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chengzi f9541f0204 更新第11课课评、班级总结及学生档案

- 新增AICODE03各班第11课课评及班级总结
- 新增CSP03各班第11课课评、班级总结及课评汇总
- 新增K4各班第11课课评、班级总结及课评汇总
- 新增体验课学生叶均洋档案与课评
- 删除旧班级迁移残留文件（廖梓琪、洋洋）
- 更新学生profile.md

2026-05-17 23:05:15 +08:00

2.5 KiB

Raw Blame History

课程名称：进制转换

授课日期: 2026-05-17

课评内容：家长好，本周学习的内容是《进制转换》：

掌握十进制与X进制的相互转换，能够灵活进行进制转换
学会二进制与2^n进制的快速转换，理解位运算在进制转换中的应用
掌握X进制与Y进制的相互转换，能够以十进制为桥梁进行任意进制转换
理解进制转换的数学原理，能够推导进制转换的公式和方法
学会进制转换的代码实现，能够将进制转换思想转化为程序代码

钎宸虽然在课堂中发言较少，但他在老师提问时也能给出正确回应，例如在回答数字与字符转换时说出"大写A是65"，在验证二进制转换结果时说出"65等于1000001"，说明他具备一定的知识储备和理解能力，能够在关键点上做出准确回答👍！

【OJ做题数据】

完成情况: 4/5 (共13次提交)

题目	状态	提交次数	思考模式	错误类型
CSP0310A1 十进制转二进制	✅ 通过	5	多次尝试后通过	CE×4
CSP0310A3 十进制转任意进制	✅ 通过	2	调试改进	CE×1
CSP0310A2 二进制转十进制	✅ 通过	3	调试改进	CE×2
CSP0310A4 二进制转十六进制	✅ 通过	3	调试改进	WA×2
CSP0310A5 X进制转Y进制	⬜ 未提交	0	—	—

📊 分析: A包5道题完成了4道，虽然每道题都经历了多次提交和调试，但最终都成功通过了，这种不放弃的精神值得肯定！编译错误较多（7次），说明在代码书写的细节上还需要更加细心，比如语法、标点符号等。答案错误2次，主要是逻辑处理方面还需要加强。CSP0310A5"X进制转Y进制"这道综合题还未提交，建议课后抽时间完成，挑战一下自己！ 错误分布: 答案错误2次，编译错误7次。

虽然提交次数较多，但钎宸坚持调试直到通过的精神非常棒✨！老师很高兴看到你能够在关键时刻给出正确答案，这说明你其实是有能力学好的。六年级了，学习是自己的事情，老师希望你能更主动一些，把更多的注意力放在课堂上，少发呆、多动手写代码。代码的细节方面需要更加细心，写完后多检查几遍再提交，这样可以减少很多编译错误。只要你愿意认真起来，一定能学得很好的！继续加油，老师相信你可以做到的！💪✨

老师签名：橙子

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课程名称：进制转换

【OJ做题数据】

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