂纪律,以及嘉博打字速度的提升。
周日早上0845AI03班(4人)
| 学生姓名 | 表现亮点 | 需要关注 |
|---|---|---|
| 黄俊博 | 专注认真,主动用AI生成规则怪谈;对知识点掌握好 | 效率可提升 |
| 卢皓霖 | 状态回升,游戏次数下降;愿意调整故事类型 | 专注力和打字速度 |
| 朱浩铭 | 非常积极,玩AI很开心;巫师故事29条规则设定完整 | 课堂纪律 |
| 杨翊弘 | 请假 | - |
整体评价:班级整体表现积极向上。皓霖状态明显回升值得肯定,浩铭的积极性和俊博的主动探索精神都很棒。下周期待全员到齐。
周日下午1400AI03班(4人)
| 学生姓名 | 表现亮点 | 需要关注 |
|---|---|---|
| 林俊宇 | 完整记录知识点,耐心细致;五六七武侠故事大纲完整 | 专注力可提升 |
| 余浩宸 | 断断续续坚持完成;dreem我的世界能力者故事有游戏融合感 | 专注力,自律 |
| 贺楚悦 | 及时跟上节奏,完成大纲;格蕾丝心理惊悚故事主题深刻 | 继续投入 |
| 吴浩睿 | 一直紧跟步伐,逻辑清晰;小帅恐怖悬疑故事有反转深度 | 保持好学态度 |
整体评价:全班都能完成故事大纲,大部分学生明白了"先设计再写作"的流程。楚悦和浩睿表现稳定,浩宸虽有断续但坚持完成很棒。
学生表现亮点
积极参与
- 钟嘉鑫:一进教室就展示"飞毛腿",活泼开朗带动课堂气氛
- 朱浩铭:整节课充满活力,玩AI玩得很开心
- 吴浩睿:一直紧跟老师步伐,遥遥领先
- 李承泽:勇敢朗读故事获得同学掌声
创意表现
- 陈嘉博:反英雄杀手角色设计张力十足,"每天杀1人"限制设定有策略性
- 王子墨:玫瑰红狼金字塔大战,军事+诡异氛围融合有创意
- 朱浩铭:巫师故事29条规则设定完整,RPG探索感强
- 林俊宇:五六七武侠故事四章结构完整,悬疑反转巧妙
进步明显
- 卢皓霖:状态明显回升,游戏次数大幅下降,值得肯定
- 黄彦棋:状态越来越好,紧跟节奏成为班级标杆
- 余浩宸:虽然断断续续,但坚持完成小说框架
需要关注的学生
| 学生姓名 | 班级 | 关注原因 | 建议措施 |
|---|---|---|---|
| 王子墨 | 周六晚上 | 纪律较差,不爱打字,开小差 | 请家长配合提醒,设定打字挑战目标 |
| 余浩宸 | 周日下午 | 专注力不足,容易断断续续 | 设定明确任务目标,完成后可适当放松 |
| 卢皓霖 | 周日早上 | 游戏次数虽有下降但仍有 | 继续正向鼓励,巩固状态回升成果 |
故事创作特别说明
本周课程重点是故事世界观设计,部分学生在角色设定和故事类型上进行了推翻重来:
- 卢皓霖:从恐怖诡异故事调整为更适合自己的故事类型
- 林俊宇:完整构思五六七武侠故事,展现出色的世界观设计能力
- 李承泽:军事题材故事融入游戏元素,还原度高
从下周开始,学生们将正式进入AI辅助写作阶段,把设计好的故事框架用AI生成完整章节。需要关注学生对AI生成内容的理解和修改能力。
本周教学反思
- 课程难度:适中,学生能理解三步设计法并完成故事框架
- 学生接受度:良好,大部分学生能跟着节奏完成,AI工具使用逐渐熟练
- 改进方向:
- 对故事类型反复调整的学生,给予更多肯定,鼓励坚持完成
- 加强课堂纪律管理,尤其是活泼班级
- 适当增加打字练习环节,提升整体效率
下周教学计划
- AI辅助写作:指导学生用AI把故事框架扩展为完整章节
- 迭代修改训练:学习如何用Prompt调整AI生成的内容
- 课堂纪律强化:对开小差学生设定明确的任务目标和奖励机制
- 个人展示环节:安排学生分享自己的故事创意
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