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家长好，本周学习的内容是《真题训练2》：
- 字符类型与异或运算：char与ASCII码转换；异或运算"相同为0不同为1"及变量交换
- 字符数组与string区分：声明时空间分配规则；两者不能直接比较需逐位比较
- 有符号与无符号取值范围：有符号最高位为符号位，同位数下取值范围不同
- 原码反码补码转换：补码→反码（减1）→原码（符号位不动其余取反）；~X = -X - 1
- 短除法与流程图：while循环模2取余，从后往前拼接字符串；流程图阅读
俊宇状态在线，上课认真专注，全程紧跟老师节奏👍～对异或运算的性质能跟上理解，原码反码补码的推导也比较清楚，数学基础好发挥了明显优势。概念理解在稳步加深，代码实现也有了突破——课后把两道编程题都做了出来，动手能力在提升！
继续保持这股劲头，课后多动手敲代码，把理解转化为代码的习惯已经开了个好头～
【OJ做题数据】（OJ是课堂在线练习系统，"通过"表示题目满分通过）
A包完成情况: 4/4
| 题目 | 状态 | 提交 |
|---|---|---|
| 单选题（30分） | ✅ 30分 | 5次 |
| 判断题（20分） | ✅ 20分 | 2次 |
| 编程题·二进制回文串 | ✅ 通过 | 2次 |
| 编程题·小松找玩具 | ✅ 通过 | 1次 |
📊 分析: 满分通关！选择题判断题全对，两道编程题全部通过👍 特别是《小松找玩具》一提交就通过，说明代码实现能力在进步。共10次提交，耐心调试的态度值得表扬。
🏠 家庭配合: 这次4/4满分通关是个重要的信心突破！家长可以多肯定孩子的努力，让他相信自己"不仅能想到，也能写出来"。继续保持每周OJ练习的节奏。
加油呀！💪✨