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2026年5月 月度总结 - 王佳琳
📚 本月学习内容
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string字符串使用（二）（第10周）
- s.substr(pos, len) 子串提取操作
- 回文判断的双指针方法和逆序比较方法
- 字符串综合操作技巧
- 最长回文子串的暴力枚举解法
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枚举算法（第11周）
- 使用自然语言、流程图、伪代码描述算法
- 枚举法的概念与思想
- 枚举法的边界确定和优化策略
- 枚举法的代码实现
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模拟算法（第12周）
- 模拟算法的特征识别
- 过程模拟的基本方法
- 模拟中的边界处理
- 模拟算法与枚举的结合
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进制转换（第13周）- 请假
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进制转换与补码（第14周）
- 复习十进制与二进制的相互转换
- 二进制与十六进制的快速转换
- 原码、反码、补码的概念及转换规则
- 负数的补码表示及补码加减法运算
📊 OJ数据表现
本月OJ完成情况：
- string字符串使用（第10周）：全部完成（课堂练习完成得很快，正确率高）
- 枚举算法（第11周）：完成了大部分题目
- 模拟算法（第12周）：完成1/3题，共14次提交，A题通过
- 进制转换与补码（第14周）：完成0/3题，未提交
具体题目表现：
- CSP03-10A（模拟算法）：✅ 通过（14次提交，CE×5, UNKNOWN×1, WA×4）
- XZCSP0311A 数据编码真题1：⬜ 未提交
- XZCSP0311B 数据编码真题2：⬜ 未提交
- XZCSP0311C 数据编码真题3：⬜ 未提交
完成率统计：
- string字符串使用：100%（课堂练习全部完成）
- 枚举算法：较高（完成了大部分题目）
- 模拟算法：33%（1/3）
- 进制转换与补码：0%（0/3）
💡 具体进步
- 学习态度积极主动：在模拟算法课程中，学习非常主动，全程紧跟老师写代码，积极参与蜗牛爬井、机器人移动等题目的练习
- 善于发现问题：多次主动找老师检查代码，自己发现并提出括号缺失、变量未定义、坐标判断错误等问题，会主动询问错误原因
- 敢于表达困惑：对编程逻辑有疑问会立刻提出，敢于表达自己的困惑，学习热情高
- 专注力一如既往地好：在进制转换与补码课程中，全程安静听课，认真跟着老师的节奏走，专注力表现稳定
- 基础掌握扎实：在string课程中，substr的用法掌握得很熟练，回文判断的双指针方法理解得很透彻
⚠️ 存在问题
- 课后复习不足：在进制转换与补码课程中，对上节课的进制转换内容有所遗忘，回去没有复习的话容易跟不上
- 代码书写细节需加强：在模拟算法课程中，代码书写细节上容易粗心，出现括号缺失、变量未定义等问题
- 调试能力需提升：模拟算法OJ中提交次数较多（14次），错误分布包括CE×5、UNKNOWN×1、WA×4，说明调试能力需要加强
- 部分知识点掌握不牢：在进制转换与补码课程中，计算反码和补码的时候还有些困惑，特别是"符号位不动、其余位取反"这个规则需要记牢
🎯 训练建议
- 建立复习习惯：课后及时复习笔记和知识点，特别是进制转换和补码的内容，每天花10分钟回顾，把基础打牢
- 从简单题开始：遇到难题不要怕，先把会的部分写出来，不会的我们一起来研究，逐步建立信心
- 学习调试方法：学习看报错信息的方法，遇到错误时先读错误信息，往往答案就藏在里面，慢慢建立独立调试的能力
- 代码检查清单：写完代码后，先检查一遍括号、变量名、标点符号等细节，养成严谨的编程习惯
📊 老师综合评价
王佳琳本月出勤情况良好（5月17日请假1次），学习态度踏实认真。从OJ数据来看，string课程表现优秀（课堂练习全部完成，正确率高），枚举算法也完成了大部分题目，说明基础掌握扎实。但在模拟算法（1/3）和进制转换与补码（0/3）部分完成率较低，且提交次数较多（14次），说明代码细节和调试能力需要加强。
优势方面：
- 专注力一如既往地好，能安静坐住学习
- 学习态度积极主动，敢于提问和表达困惑
- 基础知识点掌握较好，特别是string相关操作
- 善于发现问题，会主动找老师检查代码
需要改进：
- 课后复习需要加强，避免知识点遗忘
- 代码书写需要更加细心，减少粗心错误
- 调试能力需要提升，学会看报错信息
- 克服畏难情绪，遇到难题先尝试写出来
建议佳琳继续保持专注力和积极主动的学习态度，同时加强课后复习和调试能力的培养。老师相信，按你的认真劲儿，C++会越学越好的！加油呀！💪✨