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AICODE03周六1900班 - 第11课班级反馈
课程名称：魔幻俄罗斯方块（下） 授课日期：2026-05-17 班级：AICODE03橙子周六1900
📊 出勤情况
| 姓名 | 状态 | 备注 |
|---|---|---|
| 王子墨 | ✅ 出勤 | |
| 谭俊研 | ✅ 出勤 | |
| 黄彦棋 | ✅ 出勤 | |
| 李承泽 | ✅ 出勤 | |
| 陈嘉博 | ⏸ 请假 |
统计：4人出勤，1人请假，出勤率 80%
📚 教学内容回顾
本周学习的内容是《魔幻俄罗斯方块（下）》：
- 理解"自动化测试"的概念
- 理解"测试覆盖"：每条规则都应有对应测试
- 功能扩展的增量思维
- 增量需求文档的编写方法
- 测试脚本生成与结果解读
🌟 班级整体表现
亮点
- 创意表达能力强：王子墨同学提出了很多有创意的游戏改进想法，如"道具商城""双人对战""爆炸道具"等，展现了良好的创造性思维
- 纪律整体良好：谭俊研同学全程安静守纪律，专心跟着老师的节奏走，执行力强
- 参与度高：大部分学生都能积极参与课堂讨论，对AIGC工具的使用越来越熟练
- 态度端正：黄彦棋和李承泽虽然课堂话较多，但在老师提醒后都能够调整状态，愿意学习
共性问题
- 专注力有待提升：部分学生自控力不足，课堂聊天较多，影响听课效率和作品完成进度
- 动手实践不够：有些学生想法很多，但实际动手实现的较少，需要加强实操能力
- 表达欲过强：部分学生喜欢接话、聊与课堂无关的内容，影响课堂秩序和自身学习
🏆 进步学生
谭俊研：全程保持安静专注，严格遵守课堂纪律，能够按照老师的指令完成操作，踏实认真的学习态度值得表扬！
王子墨：创造性思维活跃，主动提出多个游戏改进创意，对需求文档和审核流程理解较快，逻辑思维能力不错。
📈 教学建议
- 加强专注力培养：对课堂聊天较多的学生，增加一对一关注和提醒，设定"专注时间挑战"
- 鼓励动手实践：引导学生将创意想法转化为实际代码，增加实操环节的时间占比
- 优化课堂互动：设计更有吸引力的互动环节，让学生的表达欲用在学习讨论上
- 分组学习：可以尝试将专注力不同的学生分组，互相监督、共同进步
💡 家长配合建议
- 在家可以鼓励孩子用AI工具完成一些小创作，培养从想法到实现的闭环能力
- 关注孩子的专注力培养，可以通过阅读、编程等活动锻炼持续注意力
- 与孩子交流本周学习的自动化测试概念，探讨"测试"在日常生活中的应用
老师签名：橙子 日期：2026-05-17