AIAGENT03班（周六1900）第3课班级反馈

授课日期：2026-09-19 课程：《角色立绘与动作生产》（AIAGENT03 秋季第3课，萌宠快速版阶段正式开启） 上课地点：8教室

本周教学内容

课程主题：《角色立绘与动作生产》——进入游戏工坊，为桌面萌宠生产角色立绘与动作素材
核心知识点：
1. 认识游戏工坊：像"影楼写真套餐"一样成套生产角色素材，不再随手生图
2. 创建专属萌宠角色：写清楚外观特征提示词，会用"发送修改"做局部小改并保存
3. 动作模板生产：平视视角成套出图，前后左右共用三张（左右镜像复用）
4. 走路动画与绿幕抠图：绿幕背景生成、检查走路动作、抠出透明底素材
5. 动画原理初体验：序列帧像"手翻书"，快速翻动连续画面角色就"活"了
学生掌握情况：到课 3 人全部完成了"创建角色 → 生成动作 → 绿幕抠图"的完整素材生产流程，人手一套可进入下节课动画环节的萌宠素材。

学生表现概述

整体表现：到课 3 人从"写代码做游戏"切换到"像游戏美术师一样生产素材"，都能独立走完工坊全流程，素材质量整体过关。 学习态度：角色创建环节人人有自己的想法（警察猫、Q版风格、两脚人形），不再是"老师说什么我做什么"。 课堂氛围：QQ宠物怀旧开场讨论热烈；工坊平台中途出现"动作不存在"的小故障，全班一起重试解决，反而练了一轮"生成→检查→重试"的质检流程。

各学生详细表现

钟嘉鑫

给萌宠办了"身份大改造"：把默认厨师帽小猫改成警察猫，还郑重改了角色名字，仪式感拉满
用"发送修改"做局部小改而不是整张重生成，改完记得点保存，规范操作习惯好
生成睡觉动作时一本正经质疑"警察怎么能随便睡觉"，把角色当真伙伴，投入度高

李承泽

角色立绘特别投入：选定Q版风格，主动跟老师讨论"什么角度看角色最好看"再动手
走路动画遇平台故障不急不闹，重新生成、重新优化把素材救回来，耐心明显进步
按课堂验收要点排查走路动画细节（同一只脚发力等），验收执行到位

黄浩

把"严谨流"带到美术环节：听讲"四足易出问题"后果断选两脚人形，学以致用快
按老师验收要求检查AI优化提示词与秒数设置、排查走路动作问题，质检流程执行到位
绿幕抠图遇到边角残留，多抠一次清理干净，对作品质量有自我要求

请假情况

陈嘉博、谭俊研、黄彦棋 本周请假未到课，已分别生成请假记录。本课产出的角色和动作素材是下节课动画环节的基础，建议三人课前 10 分钟到教室补建角色，或联系老师安排补课。
备注：王子墨自本课起不在校宝本班名单中，课评名单已按校宝 API 更新为 6 人。

共性问题与改进方向

工坊平台稳定性：中途出现"该动作不存在"和排队等待 → 已引导"生成后先检查再进行下一步"的验收习惯，素材当场救回。
素材命名与归档：本课以生成为主，命名规范（角色名_动作.png）和文件夹整理还需在下节课强化。
绿幕抠图残留：部分同学边缘有绿边残留 → 下节课统一讲"再抠一次 + 换颜色"的补救方法。

下周教学计划

第4课《视频管线与Sprite拆帧动画》：把本课的素材从"一摞静止的画"变成"会跑的动画"（序列帧拆分与播放）。
课前 10 分钟：为请假学生补建角色与动作素材；快学生可加第 4 个动作或做角色卡。
本周回家挑战：给萌宠办"户口"角色卡（名字 / 长相 / 性格 / 口头禅 / 最爱吃的食物）。

家长沟通要点

孩子本周正式"领养"了自己的萌宠角色，学会了游戏公司美术师成套生产素材的方法，可以让孩子讲讲他的萌宠长什么样、有什么动作。
本周 3 人请假，缺了"造萌宠"第一环，请尽量保证下周到课；有需要补课提前联系老师。
可以陪孩子一起填一张萌宠"角色卡"（名字、性格、口头禅），下周课上会用到。

老师签名：橙子　生成日期：2026-09-22

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